模拟真题汇编-12

模拟真题汇编

专题9：作文

【2024年山东省潍坊市昌邑市中考一模语文试题】

26.为了推广戏曲文化，班级举行了“戏曲与语文"主题活动。你是活动的主持人，请你结合生活体验，为这次活动撰写结束语。要求：观点明确，条理清晰，语言有感染力，200字左右。

【答案】要点：符合话题，观点鲜明；条理清晰；语言流畅富有感染力；注意修辞手法和字数。

示例一：我们总觉得戏曲离我们很遥远，但参加“大宋戏仓”戏曲文化活动后，我发现戏曲和语文息息相关。一路打卡，林荫道灯带上的戏文，使我想起古典诗词中的佳句；市集会手机壳上的戏曲人物，让我秒回名著中的故事情节……的确，戏曲中有语文的元素，语文促使我们深度体验戏曲魅力。让我们亲近戏曲，热爱我们的传统文化吧。

示例二：戏曲是学习语文极好的桥梁。语文中有许多成语就来自戏曲，比如：粉墨登场、南腔北调、锣鼓喧天、阳春白雪等，通过戏曲的演绎，我们可以更好地理解运用这些成语，使用在文章中不仅言简意赅，深入人心，贴近生活，富有浓厚的生活气息，而且使你的文章蓬荜生辉。……戏曲中有语文的元素，语文促使我们深度体验戏曲魅力。让我们一起把戏曲发扬光大，永葆传统文化的生机！

示例三：戏曲是学习语文极好的桥梁。语文中的许多名著故事在戏曲中表现，比如：《红楼梦》《三国演义》《西游记》等，这些故事结构紧凑、有头有尾、首尾相接，或对比、或讽刺、或夸张……采用多种表现手法，弘扬正气，针砭时弊，传播正能量。通过戏曲的演绎我们可以更好地理解语文里面的表现手法，让自己在阅读或写作的时候能够游刃有余戏曲就是语文中的一曲天籁，是语文中的一朵奇葩，让我们一起把戏曲发扬光大，永葆传统文化的生机！

【解析】

【详解】本题考查语言表达能力。要求从语文与戏剧的关系入手进行语言表述即可。

示例：戏曲作为我国传统文化的瑰宝之一，而语文作为我们沟通交流的重要工具，二者之间有着深刻而美妙的联系戏曲走进语文课堂，能增进了学生对戏曲艺术的了解和体验，引领我们树立正确的审美观念、陶冶我们高尚的道德情操、培育我们深厚的民族情感。例如，从戏曲人物的语言动作、脸谱图案中辨别其忠奸善恶，培养学生正确的爱憎情感；从演员身上穿着的服装，花纹、图案同样色彩缤纷，美丽动人，体现了戏曲艺术的审美追求，在带给学生视觉享受的同时，无疑会影响学生的审美取向；戏曲表演中的“唱"和“白”，是戏曲表演的基本功，更是艺术性的语言，受其熏陶和感染，会提高学生的语言表达能力。我们一起把戏曲发扬光大，永葆传统文化的生机！

27.阅读下面文字，根据要求作文。

如果想要推倒一面巨大的墙，最好的办法不是一直使劲推，而是发力推动一次后，停下再推，利用好每一次微小的共振。是啊！当我们执着于一种方法的时候，有时候略作改变，就会有意想不到的结果。

请根据你阅读上述材料后的思考、理解和感悟，写一篇不少于600字的作文。

要求：①自定立意，自拟题目；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不得抄袭或套作；④文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。⑤字迹工整，书写清楚，卷面整洁。不少于600字。

【答案】例文：

改变的力量

在生活的道路上，我们时常会遭遇看似无法逾越的障碍，如同那堵巨大的墙，阻挡着我们前进的步伐。然而，正如一句古语所说：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。"当我们面临困境时，改变的力量往往能够为我们打开一扇新的门。

想要推倒一面巨大的墙，并不是一味地用尽全力去推，而是需要智慧和策略。正如材料中所言，发力推动一次后，停下再推，利用好每一次微小的共振，才是推倒巨墙的最佳方法。这不禁让我联想到，在我们的生活中，有时候也需要我们稍作停歇，调整策略，才能更好地解决问题。

当我们面对学习上的困难时，一味地埋头苦读可能并不是最有效的方法。我们需要停下来，反思自己的学习方法是否得当，是否需要调整。有时候，改变一种学习方式，就能让我们事半功倍。同样，当我们面临人际关系的问题时，也需要改变我们的沟通方式，用更加温和、包容的态度去对待他人，才能化解矛盾，建立良好的人际关系。

改变的力量是无穷的。它不仅能够让我们更好地解决问题，还能够让我们在成长的道路上不断前行。当我们勇敢地面对自己的不足，并愿意为之改变时，我们就已经迈出了成长的第一步。而当我们不断地调整自己，适应环境的变化时，我们就能够在生活的道路上越走越远。

然而，改变并不意味着放弃。它需要我们保持一颗坚定的心，不断地追求自己的梦想和目标。正如材料中所言，每一次微小的共振都是向目标迈进的一步。我们需要珍惜每一次改变的机会，不断地积累经验和力量，最终实现自己的梦想。

在这个充满变化的世界里，我们需要学会适应和改变。只有这样，我们才能够在生活的道路上不断前行，迎接更多的挑战和机遇。让我们拥抱改变的力量，勇敢地面对未来的生活吧！

【解析】

【详解】本题考查材料作文。

一、审题立意。从所给的材料中，我们可以提炼出几个核心要点：推倒巨墙的方法，不是一味蛮推，而是利用“微小的共振”。在执着于一种方法时，略作改变，可能带来意想不到的结果。这不仅仅是关于推墙的物理行为，更是一种生活哲理或解决问题的方法论。基于以上要点，我们可以确定作文的立意：在生活中，面对困难和挑战时，我们应该学会灵活变通，不拘泥于一种方法，通过尝试不同的方式或稍作改变，可能会找到更有效的解决方案。

二、构思选材。可以以一个生动的场景或故事作为引入，比如一个小孩试图推动一块大石头却无果，转而寻找工具或改变方法后成功推动石头。这样的开头能够迅速吸引读者的注意力，并引出文章的主题。可以引用一些名言或典故来支撑文章的观点，比如“条条大路通罗马”，强调解决问题的多种可能性。通过具体的案例或故事来展示如何通过改变方法或策略来克服困难。比如一个学生原本成绩不佳，但通过改变学习方法或调整心态后成绩显著提高；或者一个企业家在面临市场困境时，通过创新商业模式成功转危为安。对以上案例进行深入的分析和讨论，指出成功背后的关键因素和规律，即灵活变通和勇于尝试的重要性。最后总结全文，强调主题观点，并给出具体的行动建议或号召。比如呼吁读者在面对困难和挑战时，要敢于尝试新的方法，勇于改变，相信自己有能力克服一切困难。在选材时，要注意选择真实、典型、有说服力的材料，同时也要注意材料的多样性和丰富性，以增强文章的可读性和说服力。

【2024年山东省潍坊市高密市中考三模语文试题】

26.作文

“读万卷书，行万里路”，徜徉山水间，总有一处美景让你流连忘返，请你将它描绘出来。

要求：感情真挚，富有文采，条理清晰，语言有感染力，200字左右。

【答案】示例：

冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地从天上飘下来。飘落的雪花一层层沉积在屋檐上，越积越厚，屋檐的飞檐有多长，雪花的触角伸展就有多长，远远望去，那屋檐就像一只只展开翅膀飞翔的白天鹅。雪花耐不住寂寞，总是从屋檐上往下看，不小心就飘飘悠悠滑落了下来。山顶山腰山脚都是雪，整个大地完全是白雪的世界。山上的树叶早已落光，唯有一棵棵青翠的松树挺立在白雪之中，好像一个个身着绿色军装，不怕风吹雪打守卫森严的战士。

【解析】

【详解】本题考查小作文。

1.审题立意。本题要求选择一处美景，将它描绘出来。首先确定要描写的景物，如春天的校园一角，夏天广袤的田野，秋天丰收的果园，冬天大雪纷飞的美丽雪景等。然后按照一定的顺序观察景或物的特别之处，如形状、色彩等。写作时，要带着情感去观察，去描摹，做到特征鲜明、描摹细致、情景交融、语句连贯顺畅、情感真挚，让人有如临其境之感。要融入自己的感情，表达对美景的喜爱与赞美之情等。没有包含思想感情的“纯写景"文字是难以打动别人的。

2.构思选材。写作时要抓住景物的主要特征。首先要多角度地进行观察，比如上看、下看、近看、远看、俯看、仰视，这样文章才有动感。还要有顺序地进行描写，比如从前到后、从里到外，或由主到次、由浅入深、由表及里。另外注意不要忘记观察景物变化的全过程，从开始到最后，凡有变化的都要细致入微地刻画，这就容易抓住景物的特征。还可以借鉴《白杨礼赞》《昆明的雨》《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》等文章中描写景物的方法，如联想、想象、借景抒情、托物言志，或是白描、正面描写、侧面描写、动静结合、虚实结合，或是从感觉的角度描写，如视觉、嗅觉、听觉等。可综合使用多种表达方式，如描写、抒情、议论等。

27.阅读下面文字，根据要求作文。

有人说：“做人要意志刚强，才能不惧困难，有所坚持,有所作为。”也有人说：“真正厉害的人，愈是强势，愈显得柔软，他们懂得以柔克刚。"

请根据你阅读上述材料后的思考、理解和感悟，写一篇不少于600字的作文。

要求：①自定立意，自拟题目；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不得抄袭或套作；④文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。⑤字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

【答案】例文：

刚柔并济，走向成功

在人生的道路上，我们常常面临着各种各样的挑战和困难。有人说：“做人要意志刚强，才能不惧困难，有所坚持，有所作为。”也有人说：“真正厉害的人，愈是强势，愈显得柔软，他们懂得以柔克刚。"其实，刚强与柔软并非相互对立，而是相辅相成，刚柔并济，才能更好地应对生活的风雨，走向成功的彼岸。

刚强，是一种坚定的信念和不屈的精神。拥有刚强意志的人，在面对困难时不会轻易退缩，他们会凭借着内心的坚韧和毅力，勇往直前，奋力拼搏。古往今来，无数的英雄豪杰用他们的刚强书写了辉煌的篇章。越王勾践，卧薪尝胆，忍辱负重，最终实现了复国的大业；苏武出使匈奴，被困北海十九年，却始终坚守着对国家的忠诚，刚强不屈。正是因为有了这样的刚强，他们才能在困境中坚守自己的信念，成就一番伟大的事业。

然而，刚强并不意味着一味地强硬和固执。在很多时候，过于刚强反而可能会适得其反。这时，就需要我们学会运用柔软的智慧。以柔克刚，并非是软弱无能，而是一种更高层次的策略和智慧。水是世界上最柔软的物质之一，但它却能滴穿坚硬的岩石。太极拳的精髓也在于以柔克刚，看似轻柔的动作，却能化解对方的强大力量。在人际交往中，我们也常常需要运用柔软的方式来处理问题。比如，面对他人的错误和不足，我们可以用温和的语言和态度去沟通和引导，而不是一味地指责和批评。这样往往能够更好地达到教育和帮助他人的目的。

刚柔并济，是一种人生的境界。它要求我们在面对不同的情况时，能够灵活地运用刚强和柔软的力量。在追求梦想的道路上，我们需要刚强的意志来克服困难和挫折，坚定地朝着目标前进；在与他人相处的过程中，我们需要柔软的智慧来化解矛盾和冲突，建立良好的人际关系。当我们能够将刚强与柔软完美地结合在一起时，我们就能够更加从容地应对生活中的一切，实现自己的人生价值。

在现实生活中，我们常常看到一些人过于刚强，不懂得妥协和变通，结果导致人际关系紧张，事业也受到阻碍；而另一些人则过于柔软，缺乏主见和原则，容易被他人左右。这两种极端都是不可取的。我们应该努力培养自己刚柔并济的品质，既要有坚定的信念和不屈的精神，又要有灵活的思维和温和的态度。

“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”刚柔并济，就如同天地之间的阴阳调和，是一种和谐而完美的状态。让我们在人生的道路上，以刚强为基石，以柔软为羽翼，展翅翱翔，飞向成功的远方。

【解析】

【详解】本题考查材料作文。

1.审题立意。材料由两句话组成。“做人要意志刚强，才能不惧困难，有所坚持,有所作为"真正厉害的人，愈是强势，愈显得柔软，他们懂得以柔克刚”，这两句话看似矛盾，实则各有道理。第一句话强调刚强意志的重要性，有了刚强的意志才能在面对困难时不屈不挠，坚持到底并取得成就；第二句话则指出真正厉害的人并非一味刚强，而是刚柔并济，懂得用柔软的方式来应对，以达到更好的效果。在写作时，可以有以下几种思路：一是侧重阐述刚强意志的意义和价值，通过具体事例说明只有意志刚强才能战胜困难，实现目标，同时可以适当提及柔软的智慧，但不作为重点。二是重点论述以柔克刚的道理和智慧，列举一些用柔软方式化解难题、取得成功的例子，说明刚柔相济的重要性，也可以提及刚强的一面。三是将两者结合起来，探讨在不同情况下刚强与柔软的运用，说明两者并非完全对立，而是要根据具体情境灵活选择，相互补充，共同促进个人的成长和发展。无论选择哪种思路，都要紧密围绕材料的核心观点，做到观点明确、论证合理、逻辑清晰。

2.构思选材。文体适合写成议论文。构思时可以将这两种观点结合起来进行辩证思考，探讨刚强与柔软在做人及面对困难时的不同作用以及如何达到一种平衡。比如以“刚柔并济，成就人生"为题，开头引出两种观点，中间通过具体事例论述刚强的意义和柔软的智慧，以及二者如何相互配合，结尾总结刚柔相济的重要性。也可以选择其中一个观点深入阐述，如以“意志刚强，铸就辉煌”为题，重点论述刚强的意志对于克服困难、取得成就的关键作用，通过列举多个意志刚强的人物事例来支撑观点；或者以“以柔克刚的智慧"为题，详细分析以柔克刚的巧妙之处和在生活中的体现。选材可以选取如贝多芬失聪后仍坚持创作音乐、司马迁忍辱负重著《史记》等例子；也可以写现实生活中一些人凭借顽强的意志战胜困难的事例。如果论述柔软，可以用蔺相如对廉颇的避让成就将相和的佳话，或者一些人用温和的方式化解矛盾、解决问题的故事。若是论述刚柔并济，可以举一些名人既有着坚定的信念和刚强的一面，又在某些时候表现出柔软和灵活的例子，比如韩信能忍受胯下之辱而后成就大业等。总之，在构思和选材时要紧扣材料中的观点，通过具体的事例和深入的分析来表达自己对做人与刚强、柔软关系的理解和感悟。

【2024年山东省潍坊市高密市中考一模语文试题】

28.小作文

池塘阳光微风花朵天空树林

请你选择上面的3—4个词语作为主要描写对象，写一段描写性文字，表达一种美好的意境，不少于200字。

【答案】示例：春天在哪儿呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，微风送暖，燕子翻飞。春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。春在池塘，鱼儿追逐，鸭子戏水，春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间！阳光和暖，到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。恍惚间明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。

【解析】

【分析】

【详解】本题考查微写作。

审题可知，本题要求选择上面的3—4个词语作为主要描写对象，写一段描写性文字，表达一种美好的意境。写作时，首先需要选定对象，如选择“树林”为主体，再加上“阳光、微风”，然后紧扣“树林”的特点，写树林中的动物、植物或是人们在树林中的游玩嬉戏，蔚蓝的天空、温暖的阳光……再如写池塘的景色，可以紧扣春天池塘生机勃勃的特点进行描写，可按时间顺序，早中晚来进行描写。可按空间顺序，由远而近，由高而低的顺序进行描写。还要注意一点，要运用景中含情的手法，表达自己对这一景物的某种感情，表达一种美好、温馨、愉悦、舒适的意境。

示例：五月末的北方夜晚，是最清新、最美好的时刻。天空象是刷洗过一般，没有一丝云雾，蓝晶晶的，又高又远。一轮圆圆的月亮，从东边的山梁上爬出来，如同一盏大灯笼，把个奇石密布的山谷照得亮堂堂，把小树林的影投在小路上，花花点点，悠悠荡荡。微风徐来，宿鸟在枝头上叫着，小虫子在草棵子里蹦着，梯田里春苗在拔秆儿生长着，山野中也有万千生命在欢腾着……银白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的凄切的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网，把所有的景物都罩在里面。眼睛所接触到的都是罩上这个柔软的网的东西，任是一草一木，都不是象在白天里那样地现实了，它们都有着模糊、空幻的色彩，每一样都隐藏了它的细致之点，都保守着它的秘密，使人有一种如梦如幻的感觉。

29.阅读下面文字，按要求作文

海伦·凯勒遇到了莎莉文老师，她的生命有了美丽的绽放；鲁迅遇到了平桥村，他的童年有了美好的回忆；贺敬之遇到了延安，他的经历有了不朽的印记；奥楚蔑洛夫遇到了赫留金被狗咬，他的认知演绎了一场闹剧……

你在生活中，也会经历很多“遇到”，这些“遇到”也会让你有感受，有思考，有留恋……

请你以“遇到"为题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：①除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；

②不得抄袭或套作，不得使用本试题中的材料；

③文中不得出现真实的校名、人名等信息。

【答案】例文：

遇到

人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。

——题记

若不是看见绿意浓浓的草坪，若不是闻到窗外细碎的花香，我又怎会想起你，那个曾与我牵手喝过奶茶的女孩。

你是那样的乖巧，不吵也不闹，微笑甜美得让人想起甜甜的巧克力糖。你爱穿白裙子，爱喝茉香奶茶，喜欢猫咪和蝴蝶结。

你就是以这样清新形象出现在我面前，那样安静、那样美好，使人不忍心触碰。

六岁，花儿一般的年龄遇见了花儿一般的你。

你大我将近一岁，个头却只及我肩。草坪上，你一个人坐着发呆，周围开满了紫色的花，你穿着素白色的长裙，头发披在肩上，样子像极了花仙子。我跑过去拍拍你的肩，你一回头却惊住了我，睫毛真长啊，就像是两片娇美的花瓣落在眼睛上方。

你站起来向我伸开一只手，两块巧克力安静地躺在你的手心。“给你。”你小心而兴奋地说。我们一边吃着巧克力一边拾起地上的花瓣，集起了好多就往空中一撒，你就提着裙边转圈。我站在一边看的呆呆的，这般唯美的画面，真后悔没用相机拍下来。

我们从此便成对出入，你带我去奶茶店喝奶茶，给我买巧克力，送我手链当生日礼物，和我换着衣服穿，陪我憧憬、陪我幻想。

记得那次我们俩去书店，回去的时候老天爷却不争气的下起了雨。秋末——那样冷的天气，我冻得浑身发抖，你脱下自己的外套顶在我头上带我跑回了家，为此你整整发烧了一周。除了妈妈，你是第一个带给我如此般体贴的女性，这何以让我用语言描绘？

九年了，从六岁到十五岁，不管是童年还是现在的少女时代，你陪我长大，从未离开。世界改变多少也无所谓，因为我们都在生命里分享和了解。当我们互相对望时，温度不曾减弱。你依旧爱的茉香奶茶，喜欢的巧克力，一切的一切都没有变，一如最初般美好。就好像是时间定格在那一瞬间，我们初遇在六岁那一年，从此爱得一发不可收拾。

不管以后还要度过多少个九年，我知道你会一直在。我想这样就够了。

【解析】

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。“遇到"指碰到。遇到的可以是某个人、某件物、某种情感、某处风景等。在文章中要极力渲染出来“遇到”对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人、某物多了新的认知等。

第二，立意。注意围绕一个与“遇到"有关的中心，切不可面面俱到。写作时，要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出我遇到了什么，有何收获。可以遇到具体的人：遇到老师，可以感受到老师的关爱、教导；遇到同学，可以感受到同学真挚、纯洁的友谊；遇到长辈，可以感受到爷爷奶奶、外公外婆的疼爱以及让人难以忘怀的那份留恋与情愫；当然也可以遇到书籍，在阅读书籍的过程中丰富自己的精神世界；还可以采用拟人和想象的手法，写与动物、植物和风景遇到的一段美丽的日子，让一起度过的这段经历成为一种美好的回忆。

第三，选材。本文适合写成记叙文。我们在选取素材方面，以从实际生活中选取写作对象为佳。比如，选择与亲人朋友的遇到，书写一段感人的故事；选择与书籍遇到，书写自己对书中人物的新认知；选择遇到风景，带领读者一起体会风景的美丽以及由此引发的对生命真谛的感悟。文章应从一个小角度出发，重点写个细节，一个情节，然后把它写深、写透，要注意捕捉那些闪光的细节，写出真切的体会和感受。

【2024年山东省潍坊市临朐县中考二模语文试题】

25.在初中阶段，哪一个精彩瞬间给你留下了最深刻印象？请描绘出来。

要求：①描写生动形象，具体充实；②思路清晰，有创意地表达，200字左右

【答案】示例：

初中生活的画卷中，我最难以忘怀的，是那次在校运会上我们夺得400米接力赛冠军的瞬间。阳光洒在红色的跑道上，我看到同伴们的身影一个接一个，都如同离弦的箭一般飞驰，我接到第四棒，竭尽全力一跃而出。观众们的喝彩声、风的呼啸声，在我的耳畔交织成一首激昂的乐曲，让我感觉到力量源源不断从脚底涌出，我的速度没有片刻的停顿或降低，一直持续到冲刺。我冲过线，回首看到了身后另外几个队的选手还在奔跑。当裁判高举我的号码牌，宣布我们队获胜的那一刻，喜悦如同潮水般涌上心头。我张开双臂，尽情享受这份荣耀，仿佛整个世界都在为我欢呼。这一精彩瞬间，凝聚了我的拼搏精神，更永久留在我青春的记忆中，永远不会褪色。

【解析】

【分析】

【详解】本题考查微写作。

（1）审题立意。根据题干“在初中阶段，哪一个精彩瞬间给你留下了最深刻印象？请描绘出来”可知，写一个初中生活的精彩瞬间，记叙文（片段）。瞬间，可以是上课的瞬间、空间的瞬间、活动的瞬间等，“精彩"则主要表现人物的活动，可以写自己的，可以写同学的，可以写老师的，可以写师生一起的。立意上，应表达对初中美好生活的热爱和眷恋。

（2）选材构思。应从自己印象最深刻的场面中选取一个来写，如运动会拔河、元旦晚会表演、上课师生活动、活动课热闹场景、课间游戏等。可以人物为中心，运用神态、动作、语言等多种方法描写人物的精神风貌，辅以场面、正侧面等描写，突出热烈和精彩。注意是“瞬间”，只能选一个场景进行描绘，不能选多个事例娓娓道来。

26.阅读下面文字，根据要求作文。

当我把荆棘丛生的荒地当作铺满鲜花的原野，人间便没有什么能将我折磨。

——张贤亮《绿化树》

请根据你阅读上述材料后的思考、感悟或联想，写一篇不少于600字的作文。

要求：①题目自拟，立意符合材料内涵；②除诗歌外体裁不限，文体特征鲜明；③不得抄袭或套作；④文中不得出现可能透露答卷者信息的地名、校名、班名、人名等。

【答案】例文

乐在其中

乐是我们的乐，苦是别人的苦。一个人对于苦乐的看法并不是一定的，也不是永久的。在我看来关键是觉悟，人生的快乐痛苦都是觉悟，我们只需乐在其中。

欧阳修就是一个有觉悟的人，他也懂得乐在其中。欧阳修因上书为范仲淹等人辩解，被贬滁州两年，刚开始的他还有些内心抑郁，可后来的他发扬“宽简而不扰"的政策使百姓和乐，他自己也乐在其中了，正如他的《醉翁亭记》写道“山水之乐，得之心而寓之酒也”，全文丝毫不见一点忧愁，欢乐之情贯穿全文。虽说“醉翁之意不在酒"但自己也是乐在其中。因为一个真正有思想有觉悟的人是忧乐分明的，既懂得乐在其中的乐道，又知晓民间的疾苦。

人生的忧欢都只是过客而已。苏轼是一个极懂乐道的人，他把“不以物喜，不以己悲”做到了极致。最高官至礼部尚书，可他并不因此而极度兴奋，后来因为乌台诗案沦为阶下囚时，他也安贫乐道。在他看来，成败、权力、财富、忧欢，都是生命中的匆匆过客。因为就像杨慎在《临江仙》中道：“话说天下大事，分久必合，合久必分。"我们的人生也是这样：“人生成久必败，败久必成。”是非成败转头即是空，我们的心情不必为成败所起伏，我们需要的只有乐在其中。

要说寻找快乐源泉的鼻祖，庄子真是不得不提的人物，在他与惠子辩论中就可以看出，《庄子与惠子游于濠梁之上》中就可以看出，即使他已是暮年，也依然像个小孩子一样，为取得辩论胜利而诡辩。不仅自己为取胜而乐，还一同讨论“知鱼之乐”，自己更是乐在其中。

其实，乐本是无谓有，无谓无的。学会发现的人多了，那也就自在其中了。乐与苦本就是人定的，那何不让自己快乐一点，活得更有趣、更幸福，乐也在不经意间出现了。

【解析】

【详解】本题考查材料作文。

（1）审题立意。材料“当我把荆棘丛生的荒地当作铺满鲜花的原野，人间便没有什么能将我折磨”意思是乐观面对生活，不畏艰难困苦，勇往直前，心情便愉快，生活才幸福。这句话表面写的是一种人生的态度和结果，背后隐藏的是换一种角度看问题，是一种方法、一种智慧。从表面角度立意，可以“乐观面对生活"为基点，重点思考“乐观”，也就是对“乐观"或“乐”又怎样的认识和思考，回顾学习和生活中有哪些“乐"或“乐观”的表现。对于快乐、愉快等“乐观"的表现，每个人有不同的理解，有的人因读书而乐，有的人因劳动而乐，有的人因交友而乐，有的人因运动而乐，可写内容很多。也可从背后隐藏的方法角度思考，从转变思路、与时俱进等角度立意。总之，立意上应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。

（2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确一个立意，如学中有乐，乐学是学有所成的保证与助力；乐观面对生活中的挫折和磨难；转变思想，别有洞天等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与立意有关的故事，如立意为快乐学习，可从正面选材，选取自己因为乐学好学而学有所成的事件；可从反面选材，选取自己因为厌学恶学而学无所获的事件。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如“快乐学习，自信成长”，可依次论述什么是快乐学习，为什么要快乐学习，如何从学习中体会出快乐来。行文中可列举实例，可引用名言来增强论证的力量。做到有理有据，以理服人。

【2024年山东省潍坊市潍城区中考二模语文试题】

27.小语同学所在的小区因条件限制，很多电动车停放在公共楼道，请你结合下面关于电动车充电安全的宣传画，帮他写一段话给小区物业，反映问题，提出建议。字数200左右。

【答案】示例：尊敬的小区物业管理人员，您好！我是小区的居民，想向您反映一个问题。由于小区条件有限，很多居民将电动车停放在公共楼道内充电，这不仅影响了其他居民的正常通行，还存在很大的安全隐患。我们了解到电动车充电起火夺命只需100秒，燃烧温度高，蔓延速度快，烟雾毒性大，甚至会毒死人。为了保障小区居民的生命财产安全，我建议小区设立专门的电动车安全存放中心，并配备充电设备。这样既能解决居民充电的问题，又能避免因充电而引发的安全事故。希望物业能够考虑我的建议，为小区居民创造一个更加安全、舒适的居住环境。谢谢！

【解析】

【分析】

【详解】本题考查微写作。

这道题考查了学生的阅读理解和表达能力。题干要求结合宣传画，向小区物业，反映问题，提出建议。首先，需要仔细观察宣传画的内容，了解电动车充电存在的安全隐患，如起火速度快、燃烧温度高、烟雾毒性大等；其次，根据宣传画的信息，结合实际情况，分析小区电动车停放和充电的现状，指出存在的问题，如占用公共楼道、影响通行、存在安全风险等；最后，针对问题提出合理的建议，如设立专门的电动车存放中心、配备充电设备、加强管理等，以确保小区居民的安全和正常生活。在作答时，要注意语言表达清晰、简洁，逻辑连贯，同时要体现出对小区居民安全的关注和责任感。

示例：

尊敬的小区物业管理人员，您好！我是小区的一名住户，我发现咱们小区内存在电动车乱停乱放、在楼道充电的现象，这不仅影响了小区的环境和居民的出行，还存在着严重的安全隐患。为了改善这种情况，我提出以下建议：1.设立专门的电动车停放区域，远离居民楼和易燃物品，确保安全；2.提供充电设施，方便居民给电动车充电，同时加强对充电设施的管理和维护；3.加强对居民的宣传教育，提高他们的安全意识，让他们了解在楼道停放、充电的危险性；4.制定相关的规章制度，对违规停放和充电的行为进行处罚。希望物业能够考虑我的建议，让我们共同营造一个安全、舒适的居住环境。谢谢！

28.阅读下图，按要求写作。

何为少年意气？——等风来。——追风去。——逆风起。

这幅图，唤起了你怎样的回忆？引发了你怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。你可以叙述经历，可以发表见解。

要求：①写作记叙文要中心突出，内容具体充实，有真情实感；②写作议论文要观点明确，有理有据；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。④不少于600字。

【答案】例文：

直面困境，逆风飞扬

“风可以吹走一张大大的白纸，却无法吹走一只小小的蝴蝶，因为生命力量不在于顺从。"斯言不谬。当逆境之风席卷而至，我们应何去何从？是如一张纸片，任其在风中自生自灭，还是如蝴蝶一样，直面困境，逆风飞扬？

或许是时代的乱花迷眼，一时间蒙蔽了我们的内心，让我们于向前奔跑的狂躁人潮中，不由自主地被裹挟如白纸一般上下翻飞，至于何去何从，连我们自己都不甚明了。是的，当苦难的风暴袭卷而来，多数人如白纸般被卷走，因为他们选择“丧系佛系”的消极放弃；所幸，在风暴中，也有少数人如蝴蝶般在风中拍击双翅，选择“任尔东西南北风"的不屈不挠。

星空浩瀚，引路者众。且不论在那风雨如晦的年代，西南联大的莘莘学子无畏困境，自信而歌“中兴业，须人杰”；亦不谈呼兰河畔的萧红“从不叩问命运，仅凭手和笔，对抗命运的孤独"；只看看“天眼之父”南仁东的风雨人生，就足以证明逆风飞扬的可贵。当南仁东像徐霞客似的爬遍了贵州的喀斯特地貌，决定在大窝凼做出“天眼"时，他被同行人嘲讽为“痴心妄想”。可南仁东直面困境，逆风飞扬，最后建设出世界独一无二的“中国天眼"！南仁东让我们明白：穿越风雨，一个人的梦想能有多大？大到可以直抵苍穹；逆风飞扬，一个人的梦想能有多久？久到能够穿越一生！

是的，逆风可以吹起一张大白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。同理，逆境可以摧残一个人的身体，但不能打垮人的意志，越是条件艰难，越应敢于直面。我们需要的，是如巴顿将军所言的“深谷中的反弹力”；我们要做的，是如史铁生一样以笔为桥跨过深谷；是如曼德拉一样以爱为道走出深渊；是如方文山一样以才情与坚持为路，走向“一壶漂泊"浪迹天涯”的音乐之旅……也许，我们无法改变整个世界，我们能做的，只是用自己不屈的斗志，坚定的信念，直面困境，逆风飞扬，去获得属于自己的天空……生命的力量在于不顺从，人生的使命就是与困境周旋。是的，与其抱怨社会不公，埋怨时运不济，不如以奋斗的姿态去迎接一切困难，在与逆境抗争中成为真正的“斗士"；与其徒然感慨“人生不值得”，进而“吞声踟蹰不敢言”，不如以飞翔的姿态去冲破命运的樊篱，像蝴蝶一样展开双翼，去收获更充实的人生，丰盈更高贵的品格。

吾辈当自强。别做屈从于风的纸，要做逆风而舞的蝶。别让逆境消磨了你的勇气，黯淡了你的斗志，进而一败涂地。要逆风而舞，以翅膀搏击风浪，以奋斗求索希望，进而凯旋而归。正如木心所言所谓无底深渊，下去，也是前程万里。

直面困境，逆风飞扬！

【解析】

【详解】本题考查材料作文。

首先，审题立意。本题是材料作文，材料中一个少年正手拽风筝迎风奔跑，这幅画，不仅仅是一幕青春的写照，更是对“少年意气”的生动诠释。在“等风来"追风去”“逆风起"这三个短语中，我们可以感受到少年面对生活的三种态度。等风来，意味着少年拥有耐心和期待，他们知道机遇总会眷顾那些有准备的人；追风去，则展现了少年的勇敢和激情，他们不畏困难，敢于追求自己的梦想；逆风起，更是对少年坚韧和毅力的赞美，即使面对逆境，他们也能逆风翻盘，化挑战为机遇。据此拟题为“直面困境，逆风飞扬”“追逐的勇气与智慧"少年的成长之旅”“等风来，还是追风去"少年的成长与挑战”等。通过写作，回忆童年的快乐时光，感悟成长路上那份永不言败的勇气和决心。

其次，构思选材。我们可以从自身经历出发，回忆那些年少时追逐梦想的瞬间，如学习生活中的点滴进步、体育比赛中的坚持拼搏、艺术舞台上的精彩绽放等。这些经历不仅体现了少年的意气风发，也是成长的最好见证。可以挑选几个典型的故事片段，通过具体的情节和生动的细节，展现出少年在不同情境下所展现出的勇气和智慧。同时，可以结合一些名人名言或哲理思考，如“青春不是一段年华，而是一种心境"勇敢不是不害怕，而是害怕也要前进”等，来深化主题，提升文章的思想内涵。写作中要注意细节描写，尤其是心理描写，这样才能触动读者的情感，引发读者对少年意气的深入思考和感悟。

【2024年山东省潍坊市潍城区中考一模语文试题】

26.“二月天杨柳醉春烟，三月三来山青草漫漫，最美是人间四月的天，一江春水绿如蓝"。一首《上春山》让人感受到万物复苏、草木葱茏的春意，词作者选择了带有诗意和古文色彩的白话语言，巧妙的串联与化用，最终给听众呈现出一副其乐融融、喜庆欢快的春意图。

请用一个词定义你眼中的春天，并发挥联想和想象去加以描绘。

要求：①调动感官，运用多种表达方式；②可以化用诗句，但不能用原歌词；③字数在150-200字之间。

【答案】例如：我眼中的春天就是新生。仿佛就是在一夜之间，粉色的花一树怒放。不见一片叶子，一树繁花妖娆妩媚，美艳绝伦。丝丝缕缕的幽香沁入心脾，清清浅浅，浅浅悠悠，我仿佛能听到花的呼吸，那么轻，那么匀。暖暖的气息唤醒了花草的梦、鸟的梦，一起在一个清晨醒来。大自然竭尽全力地展现着它的色、味、形之美，而谁又能拒绝呢？我们自然不自然地被这自然之美吸引着、熏陶着、引领着。这新生的春天，这新生的希望，这新生的美好，深入我心！

【解析】

【详解】本题考查语言表达能力。题目要求用一个词定义你眼中的春天，并发挥联想和想象去加以描绘。例如可用“新生、希望、绿意、生机”等词语来定义春天。调动感官，例如，可用嗅觉写春天花草的清香，用视觉写春天的美景，用听觉写动物的鸣叫声，用触觉写微风拂面的感觉等，运用描写、记叙和抒情等表达方式，写作时应注意字数要求。

如：我眼中的春天是唯美的。阳光晴好，河面上闪着点点金光。柔若无骨的春风撩拨着水，涟漪泛起。水中央的几只水鸟，叫不出名字，结伴嬉水，水流向东，浩浩荡荡。远处的秦岭青如眉黛，近处的河水清清凉凉。天上闲云朵朵，耳边鸟鸣啁啾。好一个新的春天，活色生香在眼前，不是画卷，胜似画卷。柳树早已站成河岸边的新娘，长发飘飘，婀娜多姿，万种风情。湖水做了照妆之镜，明镜映娇娘，怎一个美了得。

27.阅读下面材料，按要求作文。

有人说：“换位思考，是对他人一种尊重的态度，也是给自己留退路的保护；懂换位思考的人，心中有爱，眼里有光，生活终将美好。"

阅读上面材料，你想起了哪些经历？产生了什么样感受和看法？请自选角度，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。

要求：①写作记叙文要表达意图明确，内容具体充实，有真情实感。②写作议论文要观点明确，有理有据。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

【答案】例文

学会换位思考

以前的我，任性、骄横，从不会替他人着想，也许是这样，我的人缘很差，没人愿与我交朋友，可是，经过那件事后，我终于学会了换位思考。记得那是一个昏暗的日子，我在外婆家玩。“咕咕咕……”“哎哟，肚子饿了，外婆，帮我煮碗饺子！"我对正在扫地的外婆说。“哦，好呀！”外婆笑着缓缓地走进厨房。不久，她就端了一碗饺子出来。

“哎呀，你端出来干什么，放到里面的桌子上去！"我也不知怎么了，心中突然升起一股怒气，走进屋里坐下。外婆一手支撑着患有风湿病的腰，一手端着碗走了进来。“那我出去了。”外婆语气还是那么平和。“去吧去吧！"我不耐烦地说。端起碗吃了起来，“咦——好淡呀！”我走进厨房想放盐，找了半天，也没找着。“外婆——盐在哪里？"我大声向门外喊。

等了会儿，没有动静。我又叫道：“外婆——进来一下！”“你出来吧。"许久，外婆就这么回答了一声。“哼，连盐都不肯来为我放，什么意思呀！”我按耐不住心中的怨气，气冲冲地走上了楼。“不管她了！"我这样想着，也没有再下去吃饺子。到了吃晚饭的时候，我下楼，外婆在烧饭。她也像中了邪似的，不理会我。

过了会儿，听她小声嘀咕：“早就听说脾气不好，没想到这么差！往我一向这么疼她，真是瞎了眼了。”我愤恨不平地说：“你脾气好，好也不愿意来帮我放把盐！"我耳朵不好，又没听见。”外婆也与我争论起来。“我叫你进来你为什么不进来！"我愈发生气了。“我刚扫好地，又要帮你煮饺子。你又不是不知道我腰不好，当然要休息了。”

外婆道出了自己的苦衷。听罢，我内心早已是波澜不平了：照外婆这么说，整件事都是我错了，外婆又不会骗人。我一向是骄傲野蛮，怪不得朋友都一个个离我而去了。许多事实际上都是由于我的任性而产生的不可弥补的过错，不是吗？

【解析】

【详解】本题考查材料作文写作。

1.审题立意：理解材料“有人说：‘换位思考，是对他人一种尊重的态度，也是给自己留退路的保护；懂换位思考的人，心中有爱，眼里有光，生活终将美好。’"可知，本文写作应围绕“学会换位思考”这一话题进行写作。本文适合写作记叙文或议论文。

2.选材构思：如果写作记叙文，我们要学会换位思考。可以叙述自己给同学随意起绰号的事情。然后在父母的教育下，我认识到自己的错误，最后项同学道歉，从中体会到“换位思考"是对他的一种尊重。如果写作议论文，在行文构思上，首先提出观点“换位思考，营造和谐人际关系”；继而，联系材料，从理论的角度分析用换位思考处理人际关系才不至于出现不好的情况；然后，关联现实，精选典型材料，摆事实，讲道理，从不同角度阐述站在别人的角度思考问题，顾及他人感受的重要性；最后，对接当下，新时期，我们处理各种关系，要实现和谐就应该以平等的方式，学会站在他者的角度思考问题。

【2024年山东省潍坊市中考二模语文试题】

25.阅读下面材料，任选一题作文。

运动员夺冠时，我们送上掌声；朋友沮丧时，我们送上拥抱；陌生人经过时，我们送上一抹微笑；别人成功时，我们送上崇拜的目光……，其实，我们也可以给自己送上……

（1）请以“给自己送上__________"为题目，写一篇记叙文。

要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

（2）读了上面的材料，引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。

要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

【答案】例文一：

给自己送上一个微笑

人生在世，难免有些不开心的事。古人云“人生不顺心之事十之八九。”事情的好坏，事实已无法改变。无论你再伤心，再悲痛都毫无用处，还不如给自己送上一个微笑。

我们不能以一次的输嬴好坏，下结论。在学习中不也是这样吗？学习如打仗，比赛。战场上哪有常胜将军呢？不都是要靠天时，地利，人和吗？这次考的不好又怎么样呢？只要你努力了，下次考好了，不就行了吗？

记得，在初一的时候，我也很痛苦。在小学经常考90几，100分的我。上了初中，成绩如同流水般，怎不叫人不寒而栗。以为自己变坏了，却不知初中的学习不同小学。我还记得初一的那场语文考试，是那次使我真正了解我的大脑想东西太简单，让我真正知道初中的学习。

那是一场普通的语文考试，在一个月圆的夜晚。考前我并没做任何复习，然而我却做的很顺利，自以为没有什么难题。很快做完，交了试卷。也许这次的行为是我一生中最愚蠢的。数天过去了，卷子批出来了。我被放在了第一张，当同学告诉我只有60多分时，我脑子一片空白，好不容易回过神来。我简直不相信我的耳朵。天那！那是我考的吗？怎么会？不可能啊。但事实就是事实，是无法改变的。

那天晚上，我很难受，我躺在床上，横竖都睡不着。“难道我就用这种成绩回报我的老师，家长。我对的起自己平时的努力吗？"

真的，那天我想了很多很多。现在想起来我真傻，何必呢？学习中紧迫感是要有的，但总要想开点，有些事发生了就过了，何必去加以挽留呢。你的伤心，难受又有什么用呢？想的那么多，还不如好好休息，明天一切重头来过。我现在觉