大班社会公开课教案《鲜花送给谁》

大班社会公开课教案《鲜花送给谁》我设计的这节大班社会公开课《鲜花送给谁》，旨在培养孩子们的社交能力、情感表达能力和感恩之心。在设计这节课时，我以“情感传递”为主线，通过一系列生动有趣的活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会表达爱意，懂得珍惜身边的人。一、教学目标1.让孩子们认识各种鲜花，了解它们的寓意；2.培养孩子们的观察力、表达力和社交能力；3.教育孩子们学会感恩，懂得关爱他人。二、教学难点与重点1.教学难点：如何引导孩子们正确表达自己的情感，学会关爱他人；2.教学重点：让孩子们在活动中体验到给予和接受的快乐，培养感恩之心。三、教具与学具准备1.教具：鲜花、卡片、彩笔、画纸、绳子；2.学具：每个孩子准备一束鲜花，一张卡片。四、活动过程1.热身活动（5分钟）我带领孩子们进行简单的热身游戏，如“鲜花在哪里”、“鲜花传情”等，让孩子们充分活跃起来，营造轻松愉快的氛围。2.认识鲜花（5分钟）我向孩子们介绍各种鲜花的名称、特点和寓意，如玫瑰代表爱情，康乃馨代表母爱等，引导孩子们观察鲜花的美丽。3.制作卡片（10分钟）孩子们在画纸上绘制自己喜欢的花朵，并用彩笔在卡片上写下对鲜花的祝福和感谢之情。4.鲜花送祝福（10分钟）孩子们将亲手绘制的卡片和鲜花送给身边的朋友、家人，并说出自己的祝福和感谢之情。5.分享感受（5分钟）我邀请孩子们分享自己送花和收花的感受，引导他们学会关爱他人，懂得感恩。五、活动重难点1.活动重点：让孩子们在活动中体验到给予和接受的快乐，培养感恩之心；2.活动难点：如何引导孩子们正确表达自己的情感，学会关爱他人。六、课后反思及拓展延伸这节课结束后，我让孩子们回家后，将所学所得分享给家人，让关爱和感恩的情感传递得更远。在今后的教学中，我还会继续探索更多富有教育意义的社会活动，培养孩子们的综合素质。一、活动设计意图本节课的设计思路是通过孩子们亲手制作鲜花和卡片，学会表达自己的情感，并将鲜花送给身边的人，以此培养孩子们的社交能力、情感表达能力和感恩之心。活动目的在于让孩子们在实践中感受爱的传递，体验给予和接受的快乐。二、活动重难点活动重点在于让孩子们在实践中学会表达自己的情感，并将鲜花送给身边的人。活动难点在于如何引导孩子们正确表达自己的情感，学会关爱他人。三、教具与学具准备为了确保活动的顺利进行，我准备了鲜花、卡片、彩笔、画纸、绳子等教具和学具。每个孩子都准备了一束鲜花和一张卡片，以便在活动中使用。四、活动过程1.热身活动（5分钟）：我带领孩子们进行简单的热身游戏，如“鲜花在哪里”、“鲜花传情”等，让孩子们充分活跃起来，营造轻松愉快的氛围。2.认识鲜花（5分钟）：我向孩子们介绍各种鲜花的名称、特点和寓意，如玫瑰代表爱情，康乃馨代表母爱等，引导孩子们观察鲜花的美丽。3.制作卡片（10分钟）：孩子们在画纸上绘制自己喜欢的花朵，并用彩笔在卡片上写下对鲜花的祝福和感谢之情。4.鲜花送祝福（10分钟）：孩子们将亲手绘制的卡片和鲜花送给身边的朋友、家人，并说出自己的祝福和感谢之情。五、课后反思及拓展延伸在这节课后，我让孩子们回家后将所学所得分享给家人，让关爱和感恩的情感传递得更远。在今后的教学中，我还会继