Module 1 Unit 1 My birthday （说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语五年级上册

Module1Unit1Mybirthday（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语五年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module1Unit1Mybirthday（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语五年级上册设计思路本节课以“Module1Unit1Mybirthday”为主题，针对五年级学生的认知水平和兴趣点，结合2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语五年级上册教材，设计以下教学思路：

1.通过引导学生谈论自己和他人的生日，激发学生对英语学习的兴趣。

2.利用教材中的对话、图片和练习，帮助学生掌握生日相关的词汇和句型。

3.通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和合作意识。

4.结合实际情境，培养学生运用所学知识解决问题的能力。

5.以生日为主题，渗透情感教育，培养学生的关爱他人和珍惜友情的美德。核心素养目标1.语言能力：培养学生准确运用英语描述生日相关信息，包括日期、活动、礼物等，并能听懂相关对话。

2.思维品质：训练学生通过观察、分析生日主题的图片和文本，培养其观察力和推断能力。

3.文化意识：通过学习生日相关的文化知识，增进学生对不同文化背景下的生日习俗的了解。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，合作完成学习任务，提升自主学习能力和团队合作精神。学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语单词和简单句型，能够进行简单的日常交流，对日期、月份、星期等时间概念有一定的了解。

2.五年级学生的学习兴趣较为广泛，喜欢参与互动性强的学习活动，具备一定的合作学习能力。他们在视觉和听觉上接受信息的能力较强，喜欢通过情境来学习语言。同时，他们对于生日主题的内容较为感兴趣，容易产生共鸣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对生日相关词汇的记忆和运用，如何准确描述生日活动和礼物，以及在不同的情境中灵活运用所学句型。此外，对于英语口语表达和听力理解，部分学生可能因为基础薄弱而感到困难。教学方法与手段教学方法：

1.采用情境教学法，通过创设生日派对情境，让学生在实际语境中学习生日相关的英语表达。

2.运用讨论法，组织学生进行小组讨论，分享自己的生日经历，提高口语交流能力。

3.实施任务驱动法，设计相关的语言任务，如编写生日邀请函，让学生在实践中掌握语言知识。

教学手段：

1.利用多媒体设备播放生日主题的动画或视频，增强学生的学习兴趣和直观感受。

2.使用教学软件进行互动练习，如在线小测验和游戏，巩固学生对生日词汇和句型的记忆。

3.运用PPT展示生日相关的图片和文本，辅助教学，提高信息传递的效率。教学过程一、导入

1.Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtostartanewmodule.CanyouguesswhatwewilllearnaboutinModule1,Unit1?Yes,that'sright!It's"Mybirthday".

2.Iknoweveryonelovestheirbirthday,solet'stalkaboutit.Whocantellmewhenisyourbirthday?(Studentsansweronebyone)

3.Great!Now,let'sseesomepicturesofbirthdayparties.(Showpicturesonthescreen)Whatdoyouseeinthesepictures?(Studentsanswer)

二、课文内容探究

1.Introducethedialogue

-Now,let'slistentoadialoguebetweenZoomandZip.Theyaretalkingabouttheirbirthdays.Pleasepayattentiontothenewwordsandexpressions.(Playtherecording)

-WhocantellmewhatZoomandZiparetalkingabout?(Studentsanswer)

-Good!Theyaretalkingabouttheirbirthdays.Zoomisonthe15thofMay,andZipisonthe12thofDecember.

2.Explorethedialogue

-Let'sreadthedialoguetogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.(Readtogether)

-Now,Iwillasksomequestionsaboutthedialogue.Pleasetrytoanswerthem.

a.WhenisZoom'sbirthday?(Answer:The15thofMay)

b.WhenisZip'sbirthday?(Answer:The12thofDecember)

c.Whatdotheydoontheirbirthdays?(Answer:Theyhavebirthdayparties)

-Verygood!Now,let'sdiscussingroups.Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?(Studentsdiscussingroupsandsharetheiranswers)

3.Focusonkeyvocabularyandsentences

-Let'slearnsomenewwordsrelatedtobirthdays.(Showthewordsonthescreen:birthday,party,cake,gift,friend)

-Now,Iwillshowyousomesentencesusingthesewords.Pleaserepeatafterme.

a."Ihaveabirthdaypartyonmybirthday."

b."Ireceivemanygiftsonmybirthday."

c."Iinvitemyfriendstomybirthdayparty."

-Practicethesesentenceswithyourpartner.(Studentspracticeinpairs)

三、实践与应用

1.Role-play

-Now,let'sdoarole-playactivity.Iwillgiveyousomecardswithdifferentbirthdaysonthem.Pleasefindyourpartnerandmakeadialogueaboutyourbirthdays.(Studentsrole-playinpairs)

-Somestudentscometothefronttoshowtheirdialogues.(Studentsshowtheirdialogues)

2.Writingactivity

-Let'swriteaboutourbirthdaysnow.Pleasetakeoutapieceofpaperandwritedownthefollowinginformation:

a.Whenisyourbirthday?

b.Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?

c.Whodoyouinvitetoyourbirthdayparty?

-Afteryoufinishwriting,youcanshareitwithyourgroup.(Studentswriteandshareingroups)

四、全文侧重点复习与巩固

1.Reviewthekeyvocabularyandsentences

-Let'sreviewthenewwordsandsentenceswelearnedtoday.Pleaseanswermyquestions.

a.Whatisthewordforthedaywecelebrateourbirth?(Answer:Birthday)

b.Whatdoweusuallyhaveatabirthdayparty?(Answer:Cake,gifts)

c.Howdoyouinviteyourfriendstoyourbirthdayparty?(Answer:"Wouldyouliketocometomybirthdayparty?")

-Greatjob!Yourememberthemall!

2.Listeningpractice

-Now,let'slistentoanotherdialogueaboutbirthdays.Pleaseanswerthequestionsafterlistening.

-Playtherecordingandaskquestions.

a.WhenisSarah'sbirthday?(Answer:The8thofJune)

b.WhatdoesSarahreceiveonherbirthday?(Answer:Anewbike)

3.Speakingpractice

-Let'splayagamecalled"BirthdayTrivia".Iwillasksomequestionsaboutbirthdays,andthefirststudenttoanswercorrectlywillgetapoint.Areyouready?(Playthegame)

五、总结与作业

1.Summary

-Today,welearnedaboutbirthdays.Welearnednewwordsandsentences,practicedspeakingandlistening,andwroteaboutourownbirthdays.Ihopeyouallenjoyedtheclass.

-Cananyonetellmesomethingtheylearnedtoday?(Studentssharetheirlearning)

2.Homework

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourlastbirthdayparty.Pleaseincludewhenitwas,whatyoudid,andwhoyouinvited.Youcanalsodrawapicturetogowithyourwriting.Iwillcollectthemnextclass.

-That'sallfortoday.Thankyou,andhaveagreatday!拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-为了让学生更深入地了解生日在不同文化中的庆祝方式，我将提供一篇名为《世界各地的生日习俗》的英文阅读材料。这篇材料将介绍几个国家和地区的生日传统，比如美国的生日派对、墨西哥的“生日piñata”游戏、巴西的“甜蜜蛋糕”仪式等。学生可以通过阅读这篇材料，了解不同文化背景下的生日习俗，并学习相关的英语表达。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-课后，我鼓励学生进一步探索与生日相关的文化知识。以下是一些具体的自主学习任务：

a.研究并报告自己家庭庆祝生日的传统，以及这些传统背后的意义。

b.选择一个国家，深入了解其生日庆祝的习俗，并准备一个简短的口头报告或在班级群分享。

c.创作一个关于生日主题的故事或漫画，可以是自己的生日经历，也可以是想象中的生日冒险。

d.观看英文动画片或电影中关于生日的片段，注意其中的语言表达和生日场景的描绘，然后在课堂上与同学讨论。

e.制作一个生日主题的手工艺品，如生日卡片、生日帽或生日派对装饰，并在课堂上展示。

-这些任务旨在激发学生的兴趣，让他们在课后能够主动地学习和探索，同时也能够将所学知识应用到实际情境中。

-学生还可以通过以下方式扩展学习：

f.查找并阅读英文绘本，如《TheBirthdayCake》或《HappyBirthday,Moon》，这些绘本通常包含与生日相关的主题和词汇。

g.在线搜索和学习英文歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》，学习歌曲中的歌词和旋律，并在课堂上表演。

h.使用英语学习软件或应用程序，如Duolingo或RosettaStone，练习与生日相关的词汇和句子。

-通过这些拓展和延伸活动，学生不仅能够巩固课堂上学到的知识，还能够提高他们的自主学习能力，拓宽文化视野，增强语言的实际运用能力。板书设计①重点知识点：

1.生日相关的词汇：birthday,party,cake,gift,friend

2.日期的表达方式：the15thofMay,the12thofDecember

3.生日庆祝活动的表达：haveabirthdayparty,receivegifts,invitefriends

②重点词：

1.birthday

2.party

3.cake

4.gift

5.friend

6.invite

③重点句：

1."Whenisyourbirthday?"

2."Ihaveabirthdaypartyonmybirthday."

3."Ireceivemanygiftsonmybirthday."

4.