第12课《减少我们的碳排放》 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

第12课《减少我们的碳排放》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版一、教学内容

《减少我们的碳排放》是2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版第12课的内容。本节课主要围绕环境保护和气候变化展开，内容包括：

1.了解碳循环和碳排放的基本概念。

2.认识碳排放对环境的影响，特别是全球气候变化。

3.学习如何从日常生活中做起，减少碳排放，如节约用电、绿色出行等。

4.培养学生的环保意识，提高他们参与环保活动的积极性。二、核心素养目标

1.知识与理解：使学生理解碳循环和碳排放的基本知识，认识到环境保护与个人行为之间的关系。

2.环保意识：培养学生积极参与环保活动的意识，能够在生活中践行低碳环保的生活方式。

3.实践与创新：鼓励学生运用所学知识，设计并实施减少碳排放的行动计划，提升解决问题的能力。

4.社会责任：培养学生承担社会责任的意识，激发他们为改善环境质量贡献力量的意愿。三、学情分析

四年级的学生在知识层面已经具备了一定的自然科学和社会科学基础，对环境保护有初步的认识。在道德与法治方面，他们开始形成对公共事务的基本态度和责任感。以下是对学生层次的详细分析：

1.知识方面：学生对自然环境和气候变化有一定的了解，但关于碳循环和碳排放的深入知识较为缺乏，需要通过本节课的学习来弥补。

2.能力方面：四年级学生的观察能力和分析能力逐渐增强，能够通过观察和思考来理解碳排放对环境的影响，并尝试提出解决方案。

3.素质方面：学生具备一定的环保意识，但将环保理念转化为具体行动的能力尚待提高。本节课的学习将有助于他们将理论知识转化为实际行为。

4.行为习惯：学生在日常生活中可能已经养成了节约用水、用电的习惯，但对于低碳生活方式的认识和践行还较为有限。

5.对课程学习的影响：学生对新奇事物充满好奇心，对于环保主题的学习通常表现出较高的兴趣，但需要引导他们从兴趣转化为行动，将环保理念融入日常生活，形成良好的行为习惯。因此，本节课的设计应注重激发学生的兴趣，同时引导他们理解和实践低碳生活。四、教学资源

1.软硬件资源：互动式智能白板、电脑、投影仪。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：环保教育视频、碳排放计算器软件、环保宣传资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示地球气候变暖的图片，引发学生对气候变化的好奇心。

回顾旧知：引导学生回顾已学过的关于自然环境保护的知识，如空气污染、水污染等。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍碳循环和碳排放的概念，解释碳排放与气候变化之间的联系。

举例说明：通过展示二氧化碳排放过多导致的全球变暖现象，以及极端天气事件的案例，让学生理解碳排放对日常生活的影响。

互动探究：分组讨论，让学生思考如何从身边的小事做起，减少碳排放。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生通过角色扮演的方式，模拟不同的生活场景，讨论如何减少碳排放。

教师指导：在学生讨论过程中，教师会给予及时的反馈和指导，确保学生能够理解并掌握低碳生活的实践方法。

4.课堂总结（约10分钟）

课堂总结：教师概括本节课的核心内容，强调每个人都能为减少碳排放做出贡献，鼓励学生在生活中践行低碳环保。

5.作业布置（约5分钟）

作业布置：让学生记录一周内的碳排放情况，并思考如何减少碳排放，下周分享自己的发现和改进措施。

具体过程如下：

1.导入

-教师通过展示地球气候变暖的图片，如冰川融化和海平面上升的实例，让学生感受到气候变化的影响。

-回顾旧知：通过提问学生之前学过的环保知识，如“我们之前学过哪些环保措施？它们和减少碳排放有什么关系？”

2.新课呈现

-讲解新知：详细解释碳循环和碳排放的概念，以及它们如何影响气候变化。

-举例说明：通过展示二氧化碳排放过多导致的全球变暖现象，以及极端天气事件的案例。

-互动探究：分组讨论，思考如何从身边的小事做起，减少碳排放。

3.巩固练习

-学生活动：角色扮演，模拟不同的生活场景，讨论如何减少碳排放。

-教师指导：在学生讨论过程中，教师会给予及时的反馈和指导，确保学生能够理解并掌握低碳生活的实践方法。

4.课堂总结

-教师概括本节课的核心内容，强调每个人都能为减少碳排放做出贡献。

-鼓励学生在生活中践行低碳环保。

5.作业布置

-让学生记录一周内的碳排放情况，并思考如何减少碳排放。

-下周分享自己的发现和改进措施。

整个教学过程旨在让学生深刻理解减少碳排放的重要性，并能够在日常生活中付诸实践。六、知识点梳理

1.碳循环的概念：碳循环是指碳在生物圈、大气圈、水圈和岩石圈之间不断循环和转化的过程。

2.碳排放的含义：碳排放主要指人类活动产生的二氧化碳排放，包括燃烧化石燃料、工业生产、农业活动等。

3.碳排放与气候变化的关系：过多的碳排放会导致全球气温升高，引发气候变化，进而影响人类的生存环境。

4.减少碳排放的方法：

-节约能源：关灯、节能电器、减少不必要的出行等。

-绿色出行：骑自行车、步行、乘坐公共交通工具等。

-植树造林：树木可以吸收二氧化碳，减少大气中的碳排放。

-循环利用：减少一次性用品的使用，回收利用废弃物。

5.环保意识与行动：

-环保意识的培养：了解环保知识，关注环境问题，提高环保意识。

-环保行动的实践：从身边小事做起，践行低碳环保生活方式。

6.环境保护法律法规：我国环保法律法规对碳排放有明确的规定，如《环境保护法》、《大气污染防治法》等。

7.国际合作与碳排放：全球气候变化是全球性问题，需要各国共同参与和努力，如巴黎协定等国际协议。

8.碳排放监测与评估：了解碳排放监测的方法和评估标准，掌握我国碳排放现状。

9.碳排放权交易：碳排放权交易是一种市场化手段，通过交易碳排放权来促进碳排放的减少。

10.碳中和社会：碳中和是指通过碳捕捉、碳汇增强等手段，使碳排放和碳吸收达到平衡，实现二氧化碳排放的净零。

11.环保科技创新：鼓励科技创新，发展低碳、环保技术，推动绿色发展。

12.环保教育：通过环保教育，提高公众的环保意识，培养低碳生活方式。

13.社会责任与碳排放：企业和个人应承担社会责任，积极参与碳排放减少行动。

14.低碳城市与可持续发展：低碳城市是可持续发展的重要方向，通过城市规划、建筑设计等手段，降低城市碳排放。

15.碳排放与人类健康：了解碳排放对人类健康的影响，如雾霾、温室效应等，提高对环境保护的认识。

本节课的知识点涵盖了碳排放的基本概念、减少碳排放的方法、环保意识与行动、环境保护法律法规、国际合作与碳排放等多个方面，旨在帮助学生全面了解碳排放问题，培养他们的环保意识，提高低碳生活的实践能力。七、板书设计

①碳循环与碳排放

-重点知识点：碳循环的定义、碳排放的来源

-重点词：生物圈、大气圈、水圈、岩石圈、化石燃料、工业生产

-重点句：“碳在生物圈、大气圈、水圈和岩石圈之间不断循环和转化。”

②减少碳排放的方法

-重点知识点：节约能源、绿色出行、