全国青岛版信息技术七年级上册专题一第1课阅读材料互联网+说课稿

全国青岛版信息技术七年级上册专题一第1课阅读材料互联网+说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是全国青岛版信息技术七年级上册专题一第1课《阅读材料：互联网+》。本节课将围绕互联网+的概念、特点及其对社会生活的影响进行讲解，引导学生了解互联网+在各个领域的应用，培养学生的信息素养和创新能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过简单的互联网知识，如浏览器的基本操作、搜索引擎的使用等。本节课将与学生已有知识相结合，通过讲解互联网+的概念和应用，使学生对互联网有更深入的认识，从而更好地适应现代社会的发展需求。同时，本节课的内容也与现实生活紧密相连，有助于学生将所学知识应用于实际生活中。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生以下能力：1.信息意识，通过学习互联网+的概念和特点，提高学生对信息技术的敏感度和认识水平；2.计算思维，引导学生分析互联网+在不同领域的应用，培养逻辑思维和问题解决能力；3.信息伦理，教育学生在使用互联网过程中遵守法律法规，尊重他人隐私和知识产权；4.信息素养，通过实践操作，提高学生利用信息技术工具进行信息获取、处理和交流的能力。学习者分析1.学生已经掌握了浏览器的基本操作、搜索引擎的使用等互联网基础知识和技能，对互联网有初步的了解。

2.学习兴趣：学生对互联网+概念和应用表现出浓厚兴趣，尤其关注其在生活、学习中的实际应用。学习能力：学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力，能够通过自主学习掌握新知识。学习风格：学生偏好实践操作和互动交流，喜欢通过案例分析和讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对互联网+概念的理解可能存在误区；在分析互联网+应用时，可能缺乏实际案例的支持，难以深入理解；在实践操作中，可能遇到技术难题，需要教师及时指导和帮助。教学资源-教材《全国青岛版信息技术七年级上册》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互联网接入

-互动讨论平台（如班级微信群）

-信息技术实践软件（如网页设计软件）

-实际案例分析材料

-教学PPT

-学生实践操作指导手册教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们知道互联网+是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于互联网+的图片或视频片段，如智能家居、在线教育等，让学生初步感受互联网+的魅力。

-简短介绍互联网+的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.互联网+基础知识讲解（10分钟）

-讲解互联网+的定义，强调其将互联网与传统行业融合的特点。

-详细介绍互联网+的组成部分，如云计算、大数据、物联网等，使用图表帮助学生理解。

-通过实例，如电商、在线支付等，让学生更好地理解互联网+的实际应用。

3.互联网+案例分析（20分钟）

-选择几个典型的互联网+案例进行分析，如共享单车、在线医疗等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解互联网+的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，讨论如何利用互联网+解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个互联网+的应用领域进行深入讨论。

-小组内讨论该领域的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括领域的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括互联网+的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调互联网+在现实生活和学习中的价值，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于互联网+的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后拓展（10分钟）

-提供一些互联网+相关的阅读材料，鼓励学生课后阅读。

-建议学生关注互联网+的最新动态，了解其对社会发展的影响。

-鼓励学生尝试使用互联网+相关技术或服务，体验其在生活中的便利。

8.教学反思（5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈。

-根据学生的表现和反馈，调整后续教学计划和方法。

-收集学生的意见和建议，不断优化教学过程，提高教学质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《互联网+时代的商业变革》

-《智慧城市：互联网+在城市管理中的应用》

-《互联网+教育：未来教育的发展趋势》

-《互联网+医疗：科技改变医疗服务》

-《互联网+农业：信息技术助力现代农业发展》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查互联网+在不同行业中的应用案例，并撰写报告。

-要求学生分析互联网+如何影响他们的日常生活，并提出自己的见解。

-鼓励学生阅读相关的科技新闻和文章，了解互联网+的最新动态。

-建议学生参与线上课程或讲座，深入学习互联网+相关的技术和理论。

-让学生尝试使用互联网+工具，如在线协作平台、云计算服务，体验其在学习和工作中的应用。

-组织学生进行小组研究项目，探讨互联网+如何解决特定社会问题。

-推荐学生参加与互联网+相关的竞赛或创新活动，激发创新思维和实践能力。

-鼓励学生订阅相关的科技杂志或博客，持续关注互联网+领域的最新进展。

-让学生思考互联网+在未来可能带来的挑战和机遇，并撰写预测性的文章。

-要求学生基于互联网+的概念，设计一个创新性项目或服务，并撰写项目计划书。板书设计①互联网+概念

-定义：互联网+的融合创新

-关键词：互联网、传统行业、融合、创新

②互联网+的组成部分

-云计算

-大数据

-物联网

③互联网+案例分析

-共享单车：解决出行问题，提高效率

-在线医疗：便捷医疗服务，降低成本

-智慧教育：个性化学习，提高教育质量反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例，提高学生的学习兴趣和参与度。通过引入互联网+在各个行业的应用案例，让学生更直观地理解互联网+的概念和作用。

2.采用小组合作学习方式，培养学生的团队合作能力和创新能力。通过分组讨论和展示，激发学生的思维碰撞，促进知识的内化与应用。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律有时难以把控，学生参与度不均，部分学生可能存在游离于课堂之外的情况。

2.教学组织方面，时间分配不够合理，导致部分内容讲解过于仓促，学生未能充分吸收。

3.教学评价方面，评价方式较为单一，未能充分体现学生的综合能力，尤其是创新能力。

（三）改进措施

1.加强课堂管理，通过设置明确的课堂规则和激励机制，确保每位学生都能积极参与课堂活动。例如，可以设立课堂表现奖励，鼓励学生的主动参与和提问。

2.优化时间分配，提前规划好每个环节的时间，确保