牛津译林版九年级英语上册全册教案

1class,andTwritesadjectivessugood”ontheBb.thentellssstheyareadjectives.Givewaitforlongtime21What‘sMillielike?2对我来说整天只工作不说话太糟糕了。1What’sthearticleabomakesbdosth2.Useadjectivestodescribeone’sownorfamilymember’s板书设计3Readthepassagequicklyandfindfourperson’sjobstoDivideusintofourgroups,eachgroupreadoneperson’s41WuWei’sfrienddoesnotthinkthathisworkisvery6LiuHao’steammembersfinditdifficulttoworkwith板书设计52writeashortpassageaboutone’sownpersonalityandjobs这句用了拟人的修辞手法。者。连接两个表示选择关系的词。连接两个主语是，遵循“就近原则”天津高铁的主任工程师。错误(我们不能有任何疏忽)6无论怎样也不过分，越…越好devote…tosth/doingsth.把…用于 2.你要么看电视要么玩电脑。4.Millie在网上搜到了些更好或与众不同的东西。6.注重每个细节是很有必要的。It’snecessaryeverydetail.7这位老人日复一日地做着同样的事情。8.如果你不用功，你就会落后。Ifyoudom’tworkharder,youwill;9.他的工作总是按高标准要求。板书设计71Useconjunctions“and\but\or\so”correctly3Tocultivatess’teamspritebystudyingingroupsWuWeiisquiet.Hedoesn’tliketotalkmuch.Weuse"and”"tojoinideasthatare.8Weuse"and”"tojoinideasthatare.巩固所学词汇、词组、句型及语法内容。板书设计9Makerulesabouttheusagesof“both…and…,notonly…butalso…,Makerulesabouttheusagesof“both…and…,notonly…butalso…,生活就像赛跑，你要么领先要么落后P8粗心对我们和病人都将是一场灾难Tom和Lily两人都是学生我和父母都认为我不会是一名好的会计P7Weuse“notonly…butalso…”toWeuse“neither…nor…”toformofverbs.“both…and…”isalwaysplural,buttheverbformafter“notonly…butalso…neither…nor…”canbepluralorsingular,dependingontheWeuse“notonly…butalso…”toWeuse“neither…nor…”toformofverbs.“both…and…”isalwaysplural,buttheverbformafter“notonly…butneither…nor…”canbepluralorsingular,dependingonthe板书设计1板书设计板书设计Tolearntheuseofboth…and;notonly…butalso;either…or…;neither…nor…Whatdoyouthinkof…?Why?TellthemtorecommendaclassmatetobeThisyear’sBest板书设计板书设计Whatifthere’snocolorintheworld?Para1:What’sthemainideaofthearticle?theydon’tunderstandandletsomegoodstudentsto板书设计你更喜欢哪个?大的还是小的?prefertodosth他更喜欢在晚饭后散步。他更喜欢在晚上学习。2我更喜欢购物，而不喜欢待在家。他的话令我想起了那个故事。remindsbtodosth.解决这个问题，他一点也不困难。whitelie不怀恶意的谎言板书设计完成《同步导学》相关练习。巩固所学词汇、词组、句型及语法内容。板书设计完成《同步导学》相关练习。巩固所学词汇、词组、句型及语法内容。板书设计It’snearourexam.Doyoufeelstressed?Ifyoufeelstressed,justtryMrs.Rainbow’sColourTherapy.Ifitdoesn’twork,youcangetyourmoneyback.Shehelpsus1.Say:“Colourcanchangeyourmoodsandimproveyourlife,Mrs.Rainbowisacolourtherapist(ontheBb).”Ae.g.Whereisthetherapycenter?What’stheprice?3.Getthestudentsto(3)I’mfeelingverytiredthisweek..WhatshouldIdotogetagoodnight’ssleep?(6)I’dliketotryit,butwhatifthetherapydoesn’tMillieandAndy’sconversationasamodel.Askstudentsto板书设计somepartslike“What’sonTV”inthenewspaper.准备英文公共汽车或火车时刻表、英文旅游手册，呈现不同的问题，分组用寻读法找到答案。【课堂检测】say“drycleanonly”andcleaninginwatermayruinthisClothesthatcostmoremoneydon’talwaysmeantheyarefityouwell.()3.Whatdoestheunderlinedword“label’’mean?板书设计ofpowerandp.However,themandoesn’t 板书设计3板书设计1.WhatareMillie’sproblems?solvetheirproblems?Let’shelpMilliefirst.ListentoMillie’sMillie _____________________ T:NowReadSimon’sletterloudly.FindtMr.FriendisreplyingtoMillie’sandSimon’feel?3.Whatareyourfriends’suggestions?Workingroups板书设计①WhatisMillie’sproblem?1.Idon’tknowhowtodealwithit.我不知道怎样处理它。注意区 2）我们不知道如何去对付这些困难。练一练：选择正确答案2)What’sthebestway______thisproblem?词性：；词义：；其动词形式为：。选择做某事1)这个女孩没有其它办法只好去找妈妈帮忙。mother’s.2)当时，他们别无选择，只能离开他们的家乡。练一练：翻译句子2）这部电影值得再看一次。Thefilmis强调客观的“供应；供给”练一练：同义句改写他们为什么如此严格。“对某事要求严格”如：1）我们的英语老师对我们要求严格。练一练：翻译句子 你的建议对我很有价值。板书设计(1)遵守主句和从句的时态呼应(2)从句中要用陈述语序而不用疑问语序时态做出相应的变化(4)如果宾语从句中的引导词恰好在从句中充当主语或主语的定语，则句子保持原有结构Whathashappenedtohim?Wedon’tknow.Whynot…?Whydon’tyou…?What/Howabout…?Let’s….Shallwe…?Perhapsyoushould…(询问建议的方式，通过让学生回忆归纳，教师需点明的是标点符号和动词形式) 板书设计ListentoNara’sinformationandputatickinthecorrectboxes2.TrytointroduceNora’sproblemwiththeinformationinPartA1.It’simpolitetolaughatothers.That’sagoodideato…Howabout…我们的政府已经在减少空气污染上取得进展。考试前你应该把整本书再复习一遍。4.Don’tmentionit.=You’rewelcome.板书设计Theteacherdidn’ttellmewhattodoinMathslessons.called“Thetroublewithteenagers”.(√)thecorrectboxes.□1makingfriends□2lifeinAustralia□3feelinglonely□4schoolworkandhobbies□5howourbodychanges□7study,study,study□8loveorfriendship4板书设计Model:—What’syourproblem?ReadMillie’sletterquicklyandanswerthefollowingquestions.Youareunhappywith….Alotofhomework→PlanmytimecarefullyWhydon’tyou/not…?板书设计复习本单元单词，词组和含疑问词的宾语从句能用本单元所学词汇句型谈论青少年问题和解决问题的方法复习本单元单词，词组和含疑问词的宾语从句用所学词汇谈论中学生遇到的问题并思考解决问题的方法1.青少年的问题2.有一个问题3.看我的肚子5.尝试更多的锻炼6.得到充足的睡眠7.使某人发疯2.别无选择只能做某事4.保持清醒6.准时，按时8.梦想一个长假9.给我提供一些建议21.在某人的头脑里形成一幅画面25.对某人来说很宝贵1.和某人分享我的烦恼2.向某人求助3.快速提高我的英语4.青少年辅导员2.别在意/不关注 3.那些嘲笑你的学生4.以你的学业为傲5.正确地拼写英语单词6.把句中重要的单词标注出来7.把它们抄写下来8.大声地读出这些单词9.感觉处于压力下12.让你的父母看到你的进步板书设计1.能够掌握本课时所学的重点单词、短语及句型。2.能够运用本课时所学的内容谈论自己了解世界的方式和理由。学习谈论了解世界的方式和理由的句型。板书设计1.能够整体理解课文和复述课文主要内容，掌握一定的阅读技巧。2.能够较好地掌握和运用本课的重点单词、短语和句型。掌握新单词和短语：juniorhigh,tryoutforsth.,loseheart,changeone’smind,(5)Who’syourfavouritebasketballplayer?2.ShowsomepictureofYaoMing’s.NBA)板书设计1.能够整体理解课文和复述课文主要内容，掌握一定的阅读技巧。2.能够较好地掌握和运用本课的重点单词、短语和句型。掌握新单词和短语：juniorhigh,tryoutforsth.,loseheart,changeone’smind,difficulties.板书设计52.能恰当运用时间状语从句进行口头和书面表达。2.能熟练运用时间状语从句进行表达we’lllearntimeclausesintroducedbydifferent(5)You’vebeenhappysinceIfirstmetyou.(8)Assoonasyouclickthemouse,there’sagreatdealof作业时).(2)She’llreturnthebookstoyou (她一看完).(4)Ididn’tgotobed_________________________(直到我完成作业后). (在我去美国之前).板书设计2.能够在听说读写的活动中综合运用本单元所学的语法和句型。3.能够通过对战争的了解，热爱和平，珍惜目前的美好生活。通过听说读写一系列活动，培养学生综合运用英语的能力。inA1.板书设计1.能够掌握基本的构词法来猜单词的意思。2.能够在阅读中使用通过构词法猜词义这一阅读技巧提高自己的阅读能力。掌握阅读技巧培养和提高学生的阅读理解能力。掌握阅读技巧培养和提高学生的阅读理解能力。板书设计2.能够运用本单元所学相关词汇和句型写作对自己成长影响最大的一个人。3.能够在阅读和写作中体会和学习人物的美好品质。2.写作对自己成长影响最大的一个人。板书设计教学目标复习本单元所学的单词、词组、句型和语法。教学重点复习本单元所学的单词、词组、句型和语法。教学难点复习本单元所学的单词、词组、句型和语法。重点词汇梳理重点句子梳理重点语法强化板书设计因为我已经发现了比艺术更令人愉快的事情。6B:Ilike...板书设计3.TolearnsomethingaboutTanDun’smusic.作的《天，地，人》震动了中国乐坛，之后凭《卧虎藏龙》奖四项提名。2008年谭盾应邀担任北京奥运会音乐策划。filmWhatdoyouthinkofTanDun’smusic?IthinkTanDun’smusicis…Ilike/don’tlikeTanDunbecause…板书设计2.SaysomethingaboutTanDun’smusic.会上，每当给获胜者颁发奖牌时，颁奖音乐就会响起。在浏阳河边长大的。他喜欢淙淙的水声和飒飒的风声，因为对他来说，最美妙的音wind淙淙的水声和风吹过的声音因为当时没有任何乐器，他就用一些普通的东西，比如石头，纸什么的，来创作音乐。goontodosth.接着做另外的事情做完这个练习题后，接着做另一个练习题。休息后，我继续做作业。作为一位作曲家，也许他最为人知的是为电影《卧虎藏龙》作因为喜欢天籁之音，谭盾多次将其运用在他的音乐中。我的音乐就是梦想无边。板书设计2.这些是自然的声音，它们在不同人的脑海里会产生不一样的4.他成功地把中国和西方音乐融合在一起。since对方已知的、无须加以说明的既成事实的理由，全句中心as十分明显的原因，一般说明因果关系，着重点在主句，语气e.g.Itwasbecausehewasillthathedidn’tgowithus.正因为他病了，他才没和我们一起去。板书设计9AUnit5GrammarII引导的是并列分句，它只是对前面的分句加以解释，说明推断的理由，并且只能后置。morning.昨晚一定下雨了，因为今天早上地都是湿的。4.WhydopeoplethinkhighlyofTan’smusic?astudents’artshow.catch/holdone’sbreath屏住呼吸我们不得不喘口气，然后再登山顶。会议只开了几分钟。6.S____youarefree,you’dbettertidyyourroom.3.由于时间不早了，我得马上回家了。4.因为下雨，我们只好待在家里。5.因为戏剧刚刚才开始，我们没有错过许多。板书设计2.既然你对此如此有把握，他会相信你的。板书设计7DoyouoftenreadEnglishnewspapersornovels?Ifthere’sanewwordthatyoudon’tknow,whatdoyoudo?DoyoulookitupinTheteacher’squestionwasarealriddle,averydifficultquestiontounderstand.Inthesentenceabove,“averydifficultquestiontounderstand”explainthemeaningofthewordriddle.word’spartofspeech.Thenlookatthewayotherwordsareused____________板书设计所有我的老师和同学因为我为艺术节的设计而表扬我。他们认为我对画画真的有天赋。看看这块水彩印，我决定吹一吹。picture.色彩四处扩散并形成了一幅非常有趣的图片。造出一些精彩的画。句中的did表示强调。助动词do可以用于肯定句的动词前以加强语气，其后动词用原形。如：板书设计过了一段时间，我开始厌烦这份工作。 （访谈节目）.1.如果你和我一样忙碌，你就不会厌烦了。2.你喜欢哪种类型的电视节目?3.我希望有一天能参加一个竞赛节目。板书设计•Whatdoyouusuallydoatweekends?•DoyouwatchTV?andwhatit’sabout,whatcanyoudo? 板书设计直接将句子的中心词放在开头，而省去一些不重要的词，是新我们计算机上的信息都是最新的。我认为足球是一种刺激的运动。一些年轻人对时尚很感兴趣。亚洲虎的数量越来越少了。沙尘暴似乎就要来了。这场篮球比赛现场直播。），且它常与live一起使用，意为“现场报道”。这个事件将在电视上现场直播。directvt.导演；指导一个八岁的小孩昨晚在家被发现丢了。仔细看看这些照片。你最喜欢哪个?他就是那个想要见你的人吗?在句中引导条件状语从句，相当于if...not，引导的从句常用一般现在时态表示将来意义。除非你出示你的通行证，不然我不会让你进去。板书设计1.如果你是个足球迷，你不会想要错过这周的节目。2.这种情况将会持续下去除非人们停止为了皮毛和骨头而猎(will/may/might/…+infinitive) thisweek’sprogramme.8→Thesituationwillcontinueifhumansdonotstophuntingthem→Ifitdoesnotraintomorrow,wearegoingtoplayfootballinthe板书设计MillielikeTVads?看电视广告就是浪费时间。n.视野，风景，见解他的人生观与你的不同。我想欣赏黄山的美景。v.看，考虑攻击了那条船已视作战争行为.板书设计这个老人上个星期很安详的离世了。2.SusanHunter,…,diedofcanceronTuesdayinLondon.dieof“因而死”，主要指情感、冻饿、疾病、衰老等自身diefrom“由于而死”（死因不是存在人体是由环境造成的，主要指事故等方面的外部原因)，后常加这板书设计警服的男人手中持枪，正从大楼里出来。合结构，表示一种伴随状况。leaving.他们向那三个男人跑过去试图阻止他们离开。aknife.贾斯汀和卢克试图用一把刀打开面包车的后门。我哥哥用一种特殊的工具修理好了这辆汽车。•Catchyourreaders'attentioninthefirstparagraph.•Makeyourreadersseewhatyourcharactersarelikebytheir•Writemeaningfuldialogues.•Choosetwoormorescenesforyourstory.•Createaconflicttomakeyourstoryinteresting.板书设计教学目标复习本单元单词，词组，句子和语法教学重点复习本单元单词，词组，句子和语法教学难点复习本单元单词，词组，句子和语法1.感到厌烦2.整天待在家里4.什么种类的电视节目5.了解许多关于大自然的知识6.真实生活的事件8.游戏表演，竞赛节目2.最新的信息3.报道不同的体育运动4.发现本周的节目有点乏味5.许多对球员的采访6.即将来临的世界杯7.被现场报道11.为他们最喜欢的歌曲网上投票14.获得两张免费的音乐会门票15.一部由他导演的恐怖电影21.一部一小时的纪录片22.近距离观察老虎的生活24.因它的精湛摄影而获奖2.猎取它们自己的食物4.参加竞赛节目6.有机会做某事8.向某人介绍某物4.浪费时间6.收到某人的一条信息8.三个穿警服的男人板书设计A:Whydoyoulike…?B:Because…Let’slistentotheconversationbetweenEddieandHobo.状语从句。常见结构为“so+形容词/副词+that从句”Hewassoyoungthathecouldn’tgotoschool.果状语从句。常见结构为“such+a/an+形容词+单数可数名词+that从句”或“such+形容词+复数可数名词/不可一、根据首字母或汉语提示写出单词。2.明日的电视超级明星板书设计92.明日的电视超级明星1.Enjoysomepicturesandask“Whatisyourfavoriteactororactress?”writerColette.Herbeautyandcharmcaughtthewriter’sWhatwasherdreambeforesheentered…?…(asmanyquestionsasyoucan)B:…板书设计这些漂亮的花吸引了她的注意力。我小时候梦想成为一名导演。他坚持认为他是对的。他坚持要放学后踢足球。这部影片是根据劳伦斯的小说改编的。地方牧师在调解这次争端中起了主导作用。作为护士，她的工作不仅仅是照顾病人。她的爷爷八十岁时去世了。用所给词的适当形式填空。板书设计1.好莱坞一向最棒的女演员之一2.因为失去…而感到难过3.梦想成为一个成功的芭蕾舞演员4.吸引某人的注意步状语从句。让步状语从句表示即使出现在从句中的情况，主句动作仍然会发生，有“退一步说……”的意思。although和though可用于句首或句中，但不能与连词but同时若主从句的主语相同，且从句谓语含有动词be,可将从句主语果状语从句是用来补充说明主句动作发生所带来的结果天气是如此的好以至于我们可以外出野餐。而such是限定词，后面要加名词或名词词组，名词前面可以带形容词，也可以不带。2)这部电影太好看了，电影院里座无虚席。3)那家剧院很大，他们几乎在里面迷路了。发生的目的。)其从句中的谓语动词通常和情态动词can,m为了能赶上早班车，他们早早就起床了。板书设计films.Ilove/dislike……makesmelaugh/cry.…ismyfavourite/leastfavourite.Ilike/don’tlike…filmsbecausI’mnotinterestedin…Ifind…veryboring/interesting.listenmore.Thenget3studentstoreadSandy’snotes.Sandy’sreportasamodel.选用所给词组并用其正确形式完成下列句子。板书设计2.它是一部适合于各个年龄段的记录片。3.一个女人当她在船上旅行时爱上了一个男子。4.它讲述的是曾经住在胡同里的一家人的故事。一、根据首字母或汉语提示完成句子。二、用所给词的适当形式填空。板书设计1.EnjoysomepicturesaboutJackieChan’sfilms.请仔细观察并分析下面例句中consider的用法，然后补全结论【例句】1.You’dbetterconsidermysuggestion.【结论】“”,后跟名词等。_______UseDaniel’sfactfileandhisarticleasamodel.板书设计1教学目标复习本单元单词，词组，句子和语法教学重点复习本单元单词，词组，句子和语法教学难点复习本单元单词，词组，句子和语法1.明天的电视超级明星2.你做梦，你妄想4.进入电影业7.如此好的一个讲故事的人9.宁愿当一名导演1.好莱坞永远最伟大的女演员之一3.一位大美人的去世4.一名成功的芭蕾舞演员5.吸引某人的注意6.一部以她的小说为蓝本的戏剧7.标志着某人成功事业的开始9.扮演天使的角色10.获得奥斯卡最佳女演员奖4.一个接一个5.穿着一件T恤衫6.不断地进来7.找到一个地方停车8.参加一个中国功夫的课程9.向某人介绍某物10.误以为她是一个真正的公主3.把恐龙活生生地搬到屏幕上4.特价优惠7.创建，设立板书设计guilty.filmcalled“MurderinaCountryHouse”?CanyoutellmeT:Today,