2024-2025学年新教材高中生物第6章生物的进化2自然选择与适应的形成教案新人教版必修2

PAGE2-第2节自然选择与适应的形成教学目标的确定课程标准的要求是：举例说明种群内的某些可遗传变异将给予个体在特定环境中的生存和繁殖优势，说明自然选择促进生物更好的适应特定的生存环境，依据上述要求和建议，本节课教学目标确定如下：理解适应的普遍性和相对性概述拉马克学说和达尔文学说的核心内容阐述拉马克学说和达尔文学说的局限性探讨生物进化观点对人们思想观点的影响教学实际思路以本节的“问题探讨”中枯叶蝶和翅色明丽的蝴蝶进行对比，引出动物对环境的适应现象，并举例说明，让同学们了解适应的普遍性和相对性，老师利用课件讲解拉马克学说的内容，并探讨它的正确性，和反对他观点的实例，并引出达尔文的自然选择学说讲解他的观点和阐述它的局限性，最终探讨生物进化对人们思想的观念的影响，老师对整节课进行总结引导学生观看图片，思索探讨引导学生观看图片，思索探讨动物对环境的适应性为情景引入老师在课前让同学们查阅资料分析枯叶蝶的天敌，并以枯叶蝶和雷鸟为例，分析适应的相对性适应的普遍性和相对性老师在课前让同学们查阅资料分析枯叶蝶的天敌，并以枯叶蝶和雷鸟为例，分析适应的相对性适应的普遍性和相对性分析拉马克学说的内容和局限性，课堂探讨是否有反对他的观点的实例分析拉马克学说的内容和局限性，课堂探讨是否有反对他的观点的实例依据达尔文自然选择学说的说明模型说明他的观点，并运用他的观点说明适应的形成适应是自然选择的结果依据达尔文自然选择学说的说明模型说明他的观点，并运用他的观点说明适应的形成适应是自然选择的结果教学过程情境导入：老师用课件展示枯叶蝶和翅色明丽的蝴蝶，并提出问题，学生小组探讨进行回答：1、枯叶蝶的翅很像一片枯叶，这有什么适应意义？（这是一种拟态现象。这种表现使枯叶蝶不易被天敌发觉）2、从进化的角度，怎样说明这种适应的形成？（枯叶蝶的祖先种群中出现翅似枯叶的变异个体后，由于这种变异是可以传的有利变异，这种变异的个体生存和繁殖后代的机会多，久而久之，这类蝶就具有了翅似枯叶的适应性特征）同一环境中不乏翅色明丽的蝴蝶，这与你刚才作的说明有冲突吗？假如有，又怎样说明？（这与枯叶蝶适应性的说明看似冲突，其实，翅色明丽的蝴蝶可能具有其他防卫敌害的适应性特征，如翅上有类似猛禽眼睛的斑点，等）枯叶蝶在停息时很像一片枯叶，这是它对环境的一种适应。同枯叶蝶一样，全部的生物都具有适应环境的特征。适应是如何形成的？适应的普遍性和相对性在课件中展示适应的含义，并展示适应的实例，在课前让同学们上网查阅资料，了解枯叶蝶的天敌、雷鸟的适应行为，并在课上探讨：枯叶蝶的天敌有哪些？枯叶蝶能完全免于天敌的捕食吗？（不能）雷鸟在冬季来临之前将羽毛换成白色的，这有利于白雪皑皑的环境中爱护自己，这种适应现象有没有局限性？（有，假如雪下的比较晚，这种体色反而易被敌害发觉）概括适应相对性的缘由（环境条件多变，在此环境下的适应，不肯定在彼环境下能适应）二、适应是自然选择的结果老师讲解拉马克学说的内容，说明用进废退和获得性遗传的含义，并了解拉马克学说的意义，同时让同学们探讨，能否举例反对用进废退和获得性遗传的观点老师利用课件，说明模型总结的自然选择学说的主要内容，探讨并回答教材中让思索的问题说明适应的成因和条件，并让同学们阅读课本探讨分析生物进化观点对人们思想观念的影响，老师利用课件展示，课后思索问题最终，由