《大学生劳动教育》课件第十二章 劳动教育与实践安全

劳动教育与实践安全第二节组织劳动安全实践第一节

加强劳动安全教育第三节完善劳动安全预案目录CONTENTS学习目标

劳动教育是我国基础教育的优秀传统，是素质教育中一个极其重要的方面,对培养学生劳动观念、磨炼意志品质、树立艰苦创业的精神以及促进学生多方面的发展具有重要作用。1、掌握劳动实践中安全的注意事项2、熟悉学校重视加强劳动安全教育采取了哪些措施3、了解劳动教育的安全预案任务1加强劳动安全教育

一、学校应高度重视劳动教育课安全(一)文化课基础薄弱，学习兴趣较低(二)集体观念薄弱，组织纪律性较差(三)情绪控制力较弱，应变能力差大学生群体思想积极向上，充满热情和朝气，乐于助人，是兼具危机感与使命感的特殊群体。但是由于地域、家庭、社会等环境差异,高职院校学生有着以下几点特征。

二、劳动安全是开展劳动教育课的重要保障

院校劳动安全教育是一项系统性工程,在过程中需要学校、家庭以及社会共同合作完成,各自担负相应职责。学校在其中有着重要作用,明确院领导、保卫人员、心理咨询教师、辅导员以及班主任等的工作职责和任务,还需要承担起建立学校、家庭以及社会联动工作机制。(一)设立全员参与的联动机制1.重视校园劳动安全这一问题，不断加大安全投人，建设多重联防机制，从人防、物防以及技防等多方着手,将传统防卫体系与现代化防卫体系相互融合,借助信息技术与大数据技术构建校园劳动安全管理机制。2.构建校际突发事件应急协作体系,及时开展突发事件的应急处理。(二)构建安全信息快速反馈体系学生：通过感知和思维以及想象等对劳动安全建立准确的认识,对外在安全事物状态进行科学判断,同时对自己的行为进行控制，避免自己受到伤害。如果发生劳动安全事故,也要学会冷静,及时寻找有效的解决对策或寻求帮助,尽量将事故损失降到最低。辅导员与班主任：从学生做人、做事等细节方面开展劳动安全教育,从不同角度加强学生的自我防范能力和自我保护能力。加强学生的法律意识,让其学会用法律武器保护自己,以免受到不必要的伤害。(三)树立学生的劳动安全意识

三、保证劳动安全是所有参与者的重要责任(一)学校是学生劳动安全的责任人根据部育部《学生伤害事故处理办法)第十一条“学校安排学生参加活动，因提供场地、设备、交通工具、食品及其他消费与服务的经营者,或者学校以外的活动组织者的过错造成的学生伤害事故，有过错的当事人应当依法承担相应的责任。”(二)学生也是劳动期间的责任人学生要严格遵守学校的劳动纪律及操作规范，尽量规避各种风险。第二节

组织劳动安全实践

一、组织劳动教育安全理论课

劳动教育课课程为大学生一年级思想品德公共必修课，由劳动教育理论教学和劳动实践两部分组成。采用理论教学和劳动实践为主的方法,组织教学与实践活动。每位学生必须修完全部课程,并经理论考试及格以上和劳动实践考核评定合格以上,获得课程成绩60分及以上计2个学分方能毕业。

二、劳动实践中的安全注意事项(一)分工明确，责任到人在安排劳动量的时候,要能够使每个学生有具体的事干,不至于学生稀里糊涂，老师也得过且过,最后完不成劳动任务,也找不到负责人,致使实践环节不了了之。(二)妥当布置,知人善任在布置任务时要对具体人安排适当的活干,避免使劲小的学生做重活，小马拉大车。对每一名学生要做到心中有数,给予他们乐于去做的事做,充分调动其劳动的积极性和创造性,吸引那些逃避劳动的人自觉参加劳动。(三)巡回检查,及时纠正要求指导教师及时深人学生劳动实践中,检查任务完成情况,对没有达标的工作,责其返工，并检查返工的结果，直到合格为止,以达到端正学生劳动敷衍了事态度的教育目的。(四)奖罚分明,掌握尺度抓住大学生争强好胜的心理开展劳动竞赛,掌握尺度，实施明确的加分和奖、罚分制度,对其有很大的激励作用。(五)安全教育，劳动保护学生在劳动时要注意使用工具的安全,注意工间休息的人身安全,注意劳动保护和相互配合。第三节

完善劳动安全预案

一、熟悉劳动课安全预案

要熟悉劳动课安全预案。安全工作是重中之重,应放在首位，千万马虎不得,在加强日常安全教育与督查的基础上,应做好事故应急的准备,一旦发生事故，应果断地采取有效措施,尽量把事故产生的危害降低到最低限度。(一)事故发生时的应急措施1.快速行动,果断处理当参加劳动实践的学生突然出现安全事故时,辅导员或班主任一旦接到信息,就应立即行动。如果伤者还在事故现场,辅导员或班主任应马上在第一时间赶到事故现场,根据事故性质的大小、伤者的伤势情况采取果断措施，伤者情况严重的要马上送医院救治;如果伤者已在医院,辅导员或班主任接到消息后,要马上赶往医院,看望伤者,同时做好安慰学生、家长的工作,尽量取得学生与家长的谅解。2.及时汇报，采取措施

接到安全事故信息时,应尽快向学校汇报,快速采取对策,为学校在以后事故处理时争取主动地位。3.控制事态，及时报案

在事故基本得到控制后,及时向保险公司报案。报告学生安全事故的发生经过，记录报案时间和报案编码。(二)事故发生后分析事故原因(1)辅导员或班主任亲临现场，详细了解事故发生的经过。(2)根据事故的性质,学校派出相关人员对现象进行拍照,采访知情者,并作详细记录。(3)分析事故发生的原因是人为原因,还是其他客观原因;是意外突发事故,还是由于学生自己操作不规范或其他安全隐患所引起的。(4)辅导员或班主任写好事故分析报告，及时上交学校,并提出合理化建议。(5)认真总结事故教训,加强安全防范。(三)稳妥处理事故的善后工作(1)受伤学生住院期间,校领导要常去看望伤者,帮助学生解决各方面的困难,避免学生家长对学校产生不满的情绪。(2)根据事故的大小，向学校申请派出专门的事故处理小组，与有关部门--起协调处理善后工作。(3)积极帮助受害学生办理人身保险的报销工作。(4)如果学生确实比较困难,应主动做好给患者捐资的组织工作。二、必要时及时启动预案当今社会不断发展,各种危机频发、高发,加强危机管理,是摆在学校面前的一项重要的任务。危机虽然不可避免，但如果师生具备危机意识和自救互救能力,可以减少危机的发生，积极的危机应对则可将危机造成的损失降到最低。(一)应急预案和应急演练一定要突出实用1.预案编制和修订要简明实用一方面,突发事件应急预案编制和修订的重点要放在“简明实用”这个定位上，编制简明实用手册。另一方面，各级领导干部部门工作人员要认真学习、熟悉掌握应急预案,特别是与自己有关的应急预案,把预案的主要内容装在脑子里,确保一旦发生突发事件能快速有效地应对。2.“平战结合”,狠抓应急演练,通过演练提升应急实战能力

应急演练是检验应急预案是否管用和提升突发事件应对能力的重要保证。所以，要加大日常的突发事件应急预案演练力度,通过经常演练来熟悉应对突发事件的各项处置流程,及时发现问题和不足，致力于改进和完善预案,确保一旦出事时,能够拉得出、用得上、打得赢。(二)务必加强应急值守和信息报送1.建立健全应急值守值班体系，做到岗责一体、有急能应

在具体建设上，要建立健全应急值守值班制度,做到领导带班，专人值守,平战结合，反应灵敏;要完善值守值班工作流程,确保有急能应,万无一失;要建立健全延伸到基层人员的应急值守值班体系,确保:一旦发生突发事件，能够第一时间作出反应，成为应对突发事件的第一信号站。2.狠抓应急信息报送工作,做到主动上报、及时上报

突发事件具有突发性、紧迫性、破坏性，报送要突出“快”和“准”,二者是一体两面,缺一不可。在紧急情况下，可以先电话报告,然后补充文字材料,并做好续报工作。3.对突发事件的应急处置要做到及时、妥善、有力、有效

(1)必须及时报告信息。突发事件发生之后,要第一时间上报,为学校和领导应对处置赢得时间和主动。(2)必须做好先期处置。突发事件发生后,遵循属地原则,事发地要不等不靠,及时做好上报信息工作，积极主动地进行先期处置，尽力防止事件扩大、蔓延或升级,等待和协助上级有关方面的驰援救助。突发事件应急处置与救援,是应急管理工作的核心环节。在具体工作上,对以下八个环节要引起重视并切实抓好。(3)及时启动应急预案。及时启动相应类别、级别的应急预案，组织、动员和协调一切力量和应急资源,迅速展开处置与救援行动。(4)相关领导要及时到场。领导到现场,对于受伤学生是一种精神安慰。负责处置事件的领导、相关负责人要迅速赶到现场，负责现场的指挥调度、综合协调、组织管理、应急保障,有序、有力、有效地指挥处置,防止现场出现混乱。

(5)形成合力。各相关部门和有关方面必须各司其职、各负其责,服从调度指挥,做到既做好本职工作,又加强联合行动,形成工作合力,提高应急处置效率和救援效率。(6)应急保障要有力。突发事件一旦发生,需