第17课 交通工具 第1课时 说课稿-2023-2024学年科学四年级上册冀教版

第17课交通工具第1课时说课稿-2023-2024学年科学四年级上册冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是《第17课交通工具》第1课时，选自2023-2024学年科学四年级上册冀教版教材。本节课将通过观察、讨论和实验，让学生了解不同交通工具的特点、原理以及它们在生活中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾已学习的简单机械原理，如杠杆、轮轴等，并将其与交通工具中的机械结构相联系。同时，通过介绍交通工具的发展历程，使学生认识到科学技术的进步对交通工具的影响，激发学生对科学探索的兴趣。教材中涉及的内容包括自行车、汽车、火车、飞机等交通工具的构造和原理。核心素养目标1.科学探究：培养学生观察、比较、分析交通工具特点的能力，通过实验探究交通工具的工作原理，提升学生的实践操作和问题解决能力。

2.科学态度：培养学生对科学现象的好奇心和探究欲，培养积极向上的学习态度，勇于提出问题并寻求答案。

3.科学思维：培养学生运用科学思维方法分析交通工具的优缺点，提高学生的批判性思维和创造性思维能力。

4.科学责任：教育学生关注交通安全，了解交通工具对环境的影响，培养负责任的科学行为和环保意识。重点难点及解决办法重点：掌握不同交通工具的基本原理和特点，理解交通工具在生活中的应用。

难点：1.交通工具工作原理的深入理解。2.如何将理论知识与实际操作相结合。

解决办法与突破策略：

1.对于交通工具工作原理的学习，通过实物模型、视频资料和互动讨论，直观展示交通工具的内部结构和运作方式，帮助学生建立直观感受。

2.设计简单的实验或制作小模型，让学生亲自动手操作，体验交通工具的运作过程，从而加深对原理的理解。

3.组织小组讨论，让学生互相交流学习心得，通过合作学习解决理解上的难题。

4.结合实际案例，讲解交通工具在实际生活中的应用，让学生认识到学习内容与生活的紧密联系，提高学习的积极性。教学资源准备1.教材：提前为学生分发冀教版四年级上册科学教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：收集交通工具的图片、图表和相关视频，以便在课堂上展示，增强直观性。

3.实验器材：准备自行车模型、齿轮组等实验器材，确保其完整性和安全性，以便进行原理演示。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，实验操作区放置实验器材，讨论区分组安排座位，以便于小组合作和交流。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示各种交通工具的图片，询问学生最感兴趣的交通工具，激发学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾已学的简单机械原理，如杠杆、轮轴，为学生学习交通工具的原理打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍自行车、汽车、火车、飞机等交通工具的基本构造和工作原理。

-举例说明：通过展示交通工具的实际应用案例，帮助学生理解理论知识在实际中的应用。

-互动探究：分组讨论，每组选择一种交通工具，讨论其优缺点及可能改进的地方，教师巡回指导。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组制作一个简单的交通工具模型，如自行车模型，并解释其工作原理。

-教师指导：在学生制作模型的过程中，教师提供必要的指导和帮助，确保学生能够正确理解并完成任务。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师与学生一起总结本节课的主要内容，回顾不同交通工具的特点和原理。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，绘制一种交通工具的示意图，并标注其主要部件和工作原理，第二天在班上分享。知识点梳理一、交通工具的分类

1.按照动力来源分类：人力交通工具（如自行车、人力车）、畜力交通工具（如马车）、机械动力交通工具（如汽车、火车、飞机）。

2.按照运行环境分类：陆地交通工具（如汽车、火车）、水上交通工具（如轮船）、空中交通工具（如飞机）。

二、交通工具的构造和工作原理

1.自行车：由车架、车轮、刹车、变速器等组成，利用脚蹬子和链条传递动力，通过齿轮变速。

2.汽车：由发动机、底盘、车身、电气设备等组成，发动机提供动力，通过传动系统、转向系统、制动系统等实现行驶、转向和制动。

3.火车：由车头、车厢、轨道等组成，车头提供动力，通过轨道实现行驶。

4.飞机：由机身、机翼、尾翼、起落架等组成，利用发动机提供动力，通过机翼产生升力实现飞行。

三、交通工具的发展历程

1.古代交通工具：如马车、轿子、帆船等，主要依靠人力、畜力和风力。

2.工业革命后的交通工具：如蒸汽火车、汽车、飞机等，标志着交通工具的机械化和现代化。

3.当代交通工具：如高铁、新能源汽车、无人机等，体现了交通工具的高效、环保和智能化。

四、交通工具的安全使用和维护

1.安全使用：遵守交通规则，正确使用交通工具，定期进行安全检查。

2.维护保养：定期对交通工具进行清洁、润滑、紧固等维护保养工作，确保其正常工作和延长使用寿命。

五、交通工具与生活的关系

1.便捷出行：交通工具的发展使人们的出行更加便捷、快速。

2.经济发展：交通工具的进步推动了经济的快速发展，促进了人员和物资的流动。

3.环境影响：交通工具的使用对环境产生影响，如空气污染、噪音污染等。

六、科学探究方法

1.观察法：观察交通工具的构造和工作原理。

2.实验法：通过实验验证交通工具的工作原理。

3.调查法：调查交通工具在生活中的应用和发展趋势。

七、科学态度与价值观

1.培养好奇心和探究欲：对交通工具的发展保持关注，探索其背后的科学原理。

2.科学精神：尊重科学事实，勇于提出问题并寻求答案。

3.社会责任：关注交通安全，倡导绿色出行，减少对环境的负面影响。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实物模型辅助教学：通过引入交通工具的实物模型，让学生直观地感受其结构和原理，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.跨学科融合：将科学课与美术、技术等学科相结合，鼓励学生绘制交通工具的设计图，并进行简单的模型制作，培养学生的综合能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在课堂互动和实验操作中，部分学生参与度较高，而另一部分学生则较为被动，导致学习效果参差不齐。

2.实验资源有限：由于实验器材和场地限制，部分实验无法全班同时进行，影响了学生的实践操作和体验。

3.课堂评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于书面作业和考试成绩，未能充分体现学生的综合能力和个性化发展。

（三）改进措施

1.增加互动环节：通过设计更多的小组讨论和合作任务，确保每位学生都能参与到课堂活动中，提高学生的参与度和学习动力。

2.优化实验资源分配：合理安排实验时间，采取分批次进行的方式，确保每个学生都有机会亲身体验实验过程。

3.多元化评价方式：结合学生的课堂表现、实验操作、小组合作等多方面因素，采用多元化的评价体系，更全面地评估学生的学习成果，激发学生的学习积极性。内容逻辑关系①交通工具分类与特点

-知识点：了解不同类型交通工具的基本分类和各自的特点。

-词：人力交通工具、畜力交通工具、机械动力交通工具、陆地交通工具、水上交通工具、空中交通工具。

-句：交通工具根据动力来源和运行环境可以分为不同类型。

②交通工具的构造和工作原理

-知识点：掌握自行车、汽车、火车、飞机等交通工具的基本构造和工作原理。

-词：车架、车轮、发动机、底