2024年高考历史必修三复习纲要（全册完整版）

PAGEPAGE12024年高考历史必修三复习纲要（全册完整版）■第一单元中国传统文化主流思想的演变第一课：“百家争鸣”和儒家的形成背景：大动荡大变革大发展1、了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物道家学派：老庄。儒家学派：孔子、孟子、荀子。墨家学派的墨子。法家学派的韩非子2、孔子及儒学的勃兴.孔子的思想主张：A、思想家：思想的核心是仁，“爱人”、“克已复礼”“已所不欲，勿施于人”。包含了民本思想，主张“为政以德”，“节用而爱人”。B、教育家：教育思想比较进步，主张“有教无类”，大力兴办私学。3、孟子的思想主张A、“仁政”B、“民贵君轻”（“民贵”是就百姓在维护统治秩序过程中的作用而言，并非指在政治经济地位上“民”比“君”高贵）C、“性善论”4、荀子的思想主张：A、“仁义”、“王道”B、“君舟民水”C、“性恶论”（以礼乐规范人行为使之向善）D、法治E、天人关系上，“天行有常”“制天命而用之”.5．道家学派（1）老子（春秋）思想：万物本原是“道“；主张顺应自然、清静无为、知足寡欲；无为而治；朴素辩证法思想。（2）庄子（战国）齐物论.6．墨家学派墨子思想：兼爱（无等级的爱）、非攻、尚贤、节用节葬；代表平民阶级。7．法家学派韩非子思想：以法治国；加强君权，建立大一统专制国家。“和谐”理论源远流长：儒家的“仁”，道家：无为墨家：兼爱非攻法家：法治第二课：“罢黜百家，独尊儒术”背景：政治上：专制主义中央集权需要经济：土地兼并思想：无为而治不适应现实●了解汉代儒学成为正统思想的史实：1、董仲舒的新儒学思想（董仲舒把道家、阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，改造成了具有时代特色的新儒学体系）主要思想：针对中央集权需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张；针对加强君权需要，提出“君权神授”、“天人合一”、“天人感应”；针对土地兼并现实，进一步发挥儒家仁政思想，主张限田、省役；针对为人处世标准，提出“三纲五常”，提倡孝道2、汉代儒学成为正统思想汉武帝全面肯定新儒学的措施。起用文学儒者数百人参与国家大政。兴办太学（中央），在各郡设立学校，初步建立地方教育系统。“五经”成为教科书，教育为儒家所垄断结果：西汉后期，儒家思想成为封建社会的正统思想（根本原因：改造后的儒家思想适应了封建专制主义中央集权的需要）。也逐渐成为中国传统文化的主流思想第三课：宋明理学背景：魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学面临危机。2、思想来源：三教合一（儒学+佛教思想+道教思想）。●了解宋明理学的代表人物与基本主张：1．宋朝的程朱理学（客观唯心主义）：（1）程颐、程颢（北宋）：天理是万物的本原（核心），先有理后有物；把天理与伦理道德直接联系起来；（发挥了孔子“仁”的学说提出）提出“格物致知”的认识论。（2）朱熹（南宋）：天理就是作为道德规范的三纲五常；强调“存天理，灭人欲”；格物致知的目的在于明道德之善，而非求科学之真。是理学集大成者，著述《四书章句集注》，成为后世科举考试教科书。特点：佛道化思辨化伦理化（3）地位：成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，有力维护封建君主专制统治。3．陆王心学（主观唯心主义）（1）陆九渊（南宋）：心为万物本原；天地万物都在心中；反省内心就可得理。（2）王阳明（明朝）：心外无物，心外无理；提出“致良知”和知行合一学说。进一步发挥了儒家“仁”的思想第四课：明清之际活跃的儒家思想了解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张：1．背景：君主专制强化，社会矛盾尖锐；工商业发展与资本主义萌芽产生；理学日趋腐朽。2．离经叛道的李贽（反封建思想的先驱）：认为“理”就在百姓的生活之中，强调人的正当私欲，个性发展。挑战孔子及其儒家思想的正统地位，反对以孔子的是非为标准；“童心说”反对礼教的虚伪和官场的欺诈;反映资本主义萌芽时期的要求。3、明清之际三大进步思想家共同经历：处于民族矛盾和阶级斗争激烈动荡的年代，参加过抗清斗争共同主张：反对君主专制独裁黄宗羲 1、提出君主专制是“天下之大害”的结论，进而提出限制君权，废除君主专制的“一家之法”建立“天下之法”2、重视手工业和商业的发展 提出“工商皆本”主张，反对重农抑商构建起具有时代特色的新思想体系3、提出“天下为主，君为客”的思想 4、黄宗羲定律：他在《明夷待访录·田制三》中指出历史上的赋税制度有“三害”：“或问井田可复，既得闻命矣。若夫定税则如何而後可？曰：斯民之苦暴税久矣，有积累莫返之害，有所税非所出之害，有田土无等第之害。”意思是说，历代税赋改革，每改革一次，税就加重一次，而且一次比一次重；农民种粮食却要等生产的产品卖了之后用货币交税，中间受商人的一层剥削；不分土地好坏都统一征税。黄宗羲的观点以及所反映的历史现象，被现代学者秦晖总结为“黄宗羲定律”顾炎武：1、“保天下者，匹夫之贱，与有责焉”的进步思想2、认为天下不能为帝王私有“众治”主张：“以天下之权，寄天下之人”《日知录》《天下郡国利病书》 王夫之主张“经世致用”主张物质第一性，物质不断变化是万物发展的规律，是杰出的唯物思想家共同作用：对传统儒学唯心体系的批判继承，使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响注意与西方17——18世纪的启蒙运动进行对比 儒学发展演变的脉络：春秋——兴起；战国——蔚然大宗；秦朝——遭到打击；西汉初——复苏；汉武帝——正统。魏晋：挑战唐朝：复兴宋明：发展明末清初：继承发展新文化：地位动摇注意：1840年前中西比较：经济上：中国自给自足的自然经济占主导地位西：工业资本主义迅速发展，资产阶级壮大政治：中国封建专制发展到顶峰西：政治的民主化和法制化思想：程朱理学和陆王心学占主导地位,束缚思想西：文艺复兴宗教改革启蒙运动解放思想外交：闭关锁国西：殖民扩张（开放）■二、古代中国的科学技术与文化一、四大发明1、发明概况发明过程外传概况影响造纸术最早：西汉前期发明；东汉蔡伦改进造纸术。8世纪传到中亚，约12世纪由阿拉伯人传到欧洲、非洲。①伟大发明；②地位：影响最久远作用最显著；③作用：革命性进步。指南针春秋战国时期发明；（司南、指南鱼、指南龟）；北宋广泛用于航海12世纪末13世纪初传入阿拉伯和欧洲各国①对军事实践、经济生活、航海意义重大；②为远航提供条件。火药与古人炼丹实践有关；唐朝中期已有火药配方的记录；唐末火药开始用于军事，宋元明进一步发展。12、13世纪传入阿拉伯，后经阿拉伯传入西欧乃至世界各地。①改变人类作战方式；②对欧洲资产阶级革命的影响。印刷术隋唐发明雕版印刷术；北宋毕昇发明活字版印刷术。元王祯创制木活字和转轮排字盘;明出现铜活字。由波斯传到西方。14世纪末欧洲出现木版雕印，1450前后德出现金属活字。对世界文明作出重大贡献，为文艺复兴运动准备条件。2、中国古代四大发明对世界文明发展的贡献：（1）造纸术印刷术促进欧洲文化的发展,推动了文艺复兴和宗教改革;（2）火药在欧洲的应用和发展,推动世界从冷兵器时代进入热兵器时代,是封建统治阶级日益衰落.（3）指南针的使用,使欧洲人开辟了新航路,西方用殖民征服的方式开始将世界联结成一个以资本主义为主导的整体.西欧率先进入近代社整个世界在起推动下,逐步从古代向近代演变.二、书法艺术1、了解汉字的起源与演变：汉字起源于六千年前的“文字图画”。商代形成完整体系，演变脉络：甲骨文—金文—篆书—隶书—楷书—行书。总趋势：由繁到简。2、书法字体、特点、主要代表（认识课本中的字帖分别是什么字体）字

体创立或成熟时间特

点⑴小篆创始于秦代字体略长，笔画圆匀，富于图案美⑵隶书始于秦,成熟并通行于汉魏字形结构平衡对称，整齐安定⑶楷(真.正)书形成于汉末字形方正，规矩严整⑷行书开始盛行于晋代兼楷书和草书的长处，既工整清晰，又飞洒活泼⑸草书起源于汉初．成熟于东晋把书法的写意性发挥到极致，变化丰富，奔放跃动朝代著名书法家及其代表作秦朝李斯是著名的篆书家东晋王羲之尤擅草书,行书；代表作《兰亭序》《丧乱贴》等，号称“书圣”唐代欧阳询、颜真卿、柳公权，分别创立楷书中欧体、颜体、柳体；怀素、张旭则擅长草书北宋苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄四大书法家，都以行书名世元代赵孟颓，创立赵体明代文征明、董其昌三、绘画艺术1、起源：石器时代。魏晋南北朝至隋唐时期，“中国画”逐渐成熟。2、中国画的分类：①以题材不同：分人物画、山水画、花鸟画三大画科。②表现技法上：工笔与写意3、山水画：中国画的精粹，以描绘自然风景为内容，意境是山水画的灵魂。讲究布局构图，4、文人画：是北宋以后中国画的主要艺术形式；追求抒情写意风格创作上强调个性，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，集中体现画家多方面的文化修养。鼻祖：唐代王维，特点：“画中有诗，诗中有画”。5、社会风俗画：代表作是北宋张择端的《清明上河图》四、戏曲——京剧：（含义及形成过程）——“国粹”1、乾隆末年，安徽的徽戏进京，道光年间，徽戏与汉戏融合，兼收昆曲、秦腔以及其他民间曲调形成了一个新的剧种，后人称为京剧。2、徽戏进京是京剧形成的关键：四大徽班：三庆班、四喜班、和春班、春台班3、正式形成：道光年间4、京剧音乐属于板腔体，主要唱腔有二黄、西皮。四大行：生旦净丑五、文学成就1、《诗经》汇集了西周至春秋中期的诗歌。内容：风(精华)《硕鼠》，雅,颂。特点：以四言为主,多采用重章叠句的结构形式。影响：第一部诗歌总集；奠定中国古典文学的现实主义基础。2、楚辞：屈原（战国）《离骚》中国古代最长的抒情诗,充满了浪漫主义色彩。“风骚”来历3、汉赋：西汉司马相如《子虚赋》《上林赋》东汉张衡《二京赋》班固《二都赋》4、唐诗：李白：(浪漫主义诗人)“诗仙”《早发白帝城》《蜀道难》杜甫：(现实主义诗人,生活于唐由盛转衰)“诗圣”“诗史”代表作：三吏《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》、三别《新婚别》《垂老别》《无家别》5、宋词婉约派柳永李清照（两宋之交）豪放派苏轼（北宋）（豪放派的开创者和主要代表）《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》南宋：陆游、辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》6、元曲（散曲+元杂剧）马致远（《秋思》）、关汉卿《窦娥冤》的成就最高7、明清小说四大名著；“三言二拍”清末四大谴责小说（自己补上）☆★☆探究：宋元明清时期文学艺术兴盛的根本原因城市工商业经济的繁荣，市民阶层的壮大。文学发展趋势：平民化■第三单元近代中国的思想解放潮流(第一课)西学东渐与维新变法思想●了解魏源、林则徐、严复、康有为、梁启超学习西方、寻求变革的思想：1、地主阶级抵抗派代表：林则徐（近代中国“开眼看世界第一人”）、魏源（师夷长技以制夷）（1）为什么说林则徐是近代中国“开眼看世界第一人”（最早向西方学习——主动了解外国情况；收集西方国家信息，组织编译西方书报，编辑《四洲志》、《华事夷言》等书籍。）（2）近代中国第一部系统的世界地理志是《四洲志》；当时第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作是《海国图志》。（3）提出“师夷长技以制夷”口号的意义（成为近代中国人学习西方的口号，同时也是对传统心态（华夷之辩）的一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步。）（4）鸦片战争前后兴起的新思想的积极作用：①启发人们冲破传统观念的束缚，学习西方国家的先进技术，以探求强国御侮之策；②在此基础上逐步形成“中学为体，西学为用”的思想，并以此指导了洋务运动。早期维新派：王韬郑观应发展工商，商战；君主立宪；西学。没形成理论体系。2、资产阶级维新派代表人物：康有为（打着孔子旗号宣传维新变法理论（1898年《孔子改制考》）；“公车上书”初步开了维新派的变法纲领）、梁启超（宣传民权学说；强调改革政治体制）、严复（宣传进化论）。主张：开国会、设议院、实行君主立宪制、发展资本主义经济。（1）为什么康有为打着孔子的旗号宣扬维新变法思想？（儒家思想根深蒂固；资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小，资产阶级表现出软弱性、妥协性；减少变法阻力。）●理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用（1）直接动员和指导了维新变法运动；（2）爱国的；（首要目的：挽救民族危亡）（3）进步的；（根本目的：发展资本主义，符合历史潮流）（4）思想启蒙作用（最突出的历史作用）（5）客观上也有利于资产阶级革命思想的传播。资产阶级革命派：孙中山新旧三民主义（后面），辛亥革命《中华民国临时约法》，政治民主化丰碑；民族资本主义进一步发展；民主共和观念深入人心（实业救国和民主共和是当时两大思潮，但由于双半社会，失败）（第二课）新文化运动的兴起背景：政治上北洋军阀黑暗统治和一战间美日侵略，；经济：民族资本主义进一步发展，资产阶级和无产阶级力量壮大思想：西学传播和尊孔复古。1、了解新文化运动的代表人物：代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。标志：1915年《青年杂志》（《新青年》）创刊。（1）蔡元培“兼容并包、思想自由”的实质？（鼓励资产阶级新思想的发展）2、主要内容：提倡民主和科学，反对专制和愚味、迷信；提倡新道德、反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。新发展：十月革命后宣传马克思主义。（1）新文化运动把斗争矛头指向以“三纲五常”为核心的封建伦理道德（或儒家传统道德）？（因为：儒家传统道德是维护封建统治的理论基础）3、认识新文化运动对近代中国思想解放的影响：（1）动摇了封建正统思想的统治地位，是一次伟大的思想解放运动；（最突出作用）（2）促进的民众的觉醒，特别是对青年学生的民族觉悟、爱国热情空前高涨。（3）也是一场全面的文化转型运动。局限：对东西方文化存在着绝对肯定与否定；未与群众运动相结合。（第三课）马克思主义在中国的传播●了解马克思主义在中国从开始传入、广泛传播到成为主流思潮这一过程中的主要史实。1、传入：十月革命后，特别是五四运动以后，马克思主义逐步成为一股强大的社会思潮；第一次举起了社会主义的大旗的人是李大钊。2、传播：《新青年》出版了《马克思主义专号》，李大钊发表了《我的马克思主义观》，全面系统地介绍马克思主义。3、论战：李大钊与胡适展开了“问题”与“主义”之争，实质：在中国要不要用马克思主义来根本解决问题。4、1920年李大钊在北京组织了“马克思主义学说研究会”；陈独秀在上海组织“马克思主义研究会”。政治经济：民族资本抵抗派洋务派维新派革命派激进派初步发展政治经济：民族资本抵抗派洋务派维新派革命派激进派初步发展八国甲午二鸦鸦片战争进一步思想演变经济结构变动单元思维导图（思想与政治、经济关系）■第四单元、20世纪以来中国重大思想理论成果(第一课)孙中山的三民主义●1、了解三民主义的基本内容，理解新三民主义的实质性飞跃。●2、认识三民主义在推动辛亥革命和新三民主义在推动革命大革命中所起的作用。三民主义内容 1、民族主义（民族革命）即“驱除鞑虏，恢复中华”（前提）2、民权主义（政治革命）即“创立民国”（核心）3、民生主义（社会革命）即“平均地权”（补充和发展）实践：辛亥革命的指导思想；《中华民国临时约法》的理论基础 新三民主义1民族主义：中国民族自求解放，反对帝国主义侵略，中国境内各民族一律平等。2、民权主义：凡反帝之个人和团体享有民权3、民生主义：平均地权，节制资本，“耕者有其田”实践：成为国共合作的政治基础，推动了国民大革命的发展评价积极：三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，推动了资产阶级民主革命运动的发展。局限性：没有明确提出反对帝国主义的要求，也没有彻底的土地革命纲领。 新三民主义评价进步性：和中国共产党的民主革命纲领的若干基本原则是一致的，是国共合作的基础和大革命时期的旗帜；实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策（解决了革命的依靠力量问题），推动了大革命的高涨。局限性：没有超出资产阶级民主主义范畴二者联系 都是资产阶级民主革命纲领。前者是后者的基础，后者是前者的扬弃和发展。毛泽东思想的形成和发展1、了解毛泽东思想在工农武装割据、新民主主义、社会主义理论方面的主要内容阶段时间内容主要著作萌芽国民革命时期对中国革命的基本问题农民问题予以高度关注，明确指出农民是中国无产阶级最广大和最忠实的同盟军。《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》初步形成土地革命时期（井冈山时期）创造性提出“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路和工农武装割据思想，为中国革命指明了方向，标志着毛泽东思想初步形成《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》走向成熟抗日战争时期（延安时期）创造性提出中国革命的两步走战略和新民主主义革命的科学概念，对新民主主义理论作了系统完整的阐述，标志着毛泽东思想达到成熟（中共七大上确立为党的指导思想）《中国革命和中国共产党》《论持久战》《新民主主义论》（1940）《论联合政府》丰富发展社会主义改造、建设时期（建国后）人民民主专政的理论，社会主义工业化合社会主义改造同时并举的理论和正确处理工业同农业、轻工业的关系，走出一条适合中国国情的工业化道路的理论。 《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾问题》2、认识毛泽东思想的深刻影响：毛泽东思想的科学内涵：是马克思列宁主义普遍原理和中国革命与建设具体实践相结合的产物；是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的精髓：实事求是、群众路线、独立自主。（第三课）建设中国特色社会主义理论●1、了解邓小平建设中国特色社会主义理论的重要内容；认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义。精髓：解放思想、实事求是第一阶段：十一届三中全会—十二大（1978-1982）：初步形成。标志：思想路线的确立，基本路线开始形成。第二阶段：十二大—十三大（1982-1987），逐步展开和形成轮廓：标志：初级阶段理论的提出，基本路线正式形成。第三阶段：十三大—十四大（1987-1992），走向成熟，形成系统。标志：社会主义市场经济理论，社会主义本质理论和“三个有利于”标准的理论正式形成。第四阶段：十四大以来，第三代领导集体对邓论的继承和发展，主要理论成果，初级阶段基本纲领、基本经济制度 ●2、概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。“三个代表”重要思想的基本内容：（1）中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求；（2）中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向；（3）中国共产党还要始终代表中国最广大人民的根本利益2002年党的十六大被确立为党的指导思想，写进党章。中国人民在前进的道路上经历的三次历史性巨变：事件代表人物理论贡献实践成果当时的主要任务辛亥革命孙中山三民主义推翻了满清政府，建立了资产阶级民主共和国，颁布了《中华民国临时约法》维护民主共和制度，发展资本主义经济中华人民共和国成立 毛泽东毛泽东思想取得新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国和社会主义制度巩固人民民主专政政权，迅速恢复国民经济十一届三中全会后实行改革开放邓小平邓小平理论实现了拨乱反正，开创了建设中国特色社会主义的道路发展生产力，实现四个现代化近代思想演变：主题：救亡图存和近代化（政治民主法制化；经济工业化；思想理性化多元化）学习过程：器物层面（地主抵抗派师夷长技以制夷；洋务派，中体西用洋务运动）→制度层面（维新派：君主立宪；革命派：民主共和）→思想文化（激进派，新文化运动民主科学；马克思主义者：马克思主义，五四后主流）道路：走西方的路（日本式、美法式）→沙俄苏联路（城市中心，遵义会议）→走自己的路（毛井冈山道路→邓中国特色社会主义→习近平新时代中国特色社会主义）毛：回答什么是新民主主义和社会主义革命，怎么进行新民主主义和社会主义革命（站起来）。邓：回答了什么是社会主义（解放发展生产力共同富裕），怎样建设社会主义（一个中心两个基本点，计划与市场等）■第五单元、现代中国的文化与科技文化事业的曲折发展1、了解我国的“双百”方针背景：三大改造完成，中国开始探索社会主义建设道路制定：1956年，在关于知识分子问题会议上提出，在中央政治局扩大会议上确定实行“百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格，可以自由发展。“百家争鸣”是指科学上的不同学派，可以自由争论。2、贯彻“双百”方针以后的优秀作品：文学：《红岩》《红日》《红旗谱》；电影：《上甘岭》《英雄儿女》；戏剧：《龙须沟》《茶馆》；音乐舞蹈史诗《东方红》；芭蕾舞剧《红色娘子军》。3、“二为”方向：1979年10月，中国文学艺术工作者第四次代表大会上，邓小平提出了“文艺为人民服务、为社会主义服务”。（第二课）人民教育事业的发展●社会主义教育的兴办时期的两个教育方针：（1）《共同纲领》规定：新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育。（2）1957年2月，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”●了解改革开放新时期邓小平提出的“三个面向”、颁布《义务教育法》和提出“科教兴国战略”1983年教育的三个面向（现代化、世界、未来）；1995年制定科教兴国战略；1986制定《义务教育法》等(第三课)科学技术的发展与成就●了解改革开放前科技取得的成就1、1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功2、1965年，中国在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素。3、1967年，中国第一颗氢弹爆炸成功。4、1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星“东方红”1号5、1973年，袁隆平成功培育出被誉为“第二次绿色革命”的籼型杂交水稻。2001年，获得中国国家最高奖项——“国家最高科学技术奖”●了解改革开放后科技取得的成就6、1980年，中国向南太平洋海域成功发射远程运载火箭。2003年，“神舟”五号载着宇航员杨利伟升上太空。7、1983年，中国成功研制出“银河”巨型计算机系统。2002年，研制出运算速度可达每秒1.027万亿次的超级计算机。8、1984年，中国成功发射了第一颗试验通信卫星。9、2001年至2002年，中国科学家相继完成了国际人类基因组合作计划中的基因测序任务和水稻基因组工作框架序列图。专题六西方人文精神的起源及其发展【西方思想史上的三次思想解放运动：①公元前5世纪中叶古希腊的智者运动；②14—17世纪的文艺复兴；③17、18世纪的启蒙运动】西方人文精神的起源1、古希腊智者学派、苏格拉底及斯多亚学派对人的价值的阐述代表人物主要观点作用或影响普罗塔戈拉神→→人是万物的尺度是人类意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞，是西方第一次思想解放运动。强调人的主观感受，忽视道德、法律苏格拉底认识你自己美德即知识第一次在哲学意义上发现了“自我”，对理性的尊崇和对理想自由的追求，被18世纪的启蒙思想家视为先驱和战友。斯多亚学派人人生而平等在人类历史上第一次论证了天赋人权，人生而平等这一西方人文主义的核心理论。2、人文主义的基本内涵：注重人、人性，尊重人存在的价值的一种文化传统。二、文艺复兴和宗教改革1、文艺复兴的原因：资本主义萌芽的产生；性质：资产阶级的思想文化运动2、文艺复兴初期“三杰”①但丁：《神曲》②薄伽丘：《十日谈》——“人曲”：讽刺教会的虚伪和腐败；揭露批判贵族的等级观念；歌颂人性，充分肯定人的价值；提倡人人平等思想。③彼特拉克：人文主义之父3、文艺复兴高潮时期：莎士比亚与《哈姆雷特》薄伽丘《十日谈》对人的赞美大多集中在人性的本能方面，而莎士比亚注重人的理性，提升了人性的高尚与尊严。4、文艺复兴时期人文主义的含义（实质）：是肯定人的价值和尊严，注重人性，要求把人性从宗教束缚中解放出来。5、宗教改革的性质：资产阶级反封建的政治运动；根本原因：资产阶级与罗马教廷矛盾的激化（“德国是教皇的奶牛”）；导火线：1517年，教皇出售“赎罪券”6、马丁路德的主要思想：（开始标志：1517年，《九十五条论纲》）（1）信仰得救(人的灵魂得救无须教士的中介，靠自己虔诚的信仰)（2）人人有权读《圣经》和理解《圣经》，与上帝直接沟通和对话（3）《圣经》代表理性，代表思想自由。（自由是上帝最神圣的话）7、宗教改革时期人文主义的含义：在宗教信仰的前提下，明确反对罗马天主教会饿宗教特权，提倡人的个性解放，强调个人与上帝直接沟通。宗教改革影响：政治：推动反封斗争经济：资本主义发展思想文化：教育、科学文学艺术发展。三、欧洲的启蒙运动1、启蒙思想家的观点及其代表作思想家代表作思想主张霍布斯（英）《利维坦》反对君权神授，提倡天赋人权、社会契约思想政治倾向：君主专制洛克（英）《政府论》反对君主专制，认为君主和政府的权力来源于人民，提出分权学说，主张限制“公权”政治倾向：君主立宪制伏尔泰（法领袖）《哲学通信》《路易十四时代》抨击天主教会；反对君主专制，倡导君主立宪制；开明专制提倡“天赋人权”认为人生来就是平等和自由的；法律面前人人平等。政治倾向：君主立宪制孟德斯鸠（法国）《论法的精神》反对君主专制，倡导“天赋人权”提出“三权分立”学说内容：立法权属人民代表，行政权属人民选出的临时机构，司法权独立，三者互相独立，相互监督。实质:权力制约与平衡意义：避免专制暴政，保证民主自由，体现人民主权原则，奠定近代资本主义国家政治体制的理论基础。政治倾向：君主立宪制卢梭（法国）《社会契约论》《论人类不平等的起源和基础》A理性卢梭：反对封建专制,倡导人生而自由、平等。（“天赋人权”）倡导“社会契约论”和“人民主权说”论述了私有制是人类不平等的起源政治倾向：民主共和制d.浪漫主义卢梭：理性不可靠；情感至上。狄德罗百科全书派《百科全书》宣扬理性和科学，反对迷信和专制，认为人人享有与生俱来的自然权利，包括财产权、生命权和自由权；人民是主权所有者。康德（德国）

人生而自由、平等，思想自由；政治倾向：民主共和制2、启蒙思想的理论武器：理性主义——启蒙的真谛——在于人的解放（1）主旨：对人身自由和思想自由深刻探讨。（2）诠释：①卢梭：人身自由，“主权在民”。主张依据契约而建立的国家。②康德：思想自由。揭露统治者的愚民政策（3）启蒙的真谛：人类能自觉运用自己理智，自由表达自己的思想和言论。3、启蒙运动对人文主义的发展：启蒙运动最重大价值和意义在于它对人本身的一种彻底解放的主张：①人身的解放，②思想的解放。4、浪漫主义：卢梭：浪漫主义之父；对人文主义的发展：在“人是万物的尺度”和“理性”等传统人文精神之外，又为人文精神增加了人的情感、个性、尊重自然和宽容心态等新内容。★☆思维探究一：比较启蒙运动与文艺复兴有什么相同和不同？

文艺复兴启蒙运动不点同背景14-16世纪资本主义萌芽时期17-18世纪资本主义进一步发展时期地区意大利→欧洲英国法国→欧洲中心意大利法国方式借助宗教的外衣，揭露批判教会、教士公开向宗教神学挑战，揭掉神学的外衣内容①矛头：天主教会；②未形成成熟理论和思想体系；③提倡“人性”,摆脱神学束缚,追求现世幸福

①矛头：封建制度、天主教会；②形成比较完整的思想体系；③提倡“理性”,反对专制,教权和封建特权,追求政治民主,权力平等,个人自由和法治社会影响①把人和人性从宗教束缚中解放出来。②对启蒙运动有直接影响作用，推动了人们的思想解放和文化科学事业发展。①把人类从封建王权中解放出来。②冲击了封建专制及其精神支柱天主教会，为资产阶级革命作了思想和理论的准备。相同点内容都注重了人的价值，宣传人文主义精神；性质都是资产阶级反封建的思想文化运动；作用为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备；目的他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益。第七单元、近代以来科学技术的辉煌1、了解伽利略、牛顿建立经典力学所做的贡献（1）伽利略（意大利科学家）——标志着物理学的真正开端创立了自由落体定律，推翻了亚里士多德的学说，为牛顿力学体系奠定了基础。（2）牛顿（英国科学家）——标志着近代科学的形成（把上帝从物理学驱逐出去）经典力学建立标志：1687年《自然哲学的数学原理》，建立完整力学体系。发现万有引力定律和牛顿力学三定律，海王星的发现是证明范例。意义：人类对自然界认识史上第一次理论大综合；标志近代科学的形成。3、了解爱因斯坦创立相对论、普朗克提出量子论：1905年爱因斯坦提出狭义相对论；1916年爱因斯坦完成广义相对论的最终形式；1900普朗克提出量子假说，宣告量子论的诞生——标志人们对客观规律的认识由宏观世界深入到微观世界。知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。（1）狭义相对论内容：时间和空间都与物质的运动有关，随着物质运动速度的变化而变化。（牛顿所说的绝对时间和空间都不存在了，但狭义相对论并非全盘否定牛顿力学，而是对牛顿力学的继承和发展。）（2）广义相对论内容：物质存在的现实空间不是平坦的，而是弯曲的，空间的结构取决于物质的质量及其分布情况，空间弯曲的程度体现为引力场强度。空间、时间不是独立的实在，它们是物质存在的形式。——广义相对论第一次阐述了四维时空和物质的分布相联系的重要思想。（3）相认论的意义：是对近代物理学理论框架的重大突破；这种全新的时空观、运动观和物质观的形成，是人类思想发展史中的一次根本性变革；与量子论一起，构成了现代物理学的基本理论框架。4、了解达尔文的主要观点：1859年《物种起源》出版标志生物进化论的诞生。基本观点：自然界中的生物物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。自然界的规则是：物竞天择（或：自然选择）、适者生存。（把上帝从生命领域驱逐出去）传播：赫胥黎（与威尔伯福斯主教展开辩论；1863年发表《人类在自然界中的位置》，论证进化论观点。）5、了解工业革命时期瓦特改良蒸汽机：1782年蒸汽机是工业革命时期最伟大的发明，这个时代称为“蒸汽时代”。（蒸汽机，推动工厂制建立，生产力发展；交通运输革命；城市化进程；世界市场初步形成）——结论：科技是第一生产力。6、了解第二次工业革命时期电气技术的应用：1831年英国法拉第发现电磁感应现象；1866年德国西门子研制成发电机；不久，比利时人格拉姆发明了电动机。电灯、电话、电车、无线电报和电影等电器产品涌现，人类社会进入“电气时代”。垄断组织，世界市场最终形成。7、以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。（1）1946年第一台计算机在美国诞生。（2）1993年，美国率先建设“信息高速公路”。至今，电子计算机经历了电子管、晶体管、集成电路和大规模集成电路四个发展阶段。（3）互联网的影响：①大大缩小了全球空间距离，使全人类进行相互间的信息交流与共享、信息传递与汇集成为可能。②正在以人们无法预料的速度、深度和广度，改变着人类文明的进程。■第八单元、19世纪以来世界的文学艺术（第一课）工业革命时代的浪漫情怀一、文学1、拜伦：英国浪漫主义诗人，代表作《唐璜》，具有民主思想和反叛精神雨果：法国《巴黎圣母院》《悲惨世界》二、音乐１、摇篮和中心：德国和奥地利２、代表人物及作品德国贝多芬，德国音乐家，既将古典音乐推向新的高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河，其代表作为九部交响曲。A早期：《第三（英雄）交响曲》《第五（命运）交响曲》特色：充满时代精神，蕴涵革命力量B后期：《第六（田园）交响曲》《第九（合唱）交响曲》（音乐史上最早在交响乐中加入合唱的作品“音乐文学上最伟大的杰作”）特色：具有浪漫主义色彩第二课：碰撞与冲突1文学国家代表人物作

品法国

法国是发源地司汤达地

位：是公认的批判现实主义经典作家。代表作：《红与黑》，标志着第一部批判现实主义文学诞生，也使司汤达成为法国批判现实主义文学的奠基者巴尔扎克地

位：是公认批判现实主义经典作家。19世纪批判现实主义文学大师代表作：《欧也妮.葛朗台》《高老头》《高利贷者》揭露金钱社会的罪恶与丑陋：

作品集：《人间喜剧》被称为“社会百科全书”英