初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物重难点归纳

初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物重难点归纳

单选题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）

1、受精完成后，桃花的各部分结构都会发生变化。以下变化不可能发生的是（）

A.雄蕊会凋落B.子房发育成果实

C.花瓣会凋落D.花托发育成果实

答案：D

解析：

一朵完整的花包括花柄、花托、芽片、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分，雌蕊由柱头、花柱、子房组成，经过传粉和

受精后，子房发育成果实，解答即可。

传粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花瓣、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育。子

房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果

实。所以花托发育成果实是不可能发生的。

故选D。

小提示：

解答此类题目的关键是熟记绿色开花植物的果实和种子的形成过程。

2、下图为叶芽的纵切结构图，下列叙述中，不正确的是（）

—幼叶

二器基

叶芽的结构（纵切）

A.a叶芽发育成枝条B.幼叶发育成叶C.芽原基发育成芽D.芽轴发育成叶

答案：D

解析：

本题考查叶芽的结构和发育。

叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基

将来发育成侧芽，由此，叶芽发育成枝条，D符合题意。

故选D。

3、甘甜多汁的桃肉、菜豆、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的（）

A.子房、子房壁、胚珠B.子房、胚珠、子房壁

C.子房壁、胚珠、子房D.胚珠、子房、子房壁

答案：C

解析：

此题考查的是果实与种子的形成。一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育。一朵花必须完成传粉与受

精，才能结出果实和种子。果实与种子的形成如下图：

发育成

r子房壁

果

发育成

'珠被——*种皮、实

发育成

胚＜受精卵一

珠

发育成

、受精极核A胚乳J

桃肉属于果皮部分，由子房壁发育而来；菜豆在菜豆荚里,属于种子，由胚珠发育而来；葵花籽有果皮包被,

属于果实，由子房发育而来。

故选Co

4、下列实验中，实验材料与使用目的对应关系错误的是（）

选项实验名称实验材料使用目的

2

A制作洋葱内表皮细胞临时装片碘液染色

B制作人口腔上皮细胞临时装片生理盐水维持细胞正常形态

C验证绿叶在光下制造淀粉酒精验证是否产生淀粉

D验证呼吸作用的产物澄清的石灰水验证是否产生二氧化碳

A.AB.BC.CD.D

答案：c

解析：

制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦T滴一撕T展一盖T染一吸。

制作人口腔上皮细胞临时装片时使用生理盐水的目的是保持细胞形状。

把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素。

二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，常用于检验二氧化碳。

A.制作洋葱鳞片表皮细胞临时装片，要用碘液染色，目的是便于观察，A正确。

B.如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度，因此会吸水膨胀

甚至涨破影响观察，人的口腔上皮细胞的浓度是0.9%,故制作人口腔上皮细胞临时装片所用生理盐水，目的是

保持细胞形状，B正确。

C.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便

于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，C错误。

D.二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，可以用来检验萌发的种子呼吸时是否释放了二氧化碳，D正确。

故选Co

5、春天来了，湖水、江水都泛起了绿色，这是由于（）

A.蕨类植物的大量繁殖B.水中被子植物大量繁殖

C.藻类植物的大量繁殖D.苔葬植物的大量繁殖

答案：C

3

解析:

藻类植物，大多生活在淡水或海水中，少数生活在陆地阴湿处，有单细胞的也有多细胞的，无根，茎和叶的分

化，无输导组织，代表植物有：衣藻、水绵、海带、紫菜。

由分析可得，春天来了，湖水、江水都泛起了绿色，这是由于藻类植物的大量繁殖。所以c正确。

故选Co

6、下图为叶芽的纵切结构图，下列叙述中，不正确的是（）

—幼叶

二靠基

叶芽的结构（纵切）

A.a叶芽发育成枝条B,幼叶发育成叶C.芽原基发育成芽D.芽轴发育成叶

答案：D

解析：

本题考查叶芽的结构和发育。

叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基

将来发育成侧芽，由此，叶芽发育成枝条，D符合题意。

故选D。

7、某同学为了探究种子萌发的条件，选取可萌发的6粒豌豆种子进行如图所示的6组实验操作。一段时间后,

有部分种子开始萌发。下列有关叙述正确的是

4

A.图中对照组只有①号和④号种子

B.②号种子的胚芽可能最先突破种皮开始萌发

C.本实验探究了温度、水分两个条件对种子萌发的影响

D.本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子

答案：D

解析：

种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。种子萌发的自身条件：胚是完整的，是活的，

不在休眠期。

A.②和①对照，变量是水分；②和③对照，变量是空气；②和⑤对照，变量是温度，故本实验有三组对照实

验，而图中①号和④号种子都不能萌发，不能构成探究种子萌发条件对照实验，A错误。

B.②号种子的胚根可能最先突破种皮开始萌发，B错误。

C.②和①对照，变量是水分；②和③对照，变量是空气；②和⑤对照，变量是温度。所以，本实验探究了水

分、空气、温度三个条件对种子萌发的影响，C错误。

D.每组只用一粒种子做实验不科学，一粒种子可能自身原因等偶然性而不能萌发，影响实验结果。因此，种

子的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。故本

实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子，D正确。

故选D。

小提示：

5

解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的外界条件和对照试验中变量的唯一性。

8、下列四粒种子的不同部位受到损伤（如图所示）.即使在适宜条件下也不能萌发的是

A.①B.②③C.④D.（2XW）

答案：A

解析：

本题考查种子萌发的条件的自身条件：必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。

种子②③④只是破坏了子叶和种皮，子叶在种子萌发时主要提供营养，而胚根、胚芽、胚轴是完整的，因此种

子能萌发，但幼苗不够健壮，原因是供种子萌发的营养物质减少了。种子①的胚芽受到了破坏，胚的结构不完

整，不能萌发，A符合题意。

故选Ao

9、下列说法正确的是（）

A.肾蕨、向日葵都用种子繁殖B.杨树、银杏都是乔木

C.藕、红薯是植物的根D.月季、串红都是木本植物

答案：B

解析：

植物根据生殖细胞的不同可分为胞子植物和种子植物。胞子植物用胞子来繁殖后代，包括藻类植物、苔葬植物

和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。

A.肾蕨是蕨类植物用胞子繁殖，向日葵是被子植物用种子繁殖，错误。

6

B.杨树是被子植物、银杏是裸子植物，都是乔木，正确。

C.藕是地下茎、红薯是植物的根，错误。

D.月季是木本植物，半常绿低矮灌木；串红是亚灌木状草本植物，高可达90厘米，错误。

故选Bo

10、如图是花生的果实，下列有关说法正确的是（）

②

A.图中①果皮，由子房壁发育而来B.图中②种子，由受精卵发育而来

C.花生种子萌发时首先突破种皮的结构是胚芽D.花生如果生霉，必须要高温炒熟后才能食用

答案：A

解析：

图中①果皮、②种子。

A.图中①果皮，由子房壁发育而来，正确。

B.图中②种子，由胚珠发育而来，错误。

C.花生种子萌发时首先突破种皮的结构是胚根，将来发育成根，错误。

D.花生如果生霉会产生致癌物质黄曲霉素，不可食用，错误。

故选Ao

1K某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是

7

F

■—⑤

A.叶是植物光合作用的主要器官B.①和④属于保护组织

C.叶绿体主要存在于②中D.③是植物与外界进行气体交换的门户

答案：D

解析：

叶片的结构：

A.绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的

过程，叫做光合作用。叶是植物光合作用的主要器官，A正确。

B.保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能。故①上表皮和④下表皮属于保护组织，B正确。

C.②叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组

织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织。故叶绿体主要存在

于②叶肉中，C正确。

D.⑤气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，D错误。

故选D。

小提示：

8

正确识记并理解叶片的结构和功能是解题的关键。

12、冬季利用温室种植蔬菜时，不利于提高产量的措施是（）

A.合理施肥B.适时浇水C.增大种植密度D.补充人工光照

答案：C

解析：

植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能

储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释

放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的

措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当

增加白天的温度可以促进光合作用的进行。而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。

A.植物的生活需要无机盐，合理施肥利于植物生长，进而提高产量，A不符合题意。

B.蔬菜的生长需要水分，适时浇水、利于植物的生长，可以增加蔬菜的产量，B不符合题意。

C.增大种植密度，导致植株下部叶片无法照射到阳光，影响植物的光合作用，不利于增产，C符合题意。

D.补充人工光照，可以延长光照时间，增加光照强度，植物的光合作用强度高、时间长制造的有机物就多，

可以使蔬菜和水果增产，D不符合题意。

故选C。

13、下面是对图所示的绿色植物的形态结构和生理功能的描述不正确的是（）

A.有根、茎、叶的分化B.根、茎、叶中有输导组织

C.靠种子进行繁殖D.大多生活在潮湿的陆地上

9

答案：c

解析：

蕨类植物的主要特征：①具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大；②叶背面有许多

抱子囊，孑包子囊中有大量的胞子；③受精过程离不开水。

A.B.蕨类植物有根、茎、叶的分化，且根、茎、叶中有输导组织，植株比较高大，AB不符合题意。

C.蕨类植物不能产生种子，能够产生抱子，靠孑包子繁殖后代，C符合题意。

D.蕨类植物有输导组织，所以植株长得高大，靠抱子繁殖，但蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物

只能生活在阴湿的环境中，D不符合题意。

故选Co

14、被子植物和裸子植物的共同特征是（）

A,都能产生果实，种子外面有果皮包被

B,都能产生种子，通过种子繁殖下一代

C.种子都是裸露的，种子外面都没有果皮包被

D.都不能产生种子

答案：B

解析：

被子植物和裸子植物都属于种子植物，被子植物和裸子植物都结种子，但这两类植物又有重要区别，其中最主

要的区别是裸子植物它没有果实，只有种子，它的种子裸露；被子植物有真正的果实和种子，种子外面有果皮

包被着，种子包上果皮构成果实.据此答题。

A.裸子植物不能结出果实，A错误。

B.被子植物和裸子植物都结种子，都用种子繁殖后代，B正确。

10

c.只有裸子植物的种子是裸露的，种子外面都没有果皮包被，C错误。

D.被子植物和裸子植物都结种子，都用种子繁殖后代，D错误。

故选B。

小提示：

关键点：被子植物和裸子植物都属于种子植物，用种子繁殖。

15、生物小组的同学利用透明玻璃罩、大小长势一致的天竺葵、氢氧化钠溶液、清水等设计了如图所示实验。

实验前先将两株植物放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时，再取下叶片，放在酒精里水浴加热，脱去

叶绿素，最后滴加碘液进行检验。下列说法正确的是（）

A.甲组叶片变蓝，而乙组叶片不变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料

B,乙组叶片变蓝，而甲组叶片不变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料

C.甲组、乙组叶片都变蓝，说明二氧化碳不是光合作用的原料

D.甲组、乙组叶片都不变蓝，说明二氧化碳不是光合作用的原料

答案：A

解析：

绿色植物进行光合作用需要二氧化碳。氢氧化钠具有吸收空气中二氧化碳的作用。

甲组装置与乙组装置的区别是甲里面是清水，乙里面是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧

化碳，而清水没有此功能，故甲、乙两装置内甲里面有二氧化碳，乙里面没有二氧化碳。由于唯一变量是二氧

化碳，所以该实验探究的应该是二氧化碳是光合作用的原料。甲组有二氧化碳，可以进行光合作用，制造淀粉；

11

乙组没有二氧化碳，不能进行光合作用。故脱色滴加碘液后，甲组叶片变蓝，乙组叶片不变蓝，A符合题意。

故选A。

16、某农场因连降大雨发生水涝，导致大豆发芽数量很少。主要原因是种子萌发时（）

A,温度过低B,光照不足

C.缺少空气D.雨水中一定含有有害物质

答案：C

解析：

根据种子萌发的条件分析解答，种子萌发的外界条件：适量的水分、充足的空气、适宜的温度。

种子萌发的自身条件是：必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质；种子萌发的外界条件：适量

的水分、充足的空气、适宜的温度。连续几天降雨导致菜地浸水，造成出芽率低，主要是因为缺少空气，所以

C符合题意。

故选Co

17、下列关于裸子植物和被子植物的主要区别，描述错误的是（）

A.种子是否裸露B.能否形成果皮

C.能否形成真正的果实D.体内是否有输导组织

答案：D

解析：

此题考查的是裸子植物和被子植物的知识。裸子植物与被子植物最大的区别就是其种子是否裸露。

绿色植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子，被子植物分类的重要依据是花、果实和种子,

根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子

植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。裸子植物和被子植物体内都有输导组织。

12

故选Do

18、小明同学把下列植物分成两类：①油松、侧柏、银杏②苹果、荔枝、月季。则该同学的归类依据是

()

A.是否产生种子B.种子中子叶的数目

C.种子是否有果皮包被D.花的形态结构

答案：C

解析：

根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被,

是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。

自然界中的植物多种多样，我们要灵活的对其进行分类，①油松、侧柏、银杏的种子外无果皮包被着，裸露，

不能形成果实，属于裸子植物；而②苹果、荔枝、月季的种子外都有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物。

可见其分类依据是种子是否有果包被。

故选Co

19、甘甜多汁的桃肉、菜豆、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的()

A.子房、子房壁、胚珠B.子房、胚珠、子房壁

C.子房壁、胚珠、子房D.胚珠、子房、子房壁

答案：C

解析：

此题考查的是果实与种子的形成。一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育。一朵花必须完成传粉与受

精，才能结出果实和种子。果实与种子的形成如下图：

13

发育成

r子房壁

果

发育成

‘珠被——A种皮、实

I发育成

胚1受精卵-

珠

发育成

，受精极核A胚乳J

桃肉属于果皮部分，由子房壁发育而来；菜豆在菜豆荚里，属于种子，由胚珠发育而来；葵花籽有果皮包被,

属于果实，由子房发育而来。

故选C。

20、对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的(

A.吸收作用B.光合作用C.蒸腾作用D.呼吸作用

答案：B

解析：

(1)绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放出氧气.

(2)水分以水蒸气的形式从植物体内由叶的气孔散发到体外的过程，叫蒸腾作用。

(3)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

光能

光合作用的表达式：二氧化碳+水T氧气+有机物(储存能量)，可以看出植物进行光合作用吸收二氧化碳,

叶绿体

释放出氧气，从而维持生物圈中二氧化碳和氧的平衡，所以我们应多植树造林。

故选Bo

21、花粉落在柱头上后的受精过程依次是()

①精子与卵细胞结合②花粉管进入子房③花粉管进入胚珠

④花粉刺激柱头萌发花粉管⑤精子进入胚珠

14

答案：B

解析：

花粉落在柱头上后，花粉粒中一个精子与胚珠中的卵细胞融合形成受精卵，另一与极核融合形成受精的极核，

这个过程叫做双受精，双受精现象是绿色开花植物所特有的受精现象。

当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，④花粉粒萌发出花粉管，②花粉管伸入子房，③花粉管进

入胚珠，花粉管顶端破裂，释放出两个精子，①精子分别与卵细胞、极核结合形成受精卵、受精极核。这个过

程称为双受精，双受精现象是被子植物特有的受精方式，B正确。

故选Bo

22、我国大力推进国土绿化行动，森林覆盖率不断提高，生态环境明显改善。下列说法不正确的是（）

A.我们使用的木材、煤等都是由森林直接或间接提供的

B.森林在涵养水源、保持水土等方面发挥着巨大作用

C.对盗伐、滥伐森林构成犯罪者，应进行批评教育

D.植树造林、保护森林、绿化祖国是公民应尽的义务

答案：C

解析：

绿色植物在生物圈中作用主要有①能进行光合作用制造有机物；②维持碳-氧平衡；③促进水循环。绿色植物

的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环

A.森林能为陆生动物提供生存的基本条件，如食物、水分和隐蔽地等。而我们人类使用的木材、煤等都是由

森林直接或间接提供的，A正确。

B.构成森林的植物的根系可以抓住土壤，使土壤流失减少，使更多的水积蓄在土壤中，就达到了涵养水源，

保持水土的作用，B正确。

C.盗伐、滥伐森林都严重地破坏我国的森林资源，构成犯罪者，依法追究刑事责任，不只是批评教育，C不

15

正确。

D.绿色植物在生物圈中有重要的作用。因此植树造林、保护森林、绿化祖国是公民应尽的义务，D正确。

故选C。

23、以下是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置设计方案。若要探究种子的萌发需要空气，以下能形

成一组对照实验的是（）

装置甲乙丙丁

条件125C°25C°4C°25C°

条件2干燥水适量水适量水浸没种子

A.甲和乙B.乙和丙

C.乙和丁D.丙和丁

答案：C

解析：

种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；

自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。

对照实验设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因

其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能。因此，要“探究种子的萌发需要空气”，唯一变量应该是空气，

其他因素均处于相同且理想状态。所以，乙（25C。、水适量则空气充足）和丁（25C。、水浸没种子则空气不

足），符合要求。

故选Co

24、俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥

皮，这样做的目的是（）

A.减少水分的消耗以提高产量

B.促使有机物更多地输送给果实

16

c.促进植株对无机盐的吸收和运输

D.阻止形成层的分裂以促进果实的发育

答案：B

解析：

植物体内主要有两条运输管道，分别是导管和筛管。筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于

木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。解答此类题目的关键是运用所学知识解释生产中的某些现象。

筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔,

称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。果农常常给梨树的

茎做半环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实,

增加坐果量，提高产量，B符合题意。

故选Bo

25、每年5月份，可在罗汉松枝条上观察到裸露的胚珠（如图）。据此判断罗汉松属于（）

A.裸子植物B.蕨类植物

C.被子植物D.双子叶植物

答案：A

解析：

根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被,

是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。

17

由题干每年5月份，可在罗汉松枝条上观察到裸露的胚珠，没有子房壁，将来发育的种子裸露，无果皮包被，

据此判断罗汉松属于裸子植物。

故选Ao

26、植物的根不断地向土壤深处生长，是由于根尖的

A.根冠具有保护作用B.分生区的细胞能不断分裂

C.伸长区细胞体积增大D.分生区细胞分裂和伸长区细胞生长

答案：D

解析：

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是：根冠、分生区、伸长区、成熟区。

幼根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。分生区具有旺盛的分裂增生能力，能不

断分裂产生新细胞，向上转化为伸长区，向下补充根冠；伸长区的细胞能迅速伸长，是根尖生长最快的部位。

所以根能够不断长长是因为分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞能够伸长的缘故，D符合题意。

故选D。

27、绿色植物与人类关系密切，下列说法不正确的是（）

A.卷柏可以提供优质木材

B,从藻类植物提取的碘可以供医药使用

C.被子植物中有许多粮食作物

D.葫芦葬可作为检测空气污染的指示植物

答案：A

解析：

根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为苑子植物和种子植物两大类，其中胞子植物包括藻类植物、

18

苔葬植物和蕨类植物。藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化，大都生活在水中；苔葬植物无根，有茎、叶的

分化，体内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；藻类植物、

苔葬植物、蕨类植物都不结种子，都靠抱子繁殖后代，属于狗子植物。

A.卷柏属于草本的蕨类植物，不能提供优质的木材，A错误。

B.从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等，可供工业和医药上作用，B正确。

C.被子植物种类最多，分布最广，其中有许多粮食作物，如小麦、水稻、玉米等，C正确。

D.苔葬植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔葬植物的生存受到

威胁.因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，D正确。

故选Ao

28、某同学对于如图的生物（1是葫芦辞，2是肾蕨，3是衣藻，4是松树）进行了观察和记录，其中正确的是

1234

A.1是苔葬植物，植株矮小且无根茎叶的分化

B.2是蕨类植物，根茎叶内无输导组织，比苔葬植物高大

C.3是单细胞藻类，细胞中有叶绿体，能进行光合作用

D.4是裸子植物，与被子植物的区别在于种子外没有种皮包被

答案：C

解析：

19

本题主要考查藻类植物、苔葬植物、蕨类植物和裸子植物的形态结构特点。

A.1是苔葬植物，植株矮小，一般具有类似茎和叶的分化，根为假根，A错误。

B.2是蕨类植物，有根、茎、叶的分化，有专门运输物质的通道一输导组织，比苔葬植物高大，B正确。

C.3是单细胞藻类，细胞中有叶绿体，能进行光合作用，C正确。

D.4是裸子植物，与被子植物的区别在于种子外没有果皮包被，D错误。

故选D。

29、碘液是生物实验中常用的化学试剂，下列实验不需要用碘液的是

A.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片B.绿叶在光下制造淀粉的实验

C.制作人的口腔上皮细胞临时装片D.制作并观察叶片横切面临时切片

答案：D

解析：

观察人口腔上皮细胞以及洋葱鳞片叶内表皮细胞为了观察的更清楚使用到碘液染色，以及检验绿叶在光下制造

淀粉都是用到碘液，因为碘液能使淀粉变成蓝紫色。

A.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，为了使观察更加清楚，要用碘液染色，A不符合题意。

B.检验绿叶在光下制造淀粉，这两个实验使用碘液的目的都是验证淀粉的存在，B不符合题意。

C.观察人口腔上皮细胞，为了使观察更加清楚，要用碘液染色，C不符合题意。

D.制作并观察叶片横切面临时切片，不需要染色便可以看清细胞结构，D符合题意。

故选D。

30、某生物兴趣小组对校园进行绿化设计时，采取的措施不恰当的是（）

A.要注意苗木的高低、大小和色彩的搭配

B.选择一些具有环保作用的植物

20

c.一定要种植珍稀、名贵树种

D.要设计出一个生机勃勃、和谐美好的意境

答案：C

解析：

校园绿化应纳入学校各项工作的整体规划之中。尽量不要对校园环境布局做大的改动，校园绿化主体要体现艺

术性，要符合人们的审美要求。既要注重整体规划，又要注意局部景点的艺术魅力，使整体环境和局部和谐统

O

A.在校园里进行绿化，要注意苗木的高低、大小和色彩的搭配，形成和谐美好的意，A正确。

B.选择一些具有环保作用的植物，在校园里进行合理的绿化，B正确。

C.所种植物必须着眼于长远规划，在节省经费、净化环境方面，都要有其突出的优点，争取以最少的投入，

获最大的效益。但不一定要种植珍稀植物，C错误。

D.校园绿化就是要设计出一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的意境，D正确。

故选Co

多选题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）

31、将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）

的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确的是（）

原

句

质

体

的

相

对

体

积

(

)次

时间（h）

A.0~4h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内

21

B.2~3h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压

C.O-lh内细胞壁体积与原生质体体积的变化量相等

D.O~lh内液泡中液体的浓度小于物质A的浓度

答案：BD

解析：

分析曲线图：O~lh内，原生质体的相对体积不断缩小，说明此时期细胞失水而发生质壁分离；2~4h内，原

生质体的相对体积不断增大，说明此时期细胞吸水发生质壁分离的自动复原。

A.由图可知，该细胞中原生质体的相对体积先减小后增大，这说明该细胞先发生质壁分离后发生质壁分离的复

原，由此可推知物质A可通过细胞膜进入细胞，A错误。

B.2~3h内原生质体的相对体积逐渐增大，这说明细胞吸水，由此可推知该时间段内物质A溶液的渗透压小于

细胞液的渗透压，B正确。

C.O~lh内，原生质体的体积不断缩小，由于原生质体的伸缩性要远大于细胞壁，因此该时间段内细胞壁体积

与原生质体体积的变化量不相等，C错误。

D.O~lh内发生质壁分离，细胞失水，说明液泡中液体的浓度小于物质A的浓度，D正确。

故选BDO

小提示：

本题结合曲线图，考查观察质壁分离及复原实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、

实验采用的方法、实验现象等。解答本题的关键是正确分析曲线图，并能从中获取有效信息答题。

32、叶是植物光合作用的主要器官，下列关于叶的叙述中，正确的是（）

A.绿色植物的叶片一般包含表皮、栅栏层、叶脉三部分

B.叶片上面颜色比下面深，是因为靠近上表皮的栅栏层含有更多叶绿体

22

c.叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所

D.叶表皮的气孔是叶片与外界进行气体交换的门户，一直处于开放状态

答案：BC

解析：

叶片的结构：

气孔保卫细胞叶脉

A.结合分析可知，叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分，A错误。

B.叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；

靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织，B正确。

C.叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，

C正确。

D.气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细

胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合，D错误。

故选BCo

33、某校研究性学习小组同学进行“绿豆种子萌发的环境条件”的探究活动，实验条件及结果如下表所示。下

列相关分析中，错误的是（）

组别温度水空气发芽率

23

①25C°适量充足97%

②25C°干燥充足0

③4C°适量充足0

A.为避免偶然性，种子数量不能太少

B.实验变量是温度和水

C.①组中也有未萌发的种子，原因一定是胚已死亡

D.实验结论是种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的光照

答案：CD

解析：

(1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、

种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

(2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都

相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是

实验组。没有处理是的就是对照组。

种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。所用种子的数量要多，A正确。

表中①、②唯一不同的变量是水分，①、③唯一不同的变量是温度，B正确。

①中未萌发种子的原因可能是：可能种子处于休眠期或胚不完整或胚已死亡，C错误。

实验结论是种子萌发需要适宜的温度、一定的水分，充足的光照不是种子萌发的条件，D错误。

小提示：

解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的唯一性。

34、如图为蒙古栋叶龄增长过程中叶面积和叶绿素含量的变化，根据该图结果可以推测下列说法错误的是

()

24

A.叶片中细胞的生长主要在10-40天B.叶绿素含量随叶片面积增加而降低

C.叶绿素含量提高有助于植物光合作用D.120天后单位面积叶片光合作用减弱

答案：AB

解析：

绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储

存在有机物中，这个过程就叫光合作用。解答即可。

叶片中细胞的生长主要在40~120天，故A错误；叶绿素含量随叶片面积增加而增加，叶绿素含量随叶片面积

减少而降低，故B错误；叶绿素含量提高有助于植物光合作用，故C正确；叶是进行光合作用的主要器官，

120天后，单位面积叶片光合作用减弱，故D正确。故选AB。

小提示：

解题的关键是理解光合作用的概念，结合曲线图分析解答。

35、家庭贮藏苹果的一般方法是

A,冷藏B.冷冻C.晒干D.放在阴凉处

答案：AD

解析：

(1)呼吸作用要消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水同时释放能量。

(2)新鲜蔬菜用保鲜袋包裹后，包装袋内的蔬菜与外界的空气隔绝，这样可以较少水分散失，不但能阻挡微

25

生物的进入还能抑制袋内微生物的呼吸，但主要还是降低了氧气含量使其呼吸作用受到抑制，减少有机物的分

解，这样就达到了保鲜不变质的目的。

水果进行呼吸作用时，需要消耗氧气，分解细胞内储存的有机物，所以抑制水果的呼吸作用，可以减少有机物

的消耗，延长水果的贮藏时间。冷藏利用低温环境抑制蔬菜、水果的呼吸作用，减少有机物的消耗，还能抑制

细菌和真菌的生长繁殖。另外放在阴凉处也可以减弱呼吸作用，使用于家庭蔬菜、水果的贮藏。因此家庭贮藏

苹果的一般方法是冷藏和放在阴凉处。

故选：ADo

小提示：

保鲜指的是通过一定的措施抑制呼吸作用，减少有机物的消耗和水分的散失。

36、下列说法正确的是（）

A.松的球果不是果实

B.水稻属于单子叶植物，种子萌发早期营养物质来自子叶

C.晚上睡觉时可以在卧室内多放些观赏植物，有利于呼吸

D,裸子植物和被子植物的种子中都有胚

答案：AD

解析：

根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被,

是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。植物根据种子子叶的数目分为单子叶植物和双子叶

植物。种子的结构由种皮和胚组成。呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。

A.松的球果是由种子和鳞片构成，鳞片是构成雌、雄球花的部分，是种子，而不是果实，故A正确。

B.水稻种子的结构由种皮和果皮，胚乳和胚组成，胚乳中储存营养物质，胚中的子叶一片，转运营养物质，所

以水稻属于单子叶植物，其种子的营养物质储存在胚乳中，故B错误。

26

c.卧室内多放置一些观赏植物，植物进行呼吸作用消耗氧气，人的呼吸作用也要消耗氧气，人与花争夺氧气不

利于人体健康，故C错误。

D,裸子植物和被子植物都属于种子植物，都会进行有性生殖，只要有种子就有胚，胚是种子的主要结构，故D

正确。

故选ADO

小提示：

解题的关键是理解裸子植物和被子植物的特征，呼吸作用的概念，种子的结构和功能。

37、在下列物质中既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是（）

A.二氧化碳B.氧气

C.水D.有机物

答案：AC

解析：

本题考查光合呼吸作用比较。

光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。

光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶。其实质是有机物合成，储存能量。

呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活

动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。

根据分析，可知二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物，AC正确。

故选ACO

小提示：

熟知光合作用和呼吸作用的过程是解答本题的关键。

27

38、如图是实验“绿叶在光下制造有机物”的结果示意图，由图可知（

A.光合作用需要光B.光合作用需要水

C.光合作用制造了淀粉D.光合作用释放了氧气

答案：AC

解析：

绿叶片在光下制造淀粉的实验的方法步骤：暗处理一部分遮光、光照一摘下叶片一酒精脱色一漂洗加碘一观察

颜色一分析现象，得出结论。

黑纸片不透光，图中叶片的一部分用黑纸片遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对照作用，该实验中的变量

是光照。被遮光的部分没有光照不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色还是棕色；未被遮光的部

分能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色。该实验说明：光合作用需要光；光合作用

产生淀粉，AC正确。

小提示：

实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。

39、植物茎中运输水和无机盐以及有机物的通道分别是

A.导管B.韧皮部C.木质部D.筛管

答案：AD

解析：

木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。

韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性），木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚

28

硬）。茎中有输导组织是植物体内担负物质长途运输的组织，由管状细胞上、下相连而成，贯穿于植物体各个

器官内，输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类导管：导管的主要功能是运输水和无机盐。导管细胞的

原生质体和横壁消失，纵壁增厚并木质化，是死细胞。筛管：筛管的主要功能是运输有机物质，组成筛管的细

胞壁较薄，含有原生质体，细胞核消失，是活细胞，上、下细胞间的横壁上有许多小孔，称为筛孔，具有筛孔

的细胞壁称为筛板，筛管细胞的原生质通过筛孔相连，成为有机物运输的通道。

故选ADO

40、下列农作物生产措施与其主要原因的对应关系，正确的是

A.幼苗带土移栽一保护幼根和根毛

B.合理密植——提高光合作用的效率

C.松土一防止植物的根部遭受病虫害

D.春季早播覆盖地膜——提高地表温度，利于种子萌发

答案：ABD

解析：

成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是

吸收水分和无机盐的主要部位。光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量

的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时

释放出能量的过程。种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足

的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

植物吸水的主要部位根成熟区的根毛，带土移栽幼苗能防止根毛受损，增强幼苗的吸水能力，提高成活率，故

A正确；合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效

利用这片土地上的光能，来提高产量，所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，故B正确；

适时给农作物中耕松土，利于储存空气，促进根的呼吸，故C错误；早春播种往往因为温度低而影响出苗。为

了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖

29

地面，能够促进早出苗，利于种子萌发，故D正确。故选ABD。

小提示：

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。

41、植物生长需要多种无机盐，如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长。下列无机盐缺乏及其相应症状不

相称的一组是（）

A.缺硼时，只开花不结果，造成花儿不实

B,缺氮时，植株弱小，叶片发紫

C.缺磷时，植株弱小，叶片呈暗绿色，并出现紫色

D.缺锌时，植株茎秆软弱，叶片边缘呈褐色

答案:BD

解析：

无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、镒、锌、铝等的

多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。

硼属于微量元素，体现微量元素在维持生物体正常生命活动中不可缺少，缺硼时，只开花不结果，造成花儿不

实，故A正确；缺氮时，植株弱小，叶片发黄，故B错误；缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗

绿，无光泽，背面紫色，故C正确；缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿色，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐

呈褐色，故D错误。故选BD。

小提示：

解答此类题目的关键是熟记缺少氮磷钾对植物的影响。

42、俗话说“根深才能叶茂”，植物体的根能在土壤中不断延伸，主要依赖于（）

A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区

30

答案:BC

解析：

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，解答即可。

成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收

水分和无机盐的主要部位；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；

分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上

转化为伸长区；根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。所以植物的根

能不断地在土壤中延伸的原因是分生区使细胞数目增多和伸长区使细胞的体积增大的缘故。故选BC。

小提示：

分清根尖各部分的名称及功能是解题的关键。

43、图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，下图示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代

表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法正确的是（）

A.若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物

B.若为呼吸作用示意图，则①（2③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水

C.若为蒸腾作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、水蒸气

D.绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上只进行呼吸作用

答案:AB

解析：

31

光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行；呼吸作用和蒸腾作用有光无光都可进行,

呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，影响呼吸作用的因素是主要是水分和氧气的含量，蒸腾作用受温

度、空气的湿度和空气的流动状况的影响。

A.光合作用指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气

的过程，根据箭头指向可知①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物，A符合题意。

B.呼吸作用是指活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程，根据箭头指向

可知①0）③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水，B符合题意。

C.在温暖、有阳光照射的条件下，植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外，这种生理过程叫蒸腾作用，根

据箭头指向可知②指的是水蒸气，③是水，C不符合题意。

D.绿色植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用和蒸腾作用，D不符合题意。

故选AB。

44、请认真分析下列四组实验装置（实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜），判断

下列叙述，镇用（）

丙丁

A.甲实验装置可用来探究水、空气是种子萌发所需要的条件

B.乙实验装置A、B、C可用来验证叶是植物蒸腾作用的主要器官

32

c.丙装置可用来探究叶绿素是光合作用的场所

D.丁可用来探究二氧化碳是光合作用必需的原料

答案：BC

解析：

此题考查的是探究种子萌发所需要的条件，探究植物的呼吸作用，探究光合作用的原料和场所，对照实验的特

点，据此分析解答。

A.甲实验装置空气中的种子和水面的种子相比，空气中的种子没有水，而水面的种子有少量的水能萌发，变

量是水，可用来探究水是种子萌发所需要的条件；水下的种子和水面的种子相比，水下的种子浸没在水中与空

气隔绝，因缺少空气而不能萌发，而水面的种子有少量的水和充足的空气能萌发，变量是空气，因此可用来探

究空气是种子萌发所需要的条件，A正确但不符合题意。

B.乙图中AC装置可以验证叶片是植物蒸腾作用的主要器官，其中A装置作为实验组，C作为对照组。B装置

的塑料袋连花盆中的土壤也包裹了，这样塑料袋内壁上出现的水珠就不能排除土壤中水分的蒸发，而不是全部

来自叶片，B错误符合题意。

C.绿色部分与非绿色部分的区别是非绿色部分没有叶绿体，实验的结果是非绿色部分没有变蓝，说明非绿色

部分没有淀粉制造，故不能正常进行光合作用，因此要进行正常的光合作用必须要有叶绿体参与才行，故丙实

验装置可用来探究叶绿体（不是叶绿素）是光合作用的场所，C错误符合题意。

D.氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，因此I装置和II装置唯一的变量是二氧化碳的有无，因此丁实验装置可

用来探究二氧化碳是光合作用必需的原料，D正确但不符合题意。

故选BCO

小提示：

解答此类题目的关键是理解掌握对照实验的特点要求。

45、下列有关植物种子萌发的叙述中，正确的是

33

A.种子萌发过程中，有机物因呼吸作用消耗而总量不断减少

B.植物是光合作用自养型生物，所以种子萌发需要适宜光照

C.种子萌发需要足够的水分，所以应将种子完全浸入水中直至幼苗形成

D.种子萌发需要一定浓度的氧气以进行细胞呼吸，为生命活动提供能量

答案：AD