江西省万载县株潭中学高中语文 12 飞向太空的航程说课稿 新人教版必修1

江西省万载县株潭中学高中语文12飞向太空的航程说课稿新人教版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）江西省万载县株潭中学高中语文12飞向太空的航程说课稿新人教版必修1教材分析“江西省万载县株潭中学高中语文12飞向太空的航程说课稿新人教版必修1”本节课选自新人教版高中语文必修1，课文《飞向太空的航程》详细介绍了我国航天事业的发展历程和取得的辉煌成就。教材内容丰富，既有科技发展的历史回顾，也有对未来探索太空的展望，旨在培养学生热爱科技、勇于探索的精神。本节课的教学重点在于引导学生理解课文内容，感悟科技发展的伟大意义，提升学生的科学素养。核心素养目标培养学生语言运用能力，通过分析课文《飞向太空的航程》的语言特色，提升学生的阅读理解与鉴赏能力；发展学生的思维品质，引导他们从课文内容中提炼科技发展的线索，培养逻辑思维与批判性思维；增强学生的文化认同感，激发他们为国家科技成就自豪，培育爱国情怀。重点难点及解决办法重点：理解课文内容，掌握科技发展的历史脉络；领会课文语言特色和表达技巧。

难点：课文中的科技术语解释，以及如何将课文内容与现实生活中的科技发展联系起来。

解决办法：通过多媒体展示航天发展的重要历史时刻，帮助学生形象理解课文内容；对科技术语进行通俗解释，并举例说明其在现实中的应用；组织小组讨论，让学生分享对课文内容的理解，互相解答疑惑，教师适时引导，帮助学生突破难点。教学资源准备1.教材：新人教版高中语文必修1。

2.辅助材料：关于航天发展史的纪录片片段、航天器图片、科技发展图表。

3.教室布置：分组讨论区，每个小组配备必要的学习资料。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以一段航天发射的视频作为导入，激发学生的兴趣和好奇心。视频结束后，教师提问：“视频中展示了什么？你们对太空探索有什么了解？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题《飞向太空的航程》。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先带领学生快速浏览课文，了解文章大意。接着，详细讲解课文中的重点段落和科技术语，解释科技发展的历史背景。通过PPT展示相关图片和图表，帮助学生更好地理解课文内容。同时，引导学生关注课文的语言特色，如排比、拟人等修辞手法，以及它们的表达效果。

在讲解过程中，教师会适时提问，鼓励学生思考，如：“课文是如何描述我国航天事业的发展历程的？”“作者在文中表达了怎样的情感？”等。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计几个与课文内容相关的问题，让学生分组讨论，互相交流答案。讨论结束后，每组选代表分享讨论成果。教师对学生的回答进行点评，纠正错误，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调课文中的重点和难点，提醒学生注意复习。同时，鼓励学生将所学知识与现实生活中的科技发展联系起来，培养他们的科技素养。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

（1）熟读课文，背诵重点段落；

（2）撰写一篇关于我国航天事业发展的短文，字数500字左右；

（3）收集有关航天科技的资料，下节课分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-《中国航天史》：详细介绍中国航天事业的发展历程，从1956年成立国防部第五研究院开始，到载人航天、月球探测等重大成就。

-《航天技术基本原理》：解释火箭发射、卫星轨道、空间站建设等航天技术的基本原理。

-《航天器与卫星应用》：介绍各类航天器的功能和用途，如通信卫星、导航卫星、科学观测卫星等。

-《航天员选拔与训练》：阐述航天员选拔的标准和训练过程，以及他们在太空的生活和工作情况。

-《航天工程与管理》：探讨航天工程的管理模式、项目组织和技术创新。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读《中国航天史》，了解我国航天事业的发展脉络，增强民族自豪感。

-观看纪录片：推荐学生观看《航天技术基本原理》和《航天器与卫星应用》相关纪录片，直观感受航天科技的进步和应用。

-参观航天科普馆：建议学生利用周末或假期参观当地的航天科普馆，亲身体验航天科技的魅力。

-小组研究：组织学生以小组为单位，选择《航天员选拔与训练》或《航天工程与管理》中的一个主题，进行深入研究，形成研究报告或PPT展示。

-举办讲座：邀请航天领域的专家或工程师到校进行讲座，让学生直接与专业人士交流，了解航天科技的最新发展。

-实践活动：组织学生参与航天模型制作、模拟航天任务等活动，将理论知识应用于实践，提高动手能力。

-学术交流：鼓励学生参加航天科技相关的学术竞赛或研讨会，与其他学校的学生交流学习经验，拓宽知识视野。

-自主学习：引导学生利用图书馆资源或互联网，自主学习航天领域的更多知识，如航天器的结构、发射过程等。

-课题研究：鼓励学生选择航天领域的一个课题进行深入研究，培养他们的研究能力和创新思维。教学反思与总结在完成《飞向太空的航程》这一课的教学后，我深感教学过程中的点点滴滴都是值得反思和总结的。在这节课中，我尝试了多种教学方法和策略，也遇到了一些挑战。

首先，关于教学方法，我采用了视频导入、分组讨论、课堂提问等手段，旨在激发学生的兴趣和参与度。视频导入部分，我发现学生们对太空探索的兴趣非常浓厚，这让我感到欣慰。分组讨论环节，学生们积极参与，互相交流，但我也发现有些小组的讨论深度不够，这可能是因为学生对课文内容的理解不够深入。在课堂提问环节，我尽量让每个学生都有机会发言，但时间有限，无法保证每个学生都能充分表达自己的观点。

在教学策略上，我注重了理论与实践的结合，通过讲解航天技术的基本原理，让学生对课文内容有了更直观的认识。同时，我也尝试将航天科技与现实生活联系起来，让学生感受到科技的力量。然而，我也发现，有些学生在理解科技术语时仍存在困难，这可能是因为我的解释不够通俗或者学生缺乏相关背景知识。

在课堂管理方面，我尽量营造一个轻松、和谐的学习氛围，鼓励学生提问和质疑。但我也发现，有些学生在讨论时容易偏离主题，需要我适时引导和调整。

关于教学效果，我认为学生在知识、技能、情感态度等方面都有了一定的收获。他们不仅了解了我国航天事业的发展历程，也对航天科技产生了浓厚的兴趣。但同时，我也看到学生在知识掌握方面的不足，如在理解课文中的某些科技术语时，仍显得有些吃力。

针对教学中存在的问题和不足，我认为可以从以下几个方面进行改进：

1.加强对课文内容的讲解，特别是科技术语的解释，力求让学生能够理解并掌握。

2.在分组讨论环节，提前设定讨论主题，确保讨论的深度和广度。

3.增加课堂提问的时间，让每个学生都有机会发言，同时鼓励学生提出问题和质疑。

4.在课后，提供一些相关的阅读材料，帮助学生进一步拓宽知识视野。板书设计①课文结构：

-引言：太空探索的梦想

-主体：我国航天事业的发展历程

-结尾：未来太空探索的展