吉林省四平市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版随堂测试（上学期）试卷及答案

吉林省四平市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版随堂测试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写汉字。

ēnhuì

dǐyù

dāchéng

jīngjí

xiànkēng

xiāohuǐ

guībǎo

jiǎojiàn

cítuì

xiāoqiǎn

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.回顾本单元课文内容，填空。

（1）课文《猎人海力布》是个(

)故事，讲了海力布的两个小故事：2至6自然段讲述了(

)，7至11自然段讲

(

)。赞美了他(

)的高贵品质。第一个故事为第二个故事的发展埋下(

)，前一个故事埋下的伏笔，在后一个故事的发展中层层推进，一步步展开，情节环环相扣，引人入胜。

（2）复述故事时，关键信息不能遗漏，在复述《猎人海力布》时，不能遗漏的信息有：猎人海力布热心助人——(

)———使用宝石的禁忌——(

)——(

)——-变作石头。

（3）《牛郎织女》是我国古代著名的(

)，由作家(

)整理。故事讲述了牛郎从小遭()虐待，和()相依为命。

在老牛的帮助下，牛郎和()组成了幸福的家庭，生下了一儿一女。可是却被(

)用一道()相隔拆散，从此天各一方。

最终，王母娘娘拗不过他们，允许他们每年()相会。这个充满传奇色彩的民间故事是人们根据分布在银河两侧的(

)和(

)创作出来的，很多诗人也借这个动人的故事创作诗歌，表达情思，如林杰的(

)，秦观的(

)。

（4）我知道中国四大民间故事是(

)、

(

)、(

)、

(

)。

（5）本单元我们读了特别有意思的民间故事，忍不住要跟别人分享。为了让故事更有新鲜感，可以来点儿小创作：可以把自己设想成(

)，以他的口吻讲，也可以(

)，为故事增加(

)，还可以变换(

)，先讲故事中()的地方，设置一些悬念吸引听众。2）.关于珍惜时间的名言警句有很多，比如：__________3）.我们在五年级上册第二单元学习了提高阅读速度的策略。我知道阅读时要注意三点：第一，要集中注意力，尽量____地读，不要一个字一个字地读，更不要_____；第二，要带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以_____；第三，读的时候，要一边读一边想，抓住关键词句，才能______。4）.用所学诗句和名言填空。

“____________，不拘一格降人材”，龚自珍曾期待的海纳百川任用人才的局面，在东莞已经成为现实：“不饱食以终日，___________”，未来的莞邑建设者，当谨记历史：“少年智则国智，少年富则国富，___________”，莞邑少年更应学好文化知识，扛起强国有我的担当。5）.填空题。

俭是什么？俭是中华民族的优良传统。三国时期诸葛亮说“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”唐朝魏征曾说“居安思危，_________。”宋代司马光也曾说：“由俭入奢易，__________。”明末清初的朱用纯则说“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，___________。”少年儿童要从小养成勤俭节约的好习惯！评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.读一读，圈一圈：作者抓住了哪些景物来描写威尼斯夜晚的沉寂与静寂？（）

水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。A．石头建筑

桥梁船B．水面

河边

码头

城市C．月亮的影子、石头建筑、船D．月亮的影子

高大的石头建筑

古老的桥梁

停泊的船2）.幽默的语言让交流更具有智慧。下列与生活情境搭配不当的语言是（

）A．夏天，和陌生人初次见面：天气这么热，我们总会熟的。B．安慰比赛失败的朋友：你可真是梁山泊的军师——无（吴）用。C．化解别人说我胖的尴尬：我不是胖，我是宰相肚里能撑船。3）.下面两幅作品是楷书名作，出自欧阳询《酒泉宫醴泉铭》，其特点是（

）

A．用笔方整

险劲生动B．方起圆收

字体瘦硬C．横轻竖重

笔力浑厚D．华滋遒劲

宽绰秀美评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.我们不能浪费时间。（改为反问句）

___________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把搭配合适的词语连起来。

情景

吹来

寒气

好听

和风

渐退

歌声

迷人2）.把搭配合适的词语连起来。

焦急地

可爱

水清得

眼睛

温和的

星光

微弱的

催促评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

()最后为小树苗浇水。

()接着把小树苗放进坑里。

()三年级同学一起去公园植树。

()他们先用锄头挖了个坑。

()然后埋上泥土。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

()它的底座是黑色的玻璃盘，稳稳当当，显得庄重而大方。

()上下两节是六角形的玻璃球，乌亮鉴人；中间是一个乳白色的圆球，晶莹透明。

()往上是身躯，它分为三节。

()在三个球之间，镶着银色铁圈，仿佛是两边紧身的腰带。

()我家有一盏约四十厘米高的台灯。

()一只红蓝相间的绢丝做成的灯罩，像一顶合适的帽子戴在灯泡上，美丽极了。

()玻璃盘上安装着一只精巧的开关。

()身躯的上端是灯座。灯座上安着一个圆圆的脑袋，那就是灯泡。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.结合日常学习进行判断，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。

1．及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读速度。(

)

2．“这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。”这句话运用了打比方的说明方法。(

)

3．“书籍是全世界的营养品。”这句话是莎士比亚说的。(

)

4．1860年10月，英法联军侵入北京，烧毁了圆明园。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1．这首诗是_____代著名诗人________临终前写给________的。

2．解释下列字词。

元：________乃翁：_______

3．用诗中的原句填空。

（1）诗人的遗憾是_______________。

（2）诗人的遗愿是_______________。

4．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

___________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作表达。

每个人都尝试过各种东西，比如尝试去干自己以前从未干过的事，尝试去学自己以前不会的某件事。尝试可能成功，也可能失败，但是只要尝试就一定会有所感悟。请选取你在生活中曾有过的一次尝试，自拟题目写一篇记叙文。要求：语句通顺，写清事情的经过和自己的真实感悟，400字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内阅读。《青山处处埋忠骨》（节选）①秘书走了进来。②“主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近主席，轻声说：“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英安葬在朝鲜。”③毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”④秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。⑤第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。⑥青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。1．阅读选文，找出下列词语的近义词。

情不自禁——(

)

犹豫——(

)

2．对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（

）A．“‘岸英！岸英！’毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。”这句话运用了语言描写和神态描写。B．“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”这句话运用了动作描写和神态描写。C．“‘儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！’毛主席想。”这句话运用了语言描写。3．阅读选文，下列说法理解错误的是（

）A．“黯然”在文中形容毛主席目光坚定有神的样子。B．“忠骨”指忠臣的遗骸。在本文中指为国家和人民利益牺牲的烈士遗体。C．“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。4．“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”这句话让我产生了这样的联想：_____________________________________。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下面素材哪些不适合本次习作：“_______即景”？在括号里打“×”。

（1）我要写落叶即景，写秋天落叶纷飞，在一夜之间，公园变得满眼金黄。（）

（2）我要写日落即景，写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。（）

（3）我要写窗外即景，记叙自己发现窗外人们的活动或有趣的事情。（）

（4）我要