Module 5单元整体（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

Module5单元整体（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和参与度，结合外研版（三起）英语四年级上册Module5单元整体内容，通过以下步骤展开教学：

1.导入：利用图片、歌曲等引起学生兴趣，引入本单元主题。

2.呈现：通过讲解、演示、互动等方式，使学生掌握本单元的核心词汇和句型。

3.实践：设计丰富多样的课堂活动，让学生在实际情境中运用所学知识。

4.巩固：通过练习、问答等形式，检查学生对本单元知识的掌握程度。

5.拓展：结合学生的实际情况，进行适当的知识拓展，提高学生的英语素养。

在教学过程中，注重启发式教学，培养学生的思维能力和自主学习能力，使学生在愉快的氛围中掌握本单元的知识。二、核心素养目标1.语言能力：培养学生准确运用Module5中的核心词汇和句型进行交流的能力。

2.文化意识：通过单元内容，了解不同文化背景下的节日习俗，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的思维活力，培养其分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：引导学生自主探究学习，提升其独立思考和合作学习的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基础的英语词汇和句型，能够进行简单的日常交流。

-学生对一些常见的节日和庆祝活动有初步的了解。

-学生具备一定的听力和阅读理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习表现出浓厚的兴趣，尤其是通过歌曲、游戏等互动方式学习。

-学生在口语表达和听力理解方面有一定的基础，但在书写和语法方面可能相对薄弱。

-学生喜欢通过小组合作和实践活动来学习，对视觉辅助材料反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会在记忆新词汇和语法结构上遇到困难。

-在运用英语进行实际交流时，可能会因为缺乏足够的语言环境而感到不自信。

-对于一些抽象的概念和复杂的句子结构，学生可能会感到难以理解。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版（三起）英语四年级上册教材，以便于跟随课堂进度。

2.辅助材料：准备与Module5相关的图片、节日卡片、音频资料，以及教学视频片段，以增强学生的学习兴趣和直观感受。

3.教学工具：准备交互式白板或投影设备，以便展示教学资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行合作学习和互动交流。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布Module5的预习资料，包括单元主题相关的词汇表和简单句型。

-设计预习问题：设计问题如“你能描述一个你喜欢的节日吗？”引导学生思考如何用英语表达节日习俗。

-监控预习进度：通过在线问卷或小组长反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读并记忆词汇和句型。

-思考预习问题：学生尝试用英语回答问题，练习句型运用。

-提交预习成果：学生将答案以文字或语音形式提交。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同节日的图片，引出单元主题。

-讲解知识点：讲解核心词汇和句型的用法，如“庆祝节日”的表达方式。

-组织课堂活动：分组讨论不同节日的习俗，进行角色扮演模拟节日庆祝场景。

-解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何在真实场景中使用所学知识。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，练习使用句型。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论节日的不同庆祝方式。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过实践掌握语言技能，增强团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作任务，如编写一个关于自己最喜欢的节日的短文。

-提供拓展资源：提供节日主题的英文视频和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成写作任务，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：学生观看视频，阅读网站内容，增加对节日文化的了解。

-反思总结：学生反思学习过程，总结收获和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固知识点，拓展文化视野，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-节日文化背景：介绍Module5中涉及的不同节日的历史起源、传统习俗和象征意义，如圣诞节、万圣节、春节等。

-节日食品制作：提供各种节日食品的制作方法和步骤，如圣诞蛋糕、万圣节糖果、春节饺子等。

-节日歌曲与故事：收集与节日相关的英文歌曲和故事，如《JingleBells》、《HalloweenNight》等。

-节日手工艺：介绍如何制作节日相关的手工艺品，如圣诞树装饰、万圣节南瓜灯等。

-节日礼仪与祝福：讲解不同节日中的礼仪规范和传统祝福语，如春节的“恭喜发财”和圣诞节的“MerryChristmas”。

-节日游戏与活动：提供适合在节日中进行的游戏和活动，如圣诞寻宝游戏、万圣节化装舞会等。

2.拓展建议：

-语言应用：鼓励学生尝试用英语描述自己参与过的节日活动，或者编写一个关于节日的短故事。

-文化探索：建议学生通过阅读、观看视频或与家人交流，了解更多关于不同国家和文化中的节日习俗。

-实践操作：引导学生动手制作节日食品或手工艺品，体验节日的实际操作过程。

-音乐欣赏：让学生听一些节日歌曲，学习歌曲中的词汇和表达，感受节日的氛围。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟节日庆祝的场景，如模拟圣诞节交换礼物、万圣节讨糖游戏等。

-交流分享：鼓励学生在班级内分享自己的节日经历和所学到的知识，促进文化交流和理解。

-创意写作：鼓励学生创作节日主题的诗歌、日记或小故事，锻炼写作能力。

-家庭作业：布置与节日相关的家庭作业，如制作节日手工作品、拍摄节日庆祝活动的照片等，让学生将学习延伸到家庭环境中。七、板书设计①重点知识点：

-节日名称及拼写：如Christmas,Halloween,SpringFestival等。

-节日相关词汇：如gift,decoration,costume,lantern等。

-节日庆祝活动：如exchangegifts,trickortreat,dragondance等。

②重点词：

-动词：celebrate,enjoy,give,receive等。

-形容词：happy,exciting,colorful,special等。

-副词：joyfully,traditionally,together等。

③重点句：

-描述节日：WecelebrateChristmasbydec