2024年广东省深圳市南山实验教育集团南海中学中考语文三模试卷

第1页（共1页）2024年广东省深圳市南山实验教育集团南海中学中考语文三模试卷一、积累与运用（共25分）1．（7分）阅读回答问题。①ɡènɡǔ至今，我们的文化和历史处处彰显着我们的民族对于家的坚守，对于国的热爱——从《礼记》的“欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身”，到顾炎武的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，再到于谦的“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”……家国情怀深植于中国人心田，岁月深长，情感深邃。近代以来，无数仁人志士胸怀家国，肩担道义，在历史长河中熠熠生辉。闻一多慷慨淋漓怒斥特务，______③，声震华天；鲁迅先生展读书信至深宵，______④，关爱青年；邓稼先隐姓埋名扎根戈壁，②jūɡōngjìncuì______，死而后已……他们牺牲个人和家庭的幸福，用殷红的热血和宝贵的生命践行着自己的信仰和追求。ㅤㅤ正因如此，中华民族方能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈。（1）根据拼音写词语。①ɡènɡǔ②jūɡōngjìncuì（2）文段横线上③④处依次应填的成语是。③④A.气冲斗牛B.锐不可当C.呕心沥血D.处心积虑（3）下列表述有误的项是A.“每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。”这是一个病句。B.契诃夫，俄国作家、戏剧家。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。C．话剧剧本主要由人物对话组成，有时也会安排大段独白表达人物的心理和情感。D.“隐姓埋名”“热烈欢迎”“情感深邃”“听清楚”的短语类型分别是并列、偏正、主谓和动宾。2．（8分）综合性学习活动。“五四”青年节前夕，B站（哔哩哔哩网站）发布了《我不想做这样的人》演讲视频。视频演讲内容收集了来自全国各省市955位初中生的观点。摘选部分内容如下。①我不想做一个流水线上制造出来的人。没有独立的人格，只有预定的人设；没有闪光的才华，只有抛光的流量；没有精彩的作品，只有热闹的八卦。②我不想做一个隐身的人。需要挺身而出的时候，藏在人群里；需要解决问题的时候，消失在所有人的视线里。③我不想做一个浑身带刺的人。嘲讽别人的成功，嘲笑别人的失败；看不惯过得比自己好的人，看不起过得没自己好的人。（1）南海中学九1班准备5月10日下午4点在本班教室也举办一场《我不想做这样的人》演讲活动，请你以班委会的名义于5月6日拟一则通知，要求全班同学参加。（2）请你仿照上文第②段划线的句式，运用对比的手法写一句话，就“我不想做这样的人”这个话题发表见解，表达自己的思考。我不想做一个的人。，；，。（3）《我不想做这样的人》演讲视频在B站引起热议，网友们纷纷留言。请你用充分的理由反驳下面网友的留言。ㅤㅤ网友留言：难道你不想做这样的人就可以不做吗？真是白日做梦！我不同意你的看法，因为3．（10分）古诗文默写。内容与主题古诗文名句好景须细赏①，人迹板桥霜。（唐•温庭筠《商山早行》）夕日欲颓，②。（南朝•陶弘景《答谢中书书》）路难亦达观③，肯将衰朽惜残年！（唐•韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）持节云中，④？（宋•苏轼《江城子•密州出猎》）志当存高远⑤，于我如浮云。（《论语•述而》）俗子胸襟谁识我？⑥。（清•秋瑾《满江红》）家国装心中在奋力追梦的途中，要有夏完淳精忠报国的赤子之心：“⑦，⑧。”（明•夏完淳《别云间》）也要有杜甫推己及人的济世情怀：“⑨，⑩！”（唐•杜甫《茅屋为秋风所破歌》）4．（2分）古诗鉴赏。使至塞上唐•王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。颔联中的“征蓬”“归雁”有何表达效果？请从修辞的角度进行赏析。二、阅读（共47分）5．（11分）阅读下面两篇文言文，完成下列各题。ㅤㅤ【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（《战国策•唐雎不辱使命》，有删减）ㅤㅤ【乙】富弼①奉王命使契丹，往见契丹主。契丹主曰：“群臣请举兵而南，吾以谓不若遣使求地，求而不获，举兵未晚也。”弼曰：“北朝②与中国通好，则人主专③其利，而臣下无所获；若用兵，则利归臣下，而人主任④其祸。故劝用兵者，皆为身谋耳。”契丹主惊曰：“何谓也？”弼曰：“晋高祖⑤欺天叛君，末帝昏乱，上下离叛，故契丹全师独克，然壮士健马物故⑥大半。今中国提封万里精兵百万法令修明上下一心，北朝欲用兵，能保其必胜乎？就使其胜，所亡士马，群臣当之欤，抑人主当之欤？若通好不绝，岁币尽归人主，群臣何利焉？”契丹主大悟，首肯⑦者久之。（节选自《宋史•富弼列传》，有删改）【注释】①富弼：北宋名相，文学家。②北朝：指契丹。③专：个人专有。④任：承担。下文的“当”亦同。⑤晋高祖：指后晋皇帝石敬瑭，在契丹支持下称帝，后为契丹所灭。⑥故：人死亡，引申为失去，丢失。⑦首肯：点头表示同意。（1）下列加点词意思相同的一项是A.亦免冠徒跣/徒以有先生也B.岁币尽归人主/女有归C.富弼奉王命使契丹/安陵君因使唐雎使于秦D.故契丹全师独克/而两狼之并驱如故（2）把文中画横线的句子翻译为现代汉语。①怀怒未发，休祲降于天。②故劝用兵者，皆为身谋耳。（3）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是A.【甲】文通过对秦王“怫然怒”到“色挠，长跪而谢之”的变化过程描写，生动地表现了秦王前倨后恭、贪生怕死、外强中干的性格特点。B.【乙】文“今中国/提封万里精兵/百万法令修明/上下一心”，断句正确。C．两文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造人物形象，把人物放在充满矛盾、紧张激烈的外交场面中来刻画。D.【甲】文中的“长跪而谢”，【乙】文中的“首肯者久之”都表明两位外交家在这场较量中取得了胜利。（4）同样是出使他国，同样是面对君王，唐雎和富弼的应对方式有何不同？请结合材料具体分析。6．（10分）阅读下面非连续性文本材料，完成问题。【材料一】ㅤㅤ①志愿服务播撒了凡人善举的种子，它让文明之花处处绽放，让志愿精神成为时代新风。ㅤㅤ②志愿服务是社会文明进步的重要标志，是加强精神文明建设、培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。有关部门高度重视学雷锋志愿服务，广大志愿者、志愿服务组织、志愿服务工作者积极响应党和人民号召，弘扬和践行社会主义核心价值观，走进社区、走进乡村、走进基层，为他人送温暖、为社会作贡献，充分彰显了理想信念、爱心善意、责任担当，成为人民有信仰、国家有力量、民族有希望的生动体现。ㅤㅤ③志愿精神与中华优秀传统文化一脉相承，与社会主义核心价值观相契合。中华民族有着助人为乐的优秀文化传统，“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神温暖着、激励着每个人。近年来，随着文明实践、文明培育、文明创建工作的持续全面深入推进，我国志愿服务蓬勃发展，志愿者队伍成长迅速。ㅤㅤ④志愿服务传递爱心、传播文明，促进社会和谐、推动社会进步。在脱贫攻坚战场上，在新冠疫情防控一线，在地震、泥石流、山火等重大自然灾害面前，在扶弱助残、教育文化、科技卫生、法律援助、应急救助等领域，广大志愿者和志愿者服务组织积极投身服务国家战略，服务百姓民生，融入社会治理；在冬奥会等各项体育运动和文艺活动的台前幕后，志愿者热情参与、真情奉献，提供细致周到的服务，积极传播中华文化、讲好中国故事，用青春的激情打造最美的“中国名片”。（节选自《人民日报》有删改）【材料二】学生参与志愿活动动机调查表参与动机完成父母、学校的要求获得他人认可享受志愿快乐结交新朋友其他比例14%28%42%11%5%ㅤㅤ（某集团学校调查表）【材料三】ㅤㅤ①雷锋非凡的人格、不懈的奋斗，铸就了雷锋精神。“我要把有限的生命，投入到无限的，为人民服务之中去。”雷锋以实际行动践行着日记里的一字一句，他“一心向着党，向着社会主义，向着共产主义”，把爱党、爱国、爱社会主义的崇高信仰，转化成为党和人民奋斗终身的坚定信念；他立志“做一个对人民有用的人”，在服务人民、助人为乐中坚守中国共产党人的崇高价值追求；他甘当“一颗最小的螺丝钉”，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。ㅤㅤ②雷锋精神跨越时空、历久弥新，感召着一代又一代中国人奋发向上、忘我奉献。从“雷锋式好战士”刘英俊到“八十年代新雷锋”朱伯儒，从坚持开展学雷锋志愿服务的张黎明到矢志不渝传承雷锋耕神的郭明义；从把心血和汗水洒遍千山万水、千家万户的扶贫干部，到疫情防控一线的千千万万志愿者……一个个鲜活形象，书写着不同时代的雷锋故事。近年来，“当代雷锋”“道德模范”“时代楷模”“中国好人”等在人们身边大量涌现，雷锋精神绽放出璀璨的时代光芒，引领越来越多的人崇德向善、见贤思齐。无数人学习雷锋好榜样，在服务社会、助人为乐、爱岗敬业中提升人生境界，彰显了理想信念、爱心善意、责任担当。ㅤㅤ③雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。眺望前方的奋进路，我们要大力弘扬雷锋精神，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力和丰厚道德滋养。从自己做起、从点滴做起，传承弘扬雷锋精神，只要每个人出一份力，就能汇聚成排山倒海的磅礴力量。（节选自《人民日报》有删改）（1）下列对上述材料的分析，不正确的一项是A.志愿服务活动是社会文明进步的重要标志，与中华优秀传统文化一脉相承。B.材料一中以“中国名片”为喻，更通俗地论证了志愿者服务给中国带来的新影响。C.大力弘扬雷锋精神，能为实现中华民族伟大复兴提供一定的精神动力。D.志愿者服务就是“雷锋精神，人人可学”的具体表现。（2）根据材料二，请你写出两条调查结论。（3）请结合材料一和材料三，分析材料二深圳志愿者队伍门益壮大的原因，并结合生活实际谈谈启示。7．（16分）阅读下面选文，完成各题。手艺孙如静ㅤㅤ①老罗头从县城回来了。前些日子，他总觉得日子过得不太顺心，像是缺少些什么东西。按理来说，儿子当上了副县长，儿媳妇刚生了一个大胖小子，日子一天天好过了，可自己为什么总是乐不起来呢？②一天，他无意中看到家里有一个漏水的盆子，他举起盆子，一线阳光透过小孔落在他昏暗的眼睛里，多么熟悉的动作，多么熟悉的感觉啊！老罗头终于明白自己为什么总是乐不起来了，他怀念自己的手艺——补锅。ㅤㅤ③晚上，老罗头连夜收拾包袱，他恨不得长出翅膀飞回老家。④终于回到了老房子，老物件还在，老罗头简单地收拾了一下，中午时分，就在门口架起了火炉，抽起大风箱，清清嗓子大声喊：“补锅啰——补锅啰——”这两嗓子把隔壁的长河老爷子喊出来了，老爷子一看到老罗头，顿时脸上乐开了花。来到老罗头的小摊前，咣当一声，好家伙，几个盘子，一个水壶，两口铝锅，全撂了下来。老爷子笑着说：“老伙计，你不在的这几年，我把家里漏水的锅碗瓢盆都攒起来了，就等着你的大风箱又抽气了。”一声老伙计，让老罗头听着心里暖暖的。⑤老罗头使劲地抽了抽大风箱，火炉伸出长长的舌头，火舌欢快地舔着黑黑的锅底，老罗头将碎的铁锅片放进一只小小的坩埚，再把坩埚埋进火炉中间，等了许久，铁锅片熔化成红通通的铁水，他迅速舀出铁水，倒在一块柔软圆圆的毡子上，晃了几圈，铁水就变成了一粒圆圆的金属球，然后把金属球对准盘子的漏洞，轻轻一挤，用力一压，漏洞瞬间消失了。接下来是进一步验证，用补好的盘子舀上半勺水，高高举起，“看，滴水不漏！”老罗头得意地说。长河老爷子说：“老罗头，几年不见，看来你的手艺还够火候哦。”老罗头拍拍胸脯说：“功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！”⑥老罗头每天从大清早坐到傍晚，路人就像一阵风一样从他眼前飘过。除了长河老爷子和几个老伙计偶尔来陪他说说话以外，几乎没有人在他小摊上停留。当年老罗头的手艺可是个绝活啊，多少人想拜师学艺呢。看着满脸愁容的老罗头，长河老爷子叹了口气说：“现在人家都用电饭锅，高压锅，电磁炉了，那些家用电器五花八门的，哪还用得着我们那个年代的大铁锅啊。哎，也只有我们这些老家伙们喜欢那股烟火味了。”这番感慨让老罗头心里有了郁结，没两天，竟然病倒了。⑦这下可把他的儿子急坏了，心想，老头子不跟着自己好好享福，一个人跑回老家瞎折腾，把自己折腾到医院来了。住了几天医院，找不到病因，却也不见好转。ㅤㅤ⑧最后，还是长河老爷子说了一句：“你爸这是心病，心病还要心药医啊。”儿子吩咐一声，手下人立刻到镇上各家各户、废品收购站等去搜索，去大量收购，很快给老罗头找来了活。⑨听说有人找他补锅，老罗头腾地一下从病床上坐起来，病全好了。一只小火炉，一个大风箱，老罗头的补锅小摊又开张了。⑩原以为一切恢复平静。没想到有好事者在闲聊中提到，老罗头补的锅都是他儿子高价收购来的。偏偏这些闲聊又被老罗头听到了。这消息如同晴天霹雳，一阵急火攻心，老罗头彻底倒下了。老罗头临终前，给儿子留下一句话，不要把我放到那些坛子罐子里，要把我放到补好的锅里，那里暖和。（有删改）电视台要以这篇小说为题材拍摄一个主题为“传统与创新”的微电影，请你一起参与。（1）剧组在拍摄前拟写了一张老罗头这个人物的“选镜单”，请你在横线上填入恰当的内容。场景道具人物行为县城儿子家中B．举起漏水的盆子，透过盆子的小孔观看老房子门口火炉、风箱、盆子、水壶铝锅C.补锅小摊前各种补锅用具D.A.病床倒在病床上，奄奄一息。（2）编剧选择以下文段作为特写镜头，请从人物描写的角度揣摩他选择的理由。老罗头拍拍胸脯说：“功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！”（3）编剧觉得文中的儿子收购铁锅为老罗头治病这个情节很有意思，一定要拍摄出来。请分析此情节在这个微电影中的作用。（4）微电影拍完后，因总时长的限制，需要对影片进行后期剪辑，小语和小文在剪辑时产生了分歧，请你结合文本内容，为小文阐述合理的理由。ㅤㅤ小语：我觉得文中的长河老爷子不需要出现了，老罗头才是微电影要表现的主人公。ㅤㅤ小文：我觉得长河老爷子还是需要在微电影中出现，因为。（5）剧组把著名画家徐悲鸿的“道在日新，艺亦在日新，新者生机也，不新则死”这句话作为片尾字幕，请你结合第⑩段画线句和片尾字幕，谈谈你对微电影主题的理解。8．（2分）下列关于名著相关知识表述有误的一项是（）A．《海底两万里》的重要主题是反对殖民压迫。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 B．《红星照耀中国》以工农红军的行踪作为线索，以第三人称展开叙述，通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 C．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 D．《儒林外史》描写了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿、虞育德、庄征君等。这些人物的嘉言懿行，与反面人物的丑恶举止形成对比，从而增强了作品的批判力量。9．（2分）阅读《经典常谈》，我们可以采用选择性阅读的方法。请你结合自己的阅读体验，根据下面同学的需求，向其推荐阅读《经典常谈》的相关篇目。《经典常谈》目录①《说文解字》第一⑦“四书”第七⑧《战国策》第八②《周易》第二⑨《史记》《汉书》第九③《尚书》第三⑩诸子第十④《诗经》第四⑪辞赋第十一⑤“三礼”第五⑫诗第十二⑥“春秋三传”第六⑬文第十三小文同学对历史感兴趣，可以推荐他阅读、两篇。（填序号）10．（4分）为了加深同学们的理解，语文老师特地给四部名著各选了一个主题词，请你根据示例，从A、B、C三部名著中任选一部，根据所给的主题词，并结合名著内容，为同学们讲述你的理解。A.《昆虫记》“生命”B.《艾青诗选》“爱国”C.《骆驼祥子》“梦想”示例：ㅤㅤ我选择《水浒传》“改变”。在“误入白虎堂”被冤枉时，林冲刚开始的选择是“逆来顺受”，导致自己一再受凌辱；后来经过“风雪山神庙”事件，林冲终于认清现实，不再逆来顺受，开始大胆与之抗争，这种抗争正是林冲的改变。对于我们来说，要有与逆境抗争的勇气。我选择理解如下：三、写作（45分+3分）11．（48分）在青春飞扬的年华里，定然有人、事、物、景，润泽过你的心灵：它（他或她）可以是社会中的某事某人，让你发现生活的美好；它也可以是自然界的鸟语花香，召唤你与自然相拥；它还可以是一本书、一句话、一种爱好、一个好习惯……陪伴着你成长，滋润了你的青春。ㅤㅤ请以“______润泽了我的青春”为题，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。要求：（1）请将作文题目补充完整。（2）字数在600字以上。（3）不要出现真实的校名和师生姓名。

2024年广东省深圳市南山实验教育集团南海中学中考语文三模试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共25分）1．（7分）阅读回答问题。①ɡènɡǔ亘古至今，我们的文化和历史处处彰显着我们的民族对于家的坚守，对于国的热爱——从《礼记》的“欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身”，到顾炎武的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，再到于谦的“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”……家国情怀深植于中国人心田，岁月深长，情感深邃。近代以来，无数仁人志士胸怀家国，肩担道义，在历史长河中熠熠生辉。闻一多慷慨淋漓怒斥特务，______③，声震华天；鲁迅先生展读书信至深宵，______④，关爱青年；邓稼先隐姓埋名扎根戈壁，②jūɡōngjìncuì______，死而后已……他们牺牲个人和家庭的幸福，用殷红的热血和宝贵的生命践行着自己的信仰和追求。ㅤㅤ正因如此，中华民族方能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈。（1）根据拼音写词语。①ɡènɡǔ亘古②jūɡōngjìncuì鞠躬尽瘁（2）文段横线上③④处依次应填的成语是。③A④CA.气冲斗牛B.锐不可当C.呕心沥血D.处心积虑（3）下列表述有误的项是AA.“每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。”这是一个病句。B.契诃夫，俄国作家、戏剧家。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。C．话剧剧本主要由人物对话组成，有时也会安排大段独白表达人物的心理和情感。D.“隐姓埋名”“热烈欢迎”“情感深邃”“听清楚”的短语类型分别是并列、偏正、主谓和动宾。【解答】答案：（1）①亘古②鞠躬尽瘁（2）③A④C（3）A2．（8分）综合性学习活动。“五四”青年节前夕，B站（哔哩哔哩网站）发布了《我不想做这样的人》演讲视频。视频演讲内容收集了来自全国各省市955位初中生的观点。摘选部分内容如下。①我不想做一个流水线上制造出来的人。没有独立的人格，只有预定的人设；没有闪光的才华，只有抛光的流量；没有精彩的作品，只有热闹的八卦。②我不想做一个隐身的人。需要挺身而出的时候，藏在人群里；需要解决问题的时候，消失在所有人的视线里。③我不想做一个浑身带刺的人。嘲讽别人的成功，嘲笑别人的失败；看不惯过得比自己好的人，看不起过得没自己好的人。（1）南海中学九1班准备5月10日下午4点在本班教室也举办一场《我不想做这样的人》演讲活动，请你以班委会的名义于5月6日拟一则通知，要求全班同学参加。（2）请你仿照上文第②段划线的句式，运用对比的手法写一句话，就“我不想做这样的人”这个话题发表见解，表达自己的思考。我不想做一个戴着面具生活的人。明明讨厌对方，却竭力讨好；明明想要哭泣，却强颜欢笑。（3）《我不想做这样的人》演讲视频在B站引起热议，网友们纷纷留言。请你用充分的理由反驳下面网友的留言。ㅤㅤ网友留言：难道你不想做这样的人就可以不做吗？真是白日做梦！我不同意你的看法，因为这并不是白日梦，而是我们每个人应保持的初心。【解答】答案：（1）示例：通知全体同学：班级定于5月10日下午4点在本班教室也举办一场《我不想做这样的人》演讲活动，请准时参加。南海中学九1班班委会5月6日（2）示例：戴着面具生活明明讨厌对方却竭力讨好明明想要哭泣却强颜欢笑（3）示例：这并不是白日梦，而是我们每个人应保持的初心。3．（10分）古诗文默写。内容与主题古诗文名句好景须细赏①鸡声茅店月，人迹板桥霜。（唐•温庭筠《商山早行》）夕日欲颓，②沉鳞竞跃。（南朝•陶弘景《答谢中书书》）路难亦达观③欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！（唐•韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）持节云中，④何日遣冯唐？（宋•苏轼《江城子•密州出猎》）志当存高远⑤不义而富且贵，于我如浮云。（《论语•述而》）俗子胸襟谁识我？⑥英雄末路当磨折。（清•秋瑾《满江红》）家国装心中在奋力追梦的途中，要有夏完淳精忠报国的赤子之心：“⑦毅魄归来日，⑧灵旗空际看。”（明•夏完淳《别云间》）也要有杜甫推己及人的济世情怀：“⑨安得广厦千万间，⑩大庇天下寒士俱欢颜！”（唐•杜甫《茅屋为秋风所破歌》）【解答】答案：①鸡声茅店月（重点字：茅）②沉鳞竞跃（重点字：鳞竞）③欲为圣明除弊事（重点字：弊）④何日遣冯唐（重点字：遣）⑤不义而富且贵⑥英雄末路当磨折⑦毅魄归来日（重点字：毅）⑧灵旗空际看⑨安得广厦千万间（重点字：厦）⑩大庇天下寒士俱欢颜（重点字：庇）4．（2分）古诗鉴赏。使至塞上唐•王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。颔联中的“征蓬”“归雁”有何表达效果？请从修辞的角度进行赏析。【解答】本题考查从修辞的角度赏析重点句子。解答此题首先要明确诗句的意思，然后分析运用的修辞，注意重点的诗句中往往蕴含着作者的情感。诗句的意思“像随风而去的蓬草一样出临边塞，像北归大雁飞入胡人的云天”。作者把自己比作“征蓬”“归雁”，抒写了诗人漂泊感受，表达了思乡的情怀，也透露了被排挤出朝廷内心的激愤和抑郁。答案：运用比喻的修辞手法，以“征蓬”“归雁”自比，抒写了诗人漂泊无定的内心感受，表达了思乡的情怀，也透露了被排挤出朝廷内心的激愤和抑郁。译文：乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。二、阅读（共47分）5．（11分）阅读下面两篇文言文，完成下列各题。ㅤㅤ【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（《战国策•唐雎不辱使命》，有删减）ㅤㅤ【乙】富弼①奉王命使契丹，往见契丹主。契丹主曰：“群臣请举兵而南，吾以谓不若遣使求地，求而不获，举兵未晚也。”弼曰：“北朝②与中国通好，则人主专③其利，而臣下无所获；若用兵，则利归臣下，而人主任④其祸。故劝用兵者，皆为身谋耳。”契丹主惊曰：“何谓也？”弼曰：“晋高祖⑤欺天叛君，末帝昏乱，上下离叛，故契丹全师独克，然壮士健马物故⑥大半。今中国提封万里精兵百万法令修明上下一心，北朝欲用兵，能保其必胜乎？就使其胜，所亡士马，群臣当之欤，抑人主当之欤？若通好不绝，岁币尽归人主，群臣何利焉？”契丹主大悟，首肯⑦者久之。（节选自《宋史•富弼列传》，有删改）【注释】①富弼：北宋名相，文学家。②北朝：指契丹。③专：个人专有。④任：承担。下文的“当”亦同。⑤晋高祖：指后晋皇帝石敬瑭，在契丹支持下称帝，后为契丹所灭。⑥故：人死亡，引申为失去，丢失。⑦首肯：点头表示同意。（1）下列加点词意思相同的一项是CA.亦免冠徒跣/徒以有先生也B.岁币尽归人主/女有归C.富弼奉王命使契丹/安陵君因使唐雎使于秦D.故契丹全师独克/而两狼之并驱如故（2）把文中画横线的句子翻译为现代汉语。①怀怒未发，休祲降于天。②故劝用兵者，皆为身谋耳。（3）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是BA.【甲】文通过对秦王“怫然怒”到“色挠，长跪而谢之”的变化过程描写，生动地表现了秦王前倨后恭、贪生怕死、外强中干的性格特点。B.【乙】文“今中国/提封万里精兵/百万法令修明/上下一心”，断句正确。C．两文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造人物形象，把人物放在充满矛盾、紧张激烈的外交场面中来刻画。D.【甲】文中的“长跪而谢”，【乙】文中的“首肯者久之”都表明两位外交家在这场较量中取得了胜利。（4）同样是出使他国，同样是面对君王，唐雎和富弼的应对方式有何不同？请结合材料具体分析。【解答】（1）本题考查一词多义。A.光着/只是；B.还/归宿；C.出使；D.所以/原来一样。故选：C。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：怀，心中；未，没有。句意为：心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。②中重点词语有：故，因此；皆，都。句意为：因此臣子劝君王用兵，都是从自身利益考虑罢了。（3）本题考查对文章的理解和分析。ACD.正确。B.有误，正确断句为：今中国提封万里/精兵百万/法令修明/上下一心。故选：B。（4）本题考查内容理解和概括。相同点：抓住对方弱点。唐维与富弼都擅长在对话中捕捉对方的软助。例如，唐雎提及“布衣之怒”时，实则是为了暗示秦王，即使是普通人也有其不可小觑的力量。而富弼则对契丹主说：“若通好不绝，岁币尽归人主，群臣何利焉？”这句话直接点出了契丹主内部可能存在的利益冲突，从而动摇了其用兵的决心。言语不卑不亢。在面对强国的威胁时，两人都保持了冷静和尊严。唐雎在秦王面前，即使是“怫然怒”的秦王，他也未曾畏惧，而是坚定地说：“夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日以此来暗示自己也有不惜一战的决心。同样，富弼在与契丹主交谈时，也未曾流露出丝毫的怯懦，他从容地分析了利弊，使得契丹主不得不重新考虑自己的决策。不同点：针锋相对与晓以利寓。唐维在面对秦王的傲慢时，采取了直接对抗的方式。例如，当秦王提到“天子之怒”时，唐雎则回应以“布衣之怒”，并进一步以历史上的刺客为例，暗示自己也有反抗的能力。这种针锋相对的策略，显示了唐雎的勇敢和决心。富弼则更注重以理服人。他详细分析了用兵与和好的利弊，使得契丹主从自身利益出发，重新考虑了用兵的决策。这种晓以利害的策略，显示了富弼的智慧和谋略。答案：（1）C（2）①心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。②因此臣子劝君王用兵，都是从自身利益考虑罢了。（3）B（4）同点：甲文中唐雎面对“天子之怒”正义凛然，针锋相对，誓死维护国土；乙文中富弼从对方的角度分析利弊、晓以利害，让契丹主认同自己的观点。6．（10分）阅读下面非连续性文本材料，完成问题。【材料一】ㅤㅤ①志愿服务播撒了凡人善举的种子，它让文明之花处处绽放，让志愿精神成为时代新风。ㅤㅤ②志愿服务是社会文明进步的重要标志，是加强精神文明建设、培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。有关部门高度重视学雷锋志愿服务，广大志愿者、志愿服务组织、志愿服务工作者积极响应党和人民号召，弘扬和践行社会主义核心价值观，走进社区、走进乡村、走进基层，为他人送温暖、为社会作贡献，充分彰显了理想信念、爱心善意、责任担当，成为人民有信仰、国家有力量、民族有希望的生动体现。ㅤㅤ③志愿精神与中华优秀传统文化一脉相承，与社会主义核心价值观相契合。中华民族有着助人为乐的优秀文化传统，“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神温暖着、激励着每个人。近年来，随着文明实践、文明培育、文明创建工作的持续全面深入推进，我国志愿服务蓬勃发展，志愿者队伍成长迅速。ㅤㅤ④志愿服务传递爱心、传播文明，促进社会和谐、推动社会进步。在脱贫攻坚战场上，在新冠疫情防控一线，在地震、泥石流、山火等重大自然灾害面前，在扶弱助残、教育文化、科技卫生、法律援助、应急救助等领域，广大志愿者和志愿者服务组织积极投身服务国家战略，服务百姓民生，融入社会治理；在冬奥会等各项体育运动和文艺活动的台前幕后，志愿者热情参与、真情奉献，提供细致周到的服务，积极传播中华文化、讲好中国故事，用青春的激情打造最美的“中国名片”。（节选自《人民日报》有删改）【材料二】学生参与志愿活动动机调查表参与动机完成父母、学校的要求获得他人认可享受志愿快乐结交新朋友其他比例14%28%42%11%5%ㅤㅤ（某集团学校调查表）【材料三】ㅤㅤ①雷锋非凡的人格、不懈的奋斗，铸就了雷锋精神。“我要把有限的生命，投入到无限的，为人民服务之中去。”雷锋以实际行动践行着日记里的一字一句，他“一心向着党，向着社会主义，向着共产主义”，把爱党、爱国、爱社会主义的崇高信仰，转化成为党和人民奋斗终身的坚定信念；他立志“做一个对人民有用的人”，在服务人民、助人为乐中坚守中国共产党人的崇高价值追求；他甘当“一颗最小的螺丝钉”，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。ㅤㅤ②雷锋精神跨越时空、历久弥新，感召着一代又一代中国人奋发向上、忘我奉献。从“雷锋式好战士”刘英俊到“八十年代新雷锋”朱伯儒，从坚持开展学雷锋志愿服务的张黎明到矢志不渝传承雷锋耕神的郭明义；从把心血和汗水洒遍千山万水、千家万户的扶贫干部，到疫情防控一线的千千万万志愿者……一个个鲜活形象，书写着不同时代的雷锋故事。近年来，“当代雷锋”“道德模范”“时代楷模”“中国好人”等在人们身边大量涌现，雷锋精神绽放出璀璨的时代光芒，引领越来越多的人崇德向善、见贤思齐。无数人学习雷锋好榜样，在服务社会、助人为乐、爱岗敬业中提升人生境界，彰显了理想信念、爱心善意、责任担当。ㅤㅤ③雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。眺望前方的奋进路，我们要大力弘扬雷锋精神，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力和丰厚道德滋养。从自己做起、从点滴做起，传承弘扬雷锋精神，只要每个人出一份力，就能汇聚成排山倒海的磅礴力量。（节选自《人民日报》有删改）（1）下列对上述材料的分析，不正确的一项是CA.志愿服务活动是社会文明进步的重要标志，与中华优秀传统文化一脉相承。B.材料一中以“中国名片”为喻，更通俗地论证了志愿者服务给中国带来的新影响。C.大力弘扬雷锋精神，能为实现中华民族伟大复兴提供一定的精神动力。D.志愿者服务就是“雷锋精神，人人可学”的具体表现。（2）根据材料二，请你写出两条调查结论。（3）请结合材料一和材料三，分析材料二深圳志愿者队伍门益壮大的原因，并结合生活实际谈谈启示。【解答】（1）ABD.正确。C.有误，材料三第③段提到“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。眺望前方的奋进路，我们要大力弘扬雷锋精神，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力和丰厚道德滋养”，选项说法与原文不符。故选：C。（2）从材料二统计图可知，深圳市2013﹣2022年注册志愿者人数，十年间的曲线呈现的是上升趋势，尤其以2020年后的上升幅度最大，2021为最。故可得：深圳志愿者人数多年来持续上升，2021年上升幅度最大。从“学生参与志愿者活动动机调查表“可知，“享受志愿快乐”的最多，占比为42%。“获得他人认可“的占比为28%。“完成父母学校要求”“结交新朋友“的依次为14%、11%。故从中可得：该校中学生参与志愿服务具有较强的积极性和主动性，参与志愿服务的动机是享受志愿快乐的比例最高。（3）从材料一第②段“党中央高度重视学雷锋志愿服务，广大志愿者、志愿服务组织、志愿服务工作者积极响应党和人民号召，弘扬和践行社会主义核心价值观，走进社区、走进乡村、走进基层……”可知，深圳志愿者队伍日益壮大的原因之一是政府高度重视学雷锋志愿服务，广大志愿者、志愿服务组织、志愿服务工作者积极响应，弘扬和践行社会主义核心价值观；从材料一第③段“志愿精神与中华优秀传统文化一脉相承，与社会主义核心价值观相契合。中华民族有着助人为乐的优秀文化传统……我国志愿服务蓬勃发展，志愿者队伍成长迅速”可知，深圳志愿者队伍日益壮大的另外原因志愿精神与中华优秀传统文化一脉相承，中华民族有着助人为乐的优秀文化传统；从材料三第②段“雷锋精神跨越时空、历久弥新，感召着一代又一代中国人奋发向上、忘我奉献”可知，深圳志愿者队伍日益壮大的原因还有雷锋精神跨越时空、历久弥新，感召着一代又一代中国人奋发向上，忘我奉献。谈谈启示，可以结合材料内容和生活实际作答，言之有理即可。如：日常生活中，我们也应从自己做起，从点滴小事做起，弘扬志愿精神，积极参与志愿服务。答案：（1）C（2）示例：①深圳志愿者人数多年来持续上升，2021年上升幅度最大。②该校中学生参与志愿服务具有较强的积极性和主动性，参与志愿服务的动机是享受志愿快乐的比例最高。（3）原因：①政府高度重视学雷锋志愿服务，广大志愿者、志愿服务组织、志愿服务工作者积极响应，弘扬和践行社会主义核心价值观；②志愿精神与中华优秀传统文化一脉相承，中华民族有着助人为乐的优秀文化传统；③雷锋精神跨越时空、历久弥新，感召着一代又一代中国人奋发向上、忘我奉献。启示示例：“赠人玫瑰，手有余香”，志愿服务能传递爱心、传播文明。日常生活中，我们也应从自己做起，从点滴小事做起，弘扬志愿精神，积极参与志愿服务。7．（16分）阅读下面选文，完成各题。手艺孙如静ㅤㅤ①老罗头从县城回来了。前些日子，他总觉得日子过得不太顺心，像是缺少些什么东西。按理来说，儿子当上了副县长，儿媳妇刚生了一个大胖小子，日子一天天好过了，可自己为什么总是乐不起来呢？②一天，他无意中看到家里有一个漏水的盆子，他举起盆子，一线阳光透过小孔落在他昏暗的眼睛里，多么熟悉的动作，多么熟悉的感觉啊！老罗头终于明白自己为什么总是乐不起来了，他怀念自己的手艺——补锅。ㅤㅤ③晚上，老罗头连夜收拾包袱，他恨不得长出翅膀飞回老家。④终于回到了老房子，老物件还在，老罗头简单地收拾了一下，中午时分，就在门口架起了火炉，抽起大风箱，清清嗓子大声喊：“补锅啰——补锅啰——”这两嗓子把隔壁的长河老爷子喊出来了，老爷子一看到老罗头，顿时脸上乐开了花。来到老罗头的小摊前，咣当一声，好家伙，几个盘子，一个水壶，两口铝锅，全撂了下来。老爷子笑着说：“老伙计，你不在的这几年，我把家里漏水的锅碗瓢盆都攒起来了，就等着你的大风箱又抽气了。”一声老伙计，让老罗头听着心里暖暖的。⑤老罗头使劲地抽了抽大风箱，火炉伸出长长的舌头，火舌欢快地舔着黑黑的锅底，老罗头将碎的铁锅片放进一只小小的坩埚，再把坩埚埋进火炉中间，等了许久，铁锅片熔化成红通通的铁水，他迅速舀出铁水，倒在一块柔软圆圆的毡子上，晃了几圈，铁水就变成了一粒圆圆的金属球，然后把金属球对准盘子的漏洞，轻轻一挤，用力一压，漏洞瞬间消失了。接下来是进一步验证，用补好的盘子舀上半勺水，高高举起，“看，滴水不漏！”老罗头得意地说。长河老爷子说：“老罗头，几年不见，看来你的手艺还够火候哦。”老罗头拍拍胸脯说：“功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！”⑥老罗头每天从大清早坐到傍晚，路人就像一阵风一样从他眼前飘过。除了长河老爷子和几个老伙计偶尔来陪他说说话以外，几乎没有人在他小摊上停留。当年老罗头的手艺可是个绝活啊，多少人想拜师学艺呢。看着满脸愁容的老罗头，长河老爷子叹了口气说：“现在人家都用电饭锅，高压锅，电磁炉了，那些家用电器五花八门的，哪还用得着我们那个年代的大铁锅啊。哎，也只有我们这些老家伙们喜欢那股烟火味了。”这番感慨让老罗头心里有了郁结，没两天，竟然病倒了。⑦这下可把他的儿子急坏了，心想，老头子不跟着自己好好享福，一个人跑回老家瞎折腾，把自己折腾到医院来了。住了几天医院，找不到病因，却也不见好转。ㅤㅤ⑧最后，还是长河老爷子说了一句：“你爸这是心病，心病还要心药医啊。”儿子吩咐一声，手下人立刻到镇上各家各户、废品收购站等去搜索，去大量收购，很快给老罗头找来了活。⑨听说有人找他补锅，老罗头腾地一下从病床上坐起来，病全好了。一只小火炉，一个大风箱，老罗头的补锅小摊又开张了。⑩原以为一切恢复平静。没想到有好事者在闲聊中提到，老罗头补的锅都是他儿子高价收购来的。偏偏这些闲聊又被老罗头听到了。这消息如同晴天霹雳，一阵急火攻心，老罗头彻底倒下了。老罗头临终前，给儿子留下一句话，不要把我放到那些坛子罐子里，要把我放到补好的锅里，那里暖和。（有删改）电视台要以这篇小说为题材拍摄一个主题为“传统与创新”的微电影，请你一起参与。（1）剧组在拍摄前拟写了一张老罗头这个人物的“选镜单”，请你在横线上填入恰当的内容。场景道具人物行为县城儿子家中B．补锅举起漏水的盆子，透过盆子的小孔观看老房子门口火炉、风箱、盆子、水壶铝锅C.从清晨坐到傍晚，看来往行人飘过补锅小摊前各种补锅用具D.医院里（病房内、病床前）A.一只漏水的盆子补锅病床倒在病床上，奄奄一息。（2）编剧选择以下文段作为特写镜头，请从人物描写的角度揣摩他选择的理由。老罗头拍拍胸脯说：“功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！”（3）编剧觉得文中的儿子收购铁锅为老罗头治病这个情节很有意思，一定要拍摄出来。请分析此情节在这个微电影中的作用。（4）微电影拍完后，因总时长的限制，需要对影片进行后期剪辑，小语和小文在剪辑时产生了分歧，请你结合文本内容，为小文阐述合理的理由。ㅤㅤ小语：我觉得文中的长河老爷子不需要出现了，老罗头才是微电影要表现的主人公。ㅤㅤ小文：我觉得长河老爷子还是需要在微电影中出现，因为①首先长河老爷子作为文中的线索人物，推动了情节的发展，如长河老爷子带来漏水的器具让老罗头的手艺得以展示，对时代的感慨又让老罗头有了郁结，在老罗头病倒的时候告诉他儿子病因，使老罗头得以痊愈。②文中长河老爷子对老罗头补锅手艺的称赞、夸奖侧面衬托了主人公老罗头手艺的精湛。③文中帐河老爷子对时代的感慨也揭示了手艺在坚守传统和时代创新中面临的现状，深化了传统与创新”的主题。④长河老爷子作为老罗头的知己，深深理解老罗头，为老罗头回来而喜悦，第一时间光顾他的补锅小摊，落寞时陪他说话，热爱传统手艺带来的烟火味，也深知老罗头的心结，体现了老一辈人的友情，也表现出了他们对传统手艺的执著与坚守，增强了文本的抒情性，给人以温情和感动。（5）剧组把著名画家徐悲鸿的“道在日新，艺亦在日新，新者生机也，不新则死”这句话作为片尾字幕，请你结合第⑩段画线句和片尾字幕，谈谈你对微电影主题的理解。【解答】（1）本题考查文章内容梳理。第①空：根据“一天，他无意中看到家里有一个漏水的盆子，他举起盆子，一线阳光透过小孔礼落在他昏暗的眼睛里”可知，道具是一个漏水的盆子。第②空：根据“终于回到了老房子，老物件还在，老罗头简单地收拾了一下，中午时分，就在门口架起了火炉，抽起大风箱，清清嗓子大声喊：补锅哕，补锅喽”可知，人物行为是：补锅。第③空：根据“老罗头每天从大清早坐到傍晚，路人就像一阵风一样从他眼前飘过。除了长河老爷子和几个老伙计偶尔来陪他说说话以外，几乎没有人在他小摊上停留”可分析，人物行为是：从清晨坐到傍晚，看来往行人飘过。第④空：根据道具“病床”和人物行为“倒在病床上，奄奄一息”可分析，场景为在医院或是病房内。（2）本题考查句子赏析。“老罗头拍拍胸脯说”运用动作描写。“功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊”运用语言描写，生动形象地写出老罗希望老祖宗传下来的手艺，不能丢，表现了老罗头对传统手艺的坚守与传承。（3）本题考查对故事情节作用的把握。“儿子收购铁锅为老罗头治病”，从儿子的角度来看，儿子的这一举动表现儿子对父亲的孝顺，凸显孝心；从老罗头的角度来看，用铁锅“来治病，有人找他补锅，他的病就好了”表现出老罗头对手艺的珍视；推动了情节的发展，同时为下文“这消息如同晴天霹雳，一阵急火攻心，老罗彻底倒下了”可知老罗头得知事情真相后而急火攻心去世埋下了伏笔，因为老罗头要的是别人对自己手艺的尊重，对自己的认可。（4）本题考查人物作用分析。根据题干文于认为长河老爷子需要在微电影中出现，为小文阐述理由实际时分析长河老爷子在文中的作用。人物在文中的作用要结合人物在文中的言行举止，可以从人物形象情节安排和主旨等方面进行分析。从人物形象角度分析，文中长河老爷子对老罗头补锅手艺的称赞、夸奖侧面衬托了主人公老罗头手艺的精湛；从情节安排方面分析，长河老爷子是线索人物，推动了情节的发展，如长河老爷子带来漏水的器具让老罗头的手艺得以展示，对时代的感慨又让老罗头有了郁结，在老罗头病倒的时候告诉他儿子病因，使老罗头得以痊愈；从主旨角度分析，长河老爷子作为老罗头的知己，深深理解老罗头，为老罗头回来而喜悦，第一时间光顾他的补锅小摊，落寞时陪他说话，热爱传统手艺带来的烟火味，也深知老罗头的心结，体现了老一辈人的友情，也表现出了他们对传统手艺的执著与坚守，增强了文本的抒情性，给人以温情和感动。她对时代的感慨也揭示了手艺在坚守传统和时代创新中面临的现状，深化了“传统与创新”的主题。（5）本题考查对主旨的分析。注意根据题干要求谈谈微电影的主题，并不是文章的主旨。“道在日新，艺亦须日新，新者生机也，不新则死”意思是事物的发展在于每天不停的创新发展，艺术同样也是如此，新事物具有强大的生命力，如果不创新则事物就要被淘汰。本文结尾“老罗头临终前，给儿子留下一句话，不要把我放到那些坛子罐子里，要把我放到补好的锅里，那里暖和”表现出老罗头对传统手艺的坚守与传承的执著。所以分析时要结合文章结尾画线句子和题干中徐悲鸿的话，做到全面而深入，辩证地阐述“传统与创新”的主题。示例：本文划线句子是老罗头的遗言，体现了老一辈手艺人对传统手艺的坚守与执著，这是对老祖宗技艺的传承，所以手艺需要根植于传统；但也应该如片尾字幕中提到的，手艺需要创新，如果不创新则事物就要被淘汰。手艺应在传承传统的基础上，开拓创新，跟上时代的脚步，才能碰撞出经久不衰的火花，绵延出历久弥新的盛焰。答案：（1）一只漏水的盆子补锅从清晨坐到傍晚，看来往行人飘过医院里（病房内、病床前）（2）运用动作描写、语言描写，写老罗希望老祖宗传下来的手艺，不能丢，表现了老罗对传统手艺的坚守和传承。（3）①表现儿子的孝顺；②凸显老罗头嗜手艺如生命的形象；③推动了老罗头和儿子收购铁锅而病好这一情节的进展；④为老罗头得知真相而倒下埋下伏笔，使文章更有波澜。（4）①首先长河老爷子作为文中的线索人物，推动了情节的发展，如长河老爷子带来漏水的器具让老罗头的手艺得以展示，对时代的感慨又让老罗头有了郁结，在老罗头病倒的时候告诉他儿子病因，使老罗头得以痊愈。②文中长河老爷子对老罗头补锅手艺的称赞、夸奖侧面衬托了主人公老罗头手艺的精湛。③文中帐河老爷子对时代的感慨也揭示了手艺在坚守传统和时代创新中面临的现状，深化了“传统与创新”的主题。④长河老爷子作为老罗头的知己，深深理解老罗头，为老罗头回来而喜悦，第一时间光顾他的补锅小摊，落寞时陪他说话，热爱传统手艺带来的烟火味，也深知老罗头的心结，体现了老一辈人的友情，也表现出了他们对传统手艺的执著与坚守，增强了文本的抒情性，给人以温情和感动。（5）示例：划线句中，老罗头的遗言体现了手艺人对传统手艺的坚守与执著，这是对老祖宗传下来的功夫代代传承，所以手艺需要根植于传统；但也应该如片尾字幕中提到的，手艺需要创新，构建起过去与未来联系的纽带，传承传统，开拓创新，跟上时代的脚步，才能碰撞出经久不衰的火花，绵延出历久弥新的盛焰。8．（2分）下列关于名著相关知识表述有误的一项是（）A．《海底两万里》的重要主题是反对殖民压迫。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 B．《红星照耀中国》以工农红军的行踪作为线索，以第三人称展开叙述，通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 C．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 D．《儒林外史》描写了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿、虞育德、庄征君等。这些人物的嘉言懿行，与反面人物的丑恶举止形成对比，从而增强了作品的批判力量。【解答】ACD.正确。B.有误，《红星照耀中国》以第一人称展开叙述，作者埃德加•斯诺以他自己的所见所闻所感来写。故选：B。9．（2分）阅读《经典常谈》，我们可以采用选择性阅读的方法。请你结合自己的阅读体验，根据下面同学的需求，向其推荐阅读《经典常谈》的相关篇目。《经典常谈》目录①《说文解字》第一⑦“四书”第七⑧《战国策》第八②《周易》第二⑨《史记》《汉书》第九③《尚书》第三⑩诸子第十④《诗经》第四⑪辞赋第十一⑤“三礼”第五⑫诗第十二⑥“春秋三传”第六⑬文第十三小文同学对历史感兴趣，可以推荐他阅读⑧、⑨两篇。（填序号）【解答】本题考查名著常识。《战国策》，为西汉刘向编订的国别体史书，全书共三十三卷，分十二国的“策”论。内容以战国时期，策士的游说活动为中心，同时反映了战国时期的一些历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。《史记》全书包括十二本纪（记帝王政绩）、三十世家（记侯国世代存亡）、七十列传（类记各方面人物，其中最后一篇为自序）、十表（以分年略记世代为主）、八书（记典章制度的沿革，记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用）。《汉书》是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。由东汉时期史学家班固编撰，前后历时二十余年，于建初年中基本修成，后唐朝颜师古为之释注。《汉书》全书主要记述了上起汉高祖元年（公元前206年），下至新朝王莽地皇四年（公元23年）共十二世，二百三十年的史事，包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷，全书共有八十万字。根据“小文同学对历史感兴趣”，可以推荐他阅读这三部书。答案：⑧⑨10．（4分）为了加深同学们的理解，语文老师特地给四部名著各选了一个主题词，请你根据示例，从A、B、C三部名著中任选一部，根据所给的主题词，并结合名著内容，为同学们讲述你的理解。A.《昆虫记》“生命”B.《艾青诗选》“爱国”C.《骆驼祥子》“梦想”示例：ㅤㅤ我选择《水浒传》“改变”。在“误入白虎堂”被冤枉时，林冲刚开始的选择是“逆来顺受”，导致自己一再受凌辱；后来经过“风雪山神庙”事件，林冲终于认清现实，不再逆来顺受，开始大胆与之抗争，这种抗争正是林冲的改变。对于我们来说，要有与逆境抗争的勇气。我选择《骆驼祥子》中的“梦想”。理解如下：祥子最大的梦想就是买一辆属于自己的车，可以结合其梦想的实现过程和结果来谈对我们的启发。祥子初到城市，“像一棵树，健壮，沉默，而有生气”，充满了对生活的美好向往和自信。他诚实，善良，简朴，为了能自己买上车，忍受一切苦难。他发怒离开杨家，不愿听从高妈的话放高利贷，不想贪图刘四的六十辆车，不愿听虎妞的话去做小买卖……都是为了实现最大的梦想——拥有一辆属于自己的车，做一个独立的劳动者。祥子经过3年努力买上的车，不久就被乱兵抢去了；他重新攒钱，还没买上车又被特务勒索去了；虎妞难产身亡，他失去了最后一辆车；他同情和喜爱的小福子在黑暗势力的摧残下自杀了。一次一次无情的打击，使他终于向命运屈服，祥子“没了心，他的心被人摘了去”，成了失去灵魂的走兽。在追逐梦想的过程中，我们看到了祥子的坚韧不拔和勇往直前，这是值得我们去学习的，但在屡次遭受打击后，祥子最终放弃梦想，这是需要我们警戒的，追梦的路上不能半途而废，不能放弃。【解答】本题考查名著内容和主旨。结合题干中示例“在‘误入白虎堂’被冤枉时，林冲刚开始的选择是‘逆来顺受’，导致自己一再受凌辱；后来经过‘风雪山神庙’事件，林冲终于认清现实，不再逆来顺受，开始大胆与之抗争，这种抗争正是林冲的改变。对于我们来说，要有与逆境抗争的勇气”可知，分析的过程中首先围绕关键词展开，既要结合与之相关的情节，又要说明对你的启发和思考。《昆虫记》中的“生命”体现在三个方面：其一，从给内容上看，《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，展现了生命的多样性和奇妙性，如石蚕、蜣螂、蝉、泥水匠蜂、螳螂、灰蝗虫、蚱蜢、蟋蟀、寄生虫和角蛛等。帮助我们了解生命的神奇和奥秘；其二，从主题上看，《昆虫记》表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，洋溢着对生命的赞美，如螳螂面对来犯之敌，勇敢抵抗，彰显勇敢顽强、敢于斗争的一面。启发我们应当学会奉献、顽强、勇敢、智慧等生命特质；其三，结合《昆虫记》“我是活着观察它们……你们总是在实验室的案台上撕扯拉拽它们的身体，而我是在蓝天白云下的大自然中观察它们的起居；你们关心的是它们体内的细胞，而我注重的是发现它们的天性；你们眼中只有死亡，我眼中更多的是生命。”可见，作者用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的关怀与热爱。如当蝉的卵被蚋毁坏时，法布尔则感慨“可怜做母亲的”蝉对此一无所知，充满了对蝉的怜惜与尊重。启发我们关爱生命、热爱生命。可选择其中任意方面结合作品相关情节和内容简要分析即可。《艾青诗选》中的“爱国”是其重要的主题。可结合具体的诗歌篇目分析其家国情怀的体现，以及对我们的启发即可。如，在诗歌《礁石》中写“一个浪，一个浪，无休止地扑过来”，运用反复的修辞方法，写浪对礁石的拍打；“不断地扑向礁石的浪”代表着艰难，代表着恶势力；而礁石“它的脸上和身上，像刀砍过的一样，但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋”，运用拟人的修辞手法，写礁石面对打击，毫不屈服，微笑以待；“含笑的礁石”象征了顽强的斗志，坚忍不拔的毅力，不对强权低头，不向暴力屈服的精神；“礁石”是坚强的正义的化身，是中华民族的象征；诗人通过此诗表达了对坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。在诗歌《向太阳》中“太阳向我滚来”的“滚”有“滚滚而来”之意，表现太阳光汹涌而来连续不断，在此形容太阳的光芒，表现了太阳的气势不可阻挡，气势磅礴，在读者面前展开恢宏的画面；太阳“使高树繁枝向它舞蹈，使河流带着狂歌奔向它