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文档简介

尝尝苦滋味听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：语文

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：古代诗词鉴赏

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华老师通过引导学生回顾上节课的内容，自然导入新课。通过展示古代诗词的相关图片，激发学生的学习兴趣。

（2）展开阶段：张华老师运用了讲授、讨论等教学方法。在讲解诗词时，张华老师声情并茂，富有感染力，让学生充分感受诗词的美。同时，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解。

（3）结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关作业，让学生巩固所学。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时关注学生的学习情况。学生在课堂上积极参与，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，互相帮助。

5.课堂管理：

张华老师严格控制课堂纪律，学生们都能够遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了符合学生实际的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对古代诗词有一定的理解和鉴赏能力。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够掌握所学诗词的基本内容，对诗词的形式、意境、情感等方面有较为深刻的理解。同时，学生们在讨论中能够运用所学知识，展现出对技能的掌握程度。

3.情感态度价值观：

张华老师注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，她引导学生感受诗词中的美，激发学生对古代文化的热爱。通过诗词的学习，学生们能够体会到作者的情感，培养自己的情感素养。同时，张华老师鼓励学生们独立思考，培养他们的批判性思维能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张华老师对教学内容的熟悉和热爱，她的教学热情和激情感染了学生，使得课堂氛围活跃。同时，她运用了多种教学方法，有效促进了学生的积极参与和合作学习。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师可以更加注重学生个体差异，给予每个学生更多的发言机会，鼓励他们表达自己的观点。其次，在教学资源的利用上，可以更加丰富多样，例如引入更多的古代诗词作品，让学生接触到更广泛的文学作品。最后，张华老师可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，以便更好地调整教学方法和内容。

3.后续跟踪：

我建议对张华老师的教学情况进行后续听课跟进，以了解改进措施的实施效果。同时，可以计划

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