3《主动拒绝烟酒与毒品》（教学实录）-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

3《主动拒绝烟酒与毒品》（教学实录）-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：围绕《主动拒绝烟酒与毒品》这一主题，引导学生了解烟酒与毒品的危害，树立健康的生活观念，增强自我保护意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与五年级上册统编版道德与法治教材中“我们的生活方式”章节相关，具体涉及“健康生活”部分。通过本节课的学习，学生将结合已有知识，进一步认识到烟酒与毒品对身心健康的危害，提高防范意识。教学内容包括：

-烟酒与毒品的定义及危害；

-如何识别和拒绝烟酒与毒品；

-增强自我保护意识，树立健康生活观念。二、教学目标

1.让学生了解烟酒与毒品对个人健康、家庭和社会的危害，掌握拒绝烟酒与毒品的基本方法。

2.培养学生自觉抵制不良诱惑的能力，提高法治观念和自我保护意识。

3.引导学生将所学知识融入日常生活，形成健康的生活方式，增强社会责任感。三、教学难点与重点

1.教学重点

-烟酒与毒品的危害性：让学生深刻理解烟酒与毒品对身体、心理、家庭和社会的具体危害，例如，通过展示吸烟导致肺癌、喝酒引发肝硬化的案例，以及毒品对中枢神经系统的损害。

-拒绝技巧的学习：教授学生如何有效地拒绝烟酒与毒品的诱惑，如“说不”的技巧、寻求成人帮助的方法等，例如，通过角色扮演游戏，模拟拒绝的场景，让学生学会坚定立场。

-健康生活观念的树立：引导学生形成并维护健康的生活方式，例如，通过讨论健康饮食、适量运动等生活习惯，帮助学生理解健康生活的重要性。

2.教学难点

-理解毒品的隐蔽性：学生可能难以理解毒品为何具有隐蔽性，以及如何识别毒品。难点在于让学生认识到毒品可能以糖果、饮料等伪装形式出现，例如，通过展示毒品的常见伪装形态，提高学生的识别能力。

-抵制不良诱惑的心理建设：学生可能在面对烟酒与毒品的诱惑时，缺乏足够的自我控制力。难点在于如何帮助学生建立坚定的抵制心理，例如，通过分享成功抵制诱惑的真实案例，激发学生的内在动力。

-实际情境中的应用：将所学知识应用到现实生活中，学生可能会感到困难。难点在于如何让学生在日常生活中有效运用拒绝技巧，例如，通过模拟不同社交场合，让学生练习如何拒绝不健康的邀请。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-软件资源：教学PPT、视频资料、互动游戏软件

-课程平台：学校内网教学平台

-信息化资源：网络安全教育资源库、电子图书

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段关于青少年因尝试烟酒与毒品而走上犯罪道路的新闻报道视频，引发学生的关注和思考。随后，教师提出问题：“你们认为烟酒与毒品对我们的生活有哪些影响？”引导学生展开讨论，为新课的学习奠定基调。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师通过PPT展示烟酒与毒品对身体、心理、家庭和社会的危害，结合教材中的案例，让学生了解其严重性。

-教师引导学生学习拒绝烟酒与毒品的方法，如如何说“不”，如何寻求帮助等，并通过互动问答的方式巩固知识点。

-教师简要介绍相关法律法规，让学生明白违法烟酒与毒品行为的后果。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-教师组织学生进行角色扮演活动，模拟拒绝烟酒与毒品的场景，让学生在互动中学会拒绝技巧。

-教师引导学生进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的不良诱惑及应对方法，互相学习，共同成长。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于如何拒绝烟酒与毒品的短文，以提高学生的自我表达能力。

-教师提醒学生将所学知识应用到日常生活中，自觉抵制不良诱惑，形成健康的生活方式。六、教学反思

在教学《主动拒绝烟酒与毒品》这节课后，我感到学生们对烟酒与毒品的危害有了更深刻的认识。他们在角色扮演活动中表现出了拒绝不良诱惑的决心和能力，这让我很欣慰。但在课堂讨论中，我也发现部分学生对法律法规的了解还不够深入，未来我会在这一部分加强教学。另外，我会继续关注学生们的课后实践情况，确保他们能够将所学知识真正应用到生活中去。七、作业布置与反馈

作业内容：

亲爱的同学们，为了让大家能够将我们在《主动拒绝烟酒与毒品》课程中学到的知识应用到实际生活中，我为大家布置以下两项作业：

1.完成个人健康生活计划的制定，并记录一周的执行情况。在计划中，你可以包括每天的运动量、饮食安排、休息时间以及如何避免接触烟酒与毒品等内容。执行情况记录要求详细，包括每天的实际行动与计划的一致性，以及遇到的困难和如何克服它们。

2.撰写一篇关于健康生活方式的短文，字数不限。在短文中，请你分享对健康生活方式的个人见解，以及你在实践健康生活方式中的体验和感悟。你可以谈谈自己在拒绝烟酒与毒品方面的具体做法，以及这些做法对你生活的影响。

反馈方式：

我将仔细批改你们的作业，并提供个人化的反馈。以下是我的反馈方式：

-对于健康生活计划，我会评估计划的合理性和执行的有效性，并提出改进建议。

-对于短文，我会关注你们对健康生活方式的理解深度和表达清晰度，同时也会给出写作上的建议。

在下一堂课上，我会邀请几位同学分享他们的作业，让全班同学能够互相学习和借鉴。我相信，通过这样的作业和反馈，我们每个人都能在健康生活的道路上迈出坚实的一步。

请大家务必按时完成作业，并在下周一前提交。期待看到你们的成果，也期待我们在健康生活方面的进步和成长！加油！八、教学评估与改进

在完成了《主动拒绝烟酒与毒品》这一课的教学后，我通过多种方式对学生的学习效果进行了评估。我注意到，在课堂上，大部分同学都能积极参与讨论，对于烟酒与毒品的危害有了更清晰的认识。在作业完成方面，同学们的健康生活计划都制定得非常详细，而且从他们的执行情况记录来看，大家都在努力实践健康的生活方式。至于实践活动，同学们在角色扮演中展现出了拒绝不良诱惑的勇气和智慧。

在评估的过程中，我也发现了一些需要改进的地方。有些同学在理解法律法规方面的知识时显得有些吃力，这提示我在未来的教学中需要加强对这部分内容的讲解。另外，我也注意到个别同学在课堂参与度方面还有提升的空间，我计划通过更多的互动环节来提高他们的参与度。

为了进一步提高教学效果，我打算采取以下改进策略：

-针对学生的不同需求，我会调整教学策略，比如增加一些案例分析，让学生更直观地理解烟酒与毒品的危害。

-我会特别关注那些在课堂上不够活跃的同学，通过小组合作和个性化指导，鼓励他们积极参与课堂活动。

-对于法律法规这部分内容，我会准备更多的教学材料，比如视频、图表等，以帮助学生更好地理解和记忆。

-我还会定期检查同学们的健康生活计划执行情况，并提供反馈，帮助他们坚持下去。

-最后，我会鼓励同学们在课后互相交流，分享在实践健康生活方式中的经验和挑战，这样可以形成一个良好的互助学习氛围。

我相信，通过这些改进措施，我们能够在未来的教学中取得更好的效果，帮助学生们建立起健康的生活习惯，远离烟酒与毒品的侵害。九、教学资源与技术支持

教学资源库：

为了更好地进行《主动拒绝烟酒与毒品》的教学，我建立了专门的教学资源库。这个资源库包含了丰富多样的教学材料，旨在为教师备课和学生自主学习提供便利。

-课件资源：我精心制作了系列PPT课件，涵盖了课程的所有重要知识点，包括烟酒与毒品的定义、危害、法律法规以及拒绝技巧等。这些课件以清晰的图表和生动的图片辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆。

-案例分析：收集了一系列真实的案例分析，通过具体案例让学生了解烟酒与毒品对个人和社会的负面影响，以及如何在实际生活中应对这些挑战。

-视频资料：整合了相关教育视频，包括专家讲解、新闻报道、纪录片等，通过视觉影像加深学生对课程内容的理解。

-文章阅读：挑选了一系列与课程相关的文章，包括科学研究、政策解读、预防措施等，供学生拓展阅读，加深对健康生活方式的认识。

在线学习平台：

-我们学校提供的在线学习平台，为学生和教师提供了一个互动学习的空间。在这个平台上，我上传了课程相关的教学资源，学生可以随时访问和学习。

-平台还支持远程教学，我可以通过视频会议的方式，为无法到校的学生提供实时教学，确保他们不会错过任何课程内容。

-学生可以在平台上提交作业，我也通过平台批改作业并提供反馈，这样的数字化流程大