江苏省无锡市江阴市2023-2024学年七年级12月月考生物试题（解析版）-A4

第页2023-2024学年第一学期初一生物12月份作业检查注意事项：1、本试卷满分100分，考试时间60分钟。2、请将答案填写在答卷上。一、判断题（本题共5小题，每题1分，共5分）下列叙述中，正确的选“正确”，错误的选“错误”。1.在“探究植物进行光合作用的场所”实验中，可以得出的结论是绿色植物含叶绿体的器官在光下能进行光合作用。（）【答案】正确【解析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色；实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。（3）叶绿体能够制造叶绿素使叶片呈现绿色；银边天竺葵的边缘不呈现绿色是因为不含有叶绿素的缘故。【详解】银边天竺葵的绿色部分有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色；银边部分是白色的，细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用，没有淀粉生成，滴加碘液不变蓝。所以通过探究植物进行光合作用的场所的实验，可以得出结论：绿色植物在光下能进行光合作用是因为细胞内含有叶绿体；故题干叙述正确。2.钙是骨的重要成分，多吃钙片就能促使我们长得更高。（）【答案】错误【解析】【详解】适当补钙能够促进骨骼生长，同时应结合维生素D服用，但不可过多，否则会造成高血钙症，如果不摄入维生素D就会造成骨骼中的钙大量流失，对身体不好，应该不多不少，故题干叙述错误。3.观察、调查、实验、收集和分析都是科学探究的常用方法。（）【答案】正确【解析】【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。（1）观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。（2）实验法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。（3）调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。（4）收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一。收集资料的途径有多种。去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索。①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索。【详解】由分析知道：观察、调查、收集和分析资料、实验都是科学探究的方法，故题干叙述正确。4.从空气中含氧量考虑，早晨和傍晚对于喜欢在公园里锻炼身体的人来说，早上锻炼较好。（）【答案】错误【解析】【分析】空气中氧气的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行。【详解】在夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断消耗氧气，所以早上时氧气的浓度较低，而在白天，植物进行光合作用，不断释放出氧气，也能进行呼吸作用，消耗氧气，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以植物经过了一天的光合作用产生了较多的氧气，在傍晚时空气中氧气的含量较高，因此，一天中比较适宜锻炼身体的时间是傍晚，故题干叙述错误。5.自然界中的熊猫与玩具熊猫的根本区别在于自然界中的熊猫会运动。（）【答案】×【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】自然界中的熊猫具有以上生物的生命特征，属于生物；玩具熊猫不具有以上生物的生命特征，不属于生物。题干说法错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。二、选择题（本题共55小题，每题1分，共55分）每小题只有一个选项符合题意。6.下列选项中属于生物的是（）A.珊瑚 B.新型冠状病毒C.机器人 D.珍珠【答案】B【解析】【分析】生物的特征：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异。【详解】ACD．珊瑚、机器人、珍珠都不具有生物的特征，不属于生物，ACD错误。B．新冠病毒具有繁殖等生物的特征，属于生物，B正确。故选B。7.《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马…”，对句中“树、鸦、马”三种生物共有特征的概述，不正确的是（）A.都能进行呼吸B.都是由细胞构成C.都能生长和繁殖D.都需要从外界获取淀粉等有机物【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】ABC．树、鸦、马都属于高等生物，都能进行呼吸、都是由细胞构成、都能生长和繁殖，ABC正确。D．树能进行光合作用自己制造有机物，不需要从外界获取有机物；鸦、马需要从外界获取有机物，D错误。故选D。8.大雨过后，蚯蚓纷纷爬出洞穴。引起这一现象的主要非生物因素是（）A.水分 B.空气 C.温度 D.土壤【答案】B【解析】【分析】蚯蚓靠湿润的体壁来呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，分析作答。【详解】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。9.下列各项中，全部属于生产者的是（）A.蘑菇和大蒜 B.黄杨和樟树C.青草和蚱蜢 D.蜜蜂和玫瑰【答案】B【解析】【分析】生态系统的生物成分包括植物、动物和细菌、真菌等，植物能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量，因此属于生产者；动物不能进行光合作用制造有机物。都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物生活，因此属于消费者；细菌、真菌等腐生生物。它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，因此属于分解者。【详解】A.蘑菇是真菌，属于分解者，大蒜属于生产者，A不符合题意。B.黄杨和樟树属于常绿乔木，在生态系统中属于生产者，B符合题意。C.青草是植物，属于生产者；蚱蜢是动物，属于消费者，C不符合题意。D.蜜蜂是动物，属于消费者；玫瑰是植物，属于生产者，D不符合题意。故选B。【点睛】理解掌握生态系统的组成成分及各成分的功能是解题的关键。10.某同学以新鲜的马铃薯条为材料，进行了如下图所示的实验。相关推断合理的是A.烧杯里装的是浓盐水，马铃薯条发生了失水B.烧杯里装的是浓盐水，马铃薯条发生了吸水C.烧杯里装的是清水，马铃薯条发生了失水D.烧杯里装的是清水，马铃薯条发生了吸水【答案】A【解析】【分析】植物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小。当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。【详解】观察图中马铃薯条的变化，马铃薯条失水了，说明图中的溶液的浓度大于马铃薯内细胞液的浓度，图中盛的是浓盐水。故选：A。【点睛】植物失水和吸水与周围水溶液的浓度有关系，能解释现实生活中的现象。11.为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还需把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）A.缺少生产者 B.没有消费者C.分解者很少 D.缺乏必要的生活设施【答案】C【解析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等；生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【详解】生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分包括生产者，消费者，分解者。细菌和真菌是生态系统中的分解者，细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。南极的温度很低，而且南极的有机物较少，不适于细菌、真菌的生长繁殖，若把粪便等生活垃圾放在南极，由于细菌、真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染。因此，科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者。因此，C符合题意，ABD不符合题意。故选C。12.下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【详解】探究“光对鼠妇生活的影响”，那么实验的变量就是光，所以可取用不透光的木板和透光的玻璃板来设计对照实验。13.“海岸卫士”——红树林能在海水环境中生长，又能保护海岸免受风浪的侵蚀，这体现了生物与环境的关系（）A.生物适应环境 B.生物影响环境C.环境影响生物 D.生物既能适应环境，又能影响环境【答案】D【解析】【分析】在自然界中，生物受到许多生态因素的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。【详解】红树林能在海水环境中生长，体现了生物能适应环境；红树林能保护海岸免受风浪的侵蚀，体现了生物能影响环境，ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。【点睛】本题的重点是了解生物与环境之间的关系。14.调查一个生态系统时，需要携带调查工具，下列选项中不属于野外调查工具的是A.放大镜和望远镜B.显微镜和载玻片C.笔和记录本D.玻璃瓶和小铁铲【答案】B【解析】【详解】试题分析：调查工具使用的场所：调查中要使用的工具，比如采集昆虫，要使用网兜，并可装入玻璃瓶；调查水中的生物，要准备网兜、放大镜、玻璃瓶等；要了解土壤中的生物，如鼠妇、蚯蚓等则需要准备铲子；观察远处的物体，要准备望远镜；观察看不见的生物，要将材料带回去，借助显微镜观察。另外记录本和笔是调查中所必需的，可以随时记录调查中所出现的情况。考点：调查的基本方法。15.在一块稻田里，稻卷叶虫、蝗虫是危害水稻的害虫，青蛙是捕捉害虫的能手。下列关于该稻田生态系统的叙述，错误的是A.稻田属于人工生态系统，人的作用非常突出B.水稻是生产者，稻卷叶虫和青蛙属于消费者C.阳光、水分等非生物因素对水稻的生长有重要影响D.水稻、稻卷叶虫、蝗虫和青蛙共同组成了稻田生态系统的生物成分【答案】D【解析】【分析】生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），非生物部分包括阳光、空气、水等。【详解】A．从生态系统类型来分，这块稻田是农田生态系统，农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，A正确。B．在这块稻田的生态系统组成中，水稻是生产者，其作用是光合作用制造有机物；稻卷叶虫、蝗虫、青蛙等各种动物直接或间接以植物为食物，属于消费者，B正确。C．影响水稻生长的因素包括生物因素和非生物因素，其中非生物因素指的是阳光；土壤（水，空气等），它们对水稻的生长有重要影响，C正确。D．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），D错误。故选D。【点睛】掌握生态系统的组成和功能是解答的关键。16.在玉米生长过程中施肥过多会出现“烧苗”现象，因为施肥过多会导致土壤溶度A.大于根毛细胞液浓度，细胞失水 B.小于根毛细胞液浓度，细胞吸水C.大于根毛细胞液浓度，细胞吸水 D.小于根毛细胞液浓度，细胞失水【答案】A【解析】【分析】此题主要考查的是植物吸水、失水的知识，以及合理施肥的内容，思考判断。【详解】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部细胞液浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部细胞液浓度时，细胞吸水。给植物一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞细胞液浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，即出现烧苗现象，A正确。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理。17.农田管理中需要经常除草，可以A.加剧生物与环境间的斗争 B.促进种内互助C.减轻种间竞争 D.加剧种间竞争【答案】C【解析】【详解】【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。【详解】农田中的苗和草之间相互争夺营养物质和生存空间，属于竞争关系。因此从生态系统的观点看，农田管理中经常除草的目的是为了减轻庄稼与草之间的种间竞争。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的种间关系。18.在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素有（）①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟虫A.①②⑤⑥ B.③④⑦⑧C.①③④⑥ D.②⑤⑦⑧【答案】C【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水分、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物。【详解】在小麦田中②杂草、⑤田鼠、⑦蝗虫、⑧稻螟虫属于环境中影响小麦生活的生物因素，而①阳光、③水分、④土壤、⑥空气属于影响小麦生活的非生物因素，因此ABD错误，C正确。故选C。19.下列生态系统中，被称为地球的肾的是（）A.海洋生态系统 B.陆地生态系统C.湿地生态系统 D.热带雨林生态系统【答案】C【解析】【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是最大的生态系统。【详解】热带雨林属于森林生态系统，一般分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有绿色水库、地球之肺之称。海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统。湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为地球之肾，因此ABD错误，C正确。故选C。20.在用干湿表“探究不同植被对空气湿度的影响”活动中，说法正确的是（）A.在裸地上要选择有水的地方测量B.测试中，裸地组的数据起对照作用C.测量时，干湿表应放在地上进行D.对某点测试要进行三次，取最大值分析【答案】B【解析】【详解】只选择有水的地点进行测量，缺少对照组，不能说明植物对空气湿度的影响，A不正确，

裸地上没有植物，草坪上有大面积的单子叶草本植物，茂密的灌木丛中有较高的灌木，若三处都无水洼，则三处空气湿度的不同主要是由植物引起的，因此测量裸地、草坪和灌木丛的空气湿度，能说明植物对空气湿度的影响。裸地上没有植物，因此在该探究中起对照作用。B正确；

在测量灌木丛的湿度时，应把湿度计应放在树杈上，而放在地上不能体现出灌丛对空气湿度的影响，C不正确；

选择同一地点，分三处测湿度，将算出的平均值作为这次测量的数值。可以减少实验误差，使实验结果准确可靠。D不正确。21.在对蜜蜂色觉研究中，奥地利动物学家费里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究基本环节的（）A.提出问题 B.作出假设C.制订计划 D.表达交流【答案】B【解析】【分析】弗里施是奥地利利动物学家，动物行为学的杰出学者，用实验法对蜜蜂色觉的进行了研究。【详解】A．提出问题是通过认真地观察和思考提出相关的问题，A错误。B．做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想；在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于实验法研究的作出假设，因此ACD错误，B正确。C．制订计划是在符合一定科学依据的基础上，进行猜想与假设的实施，帮助这些猜想得到证明，C错误。D．把实验的结果进行大众交流，让更多人来分析自己的猜想与论证，D错误。故选B。22.下列各项描述中，属于生态系统的是（）A.黄山湖公园B.狮山湖里的全部生物C.鹅鼻嘴的所有植物D.飞马水城中所有的马【答案】A【解析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。【详解】A．生态系统包括生物部分和非生物部分，黄山湖公园既包括了公园所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，A正确。B．狮山湖的全部生物，只包括了生物部分，没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误。C．鹅鼻嘴的所有植物，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误。D．飞马水城中所有的马，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。故选A。23.将写有“P”字的透明胶片放在显微镜下，观察到的物像是A.P B.b C.d D.q【答案】C【解析】【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。【详解】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像。所以将写有“p”字母的透明胶片放在显微镜下，观察到的物像是“d”。故选C。24.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是A.纱布擦 B.用手擦 C.用纸巾擦 D.用擦镜纸擦【答案】D【解析】【分析】清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。【详解】清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。故选D。【点睛】记清对显微镜的清洁方法，对显微镜进行保养。25.转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，你的眼睛应该注视着（）A.反光镜 B.目镜镜头C.物镜镜头 D.通光孔【答案】C【解析】【分析】显微镜的使用步骤有：取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。观察①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。【详解】显微镜的使用操作中，通过调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋，使镜筒上升或下降，先转动粗准焦螺旋，找到物像，再调节细准焦螺旋使物像更加清晰；当调焦转动粗准焦螺旋时，眼睛应从左侧面，注视物镜与玻片的距离并下降镜筒，以免损坏玻片标本，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。26.备受人们欢迎的有机蔬菜在栽培过程中施有机肥，主要为蔬菜生长发育提供A.水 B.有机物 C.无机盐 D.氧气【答案】C【解析】【详解】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐．故选C．【考点定位】氮、磷、钾对植物生活的意义。【名师点睛】植物的生长需要多种无机盐，而无机盐主要来自所施的肥料．27.精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造塑料大棚生产有机农产品，以下措施不能提高光合作用强度，增加产量的是（）A.延长光照时间 B.合理密植C.降低光照强度 D.增加大棚内二氧化碳浓度【答案】C【解析】【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度等。【详解】A.延长光照时间可以增加光合作用进行的时间，有利于农作物产量的提高，A符合题意。B.合理密植是植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，有利于农作物产量的提高，B符合题意。C.降低光照强度，植物光合作用也会降低，产生的有机物就少，不利于产量的增加，C不符合题意。D.二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，在一定范围内提高二氧化碳的浓度能提高光合作用的速率，有利于农作物产量的提高，D符合题意。故选：C。【点睛】理解光合作用的原料是二氧化碳，条件是光，因此增加大棚内二氧化碳浓度、延长光照时间、合理密植都能够提高光合作用的效率，进而增加产量。28.用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有一个污点。移动玻片，污点不动，换一个新的目镜，污点也不动，可以判断该污点在（）A.反光镜上 B.目镜上 C.玻片上 D.物镜【答案】D【解析】【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在玻片，不动就不在玻片；如果不在目镜和玻片，那就一定在物镜上。题干中，移动目镜和玻片时，污点均不动，说明污点一定在物镜，故选D。【详解】29.在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上，乙瓶的瓶口是拉长呈S形的曲颈。将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸冷却，放置一段时间后，观察瓶内肉汤的变化。本实验的实验变量是：（）A.氧气的有无B.烧瓶放置时间的长短C.微生物的有无D.烧瓶容量的大小【答案】C【解析】【分析】如果落入瓶中的肉汤中，会使肉汤腐败变质。故甲装置是直玻璃管，空气中的细菌可径直进入肉汤，在肉汤中大量繁殖，引起肉汤腐败变质；乙瓶的瓶颈弯曲，空气中的细菌只落到了瓶颈的弯曲处，不能进入肉汤，故弯管阻挡了细菌进入肉汤中，乙瓶中的肉汤能保存较长的时间。【详解】由题意可知，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败，而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜，由此可知，甲乙两瓶的不同点是甲瓶的肉汤中有微生物，乙瓶的肉汤中无微生物，因此，本实验的实验变量是有无微生物，甲瓶是对照组，乙瓶是实验组，C符合题意。故选C。30.光合作用的实质是（）A.合成有机物、释放能量B.分解有机物、释放能量C.合成有机物、贮存能量D.分解有机物、贮存能量【答案】C【解析】【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。【详解】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。ABD错误，C正确。

故选C。31.孙悟同学在草地上玩耍，裤子上留下较多绿色印迹，你有什么好的建议帮他洗掉A.用洗衣粉清洗B.用肥皂清洗C.用沸水煮D.将酒精涂在绿色印迹上一段时间后再清洗【答案】D【解析】【分析】解此题时从绿叶在光下制造淀粉的实验过程中的酒精脱色入手。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。【详解】叶绿素难溶于水而易溶于酒精，因此在裤子上沾上绿色的汁液（叶绿素），用酒精洗就可以洗去，故选D。【点睛】考本题考查的是脱去叶绿素的方法。32.探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如下图，该实验说明①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿体④光合作用产生淀粉A.②B.②④C.③④D.①②④【答案】B【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘到变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。【详解】黑纸片不透光，图中叶片的一部分用黑纸片遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对照作用，该实验中的变量是光照。被遮光的部分没有光照不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色还是棕色；未被遮光的部分能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色。该实验说明：②光合作用需要光；④光合作用产生淀粉。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。33.观察是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，错误的是（）A.观察一般比较直接，所以都不需要很长时间B.观察时要全面、仔细、并做好观察记录C.观察首先要明确观察目的D.观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器【答案】A【解析】【分析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。【详解】A、在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。所以有些观察是需要很长时间的，A错误。B、观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来。要有计划、要耐心。要积极思考，及时记录，B正确。C、科学的观察要有明确的目的，C正确。D、科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器观察，D正确。故选A。【点睛】本题考查的知识点是科学探究的基本方法。问题来源于观察，科学探究通常开始于观察。34.习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是A.习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型B.各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的C.各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成D.我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等【答案】C【解析】【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。【详解】A.习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型,包括有森林生态系统，农田生态系统，草原生态系统等，不同的生态系统其组成的生物种类和比例是不同的，故A正确。B.各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的，形成一个统一的整体，最大的生态系统是生物圈，故B正确。C.生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物和非生物环境组成，是最大的生态系统，故C错误。D.我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等各项工作，从而保环境，提高生态环境的质量，故D正确。故选C。【点睛】解题的关键是理解生物圈的范围，不同生态系统的类型。35.为了探究食品腐败的原因，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三只相同的锥形瓶，按下表实验设计进行操作，其中所使用的消毒棉球可以阻止外界空气中的细菌进入瓶内。下列相关叙述正确的是（）瓶号甲乙丙加入物质50mL灭菌牛奶50mL灭菌牛奶50mL灭菌牛奶瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25℃5℃25℃A.该探究实验中有两组对照实验B.乙与丙形成对照，单一变量是温度C.该探究实验中有三组对照实验D.甲与丙形成对照，单一变量是氧气【答案】A【解析】【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。【详解】A．此实验设计中一共两组对照实验，分析表格中的内容可知，甲和乙除了温度不一样，其它条件都一样，是一组对照实验，变量是温度；甲的瓶口不做处理，有细菌进入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，无细菌进入，可见甲和丙只有有无细菌这一个条件不一样，其它条件都一样，是一组对照实验，A正确。B．乙与丙两组有两个变量，第一个是微生物的有无；第二个是温度，B错误。C．该探究实验中有两组对照实验，分别是甲乙，变量为温度；甲丙，变量为微生物的有无；乙丙由于具有两组变量，因而不能形成对照实验，C错误。D．甲的瓶口不做处理，有细菌进入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，无细菌进入，可见甲和丙只有有无细菌这一个条件不一样，单一变量是微生物的有无，并非氧气，D错误。故选A。36.在日常生活中，你不难确定道路旁的树木、花圃里的鲜花、空中飞翔的小鸟都是生物。下列有关生物的叙述正确的是（）A.生物都是由细胞构成的 B.生物都能运动C.生物都能进行光合作用 D.生物都能生长和繁殖【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A错误。B．动物一般能运动，植物一般不能运动，B错误。C．植物一般能进行光合作用，而动物和微生物的细胞都不含叶绿体，不能进行光合作用，C错误。D．结合分析，生物能生长和繁殖是生物的共同特征，D正确。故选D。37.“千里之堤，溃于蚁穴。”说明A.生物能适应环境 B.生物能影响环境C.生物不能适应环境 D.环境能影响生物【答案】B【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲很难成活。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤。【详解】“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，说明了生物对环境的影响。故选B。38.为了探究“植物的吸水器官是根还是茎叶”，兴趣小组同学进行了如下实验：①把两株质量均为25g的玉米苗，一株的根部浸入水中，另一株的茎叶浸入水中（如图）。②一昼夜后取出，放在吸水纸上吸干表面水分。③分别称重，记录如下表：初始质量（g）浸水后的质量（g）增加质量（g）根部浸水组25．0030．455．45茎叶浸水组25．0025．890．89关于该实验叙述错误是（）A.该实验的单一变量是吸水器官 B.可用蚕豆苗替代玉米苗进行实验C.该实验用了观察法、实验法、测量法 D.步骤②可省略，没有必要进行【答案】D【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。【详解】A．对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“植物的吸水器官是根还是茎叶”实验的变量是吸水器官，A正确。B．蚕豆苗也具有根、茎、叶等器官，因此可用蚕豆苗替代玉米苗进行实验，B正确。C．该实验用了观察法、实验法、测量法，观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具；实验法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论；测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，C正确。D．一昼夜后取出，放在吸水纸上吸干表面水分，避免表面水分影响实际的吸水量，导致增加质量会偏高，使实验数据出现偏差，不准确，因此步骤②不可省略，有必要进行，D错误。故选D。39.用光学显微镜观察玻片标本时，如果视野太亮，则应该改用（）①小光圈②大光圈③平面镜④凹面镜A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【分析】在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。当外界光线亮时，用平面镜、小光圈；当外界光线暗时，用凹面镜、大光圈。【详解】显微镜遮光器上小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；遮光器上大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。可见，用显微镜观察玻片标本时，发现视野太亮，正确的操作是选择用①小光圈、③平面镜调暗视野，因此BCD错误，A正确。故选A。40.兴趣小组听说加拿大一枝黄花被称为“植物杀手”，为验证该说法，他们以其幼苗和青菜幼苗为材料进行种植实验。一段时间后，加拿大一枝黄花长势旺盛，而青菜生长不良，特别是靠近加拿大一枝黄花的青菜甚至停止生长，如图所示。下列推测不合理的是A.加拿大一枝黄花生长旺盛，可能是它抢夺了青菜的水肥B.青菜生长不良，可能是被高大的加拿大一枝黄花遮挡了阳光C.加拿大一枝黄花可能释放有害物质，抑制了相邻青菜的生长D.如果将加拿大一枝黄花引入我国，可用来杀灭菜田里的杂草【答案】D【解析】【分析】加拿大一枝黄花属双子叶多年生草本植物，原产北美，作为观赏植物引入我国，现已在一些地区蔓延成灾，有“植物杀手”之称，严重威胁这些地区的生物多样性。【详解】A.植物的生长需要水和无机盐，故加拿大一枝黄花生长旺盛，可能是它抢夺了青菜的水肥，A正确。B.光是光合作用的条件，加拿大一枝黄花植株高大，青菜植株矮小，故青菜生长不良，可能是被高大的加拿大一枝黄花遮挡了阳光，B正确。C.加拿大一枝黄花可能释放有害物质，抑制了相邻青菜的生长，从而在竞争中获取优势，C正确。D.由题干信息“加拿大一枝黄花被称为植物杀手”可知，如果将加拿大一枝黄花引入我国，可能会引起生物入侵，威胁引入地区的生物多样性，D错误。【点睛】本题考查了影响植物生活的环境因素、生物入侵等知识。41.下列有关生态系统的叙述正确的是（）A.地球上所有生物共同构成生物圈B.细菌、蝗虫、蜥蜴等生物都属于消费者C.动物必须直接或间接的利用生产者制造的有机物D.“落红化作春泥”体现的是生态系统中生产者的作用【答案】C【解析】【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。【详解】A．在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统。地球上最大的生态系统是生物圈，生物圈包括地球上所有的生物及其生活的环境，A错误。B．蝗虫、蜥蜴等动物都属于消费者，细菌属于分解者，B错误。C．动物必须直接或间接的利用生产者制造的有机物，属于生态系统的消费者，C正确。D．“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生态系统中物质循环的原理，其中起分解作用的是腐生的细菌和真菌，腐生的细菌和真菌属于分解者，D错误。故选C。42.下列关于根的叙述错误的是（）A.根的生长依靠根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞体积的增大B.根尖的伸长区细胞较长，排列整齐，是根生长最快的部位C.移栽幼苗后，出现萎蔫现象，是由于损伤了分生区D.根尖吸收的水分通过导管输送到茎、叶等其他器官中【答案】C【解析】【详解】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。【分析】A．根尖一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大，A正确。B．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐，B正确。C．成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。移栽时损伤了幼根和根毛，使根的吸水能力下降，导致植物常出现萎蔫现象，C错误。D．导管能够运输水分和无机盐。根尖吸收的水分通过导管输送到茎、叶等其他器官中，D正确。故选C。43.某城市的一块荒地在城市发展过程中被改造成另一个稳定的生态系统，改造前后的一些变化如表所示。下列据此作出的判断错误的是（）植物种类植被覆盖率主要的植物改造前20种9%蒲公英、狗尾草、艾蒿改造后38种27%芦苇、菖蒲、睡莲A.改造目的是为市民提供生活物质 B.改造后该区域的植物多样性增加C.改造后该区域的小气候得到改善 D.改造后增加了该区域的空气湿度【答案】A【解析】【分析】从表中看出，改造后的生态系统水生植物较多，应是增加了湿地面积，从而使植物多样性加大，气候条件得到改善，其目的并不是为了提供生产、生活物质。【详解】A、改造的目的是改善气候条件，不是为了给人们提供丰富的生产和生活物质，A错误。B、改造前物种的种类是20种，改造后是38种，改造后该区域的植物多样性增加，B正确。C、植被覆盖率增加到27%，可该区域的小气候环境得到改善，C正确。D、改造后植物种类增加到38种，植被覆盖率增加到27%，改造后增加了该区域的空气湿度，D正确。故选A。44.吊兰是一种常见的盆栽植物，用下列液体培养，吊兰不能正常生长的是（）A.土壤浸出液 B.蒸馏水C.无土栽培营养液 D.稀释的淘米水【答案】B【解析】【分析】植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。【详解】由分析可知，植物的生长需要无机盐，土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，可以满足植物生长的需要，因此土壤浸出液中的植物能生长；无土栽培就是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。因此无土栽培培养液中的植物能生长；稀释的淘米水中也具有无机盐，适合吊兰正常生长，而蒸馏水中不含无机盐，对植物生长不利，因此ACD不符合题意，B符合题意。故选B。45.图中甲是不同放大倍数的目镜(5×、16x)和物镜(10x、40x)，乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。欲将乙视野中的物像移至视野中央并放大到640倍进一步清楚地观察。下列操作中错误的是（）A.将装片向左上方移动，使细胞位于视野正中央B.目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③C.将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜D.物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋【答案】C【解析】【分析】根据有无螺纹可以判断出①②是目镜，③④是物镜，目镜的放大倍数与镜头的长度成反比例，物镜的放大倍数与镜头的长度成正比例；由于显微镜成像为倒像，故欲将乙图视野中出于右上方的细胞移至视野中央，应向右下角移动玻片标本；原放大倍数为160倍，现放大倍数为640倍，故将物镜由10×换为40×即可。【详解】由于显微镜成像为倒像，将装片向右上方移动，使右上方的细胞位于视野正中央，A正确；原放大倍数为160倍，现放大倍数为640倍，故将物镜由10×换为40×即可，即由④换成③，B正确；换上高倍镜后，视野变暗，故应将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜，C错误；换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋，D正确；故选C。【点睛】掌握显微镜的结构、功能及其使用。46.下图（一）是探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”实验。其中甲和乙表示大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的凹槽，并在凹槽内装上等量的不同液体。下图（二）表示a、b两个植物细胞中水分子的进出方向。图（一）中萝卜甲的细胞发生什么变化？可以用图（二）中的哪个细胞来表示？A.细胞吸水、细胞a B.细胞失水、细胞bC.细胞吸水、细胞b D.细胞失水、细胞a【答案】B【解析】【详解】试题分析：植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度，细胞吸水。吸水还是失水取决于细胞液浓度与周围环境溶液的浓度大小。二者的差越大吸水或失水的动力就越大。甲萝卜洞内放的是浓盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞失水，细胞膜和细胞壁分离，此时甲萝卜细胞发生了如图二中细胞b所示的变化。故ACD错误，B正确。故选B。考点：植物细胞的吸水、失水47.有关食物中的营养物质作用的叙述，错误的是（）A.儿童时期如果缺钙会导致佝偻病B.维生素具有贮存能量的作用C.蛋白质是构成人体细胞必不可少的物质D.糖类不仅是构成细胞的重要成分，而且是生命活动的主要能源【答案】B【解析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。【详解】A．儿童缺钙或缺少维生素D都会患佝偻病，A正确。B．维生素不能提供能量，B错误。C．蛋白质是构成细胞的基本物质，必不可少，C正确。D．糖类不仅是构成细胞的重要成分，而且是生命活动的主要供能物质，D正确。故选B48.景区内的工作人员在栽种花卉幼苗时，常会带土壤移栽，这样处理的意图是（）A.减少水分散失 B.减少幼根和根毛折断C.防止营养流失 D.促进植物体改变环境【答案】B【解析】【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。【详解】移栽的时候，带土移栽幼苗能防止幼根和根毛受损，可以缩短缓苗期，提高植物的吸水能力，从而提高成活率，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。49.下列对右表四台显微镜下观察人体口腔上皮细胞的叙述，正确的是（）显微镜序号目镜倍数物镜倍数110X40X215X8X320X45X45X10XA.4号，视野中的细胞体积最大 B.3号，视野中的细胞数目最多C.4号比1号的视野暗，细胞大 D.3号比2号的视野暗，细胞大【答案】D【解析】【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数；显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大，视野越暗；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小，视野越亮。【详解】显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。1号显微镜的放大倍数是400倍，2号显微镜的放大倍数是120倍，3号显微镜的放大倍数是900倍，4号显微镜的放大倍数是50倍。A．3号显微镜的放大倍数最大，A错误。B．3号显微镜的放大倍数最大，细胞数目最少，B错误。C．4号显微镜的放大倍数最小，视野最亮，4号显微镜的视野比1号显微镜的视野亮，细胞小，C错误。D．3号显微镜的放大倍数最大，视野最暗，体积最大，3号显微镜的视野比2号显微镜的视野暗，细胞大，D正确。故选D。50.“神舟七号”搭载的茄种培育出了佛手状茄子。这种培育新品种的技术属于（）A.试管婴儿 B.细胞核移植技术C.太空育种技术 D.仿生技术【答案】C【解析】【分析】太空诱导育种的原理利用太空射线等手段改变种子中的遗传物质，从而获取新品种。【详解】A．试管婴儿是体外受精胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿，A错误。B．细胞核移植技术利用细胞重组技术，将卵母细胞去核作为核受体，以体细胞或含少量细胞质的细胞核即核质体作为核供体，将后者移入前者中，构建重组胚，B错误。C．太空培育茄子新品种是利用太空射线诱导普通茄子种子发生了变异，属于太空育种技术，C正确。D．仿生技术是一种在技术方面模仿动物和植物在自然中的功能的技术，D错误。故选C。

51.森林里，很多大蚂蚁成群结队地搬运树叶，有的蚂蚁还用触角与其它蚂蚁交流。这体现了蚂蚁之间怎样的生物关系？A.捕食 B.寄生 C.互助 D.竞争【答案】C【解析】【分析】生物之间的关系包括种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有互助、寄生、捕食等。【详解】蚂蚁利用触角将找到食物的信息传递给其他蚂蚁，是蚂蚁的一种信息传递的方式，是一种互助关系。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系。52.同学观察发现，某株梨树的叶色发黄，生长缓慢，这种现象说明该树主要缺乏（）A.含氮无机盐 B.含磷无机盐C.含镁无机盐 D.含铁无机盐【答案】A【解析】【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生活中需要最多的无机盐是氮、磷、钾。（1）含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂。缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄。（2）含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。（3）含镁的无机盐促进光合作用，镁是叶绿素的构成元素，可以影响叶绿素的合成。（4）含铁无机盐参与光合作用和呼吸电子传递链，促进叶绿素的合成，铁是许多氧化还原酶的辅酶，这些酶在植物的光合作用和呼吸作用中起到关键作用。【详解】某株梨树的叶色发黄，生长缓慢，结合分析可知，这种现象说明该树主要缺乏含氮无机盐，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。53.下列关于生态系统的说法错误的是A.生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统B.生物圈是地球上所有生物与其环境构成的统一整体C.农田中的农作物和杂草、昆虫共同组成农田生态系统D.森林和湿地生态系统分别被称为“地球之肺”、“地球之肾”【答案】C【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。【详解】A．生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园，A正确。B．生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，B正确。C．生态系统由生物部分和非生物部分组成，农田中的所有生物和外界环境构成农田生态系统，“农田中的农作物和杂草、昆虫”只包括生态系统的生物部分，所以不构成生态系统，C错误。D．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称；湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，D正确。故选C。54.如图，下列生态瓶中的生物可较长时间稳定存在的是（）A. B.C. D.【答案】D【解析】【分析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的，根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。制作一个密封的小型生态瓶必须具备生态系统的组成非生物成分阳光、水、无机盐等和生物成分中的生产者（新鲜水藻）、消费者（小鱼）、生态瓶透光（透明玻璃瓶）、密闭（用橡胶塞及密封胶密封）。【详解】由分析可知，生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的，所以要想生态瓶中的生物可较长时间稳定存在，必须存在植物，又因为光是光合作用的必要条件，玻璃瓶应放在光照充足环境中，因此ABC错误，D正确。故选D。55.下列食物加热后会凝固成白色固态物质的是（）A.芝麻 B.馒头 C.菠菜 D.鸡蛋清【答案】D【解析】【分析】在某些物理因素或化学因素的影响下，蛋白质的性质和生理功能发生改变的现象称为蛋白质的变性。导致蛋白质变性的物理因素有：加热、加压、搅拌、振荡、紫外线照射、超声波等；化学因素有：加强酸、强碱、重金属盐、甲醛等。【详解】根据蛋白质的变性特点可知，遇高温就会凝固成白色固态的物质是蛋白质。如D鸡蛋的蛋清里含有丰富的蛋白质，蛋白质经过加热后会变性而凝固成白色固态。A芝麻中含有大量脂肪；B馒头中含有大量淀粉；C菠菜中含有维生素和无机盐，都不符合题意，因此ABC错误，D正确。故选D。56.某生探究“不同植被对空气湿度的影响”，测得数据如下表。下列选项对该实验描述正确的是（）组别裸地组草坪组灌木丛组空气湿度的平均值55.9%63.7%77.6%A.无需重复多次测量实验数据B.实验应选择在阴天实施C.使用干湿表来测量空气湿度D.草坪组的空气湿度最大【答案】C【解析】【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。【详解】A．为避免实验误差，使实验结果更准确，每一个测量地点，至少测量三次，取平均值，A错误。B．本实验探究的是不同植被对空气湿度的影响，因此实验变量是不同的植被，实验应选择在晴天实施，晴天湿度大，B错误。C．干湿表是测量空气湿度的，C正确。D．植物对空气湿度有影响，三组实验中，裸地组湿度最小，草坪组较大，灌木丛组湿度最大，D错误。故选C。57.下列“调查校园的生物种类”的做法，错误的是（）A.注意爱护校园的生物 B.在调查过程中应选定调查范围C.对调查结果进行整理和分析 D.自己不喜欢的生物不用记录下来【答案】D【解析】【分析】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。抽样调查是指抽取一部分对象进行调查的方法，抽取的部分个体叫做一个样本。一般情况下，样本容量越大，估计精确度就越高。抽样时要注意样本的代表性和广泛性。【详解】ABC．调查法的步骤：明确调查问题，确定调查范围及对象；选择调查方式不同的调查课题应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。制定调查提纲及项目。实施调查。调查材料及数据的处理。撰写调查报告。不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全等，注意爱护校园的生物，ABC正确。D．调查开始前要分组分工，调查时认真观察，如实记录；所以调查时，自己不喜欢的生物也要记录下来，D错误。故选D。58.如图是我国营养学家建议居民一日三餐对各类食物的摄取比例。据图下面分析正确的是（）A.⑤类物质中含量最多的是蛋白质B.④类物质含有丰富的维生素C.③类物质是在胃被消化吸收的D.肥胖人群应多吃①类物质【答案】B【解析】【分析】合理营养是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素(六类营养物质和膳食纤维)种类要齐全；“平衡”是指摄取各种营养素的量要合适(不少也不多，比例适当)，与身体的需要要保持平衡。【详解】A．⑤类物质是谷类，其中含量最多的是淀粉，A错误。B．④类果蔬菜类主要提供维生素，B正确。C．③肉类含脂肪和蛋白质，脂肪在小肠被消化吸收，蛋白质在胃中初步消化然后在小肠中彻底消化吸收，C错误。D．①类物质主要含有脂肪，肥胖人群体内脂肪含量超标，应少吃①类油脂物质，D错误。故选B。59.下列维生素种类与其相应的缺乏症对应错误是（）A.维生素A-夜盲症 B.维生素B1-贫血病C.维生素C-坏血病 D.维生素D-软骨病【答案】B【解析】【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。【详解】A．人体如果缺维生素A，会得夜盲症、皮肤干燥、干眼症等，A正确。B．缺乏维生素B1易患脚气病，B错误。C．缺乏维生素C会患环血病，抵抗力下降，C正确。D．缺维生素D或含钙的无机盐会患佝偻病、骨质疏松症等，D正确。故选B。60.某兴趣小组探究了“水温变化对金鱼呼吸的影响”，下列选项对此实验描述正确的是（）A.此实验的探究变量是金鱼条数B.测量金鱼呼吸频率时，鱼口张开1次算呼吸2次C.实验结论是随着水温的升高，在一定范围内，金鱼呼吸频率会增加D.实验结束后直接把还有生命力的金鱼丢入垃圾篓【答案】C【解析】【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【详解】A．实验探究水温变化对金鱼呼吸的影响，故实验的探究的变量是水温，A错误。B．水从鱼口进入从鳃盖后缘流出，过程中水与鳃完成气体交换。故测量金鱼呼吸频率时，以鱼口张合1次或鳃盖开闭1次算呼吸1次，B错误。C．在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸频率会加快。故实验结论是随着水温的升高，金鱼呼吸频率增加，C正确。D．要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利。故要把金鱼放回到原来生活的环境，D错误。故选C。三、作答题：本部分包括7题，每一填空1分，每一选择题2分，共40分。61.阅读材料，回答下列问题。2021年9月，中国科学院天津工业生物技术研究所的“人工合成淀粉”重大科技成果论文在《科学》发表。科研团队设计出11步反应，在实验室中首次实现从二氧化碳到淀粉的合成。人工合成淀粉原理是化学-生物法：在无细胞系统中，用二氧化碳和电解产生的氢气合成淀粉。在此之前，人类通过种植玉米、小麦等农作物获取淀粉。玉米等农作物中淀粉的合成与积累涉及60余步生化反应以及复杂的生理调控，但是能量转化效率仅为2％左右。而按照目前实验室技术参数，在能量供给充足条件下，理论上1立方米大小的生物反应器年产淀粉量相当于5亩土地玉米种植的淀粉产量（按中国玉米淀粉平均亩产量计算），其效率比玉米中的淀粉生物合成效率高8.5倍。这一影响世界的重大颠覆性技术成果，其意义不仅使淀粉生产的传统农业种植模式向工业车间生产模式转变成为可能，同时对于解决当今世界存在的粮食危机、温室效应等热点问题具有重大且深远的现实意义。（1）自然界中，植物合成淀粉必须在绿色植物含有_______的细胞中进行，合成的有机物通过叶脉中的_________运输到其他各器官。（2）下列措施能提高植物光合作用效率的有（填字母）。A.增加二氧化碳浓度 B.降低光照强度 C.合理密植（3）人工合成淀粉的原料是___和_____，实质是将电能转变为________，储藏在淀粉中。（4）“人工合成淀粉”这一成果可以用于解决当今世界的热点问题有_______（任写一点）。【答案】（1）①.叶绿体②.筛管（2）AC（3）①.二氧化碳##氢气②.氢气##二氧化碳③.化学能（4）粮食危机##温室效应【解析】【分析】光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶。其实质是有机物合成，储存能量。表达式为：。提高光合作用效率的方法主要包括：合理密植、延长光照时间、增加二氧化碳浓度等。【小问1详解】根据分析，光合作用的场所是叶绿体。因此，植物合成淀粉必须在绿色植物含有叶绿体的细胞中进行。叶片的结构由表皮、叶脉和叶肉三部分组成。叶脉中含有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。【小问2详解】根据分析，在一定范围内，增加二氧化碳浓度、合理密植（一是提高光的利用率，二是有利于通风、补充二氧化碳）都可以提高光合作用效率。而降低光照强度会导致光合作用强度下降，降低光合作用效率。故选AC。【小问3详解】根据“在无细胞系统中，用二氧化碳和电解产生的氢气合成淀粉。”结合分析可知，人工合成淀粉的原料是二氧化碳和氢气，实质是将电能转变为化学能，储藏在淀粉中。【小问4详解】根据资料“这一影响世界的重大颠覆性技术成果，其意义不仅使淀粉生产的传统农业种植模式向工业车间生产模式转变成为可能，同时对于解决当今世界存在的粮食危机、温室效应等热点问题具有重大且深远的现实意义。”，可知“人工合成淀粉”这一成果可以用于解决当今世界的热点问题有粮食危机、温室效应等。62.图1是显微镜的结构，图2是观察到的视野。请结合显微镜操作要领，回答下列问题：（1）见图1，若使用④（5×）和⑥（40×），则所观察到的物像放大倍数为___。（2）见图2，欲将甲视野里的物像A移到乙视野中央，玻片标本的移动方向是___。（3）下表是显微镜使用过程中的某几种操作及其意图，其中不正确的是___。选项操作意图A转动①选择合适目镜B转动②使物像更清晰C转动⑤选择合适物镜D转动⑧使光线经过通光孔反射上来A.A B.B C.C D.D（4）见图1，对光获取明亮视野需要三步，第一步转动⑤，第二步转动的是___（写⑦或⑨）。【答案】（1）200（2）左上（3）A（4）⑦【解析】【分析】观图一可知：①是粗准焦螺旋、②是细准焦螺旋、③是镜臂、④是目镜、⑤是转换器、⑥是物镜、⑦是遮光器、⑧是反光镜、⑨是镜座。【小问1详解】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，若使用5×和40×的目镜和物镜，则所观察到的物像放大倍数为：5×40=200（倍）。【小问2详解】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。观图可知：甲图中A细胞位于视野的左上方，移到乙视野中央，应将装片向左上方移。【小问3详解】A．选择合适的目镜不需要转动①粗准焦螺旋，A错误。B．调节②细准焦螺旋能使焦距更精确，因此使看到的物像更清晰，B正确。C．转动⑤转换器可以选择合适物镜，C正确。D．转动⑧反光镜可以使光线经过通光孔反射上来，D正确。故选A。【小问4详解】对光时：第一步，转动⑤转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右）。第二步，转动⑦遮光器，选用较大光圈对准通光孔；第三步，转动⑧反光镜（同时一只眼注视目镜），直到从目镜中可以看见一个明亮的圆形视野为宜。63.下图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤，请据图回答下列问题：（1）如图，实验步骤E的目的是___。（2）图中，可以使叶片绿色完全褪去的实验步骤是___（填字母）。（3）步骤G中，观察到的实验现象是：遮光部分___，未遮光部分___。（4）该实验可得出的结论是___。【答案】（1）除去叶片中原有的叶片（2）F（3）①.不变蓝色②.变蓝色（4）绿叶在光下能制造淀粉【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：E暗处理→C部分遮光、光照→D摘下叶片→F酒精脱色→B漂洗→A滴加碘液→G观察颜色。【小问1详解】进行步骤E暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。【小问2详解】步骤F是脱色，将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片由绿色逐渐变成黄白色。【小问3详解】步骤G中，滴加碘液后叶片见光部分进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。【小问4详解】