龙岗区三年级上学期语文第一次月考试卷

龙岗区三年级上学期语文第一次月考试卷广东省深圳市龙岗区2024-2025学年三年级上学期语文第一次月考试卷

1．（2024三上·龙岗月考）下面加点字的读音完全正确的一项是（）

A．扮演（bàn）摔跤（shuāi）照例（lì）

B．功课（gōng）斜线（xìé）汤匙（yào）

C．歌韵（yùn）长靴（xiē）严厉（lì）

【答案】A

【知识点】字音

【解析】【分析】阅读各项，A项中加点字读音全部正确，符合词语的含义；

B项中“汤匙（yào）"应读chí；

C项中“长靴（xiē）”应读xuē；

故答案为：A

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

2．（2024三上·龙岗月考）下面加点多音字的注音完全正确的一项是（）

A．小时候，我会趴在妈妈的背（bēi）上背（bèi）唐诗。

B．暑假（jià）期间，我和哥哥经常去假（jiǎ）山旁玩游戏。

C．为了挑（tiāo）战自己，我挑（tiǎo）选了最难的比赛项目。

【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】A项中“背（bēi）上"应读bèi，指躯干的一部分，部位跟胸和腹相对；

B项中加点字读音全部正确，符合句子表达的意思；

C项中“挑（tiāo）战”应读tiǎo，指挑动；“挑（tiǎo）选"应读tiāo，指选择的意思；

故答案为：B

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

3．（2024三上·龙岗月考）下面对“规”字在句中的意思解释有误的一项是（）

A．在学校里要遵守校规，共同维护校园秩序。（规则）

B．这家超市的规模比附近那家大得多。（范围，规格）

C．圆规和直尺是绘图时必不可少的工具。（谋划）

【答案】C

【知识点】字义

【解析】【分析】阅读各项中句子，AB两项中对加点字的理解都是正确的，符合句子表达的意思；

C项中“圆规"的“规”指画圆的工具，这项对加点字的理解和表述错误。

故答案为：C

【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。

4．（2024三上·龙岗月考）下面词语运用恰当的一项是（）

A．王蒙看到老师讲课累得摇头晃脑，赶紧帮老师去打水。

B．花开时节，蝴蝶在花丛中提心吊胆地选择最美味的花蜜。

C．老奶奶一看到去“南山"的车，就糊里糊涂坐了上去，结果方向反了。

【答案】C

【知识点】成语运用

【解析】【分析】A项中“摇头晃脑”意思是形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。这句用来描述“老师讲课"词语运用不当。

B项中“提心吊胆”意思是形容十分担心或害怕。这句描述“蝴蝶在花丛中"采蜜，词语运用不当；

C项中“糊里糊涂”词语运用正确，符合句子表达的意思。

故答案为：C

【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。

5．（2024三上·龙岗月考）下面描写各季节的词语分类有误的一项是（）

A．春天：温暖花红柳绿鸟语花香

B．夏天：炎热骄阳似火五谷丰登

C．冬天：寒冷冰天雪地天寒地冻

【答案】B

【知识点】词语归类

【解析】【分析】阅读各项，A项“温暖花红柳绿鸟语花香"都是描述“春天”的，这项词语分类正确；

B项中“炎热骄阳似火"是描述夏天的，“五谷丰登”是描述秋天的，这项中词语分类存在错误；

C项中“寒冷冰天雪地天寒地冻"都是描述冬天的词语；

故答案为：B

【点评】题目考查学生的词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，作答后要想想为什么选这个词语，进行最终确定。

6．（2024三上·龙岗月考）下列句子运用的修辞手法与其他两句不同的是（）

A．秋天的雨，是一把钥匙。

B．孩子们招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

C．绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

【答案】A

【知识点】修辞手法辨析

【解析】【分析】A项中把“秋天的雨”比作“一把钥匙”，这句运用了比喻的修辞手法；

B项中把“小鸟松鼠”当作人来写，运用了拟人的修辞手法；

C项中把“雷云"当作人来写，运用拟人的修辞手法；

故答案为：A

【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。

7．（2024三上·龙岗月考）下列句子的朗读重音标注恰当的一项是（）

A．书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

B．妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

C．学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。

【答案】A

【知识点】变读音与重读音

【解析】【分析】结合各项中句子表达的意思，A项中“一点儿”也不懂，强调了他听不懂书里的意思；这项朗读重音标注恰当；

B项中朗读重音应该放在“真的"上；这项标注错误；

C项中句子朗读重音应该放在“一个一个”上，这项标注错误；

故答案为：A

【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，结合句子表达的意思，确定句子的朗读重音，选出符合题目要求的句子，进行作答。

8．（2024三上·龙岗月考）老师让大家分享暑假生活中经历的新鲜事，下面哪一项不太恰当？（）

A．第一次参观科技馆B．和爷爷学钓鱼C．在家里写暑假作业

【答案】C

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】结合题目表述，阅读各项，AB两项中“第一次参观科技馆"和爷爷学钓鱼”都属于“暑假生活中的新鲜事"；符合题目要求。

C项中“在家里写暑假作业”不属于新鲜事，这项不符合要求；

故答案为：C

【点评】题目主要考查学生的作文选材分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的内容，进行作答。

9．（2024三上·龙岗月考）看拼音，写词语。

jìnglǐnénggòumínglǎngchídào

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liúyìpíngzhǎnyuànqiánggēchàng

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【答案】敬礼、能够、明朗、迟到、留意、平展、院墙、歌唱

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“敬礼"的“敬”右边是反文旁；“能够"的“够”右边是“多"；“明朗”的“朗"右边是“月”；“迟到"的“迟”是走之旁，里面是“尺"；“留意”的“留"下面是“田”；“平展"的“展”是尸部旁，半包围结构，里面不要加“撇"；“院墙”的“墙"是土字旁，右边是“啬”；“歌唱"的“歌”右边是“欠"；

故答案为：敬礼、能够、明朗、迟到、留意、平展、院墙、歌唱

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

10．（2024三上·龙岗月考）先把下面的词语补充完整，再选择合适的词语序号填空。

（1）把下面的四字词语补充完整。

①忙乱②牙爪③知秋

④红赤⑤华秋⑥高淡

（2）爸爸看到我急得的样子，笑着说：“你是小关公吗？”

（3）妈妈正在厨房忙着炒菜，听到门铃响了，她地去开门。

（4）秋日的午后，，正是出游的好时节。

【答案】（1）手；脚；张；舞；一叶；面；耳；春；实；天；云

（2）④

（3）①

（4）⑥

【知识点】补充成语；成语运用

【解析】【分析】（1）“手忙脚乱"指忙乱的样子；“张牙舞爪”形容猖狂凶恶的样子。“一叶知秋"比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。“面红耳赤”形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。“春华秋实"指春天开花，秋天结果。“天高云淡”指天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。

（2）结合句子中“你是小关公吗"应该用“面红耳赤”描述“急得”，意思是形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

（3）结合句子表述，结合“忙着炒菜，听到门铃响了”应该用“手忙脚乱"描述“开门”，意思指忙乱的样子。

（4）结合句子中“秋日的午后”，应该用“天高云淡”进行描述；

故答案为：（1）手；脚；张；舞；一叶；面；耳；春；实；天；云（2）④（3）①（4）⑥

【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语的意思进行正确运用，便于顺利作答。

11．（2024三上·龙岗月考）回顾课文内容，连一连。

《大青树下的小学》乐于思考，敢于提问。

《花的学校》美好童心，伟大母爱。

《不懂就要问》民族团结，校园美好。

【答案】

【知识点】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【分析】结合课文内容，《大青树下的小学》描述了一幅民族团结，校园美好的生动画卷；《花的学校》借助对花的描写，赞美了美好的童心和伟大的母爱；《不懂就要问》描写孙中山小时候“乐于思考，敢于提问"的学习精神。结合对课文的理解，进行作答。

【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。

12．（2024三上·龙岗月考）仿照例句写一写。

（1）例：秋天把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

秋天把给了，_________。

（2）例：雨一来，花儿们便放假了。

蜜蜂一来，___。

秋风一吹，___。

【答案】（1）紫色；葡萄；一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石，带来了秋天的香甜

（2）花儿们便露出了笑脸；；花儿们便跳起了舞蹈。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】（1）结合例句的表述，抓住秋天的景物的颜色，运用比喻的修辞手法，进行作答；

（2）结合事物的特点，写出花儿们的表现，运用拟人的修辞手法，进行描写作答。

故答案为：（1）紫色；葡萄；一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石，带来了秋天的香甜（2）花儿们便露出了笑脸；花儿们便跳起了舞蹈。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

13．（2024三上·龙岗月考）根据所学内容填空。

（1）《花的学校》选自诗集《》，作者是印度的。

（2）一年好景君须记，___。

（3）《山行》中描写秋日枫叶比二月春花还要红艳的诗句是“___，___。”

（4）《夜书所见》中描绘夜晚儿童捉蟋蟀的温馨画面的诗句是：“___，___。"

（5）袁枚的《所见》中最能表现牧童天真有趣的诗句是：“意欲捕鸣蝉，。”

【答案】（1）新月集；泰戈尔

（2）正是橙黄橘绿时

（3）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花

（4）知有儿童挑促织；夜深篱落一灯明

（5）忽然闭口立

【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解

【解析】【分析】（1）《花的学校》出自印度诗人泰戈尔《新月集》；结合相关知识，进行作答；

（2）“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时"出自苏轼《赠刘景文》，意思是一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。

（3）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自杜牧《山行》，意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

（4）“只有儿童挑促织，夜深篱落一灯明"出自叶绍翁《夜书所见》，意思是忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

（5）“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”出自袁枚《所见》，意思是忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

故答案为：（1）新月集；泰戈尔（2）正是橙黄橘绿时（3）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花（4）知有儿童挑促织；夜深篱落一灯明（5）忽然闭口立

【点评】题目考查对古诗词的理解和运用能力，也课文理解的内容。作答时要结合对诗句和课文的理解，结合题目考查的知识点，进行分析作答，答案要标准规范，书写要正确。

（2024三上·龙岗月考）请认真阅读课文选段，完成下面小题。

大青树下的小学（节选）

“当，当当！当，当当！"大青树上的铜钟敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……

14．选段描写了学生上课时和下课时的情景。这两个情景的特点分别是

和。

15．请写一写你的学校同学们上课或下课时的场景。

16．找出体现教室窗外很安静的句子。从中我们能感受到（）

A．这所学校的小动物都很怕人。

B．同学们读书很专心、很好听，把小动物都吸引来了。

C．小动物们十分热爱学习，比同学们学得还要好。

17．你喜欢文中描绘的这所边疆小学吗？为什么？

【答案】14．读课文；玩耍；安静；热闹

15．下课了，同学们有的在津津有味地看书；有的在写作业；有的在开心的聊着天；有的在快乐的玩耍。

16．这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。B

17．喜欢。因为课上同学们读书很专心、很好听，课下，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，非常开心！

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。

14．结合短文内容这段描写了学生上课时读课文非常安静，以及下课时玩耍时非常热闹的情形，结合对句子的理解，进行总结作答。

故答案为：读课文；玩耍；安静；热闹

15．结合自己的学校生活，写出自己的同学们在上课或者下课的样子，做哪些事情，进行作答。

故答案为：下课了，同学们有的在津津有味地看书；有的在写作业；有的在开心的聊着天；有的在快乐的玩耍。

16．“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”这句描写了上课时教室窗外的安静，可以感受到同学们专心读书，把小动物们都吸引过来了。

故答案为：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。B

17．结合文中对边疆小学上课以及下课情景的描写，结合文中句子，进行理解作答。

故答案为：喜欢。因为课上同学们读书很专心、很好听，课下，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，非常开心！

（2024三上·龙岗月考）请认真阅读下列短文，然后完成下面小题。

我爱秋天

①秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了绿色的衣裳，换上了黄色的新装。远远望去，漫山遍野，一片金黄。

②秋风凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼着催眠（mián）曲，把自己的子女送入甜蜜的梦乡。

③秋雨淅（xī）淅沥（lì）沥地下个不停，飘飞的雨丝丝缕（lǚ）缕，密密麻麻地斜织着，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸（chóu）缎（duàn）。

④秋天意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的芳香，在微微干燥（zào）的空气里飘荡，让人觉得格外舒畅（chàng）。熟透了的稻穗（suì），像害羞的小姑娘，低着头；高粱（liáng）像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子根；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的苹果、金灿灿的橘子令人垂涎（xián）三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了欢快的笑容。

⑤秋高气爽，一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶"。你也许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可____，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只有青松仍是那么苍翠，那么挺拔！

⑥秋天是美好的，我爱秋天！

18．“红灯笼似的苹果”这个短语很有特色，请你也学着写两个吧！

似的

似的

19．短文第④段，作者通过写、、、、橘子等成熟的样子，展示了秋天。

20．联系上下文，展开想象，将第⑤段横线处的内容补充完整。

不错，秋天没有蝴蝶，可___，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？

21．请你说说作者喜爱秋天的原因是什么，至少答出两点。

【答案】18．剪刀；尾巴；馒头；小手

19．稻穗；高粱；棉花；苹果；丰收的景象

20．纷纷飘落的树叶

21．①秋天是美丽的季节；②秋天是丰收的季节。

【知识点】散文阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

18．结合句子表述，“红灯笼似的苹果"这是运用比喻修辞手法的短语，结合短语的特点，进行仿写作答。

故答案为：剪刀；尾巴；馒头；小手

19．结合短文内容，第④自然段，主要描写了稻穗、高粱、棉花、苹果、橘子等成熟的样子，展示了丰收的景象。结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：稻穗；高粱；棉花；苹果；丰收的景象

20．结合上下文，结合秋天的景物特点，运用比喻的修辞手法，进行补充作答。

故答案为：纷纷飘落的树叶；

21．结合文中描写，因为秋天的金色优美，秋天也是丰收的季节，因此作者喜爱秋天。结合文中描写，进行总结作答。

故答案为：①秋天是美丽的季节；②秋天是丰收的季节。

22．（2024三上·龙岗月考）习作

（1）题目一：生活每天都会发生变化，我们会遇到不一样的人、不一样的事、不一样的景……请你仔细回忆自己多彩的生活，写一篇日记。

（2）题目二：秋天来了，落叶纷飞，每一片落叶都是美丽的。请你在课余时间到大自然中走一走，逛一逛，仔细观察，然后写一写你眼中的秋天。

要求：①任选一题，根据要求作文；②题目自拟；③250字左右。

【答案】（1）xx月x日星期五天气晴

早上一起床，暖暖的阳光照在我身上，也洒落在城市的每一个角落。这么美好的早晨，我一定要做一件有意义的事情，做晨练？看书？有了，我要一个人去购物。于是，经过妈妈同意，我带了20元钱兴奋地出发了。

很快到了超市，今天的超市格外热闹，到处是过节的气氛。我东瞧瞧、西瞅瞅，也没有中意的物品。我又来到二楼，琳琅满目的商品使我眼花缭乱。我想：爸爸每天那么辛苦地工作，真该补一补了，我决定亲手给他做个面包沙拉。于是我来到面包区，拿了袋切片面包。和面包区紧挨着的正好是水果区，水灵灵的桃子、红扑扑的苹果，还有我急需要用的猕猴桃。我精心挑选了三个猕猴桃称了一下。20元到了吗？我算了一下，还剩12元。忽然，一股花香飘了过来，我朝着香味走去，原来香味是从花卉区发出来的。我眼前一亮，星愿（金葫芦）不正是我梦寐以求的吗？回去和爸爸妈妈一起种一棵金葫芦不是挺有趣的吗？我望着满满的篮子，觉得差不多了。于是就来到收很台结账。收银台的阿姨微笑着看着我，我把物品一件件放上去，心里七上八下，过了一小会儿，阿姨对我说：“总共二十元整”。我听了一蹦三尺高。

在回家的路上，满载而归的我手舞足蹈，柳枝向我点头，花儿向我微笑，小树向我招手，我感到无比快乐。

（2）美好的秋天

秋姑娘带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意的时候，把秋天的大门打开了。

深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，满满地飘浮着。果园里，红灿灿的大苹果挂在高大的树上，苹果们你挤我碰，争着要人们去摘呢！小朋友在老师的带领下，来到了果园，尽情地玩耍。一个小男孩提着篮子从苹果树前经过，看到那又大又红的苹果，忍不住流下口水，他把一个个苹果摘了下来，轻轻地放在篮子里，高兴地说：“今年真是大丰收啊！"

微风吹来，树叶随风舞动，像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞，欢快地投向大地母亲的怀抱。草地上长满了五彩缤纷的野花，把草地装扮得更加绚丽多彩。一个小女孩看见地上有一片非常漂亮的枫叶，便弯下身子伸手把那片枫叶捡了起来，夹在书里准备把它当着书签。有一个老师和几个同学在另一棵苹果树下忙碌着摘苹果。有一个同学向那个小女孩说：“我找到了一片梧桐叶！”还有两个人在一边聊天……

多么美好的秋天啊！秋天带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。

【知识点】写景类作文；其他类作文

【解析】【分析】（1）题目一要求用日记的形式，写一写自己多彩的生活，要结合自己的生活经历，把自己印象最深的人或者事情，写清楚。内容要具体，日记格式要正确。

（2）题目二要求写一写自己眼中的秋天。结合自己的理解，抓住自己观察到的秋天的景物特点，进行描写作答。表达出自己对秋天的喜爱之情。

【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“题目要求"来写，结合自己的生活积累和领悟思考，作文一用日记的形式描写了自己到超市购物的情景；作文二描写了秋天的美丽景象；作文中心突出，语句通顺，有真情实感。

1/1广东省深圳市龙岗区2024-2025学年三年级上学期语文第一次月考试卷

1．（2024三上·龙岗月考）下面加点字的读音完全正确的一项是（）

A．扮演（bàn）摔跤（shuāi）照例（lì）

B．功课（gōng）斜线（xìé）汤匙（yào）

C．歌韵（yùn）长靴（xiē）严厉（lì）

2．（2024三上·龙岗月考）下面加点多音字的注音完全正确的一项是（）

A．小时候，我会趴在妈妈的背（bēi）上背（bèi）唐诗。

B．暑假（jià）期间，我和哥哥经常去假（jiǎ）山旁玩游戏。

C．为了挑（tiāo）战自己，我挑（tiǎo）选了最难的比赛项目。

3．（2024三上·龙岗月考）下面对“规”字在句中的意思解释有误的一项是（）

A．在学校里要遵守校规，共同维护校园秩序。（规则）

B．这家超市的规模比附近那家大得多。（范围，规格）

C．圆规和直尺是绘图时必不可少的工具。（谋划）

4．（2024三上·龙岗月考）下面词语运用恰当的一项是（）

A．王蒙看到老师讲课累得摇头晃脑，赶紧帮老师去打水。

B．花开时节，蝴蝶在花丛中提心吊胆地选择最美味的花蜜。

C．老奶奶一看到去“南山"的车，就糊里糊涂坐了上去，结果方向反了。

5．（2024三上·龙岗月考）下面描写各季节的词语分类有误的一项是（）

A．春天：温暖花红柳绿鸟语花香

B．夏天：炎热骄阳似火五谷丰登

C．冬天：寒冷冰天雪地天寒地冻

6．（2024三上·龙岗月考）下列句子运用的修辞手法与其他两句不同的是（）

A．秋天的雨，是一把钥匙。

B．孩子们招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

C．绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

7．（2024三上·龙岗月考）下列句子的朗读重音标注恰当的一项是（）

A．书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

B．妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

C．学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。

8．（2024三上·龙岗月考）老师让大家分享暑假生活中经历的新鲜事，下面哪一项不太恰当？（）

A．第一次参观科技馆B．和爷爷学钓鱼C．在家里写暑假作业

9．（2024三上·龙岗月考）看拼音，写词语。

jìnglǐnénggòumínglǎngchídào

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10．（2024三上·龙岗月考）先把下面的词语补充完整，再选择合适的词语序号填空。

（1）把下面的四字词语补充完整。

①忙乱②牙爪③知秋

④红赤⑤华秋⑥高淡

（2）爸爸看到我急得的样子，笑着说：“你是小关公吗？”

（3）妈妈正在厨房忙着炒菜，听到门铃响了，她地去开门。

（4）秋日的午后，，正是出游的好时节。

11．（2024三上·龙岗月考）回顾课文内容，连一连。

《大青树下的小学》乐于思考，敢于提问。

《花的学校》美好童心，伟大母爱。

《不懂就要问》民族团结，校园美好。

12．（2024三上·龙岗月考）仿照例句写一写。

（1）例：秋天把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

秋天把给了，_________。

（2）例：雨一来，花儿们便放假了。

蜜蜂一来，___。

秋风一吹，___。

13．（2024三上·龙岗月考）根据所学内容填空。

（1）《花的学校》选自诗集《》，作者是印度的。

（2）一年好景君须记，___。

（3）《山行》中描写秋日枫叶比二月春花还要红艳的诗句是“___，___。"

（4）《夜书所见》中描绘夜晚儿童捉蟋蟀的温馨画面的诗句是：“___，___。”

（5）袁枚的《所见》中最能表现牧童天真有趣的诗句是：“意欲捕鸣蝉，。"

（2024三上·龙岗月考）请认真阅读课文选段，完成下面小题。

大青树下的小学（节选）

“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……

14．选段描写了学生上课时和下课时的情景。这两个情景的特点分别是

和。

15．请写一写你的学校同学们上课或下课时的场景。

16．找出体现教室窗外很安静的句子。从中我们能感受到（）

A．这所学校的小动物都很怕人。

B．同学们读书很专心、很好听，把小动物都吸引来了。

C．小动物们十分热爱学习，比同学们学得还要好。

17．你喜欢文中描绘的这所边疆小学吗？为什么？

（2024三上·龙岗月考）请认真阅读下列短文，然后完成下面小题。

我爱秋天

①秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了绿色的衣裳，换上了黄色的新装。远远望去，漫山遍野，一片金黄。

②秋风凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼着催眠（mián）曲，把自己的子女送入甜蜜的梦乡。

③秋雨淅（xī）淅沥（lì）沥地下个不停，飘飞的雨丝丝缕（lǚ）缕，密密麻麻地斜织着，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸（chóu）缎（duàn）。

④秋天意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的芳香，在微微干燥（zào）的空气里飘荡，让人觉得格外舒畅（chàng）。熟透了的稻穗（suì），像害羞的小姑娘，低着头；高粱（liáng）像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子根；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的苹果、金灿灿的橘子令人垂涎（xián）三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了欢快的笑容。

⑤秋高气爽，一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶"。你也许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可____，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只有青松仍是那么苍翠，那么挺拔！

⑥秋天是美好的，我爱秋天！

18．“红灯笼似的苹果”这个短语很有特色，请你也学着写两个吧！

似的

似的

19．短文第④段，作者通过写、、、、橘子等成熟的样子，展示了秋天。

20．联系上下文，展开想象，将第⑤段横线处的内容补充完整。

不错，秋天没有蝴蝶，可___，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？

21．请你说说作者喜爱秋天的原因是什么，至少答出两点。

22．（2024三上·龙岗月考）习作

（1）题目一：生活每天都会发生变化，我们会遇到不一样的人、不一样的事、不一样的景……请你仔细回忆自己多彩的生活，写一篇日记。

（2）题目二：秋天来了，落叶纷飞，每一片落叶都是美丽的。请你在课余时间到大自然中走一走，逛一逛，仔细观察，然后写一写你眼中的秋天。

要求：①任选一题，根据要求作文；②题目自拟；③250字左右。

答案解析部分

1．【答案】A

【知识点】字音

【解析】【分析】阅读各项，A项中加点字读音全部正确，符合词语的含义；

B项中“汤匙（yào）"应读chí；

C项中“长靴（xiē）”应读xuē；

故答案为：A

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

2．【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】A项中“背（bēi）上"应读bèi，指躯干的一部分，部位跟胸和腹相对；

B项中加点字读音全部正确，符合句子表达的意思；

C项中“挑（tiāo）战”应读tiǎo，指挑动；“挑（tiǎo）选"应读tiāo，指选择的意思；

故答案为：B

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

3．【答案】C

【知识点】字义

【解析】【分析】阅读各项中句子，AB两项中对加点字的理解都是正确的，符合句子表达的意思；

C项中“圆规”的“规"指画圆的工具，这项对加点字的理解和表述错误。

故答案为：C

【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。

4．【答案】C

【知识点】成语运用

【解析】【分析】A项中“摇头晃脑”意思是形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。这句用来描述“老师讲课"词语运用不当。

B项中“提心吊胆”意思是形容十分担心或害怕。这句描述“蝴蝶在花丛中"采蜜，词语运用不当；

C项中“糊里糊涂”词语运用正确，符合句子表达的意思。

故答案为：C

【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。

5．【答案】B

【知识点】词语归类

【解析】【分析】阅读各项，A项“温暖花红柳绿鸟语花香"都是描述“春天”的，这项词语分类正确；

B项中“炎热骄阳似火"是描述夏天的，“五谷丰登”是描述秋天的，这项中词语分类存在错误；

C项中“寒冷冰天雪地天寒地冻"都是描述冬天的词语；

故答案为：B

【点评】题目考查学生的词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，作答后要想想为什么选这个词语，进行最终确定。

6．【答案】A

【知识点】修辞手法辨析

【解析】【分析】A项中把“秋天的雨”比作“一把钥匙”，这句运用了比喻的修辞手法；

B项中把“小鸟松鼠”当作人来写，运用了拟人的修辞手法；

C项中把“雷云"当作人来写，运用拟人的修辞手法；

故答案为：A

【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。

7．【答案】A

【知识点】变读音与重读音

【解析】【分析】结合各项中句子表达的意思，A项中“一点儿”也不懂，强调了他听不懂书里的意思；这项朗读重音标注恰当；

B项中朗读重音应该放在“真的"上；这项标注错误；

C项中句子朗读重音应该放在“一个一个”上，这项标注错误；

故答案为：A

【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，结合句子表达的意思，确定句子的朗读重音，选出符合题目要求的句子，进行作答。

8．【答案】C

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】结合题目表述，阅读各项，AB两项中“第一次参观科技馆"和爷爷学钓鱼”都属于“暑假生活中的新鲜事"；符合题目要求。

C项中“在家里写暑假作业”不属于新鲜事，这项不符合要求；

故答案为：C

【点评】题目主要考查学生的作文选材分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的内容，进行作答。

9．【答案】敬礼、能够、明朗、迟到、留意、平展、院墙、歌唱

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“敬礼"的“敬”右边是反文旁；“能够"的“够”右边是“多"；“明朗”的“朗"右边是“月”；“迟到"的“迟”是走之旁，里面是“尺"；“留意”的“留"下面是“田”；“平展"的“展”是尸部旁，半包围结构，里面不要加“撇"；“院墙”的“墙"是土字旁，右边是“啬”；“歌唱"的“歌”右边是“欠"；

故答案为：敬礼、能够、明朗、迟到、留意、平展、院墙、歌唱

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

10．【答案】（1）手；脚；张；舞；一叶；面；耳；春；实；天；云

（2）④

（3）①

（4）⑥

【知识点】补充成语；成语运用

【解析】【分析】（1）“手忙脚乱”指忙乱的样子；“张牙舞爪"形容猖狂凶恶的样子。“一叶知秋”比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。“面红耳赤"形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。“春华秋实”指春天开花，秋天结果。“天高云淡"指天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。

（2）结合句子中“你是小关公吗”应该用“面红耳赤"描述“急得”，意思是形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

（3）结合句子表述，结合“忙着炒菜，听到门铃响了"应该用“手忙脚乱”描述“开门”，意思指忙乱的样子。

（4）结合句子中“秋日的午后”，应该用“天高云淡"进行描述；

故答案为：（1）手；脚；张；舞；一叶；面；耳；春；实；天；云（2）④（3）①（4）⑥

【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语的意思进行正确运用，便于顺利作答。

11．【答案】

【知识点】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【分析】结合课文内容，《大青树下的小学》描述了一幅民族团结，校园美好的生动画卷；《花的学校》借助对花的描写，赞美了美好的童心和伟大的母爱；《不懂就要问》描写孙中山小时候“乐于思考，敢于提问”的学习精神。结合对课文的理解，进行作答。

【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。

12．【答案】（1）紫色；葡萄；一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石，带来了秋天的香甜

（2）花儿们便露出了笑脸；；花儿们便跳起了舞蹈。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】（1）结合例句的表述，抓住秋天的景物的颜色，运用比喻的修辞手法，进行作答；

（2）结合事物的特点，写出花儿们的表现，运用拟人的修辞手法，进行描写作答。

故答案为：（1）紫色；葡萄；一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石，带来了秋天的香甜（2）花儿们便露出了笑脸；花儿们便跳起了舞蹈。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

13．【答案】（1）新月集；泰戈尔

（2）正是橙黄橘绿时

（3）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花

（4）知有儿童挑促织；夜深篱落一灯明

（5）忽然闭口立

【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解

【解析】【分析】（1）《花的学校》出自印度诗人泰戈尔《新月集》；结合相关知识，进行作答；

（2）“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时"出自苏轼《赠刘景文》，意思是一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。

（3）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自杜牧《山行》，意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

（4）“只有儿童挑促织，夜深篱落一灯明"出自叶绍翁《夜书所见》，意思是忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

（5）“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”出自袁枚《所见》，意思是忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

故答案为：（1）新月集；泰戈尔（2）正是橙黄橘绿时（3）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花（4）知有儿童挑促织；夜深篱落一灯明（5）忽然闭口立

【点评】题目考查对古诗词的理解和运用能力，也课文理解的内容。作答时要结合对诗句和课文的理解，结合题目考查的知识点，进行分析作答，答案要标准规范，书写要正确。

【答案】14．读课文；玩耍；安静；热闹

15．下课了，同学们有的在津津有味地看书；有的在写作业；有的在开心的聊着天；有的在快乐的玩耍。

16．这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。B

17．喜欢。因为课上同学们读书很专心、很好听，课下，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，非常开心！

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。

14．结合短文内容这段描写了学生上课时读课文非常安静，以及下课时玩耍时非常热闹的情形，结合对句子的理解，进行总结作答。

故答案为：读课文；玩耍；安静；热闹

15．结合自己的学校生活，写出自己的同学们在上课或者下课的样子，做哪些事情，进行作答。

故答案为：下课了，同学们有的在津津有味地看书；有的在写作业；有的在开心的聊着天；有的在快乐的玩耍。