全国甘肃版信息技术四年级下册新授课 第9课巧用智能设备 说课稿

全国甘肃版信息技术四年级下册新授课第9课巧用智能设备说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课的设计意图在于引导学生了解并掌握智能设备的基本使用方法，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。通过本节课的学习，使学生能够熟悉智能设备的功能，学会利用智能设备提高生活和学习效率，为今后的学习和生活打下坚实基础。本节课内容紧密联系学生生活实际，旨在提高学生的信息素养，培养学生的创新精神和实践能力。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、分析智能设备相关信息的能力。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维，解决智能设备使用中的问题。

3.信息处理：提高学生运用智能设备处理信息、解决问题的效率。

4.安全意识：教育学生在使用智能设备时，注重个人信息安全。重点难点及解决办法重点：智能设备的基本操作和实用功能的应用。

难点：智能设备的故障排查和信息安全管理。

解决办法：

1.创设情境：通过设计贴近学生生活的实际案例，让学生在情境中学习智能设备的基本操作，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.分步教学：将复杂操作分解为简单步骤，逐步引导学生掌握智能设备的实用功能。

3.实践操作：鼓励学生在课堂上动手实践，通过实际操作巩固理论知识。

4.互动讨论：组织小组讨论，让学生互相交流使用智能设备时遇到的问题，共同寻找解决方案。

5.安全教育：强调信息安全意识，通过案例分析和讨论，教授学生如何防范信息泄露和设备故障，提高学生的信息安全管理能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解智能设备的基本概念和操作方法，确保学生理解基础知识。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解智能设备在日常生活中的应用。

3.实践操作法：让学生亲自动手操作智能设备，增强实践能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT、视频等展示智能设备的使用场景和操作步骤。

2.教学软件：利用教学软件模拟智能设备操作，提供互动式学习体验。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习，提高信息检索和处理能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组智能设备（如智能手机、平板电脑、智能手表等）的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些设备的功能吗？它们给我们的生活带来了哪些便利？”

-学生自由发言，教师总结智能设备在现代生活中的重要性，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解智能设备的基本概念、分类和常见功能，结合实物或多媒体展示，让学生直观理解。

-教师以智能手表为例，演示如何设置闹钟、查看天气等实用功能，并解释其背后的原理。

-教师引导学生探讨智能设备的安全使用问题，如如何保护个人隐私、防止信息泄露等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计几个简单的智能设备操作任务，让学生分组完成，如设置手机闹钟、搜索网络信息等。

-学生在完成任务的过程中，互相交流心得，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们认为智能设备在使用过程中可能遇到哪些问题？如何解决？”

-学生分组讨论，提出问题解决方案，教师总结并给出建议。

-教师展示一些智能设备故障的案例，引导学生分析原因，并提出解决方法。

5.课堂总结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调智能设备的使用方法和安全意识。

-学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生结合本节课所学，思考如何利用智能设备提高生活和学习效率，下节课分享成果。

7.教学反思（5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整后续教学计划。

总用时：45分钟学生学习效果1.学生能够理解智能设备的基本概念、分类和功能，掌握智能设备的基本操作方法。

2.学生能够熟练使用智能设备中的实用功能，如设置闹钟、搜索网络信息、使用地图导航等。

3.学生能够通过智能设备解决实际生活中的问题，提高生活效率，例如使用智能手表监测健康状况，使用智能手机进行在线学习。

4.学生能够认识到智能设备使用过程中的安全重要性，掌握个人信息保护的基本方法，如设置密码、防止信息泄露等。

5.学生在小组讨论和互动环节中，能够积极参与，提出问题解决方案，增强团队协作能力。

6.学生通过案例分析和实践操作，能够培养计算思维和信息处理能力，有效利用信息技术解决实际问题。

7.学生在学习过程中，能够提高信息意识，主动获取和分析信息，形成独立思考和判断的能力。

8.学生能够将所学知识应用到实际生活中，例如利用智能设备进行学习规划、时间管理，提升自我管理能力。

9.学生在课堂提问和作业完成中，能够展示出对智能设备使用的深刻理解和创新应用，表现出较高的信息素养。

10.学生在学习后，能够意识到信息技术的快速发展对个人生活和社会的影响，形成积极的信息技术应用态度，为未来的学习和生活打下坚实的基础。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在导入环节，我采用了贴近学生生活的案例，如展示智能设备在旅行、学习中的实际应用，这样不仅能够吸引学生的注意力，还能让学生直观地感受到智能设备带来的便利。

2.在巩固练习环节，我设计了一些互动性强的任务，如小组竞赛设置手机闹钟，这样可以激发学生的学习兴趣，同时培养他们的团队协作能力。

（二）存在主要问题

1.在教学方法上，我发现自己在讲解智能设备的安全使用时，可能过于侧重理论，导致部分学生感到抽象难懂。

2.在教学评价方面，我意识到没有充分考虑到学生的个性化差异，评价方式较为单一，可能无法全面反映学生的学习效果。

3.在教学组织上，课堂纪律管理有时显得不够严格，学生在讨论时可能会出现偏题或闲聊的情况。

（三）改进措施

1.为了解决教学方法上的问题，我计划在讲解安全使用时，结合更多实际案例，让学生通过案例学习来理解理论知识，增强其直观感受。

2.针对教学评价的不足，我打算采取多元化的评价方式，如学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论贡献等，综合评估学生的表现，并给予个性化的反馈。

3.在教学组织方面，我将加强课堂纪律管理，确保学生在讨论时能够围绕主题进行，对于偏离主题的讨论，我会及时引导回归正轨。同时，我会设置明确的讨论规则，确保每个学生都