Revision 1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册

Revision1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册Revision1

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过复习巩固学生在三年级下册所学的基本英语知识，包括单词、句型、语法等，提高学生的英语运用能力，为接下来的学习打下坚实基础。二、核心素养目标

1.语言能力：通过复习活动，使学生能够熟练运用所学词汇和句型进行简单的日常交流，提高学生的听说读写能力。

2.文化意识：引导学生理解英语国家的文化背景，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的思维活力，鼓励他们在英语学习中勇于探究、善于发现，提升批判性思维和创新能力。

4.学习能力：培养学生自主学习与合作学习的能力，通过复习巩固知识，形成有效的学习策略。三、学习者分析

1.学生已经掌握了三年级下册的基本英语词汇和简单句型，能够进行一些日常交流，了解了基本的英语语法规则。

2.学生对英语学习表现出不同的兴趣、能力和学习风格。大部分学生对英语有好奇心，愿意参与互动和游戏，但个别学生可能因为语言环境的限制而表现出较低的兴趣和自信。在学习风格上，学生倾向于通过听、说、做来学习，喜欢互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：单词记忆困难，语法概念理解不深，发音不准确，以及在口语交流中缺乏自信。此外，对于一些抽象的语法规则，学生可能会感到难以理解和掌握。在复习过程中，可能需要更多的个性化指导和支持，以帮助每个学生克服学习难点。四、教学资源

-人教新起点版英语三年级下册课本及配套练习册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-英语学习软件或APP

-课程PPT演示文稿

-互动式白板或智能平板

-英语歌曲和故事音频资料

-简易教具（图片卡、单词卡片等）

-学生小组合作活动材料

-网络教育资源（仅限课堂使用，不涉及网址）五、教学过程

1.导入

同学们，上节课我们一起学习了Unit1的内容，还记得我们学过哪些有趣的单词和句子吗？请大家回忆一下，并告诉我你们记得的部分。好的，我看到很多同学都积极参与，说明大家的学习态度非常棒！

2.复习单词和句型

（1）首先，我们一起来复习一下Unit1中的重点单词。请大家看黑板，我会一一展示这些单词，你们跟我一起读。例如：pen，pencil，book，bag等。读完后，我会请大家用这些单词造句，看看谁能用得最好。

（2）接下来，我们复习Unit1中的句型。请大家跟我一起说：What'sthis?It'sa...。然后，我会拿出一些物品，请大家用这个句型来描述它们。比如，我拿出一个苹果，你们就可以说：What'sthis?It'sanapple。

3.课文主旨内容探究

（1）现在，我们来探讨一下课文的主旨内容。请大家仔细阅读课文，思考一下，课文主要讲述了什么？对了，课文主要介绍了学校生活中的物品和场景。那么，你们能在课文中找到这些物品和场景吗？请大家一一指出来。

（2）接下来，我们来分析一下课文的侧重点。课文中的重点句型"What'sthis?It'sa..."是用来询问和回答物品名称的。请大家注意，在回答时，我们要用"It'sa..."来回答，而不是"Ihavea..."。这一点非常重要，大家要注意哦！

4.互动练习

（1）现在，我们来做一个互动练习。我会给大家分发一些物品图片，你们需要用"What'sthis?It'sa..."这个句型来描述这些物品。请大家分成小组，每组轮流进行描述，看哪个小组描述得又快又准确。

（2）接下来，我们来进行一个角色扮演游戏。我会请两位同学上台，一位扮演老师，另一位扮演学生。老师要问学生"What'sthis?"，学生则要用"It'sa..."来回答。其他同学在下面观看，也可以参与进来哦！

5.小组讨论

（1）现在，请大家分成小组，讨论一下你们在学习Unit1的过程中遇到的困难和挑战。每个小组要记录下来，等会儿我们要一起分享。

（2）讨论结束后，每个小组派一名代表来分享你们的讨论成果。我会根据大家的分享，给予一些建议和指导。

6.总结与反馈

（1）好的，同学们，我们已经完成了Unit1的复习。现在，让我们来总结一下这节课的重点内容。请大家依次回答：我们复习了哪些单词？我们学习了哪个句型？课文的主旨内容是什么？

（2）最后，我想听听大家的反馈。请大家告诉我，你们在这节课中学到了什么？有没有什么收获？如果有的话，请分享给大家。

7.作业布置

同学们，这节课我们就到这里。为了巩固所学内容，我给大家布置一点作业：请用"What'sthis?It'sa..."这个句型，描述你们家里的三件物品，并记录下来。下节课，我会检查大家的作业，看看谁做得最好。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-英语歌曲：选取一些与Unit1主题相关的英语歌曲，如《TheAlphabetSong》、《Head,Shoulders,KneesandToes》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

-英语动画故事：利用英语动画故事，如《DoratheExplorer》、《PeppaPig》等，让学生在观看故事的过程中学习单词和句型。

-英语学习APP：推荐一些英语学习APP，如“英语流利说”、“作业帮”等，让学生在课后自主学习。

-英语绘本：选取一些适合三年级学生的英语绘本，如《TheVeryHungryCaterpillar》、《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等，提高学生的阅读兴趣。

2.拓展建议

-让学生自主查找与Unit1主题相关的英语歌曲和动画故事，学会在日常生活中运用所学知识。

-鼓励学生利用英语学习APP进行自主学习，提高听说读写能力。

-组织学生进行英语绘本阅读活动，让学生在阅读中学习新单词和句型，提高阅读理解能力。

-建议学生在家里设置一个英语学习角，将所学单词和句型贴在墙上，随时复习。

-鼓励学生与家长一起用英语进行日常交流，提高英语实际运用能力。

-定期组织英语角活动，让学生有机会与其他同学一起练习英语，提高口语表达能力。

-建议学生参加英语竞赛，如英语口语比赛、英语作文比赛等，激发学习兴趣，提高综合素质。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在课堂教学中，我尝试引入了互动式白板，通过多媒体教学手段，使课堂更加生动有趣。学生可以直接在白板上操作，提高了他们的参与度和学习兴趣。

2.我还设计了一些角色扮演游戏，让学生在模拟真实的语言环境中运用所学知识，这不仅增强了学生的语言实践能力，也让他们在游戏中感受到了学习的乐趣。

3.我鼓励学生进行小组合作，通过团队协作完成任务，这种方式不仅培养了学生的团队精神，也让他们在实践中学会了如何与他人沟通和合作。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生对课堂纪律不够重视，有时会影响到其他学生的学习。

2.在教学组织上，我注意到课堂时间分配不够合理，有时候一些活动因为时间限制而无法充分展开。

3.在教学方法上，我发现对于一些抽象的语法点，学生理解起来有些困难，需要更多直观的教学手段来辅助。

（三）改进措施

1.对于课堂纪律问题，我计划在每节课开始前，与学生一起回顾并强调课堂规则，同时建立奖励机制，对遵守纪律的学生给予表扬和奖励。

2.为了改善课堂时间分配，我将在课前详细规划每个环节的时间，确保每个活动都能有序进行，同时根据学生的实际情况适时调整。

3.对于抽象语法点的教学，我计划采用更多直观的教学工具，如图片、实物、动作演示等，帮助学生更好地理解和记忆语法规则。同时，我还会鼓励学生通过练习和应用来巩固所学知识。八、板书设计

①重点知识点：

-单词：pen,pencil,book,bag,desk,chair等学校物品名词。

-语法：特殊疑问句"What'sthis?"及其回答"It'sa..."。

②重点词汇：

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