统编版五年级上册语文第七单元现代文阅读专题训练（含答案）

统编版五年级上册语文第七单元现代文阅读专题训练（含答案）

统编版五年级上册语文第七单元现代文阅读专题训练

阅读理解

四季之美（节选）

①夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着（zhuózháo）实迷人。

②秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠（kēcháo）里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

1．给文中加点的字选择正确的读音，在正确答案下面打“√"。

2．作者认为“这景色着实迷人”中“这"指的是：

3．文中画横线的句子主要运用了（静态动态）描写。这个句子形象地描绘了两幅画面，请用简洁的语言概括出来。

①_________②

4．常人眼里的乌鸦并不美，在作者笔下却有一种独特的美，认真读一读划画线句子，请谈谈你的体会。

课外阅读

当我离开母校的时候

当我离开母校的时候，我坐在校园的树荫下___心中涌起一股难以抑制的留恋心情___啊___生活六年的母校___您四周的一草一木，我是那样熟悉。即使走遍天涯海角，我也不会忘记母校对我的哺育。如今，我长大了，就要离开您到一个新的校园去了，这怎么不叫我留恋呢？

校园的小树，你可记得：当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是那样幸福。在这里，学习“a、o、e……”学习“1、2、3……”，我们从不懂事的孩子成长为朝气（逢、蓬）勃的少年。老师，您花费了多少心血啊！

校园的小树，你可记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里还亮着一盏灯，老师还在孜孜不倦地伏案工作着。这么晚了，老师仍在一字一句地批改作业。老师（向、像）蜡烛一样，献出了全部的光和热。

校园的小树，你可知道？老师那谆谆的教诲已经深深地（克、刻）在我的心里，往事又浮在我的眼前。啊，母校！我们的深厚感情已经在这里扎下了根。分别的时候就要到了，您的学生向您道别，您的学生将永远怀念您！永远感激您！

母校，老师，再见了！将来，我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤培育。

5．给第一自然段没有标点的地方加上标点符号。

6．把短文（）里不恰当的字划掉。

7．把短文分成三段（用“‖”画出）

8．照样子改写下面的句子。

例：少先队员怎么能怕困难呢？少先队员不能怕困难。

老师对我的关怀，我怎么会忘记？

9．用“~~~~~"画出与画横线的句子相照应的句子。

10．你认为下面哪句话最能体现短文的中心思想，请在（）里打上“√”。

①表现作者对校园一草一木的留恋。（）

②抒发作者对母校和老师的留恋、赞美的思想感情。（）

③表达作者舍不得离开母校的思想感情。（）

11．类文阅读，完成练习。

冬韵

①清晨，月亮还没有完全落下去，东方就早已泛红。随着红晕的一点点放大，太阳终于羞涩地露出它的笑脸。此时，它就像一个腼腆的女孩儿，从地平线慢慢地向上爬着，红晕也随着太阳的升起而渐渐逝去。也许是由于冬夜太寒冷，各式各样的树都穿上了绒衣，那绒衣雪白细腻，晶莹剔透，在温和的红光下闪闪发光，就如钻石一般。

②冬日的白昼虽然寒冷，但有阳光的每一天，总能让人感到心旷神怡。特别是湛蓝的天空下，温柔的暖阳如母亲的脸颊，亲吻广袤无垠的大地。当这一切都呈现在你的眼前时，你也会挥毫泼墨，舒展情怀，尽享这童话般的温馨与浪漫。

③夕阳的风采也毫不逊色，虽然童话般的世界短暂得让人惬叹，但夕阳西下却能弥补人们心灵上的缺憾。金黄色的圆盘已缓慢移到天边，地平线上被涂上淡淡的粉红色。滞留在天边的薄云也被染成了玫瑰红。太阳开始慢慢往下沉，沉到一半时，下半圆红彤彤的，上半圆金灿灿的。太阳慢慢地向下滑去，最后就剩下一点点的红光，就像是燃在天边的火苗，一闪一闪渐渐地灭掉。最后在太阳落下的地方泛起紫红色的光，直到四周逐渐变黑。

④当黄昏的结束曲响起的时候，夜晚随即拉开了帷幕。没有了白天车辆与人流的喧嚣，只有满天的星星和温柔皎洁的明月。月光下是一片茫茫的白色，有时这白色会被附近的灯火映衬得红彤彤的，继而整个世界都被红色装点着，早已分不清哪里是天，哪里是雪了。每当踏在雪地上，你就会被“咯吱、咯吱"的声音拉入一个梦幻般的世界，那“咯吱”声在此时无异于天籁之音，让寂静的冬夜平添了一丝温馨！

(1)文章围绕“冬韵"按顺序写了哪些富有特点的景致？请梳理概括，填写下图。

(2)联系上下文，第③段画线句子中“毫不逊色”的意思是_____________，这个句子在文章结构上的作用是_________________。

(3)第①段画波浪线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

(4)作者为什么以“冬韵"为题？请写出至少两条理由。

理由一：

理由二：

(5)班级创建了一个“小书虫阅读网站”，站长打算把《冬韵》收纳其中，放进哪个栏目里面最合适呢？（）

A．世界风光B．探索奥秘C．四时之美D．童话小屋

课外阅读。

庐山的云雾

①庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更是给它增添了几分神秘色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽，那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕。

③庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

12．联系上下文填空。

（1）第二自然段中“茫茫的大海"指的是_____________，“巨大的天幕”指的是___，这是运用了的修辞手法，写出了庐山云雾的特点。

（2）理解第三自然段中“瞬息万变"这个词，抓住等词语能够理解“瞬息”的意思，“万变"的意思可以从等词语看出来。

13．读画线句子，回答问题。

（1）画横线的句子用优美的语言写出了庐山云雾的特点。

（2）画曲线的句子运用了的修辞手法，把云雾比作了_____________、_____________、_____________、_________________。省略号的作用是___。从这句话中可以体会到作者___的思想感情。

阅读短文，完成问题。

美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。

太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里哪吒的师父——太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜肚的小男孩，正张开双手，向他师父飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失。

14．下面哪个不是“我”在梦幻的世界里看到的？（）

A．龙、森林B．仙鹤、哪吒C．太乙真人D．太阳

15．短文中“出神"一词表示什么？（）

A．“我”看呆了B．“我"分心了

C．“我”陷入思考D．“我"很有精神

16．对“飞龙仿佛进入一片原始森林”一句理解不正确的是哪一项？（）

A．“仿佛"可以替换为“好像”B．使用了比喻的修辞手法

C．描写了作者看着云的想象D．写出晚霞的神奇和美丽

17．如果你看到如此美丽的晚霞，你会产生怎样的想象呢？仿着第三自然段，写几句吧！

我出神的望着，

阅读。

①秋天最美是黄昏。②夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。③成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。④夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。

18．用“"画出这两个自然段的中心句，这两个句子在语段中起的作用。

19．文中画线的句子属于（）描写。

A．动态B．静态C．心理

20．“选文第1自然段按顺序描绘了和两幅画面。”依次填人横线上的答案正确的是（）

A．空间乌鸦归巢大雁南飞B．时间夕阳斜照西山夕阳西沉

21．“点点归鸦"中的“点点”表示细小而多，这样的词还有：_________________。

22．第1自然段是按时间顺序写的，从“_____________、"等句可以看出。

23．照样子，用最简洁的语言概括第②、③句的主要意思。

第②句概括：_________________。第③句概括：_________________。

第④句概括：_________________。

24．秋天最美的时间是_____________，最美的景物有_____________、_____________、_____________、；冬天最美的时间是_____________，与寒冷的冬晨相和谐的是人们的心情。

25．冬天，作者明明喜欢早晨，为什么还要写中午呢？

_________________。

课外拓展阅读。

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

26．用“______"画出文中的过渡句，并写出它的作用。

27．在文中找出下列词语的近义词。

辽阔—()欢跃—()

28．第2自然段突出了草原()的特点，运用了()描写来表现。第4自然段突出了草原()的特点，运用了()描写来表现。

29．请给短文选择一个合适的题目（）

A．锡林郭勒草原B．欢腾的世界C．草原

阅读理解。

①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

②……

③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

30．这个片段选自课文_____________，作者是_____________，原名_________________。

31．文中画线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇，写了鸟的形态有_____________、；颜色有_____________、_________________。

32．联系上下文理解句子。

那“鸟的天堂"的确是鸟的天堂啊！

（1）这个句子中第一个“鸟的天堂”指_________________。

（2）“天堂"在这句话中解释为()

A．人死后灵魂居住的永享幸福的地方。

B．比喻幸福美好的生活环境。

（3）这一句话中第二个“鸟的天堂”还可以说成是“"。

33．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（仿写一句话）

34．类文阅读，完成练习。

戈壁日出

于进

①不止一次读到名家笔下的泰山日出、海上日出，然而却不曾见到有人推崇大西北的戈壁日出，但是那种景象别有一番滋味。

②选了一个晴朗的日子，起个大早，一个人单枪匹马，直奔金昌市区东北角。

③在马路上抬头望，见东方天际隐隐现出一片晨光，心下一惊，不由地加快脚步，一刻钟后，便来到了广阔的荒漠戈壁。

④也许是此前视觉误差，或是心中焦急所致，此刻朝东眺望，其实天色尚早。只见遥远的地平线上，底层一抹青灰色，青灰色上方，隐隐透出一线淡淡的晨光。一会儿，底层的青色慢慢减退，上方的晨光渐渐增强，转眼之间，晨光开始向中间聚集，扇形晨光主宰了东方天际。无疑，这便是最早的晨曦了。忽然，晨曦中间裂开一条缝儿；不，两条，三条；不，连成一片，犹如尚未冷却的火山口，又仿佛行将出铁的炉口，似乎即刻就要从火红的熔炉喷吐出一轮滚烫。你正盯着“炉口”出神，冷不防，下方地平线上蓦地浮起一点儿橘红，惊得人不由张大了嘴巴。你一声惊呼尚未落地，仿佛有只巨手自下而上推举，一点儿橘红如硕大的灯笼，一寸寸向上浮动。五分之一，二分之一，三分之二，不到两分钟，眼见红彤彤的灯笼脱离了地平线——原来下面并没有托举的巨手，一轮红日纯粹是凭借自己的力量，挣脱夜的怀抱，冉冉升空。奇怪的是，一离开地面，满目金光四射，原先的橘红早不见了踪影，金灿灿的太阳直耀得人不能逼视。

⑤这便是名不见经传的戈壁日出。它没有苍山奇峰的陪衬，也没有碧海清波的烘托，而是自浩瀚大漠戈壁脚踏实地、一步步跃入人们的视野。然而它仿佛大西北千千万万百姓的日子，平平常常、普普通通，然而又每时每刻孕育着创造与辉煌，四季不凋，万古长新！

(1)作者观戈壁日出的时间是_____________，地点是_____________，作者认为戈壁日出比更有滋味。

(2)根据文章第四自然段的内容，将日出时几种颜色变化按顺序补充完整。

()——火红——()——()

(3)文中的“戈壁日出"经历了哪些变化？写一写。

()→扇形晨光→()→硕大的灯笼→()

(4)下列对文章结尾分析有误的一项是（）

A．结尾照应开头，进一步表达了作者对戈壁日出的赞美与喜爱之情。

B．作者认为，戈壁日出虽然没有苍山奇峰的陪衬，没有碧海清波的烘托，却有着像大西北人民一样的品质，即在平常中孕育着创造与辉煌。

C．没有人推崇戈壁日出，是因为没有名家写过关于它的作品。

D．结尾升华了主旨，点出了作者喜爱戈壁日出的原因。

周庄水韵（节选）

赵丽宏

①第一次到周庄，正是仲春，天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。

②第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。

③在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。

④古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。

⑤在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。

⑥细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。

⑦这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。

（选自《自然的密码》）

35．第⑤⑥自然段中的两个加点词“仿佛”含义一样吗？为什么？

36．作者写两次到周庄的印象，分别用了下面两个句子，请结合文章内容，简要分析。

②像是一幅色彩对比强烈的版画。①看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。

这两个句子运用了比喻的修辞手法，其中“水墨画"的特点是_____________，它展现了古镇的景色；“版画”的特点是_____________，它展现了古镇的景色。

37．作者写第二次游周庄，先从觉角度描写阳光下的雪景，再从觉角度描写的优美意境，令人神往。

38．第②自然段中的加点词语“抚摸"用得十分形象，请说出它的表达效果。

39．第③自然段和第⑤自然段中的两个“到处”各有所指，前者指的是_____________，后者指的是_________________。它们描写的对象也不一样，前者是_____________，后者是_________________。

40．第⑥自然段中的“丝竹"一词指的是_________________。刘禹锡《陋室铭》一文中，也有含这个词语的句子：___。

阅读课堂拓眼界

月迹（节选）

①我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快出去寻月吧。”②我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西。

41．文中划线部分运用了的修辞手法，写出了月亮的特点。这个过程可用图呈现，请补充完整。

白道儿→→

42．“月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，展开丰富的想象，你觉得月亮里有什么？由此你想到哪个与月亮有关的中国故事？

我仿佛看见月亮里有_____________、_____________、_________________。

我想到与月亮有关的中国故事是（填序号）

A．《嫦娥奔月》

B．《夸父逐日》

C．《水滴石穿》

D．《孔融让梨》

43．作者对桂树的描写很有特色。仿写句子，通过把画面写具体表达对广州的喜爱之情。（可以使用恰当的修饰和补充说明的语句）

[例]院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

大榕树木棉花

我选()：

阅读欣赏，学习方法。

日出即景

6点左右，黑夜悄悄地藏到了茂密的树叶下，躲进了撒满露珠的草丛中。于是，大地从沉睡中慢慢苏醒过来。

啊，变了，变了！6点10分，东方的天空中出现了淡蓝色的云彩，最远处是细细的如抛物线般的金黄色的云彩。

慢慢地，金黄色的云彩向四周扩散，把天空染得如同一幅美丽的油画。不一会儿，东边的天空变得十分耀眼，银白色的光洒满整个天空。这时，一对美丽的云雀从太阳即将升起的地方飞过，给美丽的天空增添了光彩。

转眼间，天空变成了橘红色的。就在这一瞬间，火红的太阳从云层中冉冉升起，犹如一根无形的线扯起的圆形红灯，不到两分钟太阳便跳了起来。太阳起初是红色的，可是转眼间就射出万道金光，金光迅速地洒向天空，洒向大地，洒向天地间的万物。不多时，太阳已升高了很多，阳光给堤下的防护林披上了令人赏心悦目的水红色轻纱。之后，太阳变得像银子一般白，射出银白色的光，给厂房、烟囱、点点片片的田园村舍披上了盛装……

我所熟识的家乡，在阳光的照耀下，变得更加可爱，更加壮丽了！我沐浴在这温暖的阳光中，浑身散发着无穷的力量。

44．本文开头运用的修辞手法，把离去、来临的情景写得生动形象，增添了文章的美感。

45．从“6点左右、_____________、慢慢地、"这些词可以看出本文是按照顺序来写日出过程中天空景物的变化的。

46．天空中云彩的颜色有哪些变化？请找出文中表示颜色的词写下来。

47．画“——”的句子属于()，画波浪线的句子属于()。

A．静态描写B．动态描写

48．作者依次写出了“→→"三个阶段美景的变化，呈现出一幅绚丽多彩的日出美景图。

阅读。

荷塘月色（节选）

朱自清

沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路：白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊（wěng）蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

路上只我一个人，背着手踱（duò）着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱宁静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

②这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，蜜时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉（mò）脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

③月光如流水一般，静静地泻在这一片片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差不齐的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如小提琴上奏着的名曲。

（有删改）

49．“蓊蓊郁郁”的近义词是()，“参差不齐"的近义词是()

A．郁郁葱葱B．郁郁寡欢C．东倒西歪D．杂乱无章

50．读短文中画线的句子，感受作者描写景物的方法。

A．静态描写B．动态描写

（1）第①句采用了（填序号），表现了荷叶很多。

（2）第②句采用了（填序号），运用比喻的修辞手法把荷塘里叶子和花的颤动比作_____________，十分生动传神。

（3）第③句描写的是_____________，句中把月光比作_____________，“”字化静为动，表现了月光十分___的特点。

51．读例句，照样子进行扩写，把景物写具体。

例句：月光服在叶子和花上，

扩写：月光如流水一般，静静地泻在这一片片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。

荷塘四面都是杨柳。

扩写：___。

52．结合短文内容，下列关于动态措写和静态描写的说法不恰当的一项是（）

A．静态指写是指描绘人物、景物静止状态下的情景，比如“层层的叶子"写出了莲叶之密。

B．动态描写是指对人物，景物运动时状态的描绘，如文中“薄薄的青雾浮起在荷塘里”，“浮"字写活了雾的缥缈、朦胧。

C．动态描写要赋予描写对象生气和活力，静态描写则重在描写对意的静谧之美，

D．“月光是隔了树照过来的”是静态描写，为下文描写树的影子作辅垫。

阅读。

清塘荷韵

有人从潮北来，带来了几块决湖蓬子，外先呈思色，极健。据说，如果理在染泥中，能够干年不烂。因此，我用铁锤在莲子上________开了一条缝，让莲芽能够_______壳而出，不至于永远_______在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子___________入空荡荡的池塘中，下面就是听天由命了。

这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。我已经完全灰心，我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。

但是，到了第三年，却忽然出现奇迹。我发现，在我投莲子的地方长出了几片圆圆的绿叶，颜色虽极葱人喜爱，却细弱单薄，可怜兮兮（kuīxī）地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六片叶片。我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望。凄清的秋天又降（jiànɡxiánɡ）临人间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六片叶片。

真正的奇迹出现在第四年。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年漂浮着五六片叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，在池塘中心也长出了叶片。叶片扩张的速度真是惊人地快！几天后，池塘内不小一部分已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃出水面，长成了亭亭的荷叶。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。

自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓（mànwǎn）延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。我无法知道，荷花是怎样在深水中、淤（yùyū）泥里走动的，反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前这个局面。

53．第1自然段四条横线处应填入的词最恰当的一组是（）

A．敲脱藏扔B．砸破埋投

C．锤穿躺丢D．击钻没掷

54．给文中的加点字选择正确的读音，画“√"。

55．从文中找出一句拟人句，用“”画出来，说说这样写有什么好处。

______

56．画横线的句子属于动态描写还是静态描写？这句话中的“跃"字用得很好，请分析好处是什么？

57．“我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出”表现了作者怎样的心情？

课外阅读。

奇异的黄山

人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。"我竟也有机会来到了黄山，观赏黄山壮丽的景色。

我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊！一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态，奇瑰艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景；黄山可真高啊，一座座连绵起伏、耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘浮；人在山上好像仙人那样能腾云驾雾，悠然而去似的；黄山可真险啊，我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是90度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失脚即刻就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，更常看见飘在天空中的浮云，却从没有看见过这像滔滔流水的人间银河——黄山云海。黄山的云可真白啊！白得像一匹白纱缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采；黄山的云真静啊！静得让你感觉不到它在飘动，看上去会使你陶醉；黄山的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来了。伏在岩石上侧耳倾听，耳朵里仿佛有一种不可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在草原上驰骋，像山泉在流动，像大海在澎湃；黄山的云多么美妙，妙就妙在它缥缈恍惚，给人以充分想象的余地，引起美感。这真是“绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间"。难怪从黄山归来的人都说：“黄山云海是个奇观呢，的确是名不虚传啊！”

这样的云环绕着这样的山，这样的山衬托着这样的云。再加上空中五彩缤纷的彩霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红叶似火的枫树，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷里，还真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间。奇山异树云中裹，天下美景归黄山"。

58．文中画线的部分运用了_____________、的修辞手法。

59．本文写出了黄山的山和云的哪些特点？

60．作者在描写山时将黄山与_____________、作比较；写黄山的云时又拿_____________、作比较。这样写的目的是___。

61．判断正误，对的打“√”，错的打“×"。

A．文章运用了大量的比喻和排比，使黄山的景色更加形象、生动，使人有身临其境之感。()

B．作者用先具体描述后赞叹的写法为我们展现了黄山的山与云的美。()

C．本篇短文是写景文章，抒发了作者对祖国壮丽河山的赞美之情。()

62．仔细阅读文章，为什么说游黄山像走进了连绵不断的画卷？用“﹏﹏﹏”在文章中画出相关内容。

阅读理解。

雄伟的天安门

①天安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达48斤的大砖砌成十几米高的座，台座上是巍峨的城楼。黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下色彩缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。

②城楼下有五座城门，中间一座最高大。门前一水环绕，这就是有名的金水河，它既增加了城楼的美丽，又可以加强城楼的防御功能。河上并列着五座金水桥，桥面略呈拱形，桥身两头宽，中间窄，曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。中间一座雕有蟠桃图案，封建时代专供皇帝通行；中间四座雕着荷花，专供大臣通行。桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。华表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花纹，浑圆精致，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的雄伟气势。华表顶端雕成一个蹲着的野兽，名叫犼（hǒu），又叫“望君归”，意思是盼望着外出的帝王赶快回来。

③华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映，构成了天安门的完整图案。

63．根据短文内容，把下面的短语补充完整。

()的天安门()的城楼()的花纹

()的华表()琉璃瓦()的廊柱

64．这篇文章是按照（）的顺序介绍天安门的。

A．从部分到整体B．从整体到部分C．从部分到部分

65．根据文章内容填空。

（1）文章详细介绍了_____________、_____________、_____________，突出了天安门的特点。

（2）文中画线句子描写了天安门城楼的_____________、_____________、_____________、这四个部分，写出了琉璃瓦和廊柱的_____________，彩画的_____________，花纹的_____________，突出了天安门城楼___的特点。

66．你去过天安门或看过天安门的图片吗？用两个词语形容一下你眼中的天安门。

紫藤萝瀑布（节选）

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

④“我在开花！”它们在笑。

⑤“我在开花！"它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的：又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

67．谈第③自然段中的“好不活泼热闹”一句，对“热闹"一词理解最准确的一项是（）

A．热闹的景象

B．使场面活跃，精神愉快

C．（景象）繁盛活跃

68．第①自然段把“紫藤萝”比作“瀑布”，不符合这说法的一项是（）

A．花朵儿推着挤着，开得很盛。

B．淡淡的芳香，吸引我不由得停住了脚步。

C．花儿仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

D．花从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，很是壮观。

69．第⑥自然段画线的句子从_____________、_____________、三个方面写出了紫藤萝花的特点。

70．摘抄文中句动态描写的语句，抄写在下面的横线上，并说说这样写的好处

71．短文集中体现了紫藤萝瀑布（）的特点。

A．争强好胜B．生机勃勃C．五颜六色D．春红已谢

72．下列语句的描述最贴近作者感受的一项是（）

A．吸引我凑上去，想摘朵紫藤萝花

B．为紫藤梦花装的仙露琼浆而沉醉不已

C．为紫滕梦没有赏花的人群感到惋惜

D．被紫藤萝生命的顽强和美好所鼓舞

阅读和理解。

月夜即景

山东省青岛唐山路小学四（1）班苑靖雯

农历八月十六的晚上，吃过晚饭不久，月亮在我家窗户上倾泻下如雾如纱的（清辉光辉）。

我走出家门，来到学校的操场上，看到月亮已离开了东边山顶。月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进天边的灰云里，一会儿又撩开面纱，露出美丽的面容。

踏着月光，在秋虫的鸣叫声中，我来到居民楼东面的小湖边。这时，明月已跃出天边淡淡的灰色云朵，悬挂在（点滴点缀）了或明或暗的几颗星星的深蓝色的天幕上。月光水一般地（倾泻倾注）在湖边的花草树木上，湖边的石头台阶、石头护栏被月光漂成了乳白色。小湖里的明月慢慢悠悠地在水中（漂浮浮动）着，泛着柔和的银光的波纹一圈一圈地荡漾着。（倒影倒映）在水中的明月，是那样的（柔美柔软），又离我那么近，让我感觉天上的月亮真的掉进了湖里。于是我又想起了“猴子捞月”的故事。

啊，多美的月亮呀！

指导教师：朱维山——《作文周刊·小学版》2006年第43期有改动

73．在短文的括号里选择合适的词语，用“√"标出来。

74．画“﹏﹏﹏”的句子运用了和手法，对月亮进行了描写。

75．用“"画出第三自然段中静态描写的句子。

76．作者直接抒发爱月亮的思想感情的句子是：

77．作者先在看月光，再到看月亮，最后到看月亮。

()

()

参考答案：

1．zhuókē2．蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行3．动态乌鸦归巢大雁比翼而飞4．很有画面感

5．，_____________。，！6．划去：逢向克7．第一段：（第1自然段）第二段：（第2—4自然段）第三段：（第5自然段）8．我不会忘记老师对我的关怀。9．我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤培育。10．②√

11．(1)昼之暖阳夜之雪月

羞静

(2)夕阳的光彩也很美，一点不落后于白天的美承上启下的过渡作用

(3)运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了清晨时太阳慢慢升起的柔和。

(4)“冬韵”是贯穿全文的线索。选取冬天从晨到夜景物的变化，写出了冬天特有的美。“冬韵"是文眼，通过对“朝阳”“暖阳"夕晖”“明月"的描写，表达了作者对冬天的喜爱之情。

(5)C

12．弥漫山谷的云雾遮挡山峰的云雾比喻千姿百态刚刚、转眼间、明明、还没轻烟、九天银河、白马、冰山13．非常多比喻轻烟银河白马冰山列举的省略对庐山云雾的赞美和对祖国大好河山的热爱

14．D15．A16．B17．我仿佛看见天际的孤帆远影，我仿佛听见岸上的踏歌道别声我仿佛听见那瀑布的声音

18．秋天最美是黄昏。冬天最美是早晨。概括和总述19．A20．B21．点点繁星22．夕阳斜照西山夕阳西沉，夜幕降临23．归鸦回巢大雁高飞风声、虫鸣动听24．黄昏归鸦大雁风声虫鸣早晨闲逸25．这样写是为了突出早晨的情趣、闲适。

26．草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

承上启下。27．广阔欢腾28．美丽静态欢腾动态29．A

30．《鸟的天堂》巴金李尧棠31．大的小的花的黑的32．