江西省中小学生素质科技课堂-6.《自动门》说课稿

江西省中小学生素质科技课堂-6.《自动门》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《自动门》是江西省中小学生素质科技课堂教材中的一章节，属于小学四年级的科学课程。本节课的主要内容围绕自动门的工作原理、构成部件及其应用展开。内容包括：

1.自动门的概念及其在生活中的应用；

2.自动门的主要构成部件：感应器、控制器、驱动器和门体；

3.自动门的工作原理：红外线感应、微波感应等；

4.自动门的优缺点及安全注意事项；

5.学生动手制作简易自动门模型，理解自动门的工作原理。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和科技实践能力。具体包括：

1.科学探究：通过观察、实验和动手制作，引导学生发现自动门的工作原理，培养他们提出问题、设计实验、分析数据和得出结论的能力。

2.创新思维：鼓励学生思考自动门在生活中的应用，激发他们提出改进意见和创新点子，培养创新意识。

3.科技实践：通过制作简易自动门模型，锻炼学生的动手能力，提高他们将理论知识应用于实际操作的能力。教学难点与重点1.教学重点

①自动门的工作原理和主要构成部件的认识和理解；

②学生通过实践活动，动手制作简易自动门模型，掌握基本制作方法和步骤。

2.教学难点

①红外线感应和微波感应原理的深入理解；

②学生在制作自动门模型过程中，如何将理论知识与实际操作相结合，解决实际问题。具体包括：

-学生能否准确识别并使用自动门的构成部件；

-学生能否通过实验和制作过程，发现并解决技术问题；

-学生能否在制作过程中保持耐心和细致，确保模型的稳定性和功能性。教学资源1.软硬件资源

-计算机

-投影仪

-多媒体教学软件

-自动门模型套件

-红外线感应器

-微波感应器

-驱动电路板

-门体材料

2.课程平台

-学校科技课程管理系统

3.信息化资源

-自动门工作原理动画

-制作自动门模型的教学视频

-在线互动问答系统

4.教学手段

-实物展示

-视频教学

-互动讨论

-动手实验

-小组合作教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自动门的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中见过自动门吗？它有什么特别之处？”

展示一些关于自动门在公共场所应用的视频片段，让学生初步感受自动门的工作特点。

简短介绍自动门的基本概念和在我们的生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自动门基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自动门的基本概念、组成部分和工作原理。

过程：

讲解自动门的定义，包括其主要功能和应用场景。

详细介绍自动门的组成部分，如感应器、控制器、驱动器和门体，并使用示意图帮助学生理解。

3.自动门案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自动门的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自动门应用案例进行分析，如商场自动门、地铁站自动门等。

详细介绍每个案例的背景、工作原理和意义，让学生全面了解自动门的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用自动门技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论自动门技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自动门相关的主题进行深入讨论，如自动门的节能环保特性、安全性等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自动门技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.动手实验：制作简易自动门模型（20分钟）

目标：通过实践活动，让学生亲身体验自动门的工作原理，培养实践操作能力。

过程：

分发自动门模型制作套件，引导学生按照步骤进行组装。

学生在教师的指导下，使用红外线感应器或微波感应器，连接控制器和驱动器，完成模型的制作。

学生测试自动门模型的工作效果，并调整参数以达到最佳工作状态。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自动门技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自动门的基本概念、组成部分、案例分析以及动手实验。

强调自动门技术在我们生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关科技。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自动门技术的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-自动门技术的发展历程：介绍自动门技术从手动到自动的演变过程，以及关键技术的突破。

-自动门感应技术：深入探讨红外线感应、微波感应等技术的原理和应用。

-自动门的安全性能：分析自动门的安全特性，如防夹功能、紧急停止按钮等。

-自动门的智能化升级：介绍自动门系统与人工智能、物联网技术的结合，如人脸识别、无接触开门等。

-自动门在不同场所的应用：探讨自动门在商场、地铁站、机场等不同环境中的具体应用和设计要求。

-自动门的节能环保效果：介绍自动门在节能减排方面的贡献，如降低能耗、减少热量损失等。

-自动门的市场前景：分析自动门市场的现状和未来发展趋势，包括市场容量、技术进步等。

2.拓展建议

-阅读材料：鼓励学生阅读关于自动门技术的专业书籍和最新科研论文，以加深对自动门技术原理的理解。

-实地考察：组织学生参观商场、地铁站等装有自动门的场所，实地观察自动门的工作状态和用户互动情况。

-制作项目：引导学生参与自动门模型的制作项目，通过实践操作加深对自动门工作原理的认识。

-科学实验：鼓励学生进行相关的科学实验，如红外线感应实验、微波感应实验等，以验证自动门感应技术的原理。

-创意设计：鼓励学生发挥想象力，设计未来智能化自动门的概念模型，培养创新思维和设计能力。

-交流讨论：组织学生参与科技论坛或小组讨论，分享自动门技术的学习心得和研究成果，促进交流与合作。

-技术报告：要求学生撰写关于自动门技术的报告，内容包括技术原理、应用案例、市场前景等，提高学生的写作和总结能力。

-综合实践：鼓励学生将所学的自动门技术与实际问题结合，如设计节能环保的自动门系统，解决实际生活中的问题。板书设计1.自动门的基本概念及组成部分

①自动门定义：一种通过感应器自动检测物体存在并控制门体开关的门。

②自动门主要组成部分：感应器、控制器、驱动器、门体。

2.自动门的工作原理

①感应器工作原理：通过发射红外线或微波，检测物体的存在。

②控制器工作原理：接收感应器信号，分析并控制驱动器工作。

③驱动器工作原理：根据控制器指令，驱动门体运动。

3.自动门的安全性能

①防夹功能：自动门在关闭过程中，遇到阻力会自动反弹，避免夹伤人。

②紧急停止按钮：在紧急情况下，按下按钮使自动门停止运动。

4.自动门的智能化升级

①人脸识别技术：通过摄像头捕捉人脸图像，自动识别身份并控制门体开关。

②无接触开门：通过挥手、声音等非接触方式控制门体开关。

5.自动门在不同场所的应用

①商场：自动门在商场入口处，提高顾客通行效率。

②地铁站：自动门在地铁站进出口，确保乘客安全快捷通行。

③机场：自动门在机场安检口，提高安检效率。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试将理论知识与实际操作相结合，通过制作简易自动门模型，让学生亲身体验自动门的工作原理，增强学生的实践操作能力和创新思维。

2.我引入了小组合作学习的方式，让学生在讨论和合作中深入理解自动门技术，这不仅提高了学生的团队协作能力，也激发了他们的学习兴趣和积极性。

3.在课堂展示环节，我鼓励学生用自己的语言表达对自动门技术的理解和创新想法，这样的表达训练有助于提升学生的沟通能力和自信心。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组合作中参与度不高，可能是因为分组不够合理或者学生对自动门技术的兴趣不浓。

2.在教学方法上，我可能过于依赖讲解，而忽略了学生的主动探究和发现学习，这可能会导致学生对知识点的理解不够深入。

3.在教学评价方面，我意识到对学生学习成果的评价较为单一，主要是基于课堂表现和模型制作，忽视了学生的个性化发展和创新能力的评估。

（三）改进措施

1.针对小组合作中的参与度问题，我将在下次课程中优化分组策略，根据学生的学习兴趣和能力进行合理搭配，确保每个小组成员都能积极参与到讨论和