7.2《归园田居（其一）》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

陶渊明1、了解作者生平及田园诗知识点。2、把握诗歌内容，紧扣“归”一字赏析其比喻、白描、动静结合等手法。（难点）3、感受优美的田园风光，学习诗人坚守本真的人格操守。（重点)学习目标「作者介绍」陶渊明（365—427）

字元亮，晚年更名潜，字渊明，浔阳柴桑（今江西九江）人。东晋诗人、文学家，“靖节先生”。因宅边有五棵柳树，故自称“五柳先生”。他出身于没落的仕宦家庭，家境贫寒。开创田园诗派，被称为“田园诗人之祖”“古今隐逸之宗”。

少年时代就有“大济苍生”的壮志。曾做过几年小官。中年时与官场决裂，直到贫寒交迫去世。「创作背景」

陶渊明在义熙元年（405年）四十一岁时，最后一次出仕，做了八十多天彭泽县令即辞官回家。陶渊明品格与政治社会之间的根本对立，注定了他最终的抉择——归隐。从此他结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。归来后作《归园田居》组诗。「朗读课文」àizhuō少无／适俗韵，性本／爱丘山。误落／尘网中，一去／三十年。羁鸟／恋旧林，池鱼／思故渊。开荒／南野际，守拙／归园田。方宅／十余亩，草屋／八九间。榆柳／荫后檐，桃李／罗堂前。暧暧／远人村，依依／墟里烟。狗吠／深巷中，鸡鸣／桑树颠。户庭／无尘杂，虚室／有余闲。久在／樊笼里，复得／返自然。yìn朗读课文《归园田居（其一)》／陶渊明理解陶渊明建构的“田园世界”诗中与之有关的词语特点官场世界田园世界尘网、樊笼丘山，旧林、故渊、园田、自然拘束、繁忙自由、悠闲、诗意少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。梳理文意气质、情致适应世俗指山林指世俗的种种束缚约束持守愚拙的本性南面的田野

从小就没有投合世俗的气质，我的性格本来就爱好山野。

错误地陷落在人世的罗网中，一去就是三十年啊。

关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林，养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。

我来到南边的原野里去开荒，依着愚拙的心性回家耕种田园。归园之因：鄙弃仕途方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。隐约的样子指村落顶端余暇、空闲静室门户庭院关鸟兽的笼子，这里指束缚本性的俗世。四周围绕迷蒙隐约的样子

我的住宅四周有十多亩地，茅草房子也有八九间。榆树、柳树遮掩着后檐，桃树、李树罗列在堂前。远远的村落依稀可见，村落上的炊烟随风轻柔地飘荡。狗在深巷子里叫，鸡在桑树顶上鸣。门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰我，居住空房中有的是空闲时间。我长久地被困在笼子里面，现在总算又能够返回到大自然。村居图：心情愉悦思考:

这个标题能告诉我们哪些信息呢?题眼是哪个字?「文本研读」「文本研读」请用原文回答1、从何而归？2、为何而归？

3、归向何处？4、归去如何？1.从何而归？误落尘网中，一去三十年。久在樊笼里，复得返自然。尘网樊笼官场生活比喻厌恶悔恨激情探究2.为何而归？少无适俗韵，性本爱丘山。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。“羁鸟、池鱼”——官场“旧林、故渊”——久违的田园

表达了诗人对官场的厌恶，对田园生活的眷恋与向往之情。比喻拟人3.归向何处？开荒南野际，守拙归园田。恬静幽美、清新喜人、清淡朴素诗人回归的田园风光是怎样的？4.归去如何？户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼里，复得返自然。

诗人回归的田园生活是怎样的？从中可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的？厌恶官场，热爱田园，追求精神上的自由和独立。宁静、闲适、喜悦眼中田园——方宅/草屋/榆柳/桃李/远村/炊烟/狗吠/鸡鸣

（清新幽美，朴素安宁）

《归园田居》实际田园——“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空。”

《五柳先生传》（残败荒凉，穷困潦倒）理想田园——“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。”

《桃花源记》（怡然自得，自然和谐）田园：不仅是栖身之所，更是精神家园自然：既指自然田园环境，也指顺适本性、无所扭曲的生活和本心。求“真”村居图运用了哪些手法？方宅草屋榆柳桃李村庄炊烟狗吠鸡鸣视听静→

动衬白描手法｝近远纯朴自然祥和宁静景语情语恬淡闲适对田园生活的热爱质朴自然视听结合、远近结合、以动衬静、情景交融、白描精彩亮剑

诗人通过叙述平生志趣和描写田园生活，表现了对仕途生涯的厌恶和摆脱尘网的快慰，表现了诗人追求自由、安于清贫、洁身自好、超脱世俗的美好情操，抒发了对山林生活的热爱之情。2、归纳本诗的主题思想。诗人归后与归前心情的对比：

归前——无奈、后悔

归后——愉悦、豁达、释然、返朴（璞）归真1.从何而归？——弃官场2.为何而归？——爱丘山3.归向何处？——归园田4.归去如何？——返自然小结理解性默写（1）“

，

”表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，起统摄全篇的作用，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人最终辞官归田的根本原因。（2）对自己多年的官场生活进行总结，表示后悔的诗句是：

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。（3）用比喻的手法表明自己厌倦官场，向往自由世界的对偶句是：

，

。（4）表明作者不随波逐流，而是固守节操，回乡开荒种地的句子是：

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。少无适俗韵，性本爱丘山误落尘网中，一去三十年羁鸟恋旧林，池鱼思故渊开荒南野际，守拙归园田课堂检测（5）“

，

，

，

”四句用视听结合和以动衬静的方法为我们描绘了村落中一幅和平宁静、恬静优美的田园风光图。（6）用白描手法静态描写房屋周围树木茂盛特点的对偶句是：

，

。（7）运用双关手法表达出忘记人世间的喧嚣与杂乱，对宁静、闲时的田园生活感到惬意两句是：

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。（8）用比喻和双关表达厌恶官场，感叹回归田园后的喜悦心情的诗句是“

，

”这两句也是本诗的主题诗句。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠榆柳荫后檐，桃李罗堂前户庭无尘杂，虚室有余闲久在樊笼里，复得返自然同是魏晋时代的作品，本诗与《短歌行》却有诸多不同，请自选两处具体分析。（表现手法、情感、人生态度）1、表现手法：《短歌行》是古乐府为题的四言诗，质朴刚健，运用比兴手法，化用典故或引前人诗句表达心志；《归园田居》是五言为主的田园诗，平淡舒缓，善用白描，寥寥数笔勾勒出一幅乡村日常生活的图景。2、情感：《短歌行》表达曹操