2023四年级语文下册 第3单元 10 绿配套说课稿 新人教版

2023四年级语文下册第3单元10绿配套说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析“2023四年级语文下册第3单元10绿配套说课稿新人教版”主要讲述了自然界中的绿色植物，通过描绘植物的生长变化，展现了大自然的生机与和谐。本节课与教材紧密相关，旨在培养学生的观察力和想象力，同时提高他们对自然环境的关爱意识。课文语言优美，富有诗意，适合四年级学生的学习需求。通过本节课的学习，学生将掌握生字词，理解课文内容，培养阅读兴趣，提升语文素养。二、核心素养目标1.语言建构与运用：学生能够正确拼读生字词，理解并运用课文中的关键词句，提高阅读理解能力。

2.思维发展与提升：通过观察和分析课文中的植物生长过程，培养学生的问题意识和探究精神。

3.文化传承与理解：使学生认识到保护自然环境的重要性，增强对自然美的感悟和欣赏能力。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对自然景物的想象力，创作出富有创意的描绘绿色植物的语句。三、重点难点及解决办法重点：

1.生字词的正确读音与书写。

2.课文内容的理解与分析。

3.感悟课文中对自然美的描绘。

难点：

1.课文深层含义的把握。

2.将课文中的描写转化为自己的语言表达。

解决办法：

1.生字词教学时，通过多媒体展示标准读音，引导学生跟读，并通过书写练习加强记忆。

2.采用问题驱动法，通过提问引导学生深入理解课文，组织小组讨论，共同分析课文内容。

3.通过图片展示、视频播放等辅助手段，帮助学生形象化地理解课文中的自然景观。

4.对于深层含义的把握，教师可设计引导性问题，引导学生进行思考，并鼓励学生分享个人感受。

5.对于语言表达，通过仿写练习，让学生尝试用自己的语言描述绿色植物，教师适时给予反馈和指导。四、教学资源1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、白板。

2.软件资源：生字词学习软件、课文朗读软件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：课文相关图片素材、视频资料。

5.教学手段：PPT课件、实物展示、故事讲述。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括课文内容、生字词学习资料，要求学生预习并掌握生字词的读音和书写。

设计预习问题：设计问题如“课文描绘了哪些绿色植物的生长变化？”引导学生思考课文内容。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，学习生字词。

思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示绿色植物的图片，引出课题“绿”，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解课文中的关键词句和生字词，帮助学生理解课文内容。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨课文中对绿色植物的描绘。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考课文内容。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享对课文的见解。

提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解课文知识点。

实践活动法：小组讨论，实践课文内容。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课文内容相关的写作作业，如描绘自己熟悉的绿色植物。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生拓展学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成写作作业，巩固学习成果。

拓展学习：利用提供的资源进行拓展学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思和总结。

本节课的重难点在于学生对生字词的掌握和课文内容的深入理解，以及能够运用所学描绘自然景物。通过以上教学实施过程，旨在帮助学生突破这些重难点。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《大自然的语言》：介绍自然界中各种生物的生长变化和相互作用，帮助学生更深入地理解自然界的和谐与平衡。

-《绿色环保小常识》：提供关于环保的知识，让学生了解如何保护自然环境，培养他们的环保意识。

-《植物的生长秘密》：介绍植物的生物学知识，如光合作用、呼吸作用等，帮助学生了解植物生长的原理。

-《自然与人文》：探讨自然与人类文化、艺术之间的联系，拓宽学生的文化视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的绿色植物，记录它们的生长变化，拍摄照片并与同学分享。

-搜集有关绿色植物的诗词、故事或传说，进行阅读和讨论。

-设计一个小实验，探究植物生长的某个方面，如水分、光照等因素对植物生长的影响。

-参与社区绿化活动，亲身感受绿色植物对环境的影响，培养环保意识。

-结合课文内容，创作一篇描绘绿色植物的作文，展示自己的观察和感悟。

活动一：自然观察日记

学生任务：观察身边的绿色植物，记录它们的生长变化、形态特征、生态环境等信息，持续一段时间，形成一篇观察日记。

目的：培养学生对自然环境的观察力和感知能力，加深对绿色植物生长过程的理解。

活动二：绿色诗歌创作

学生任务：阅读课文中描绘绿色植物的诗歌，尝试自己创作一首关于绿色植物的诗歌，表达对大自然的热爱和敬意。

目的：激发学生的创造力和想象力，培养他们对自然美的审美能力。

活动三：环保小卫士

学生任务：开展环保主题活动，如校园绿化、垃圾分类等，让学生亲身参与环保行动，提高环保意识。

目的：培养学生的环保意识和责任感，让他们成为绿色生活的倡导者和实践者。

活动四：绿色科技探究

学生任务：利用网络资源，了解现代科技在绿色植物保护、生态修复等方面的应用，如植物工厂、生态农业等。

目的：拓展学生的知识视野，激发他们对科技的兴趣，培养创新精神。

活动五：绿色手抄报

学生任务：制作一份关于绿色植物的手抄报，内容包括植物的生长特点、生态环境、保护措施等。

目的：培养学生的动手能力和审美能力，同时加深对绿色植物的认识。七、板书设计①课文重点知识点：

-绿色植物的生长变化

-自然界中的和