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2025届浙江省温州市苍南县树人中学物理高一第一学期期中质量跟踪监视模拟试题注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、历史上有些科学家曾把在相等位移内速度变化相等的单向直线运动称为“匀变速直线运动”(现称“另类匀变速直线运动”),“另类加速度”定义为,其中和分别表示某段位移内的初速度和末速度,A>0表示物体做加速运动,A<0表示物体做减速运动,而现在物理学中加速度的定义式为,下列说法正确的是A.若A不变,则a也不变B.若A>0且保持不变,则a逐渐变大C.若A不变,则物体在中间位置处的速度为D.若A不变,则物体在中间位置处的速度为2、下述说法中正确的是()A.汽车以更高速度行驶时具有更大的惯性B.物体静止时有惯性,一旦运动起来运动状态就发生改变,物体也就失去了惯性C.在相同的外力作用下,获得加速度大的物体惯性小D.物体做匀速直线运动时具有惯性,但合外力不为零时惯性将消失3、一辆公共汽车刚起步一小段时间后,发现一乘客未上车,司机立即采取制动措施.若此过程中汽车的运动在一条直线上,其速度﹣时间图象如图所示.那么,对于0﹣2t和2t﹣3t两段时间内加速度的关系,正确的是()A.加速度大小之比为1:2 B.加速度大小之比为1:1C.加速度大小之比为2:1 D.加速度大小之比为2:34、关于时间间隔和时刻,说法正确的是:A.0.01秒很短,所以它表示一个时刻B.第3秒表示时间间隔,间隔的长度为3秒C.3秒末与2秒初这两个时刻相距2秒的间隔D.飞机直到16点才起飞,这里的16点指时间间隔5、一根轻质弹簧一端固定,用大小为F的力压弹簧的另一端,平衡时长度为l1;改用大小为F的力拉弹簧,平衡时长度为l1.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为()A. B. C. D.6、一物体沿直线运动,其速度v随时间t变化的图象如图所示。由图象可知,在0-2s内(A.物体的速度一直变大B.物体的加速度一直变大C.物体速度的方向发生了改变D.物体加速度的方向发生了改变7、如图所示为甲、乙两质点从同一地点同时开始运动的位移-时间图象(x-t图象),由图象可以看出()A.0~6s时间内,甲质点先沿正方向做直线运动,后沿负方向做直线运动B.0~6s时间内,乙质点先沿正方向做加速运动,后沿负方向做减速运动C.0~6s时间内,乙的速度始终小于甲的速度D.0~3s时间内,当甲质点的速度为10m/s时,甲、乙两质点之间的距离最大8、某物体同时受到同一平面内的三个共点力作用,若这三个共点力大小和方向分别如图甲、乙、丙、丁所示(坐标纸中每格边长表示1N大小的力),则关于该物体受到合力的说法正确的是()A.甲图中物体所受的合力大小等于5NB.乙图中物体所受的合力大小等于5NC.丙图中物体所受的合力大小等于0D.丁图中物体所受的合力大小等于3N9、下列关于物理学史和物理研究方法的叙述中正确的是()A.用质点来代替实际物体的研究方法叫理想化物理模型法B.利用图象推导匀变速直线运动位移公式的方法是微元法C.伽利略研究自由落体运动时,利用斜面进行实验,“冲淡”重力的作用。使得测量位移更容易D.伽利略首先建立了速度、瞬时速度、加速度的概念10、如图甲、乙所示,物体A、B在力F作用下一起以相同的速度沿F方向匀速运动,关于物体A所受的摩擦力,下列说法正确的是()A.图甲中物体A不受摩擦力B.两图中物体A均受摩擦力,且方向均与F相反C.两图中物体A均不受摩擦力D.图乙中物体A受摩擦力,方向和F相同11、物体做匀加速直线运动,已知物体在时间t内的位移为s,由此可求出()A.物体运动的加速度B.时间t内物体的平均速度C.时间t的末速度D.物体运动到t212、如图,物体A静止在粗糙水平地面上,轻绳跨过固定在台阶拐角的定滑轮,一端固定在物体A上,另一端有人沿水平方向以足够大的恒力拉绳,则在物体A沿地面向左匀速运动的过程中()A.受到的地面摩擦力不断变小B.受到的地面摩擦力不断变大C.受到的地面支持力不断变小D.受到的地面支持力不断变大二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、(6分)如图1所示,将打点计时器固定在铁架台上,使重物带动纸带从静止开始自由下落,利用此装置可以测定重力加速度大小.(1)所需器材有:电磁打点计时器、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物,此外还需______(填字母代号)中的器材.A.直流电源B.天平及砝码C.4~6V交流电源D.毫米刻度尺(1)得到的纸带如图1所示,数据中不符合有效数字要求的一组数据应改为_________cm;物体在打下点D时的速度大小为________m/s.物体的加速度大小为________m/s1.(计算结果保留三位有效数字)14、(10分)(卷号)1575862477365248(题号)1575862477676544(题文)打点计时器是高中物理中重要的物理实验仪器,图中甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的,请回答下面的问题乙图是______打点计时器,电源采用的是______.在某次实验中,物体拖动纸带做匀加速直线运动,打点计时器所用的电源频率为50Hz,实验得到的一条纸带如图丙所示,纸带上每相邻的两个计数点之间都有4个点未画出.按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点,实验中用直尺量出各计数点到0点的距离如图丙所示单位:在计数点1所代表的时刻,纸带运动的瞬时速度为______,物体的加速度______保留两位有效数字该同学在测量的时候没有将计数点5的数值记录下来,根据前面的数值可以推算出计数点5到0点的距离为______
cm.三、计算题要求解题步骤,和必要的文字说明(本题共36分)15、(12分)汽车智能减速系统是在汽车高速行驶时能够侦测到前方静止的障碍物并自动减速的安全系统,如图所示,装有智能减速系统的汽车车头安装有超声波发射和接收装置,在某次测试中,汽车正对一静止的障得物匀速行驶,当汽车车头与障碍物之间的距离为360m时,汽车智能减速系统开始使汽车做匀减速运动,同时汽车向障碍物发射一个超声波脉冲信号.当汽车接收到反射回来的超声波脉冲信号时,汽车速度大小恰好为10m/s,此时汽车车头与障碍物之间的距离为320m超声波的传播速度为340m/s.求:(1)汽车从发射到接收到反射回来的超声波脉冲信号之间的时间间隔(2)汽车做匀减速运动的加速度大小16、(12分)今年湘潭县创建全国文明县城,湘源县交警开展的“礼让行人”活动深入人心,不遵守“礼让行人”的驾驶员将受到罚款、扣分的严厉处罚.假设一辆以9m/s的速度匀速行驶的汽车即将通过路口,有一老人正要过人行横道,此时汽车的车头距离停车线11m.求:(1)如果驾驶员立即剥车創动,加速度大小为5m/s2,汽车停止时离停车线的距离为多少?(2)如果驾驶员的反应时间为1.3s,为让老人安全通过人行横道,汽车的加速度至少应为多大?(结果保留均2位有效数字)17、(12分)气球从地面由静止开始做竖直向上的匀加速直线运动,加速度是1.25m/s2,8s后从气球上脱落一物体。不计该物体受到的空气阻力,取g=10m/s2。求:(1)物体从气球上脱落时的高度、速度大小和方向;(2)物体从气球上脱落后到落地的时间。
参考答案一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、B【解析】
解答本题的关键是:充分理解题目所提供信息的物理意义,将和进行对比,即可正确解答该题;【详解】A、若A不变,有两种情况:一第一种情况:A>0,相等位移内速度增加量相等,则知平均速度越来越大,所以相等位移内所用时间越来越少,由可知,a越来越大;第二种情况:A<0,相等位移内速度减少量相等,平均速度越来越小,所以相等位移内用的时间越来越多,由得知可知a越来越小,故A错误、B正确;C、因为相等位移内速度变化相等,所以中间位置处位移为,速度变化量为,所以此位置的速度为,故CD错误.【点睛】本题属于信息给予题,正确应用所给信息是解题关键,如本题中根据题意可知“另类匀变速直线运动”中速度是随位移均匀增加的.2、C【解析】
AB.惯性大小只与质量有关,与速度大小和运动状态无关,AB错误;C.由F=ma知,在相同的外力作用下,获得加速度大的物体质量小,惯性小,C正确;D.物体在任何情况下都有惯性,D错误.3、A【解析】试题分析:根据v-t图像的含义,倾斜程度代表加速度大小,根据可以求出两者加速度大小之比为1:2,答案为A考点:v-t图像含义点评:本题考察了通过图像求加速度的方法。在图像法中要注意图像的变化趋势,围成的面积等含义。4、C【解析】
时间是指时间的长度,在时间轴上对应一段距离,虽然0.01秒很短,但是0.01秒也是时间,故A错误;第3秒指1s的时间长度,故B错误;3秒末与2秒初这两个时刻相距2秒的间隔,故C正确;飞机直到16点才起飞,这里的16点指时刻,故D错误。所以C正确,ABD错误。5、D【解析】由胡克定律得F=kx,式中x为形变量,设弹簧原长为l0,则有:F=k(l0﹣l1),F=k(l1﹣l0),联立方程组可以解得:k=,故ABC错误,D正确.故选D.点睛:根据弹簧受F1、F1两个力的作用时的弹簧的长度,分别由胡克定律列出方程联立求解即可6、D【解析】
A、在0-2s内,物体的速度先变大后变小,故A错误;B、根据图线的斜率表示物体加速度,知在0-2s内,物体的加速度先变小,后变大,故B错误;C、在0-2s内,物体的速度一直为正,说明物体的速度方向没有改变,故C错误;D、图象斜率的正负表示加速度的方向,则知物体的加速度先正后负,加速度的方向发生了改变,故D正确;故选D。【点睛】关键知道速度时间图线的物理意义,知道图线的斜率表示加速度,速度的正负表示速度的方向。7、AD【解析】
A.图象的斜率表示该时刻的速度,由图象可知,甲的速度先为正,后为负,所以甲质点先沿正方向做直线运动,后沿负方向做直线运动,故A正确;B.图象的斜率表示该时刻的速度,由图象可知,乙的速度先为正,后为负,斜率不变,做匀速直线运动,故B错误;CD.刚开始,甲图象的斜率大于乙图象的斜率,一段时间后,甲图象的斜率小于乙图象的斜率,所以甲的速度先大于乙的速度,后小于乙的速度,当速度相等时,相距最远,此时速度为,故C错误,故D正确。8、AB【解析】
A.对甲,由图可知先将F1与F3合成,合力大小为F13=3N,然后再用勾股定理得到三个力的合力故A正确;B.对乙,由图可知先将F1与F3沿水平和竖直方向正交分解,水平方向合力为零,F1在竖直方向的分力为1N,F3在竖直方向的分力为2N,所以合力为故B正确;C.对丙,由图可知利用矢量三角形法则可得F2和F3的合力与F1等大同向,所以三个力的合力为F=2F1=6N故C错误;D.根据三角形法则,三个力组成首尾相连闭合的三角形时合力等于零,所以丁图中合力等于0,故D错误。故选AB。9、ABD【解析】
A.用质点来代替实际物体的研究方法叫理想模型法,故A正确;B.利用v-t图象推导匀变速直线运动位移公式的方法是微元法,故B正确;C.伽利略设计了让铜球沿阻力很小的斜面滚下,来“冲淡”重力得作用效果,而小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多,所用时间长的多,所以容易测量时间,故C错误;D.伽利略首先建立了描述运动所需的概念,如:瞬时速度、加速度及力等概念,为物理学的发展做出了贡献,故D正确。10、AD【解析】
因为物体A、B在力F作用下一起以相同的速度沿F方向匀速运动,所以A物体所受合力为0,对甲图而言,A水平方向没有受到力,所以也不受摩擦力;而对乙图中的A物体受力分析,很容易判断出来,如果A沿斜面方向合力为0,则摩擦力平衡了重力沿斜面向下的分力,摩擦力方向沿斜面向上,故图甲中物体A不受摩擦力,图乙中物体A受摩擦力,方向和F相同.BC错误AD正确11、BD【解析】试题分析:根据公式s=v0t+考点:考查了匀变速直线运动规律【名师点睛】本题考查平均速度公式的应用,同时还要注意运动学公式中的“知三求二”,只有明确了三个量才能求出另外的两个量.12、AC【解析】
AB.对A受力分析,如图所示:物体A沿地面向左匀速运动,根据平衡条件可得:Fcosα-f=0,随着物体A的靠近,夹角α变大,则cosα减小,所以受到的地面摩擦力不断变小。故A符合题意,B不符合题意。CD.受到的地面支持力:N=mg-Fsinα,当夹角α变大,则sinα增大,可知物体受到的地面支持力不断变小。故C符合题意,D不符合题意。二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、(1)CD;(1)1.00;1.48;9.63;【解析】(1)电磁打点计时器需接4-6V交流电源.重力加速度与物体的质量无关,所以不要天平和砝码.计算速度需要测相邻计数的距离,需要毫米刻度尺,故AB错误,CD正确.故选CD.
(1)毫米刻度尺测量长度,要求估读即读到最小刻度的下一位,这五个数据中不符合有效数字读数要求的是:1.0,应改为1.00cm.
ABCDEF是打点计时器连续打出的点,因此计数点之间的时间间隔为:T=0.01s;根据匀变速直线运动中间时刻的速度等于平均速度求出D点速度为:根据逐差法有:
点睛:知道毫米刻度尺读数时要进行估读,要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用,要注意单位的换算.14、电火花交流220V0.180.7514.50【解析】
了解打点计时器的构造、工作原理、工作特点等,比如工作电压、打点周期等,掌握基本仪器的使用,能够正确的使用打点计时器.正确根据匀变速直线运动的规律对纸带进行数据处理.根据匀变速直线运动的推论公式可以求出加速度的大小,根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上1点时小车的瞬时速度大小.【详解】(1)[1][2].图乙是电火花打点计时器,工作电压是220V交流电源;(2)①[3][4].由于每相邻两个计数点间还有4个点没有画出,所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s,根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上1点时小车的瞬时速度大小.得:设0到1之间的距离为,以后各段分别为,根据匀变速直线运动的推论公式可以求出加速度的大小,得:为了更加准确的求解加速度,我们对两个加速度取平均值,得:即小车运动的加速度计算表达式为:;②[5].在匀变速直线运动中,连续相等时间内位移之差相等,即,则4、5间的距离为:,则计数点5的数值为:.【点睛】对于基本仪器的使用,我们不仅从理论上学习它,还要从实践
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