职业技术学院毕业设计（论文）与毕业答辩管理规定

第第页职业技术学院毕业设计（论文）与毕业答辩管理规定职业技术学院毕业设计（论文）与毕业答辩管理规定毕业设计（论文）与答辩是对高校生专业本领的综合训练，它对培养高校生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践本领等方面具有乐观作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的紧要体现，是培养高校生创新本领、实践本领和创业精神的紧要实践环节。同时，毕业设计（论文）的质量也是衡量教学水平的紧要依据。为了保证我校毕业设计（论文）的质量，结合高职教育培养目标，特订立本规范。第一章组织与管理毕业设计（论文）的组织管理，应在分管院长的领导下，由各有关单位分工合作，共同完成。一、教务处职责组织全校的毕业设计（论文）工作。（一）研究、订立有关毕业设计（论文）的规定；（二）审查各专业毕业（论文）教学大纲及毕业设计（论文）工作计划；（三）依据计划帮忙各系部调度毕业设计教室、试验室、机房等资源；（四）会同校内有关单位深入毕业设计（论文）现场，了解毕业设计（论文）进展情况并协调解决有关问题；（五）适时组织优秀毕业设计（论文）评比并上报。二、图书馆职责（一）优先给进行毕业设计（论文）的老师和学生供应借阅资料、查阅文献的条件；（二）依据各系部报设计（论文）题目，供应有关资料、文献的目录，引导情报检索。三、各系部职责各系部的毕业设计（论文），由系部主任负责全面的组织领导工作。成立以系部主任、各有关教研室主任及有关老师为核心的毕业设计领导小组。紧要职责有：审查有关教研室所拟定的毕业设计（论文）教学大纲，参照学院颁布的实训课程大纲格式。组织各教研室编写毕业设计（论文）引导书，订立每年毕业设计（论文）工作计划并报教务处；组织毕业设计（论文）选题，联系毕业设计（论文）地方，审查、批准引导老师（包含校外引导老师）名单，并于每届毕业设计（论文）开始前一个月报教务处；研究、检查及引导毕业设计（论文）工作；成立毕业答辩委员会，负责毕业设计（论文）的答辩工作；总结毕业设计（论文）工作，并报教务处汇总后向分管院长汇报。第二章命题与学生选题一、引导老师遴选（一）毕业论文（设计）的引导工作应由具有讲师及以上职称的老师担负，由助教任引导老师时，应有副教授或高级职称以上的老师参加引导。学校鼓舞和提倡各教学单位聘请校外专家、高级工程技术人员参加毕业论文（设计）的引导工作。（二）引导老师应有实际的设计、试验或研究工作经验、作风严谨、工作踏实为人师表，教书育人。二、命题要求（一）毕业设计（论文）题目的范围和深度，应紧扣培养目标，满足教学要求，符合学生已学理论知识和实践技能的实际情况，难易适度，份量适中，过程较完整，以便学生经过努力后能完成。（二）选题应有较强的应用性和应用性。工科类专业毕业设计题目应尽量选自工程实际或科研课题；文科类专业的毕业论文题目也应紧密联系社会实际。（三）应有充分的资料、文献数据、规范作依据。不允许先立题目，后找依据。（四）鼓舞学科间的交叉，拓宽学生知识面，培养应用本领。（五）论文（设计）题目应有确定的深度与广度，学生在规定的时间内能得到充分的训练。（六）每个学生毕业设计题目（或参数）应不雷同；毕业论文题目亦尽量减少重复。（七）毕业设计题目，应在设计的前一学期末确定，报教务处审查备案；并尽早发给学生，以便提前收集资料，动手考虑有关问题。（八）经教务处审查备案的毕业设计（论文）题目，不得随便变化。凡需要改动者必需书面申请，经系部主任审批后，方可更改，并报教务处备案。（九）校外毕业设计（论文）题目及教学规范，原则上亦按本细则要求落实，随同校内题目一并报教务处备案。（十）以下几种选题不宜采用：a.选题过专、过窄，达不到综合训练的目的。b.选题太大、太难，学生难以胜任。毕业论文尤其要克服此倾向。三、学生选题（一）教研室应依据教务处和系部的工作布置及时组织老师拟定毕业论文（设计）选题题目。（二）系部毕业论文（设计）工作小组在审定毕业论文（设计）选题题目后应依据毕业论文（设计）工作日程布置及时向学生公布。（三）系部在学生选定题目后应及时组织教研室布置、落实引导老师。老师在接受毕业论文（设计）引导任务后应及时召集学生，并对学生开题、资料收集、文献综述、写作规范等方面进行引导；同时，引导老师应向学生供应紧要参考资料目录，提出写作质量、工作量和进度等方面的实在要求。第三章任务书填写与下达一、毕业设计（论文）任务书由引导老师填写下达，每生一份。二、毕业设计（论文）任务书紧要内容包含设计题目、引导老师、设计紧要任务及目标、进度布置等。三、在紧要内容栏中，以目录形式写出设计的紧要内容和步骤，内容和步骤应尽量详尽、实在。四、在进度布置栏中，要落实到每一周毕业设计任务的内容。第四章开题与资料收集一、学生接到毕业设计（论文）任务书后两周内完成毕业设计（论文）开题报告，交引导老师批阅。二、教研室主任、老师检查每个学生的开题准备情况，检查的要点如下：（一）检查学生的文献综述和方案论证，推断是否已充分理解毕业设计（论文）的内容和要求；（二）进度计划是否切实可行；（三）是否具备毕业设计（论文）所要求的基础条件。三、开题检查不合格者必需在一周内重做。四、毕业设计（论文）开题报告紧要内容包含：1.本课题紧要任务及目标2.本课题的基本内容，估量可能遇到的困难，提出解决问题的方法和措施。五、引导老师收到开题报告后要对本课题的深度、广度及工作量的看法和对设计结果或论文论点的紧要看法，以书面形式反馈给每个学生。第五章毕业设计（论文）引导老师在引导学生毕业论文（设计）期间，既要负责业务引导，又应加强学生思想政治教育及纪律教育。老师应切实矫正毕业论文（设计）脱离实际的倾向，坚决反对学生弄虚作假、抄袭等不良行为，乐观提倡科学、求真、勇于创新的优良学风。一、引导老师在引导毕业论文（设计）期间，必需坚守岗位；经院（系）批准外出时应委托一名老师临时负责引导，同时外出时间应掌控在2周以内。二、引导老师在毕业论文（设计）工作中的表现是年度考核和岗位聘任的紧要依据。对工作负责、严于律己、严格要求学生、关怀学生的引导老师进行称赞和鼓舞；对敷衍塞责、导致学生毕业论文（设计）不能定时、按质完成的引导老师应视其情节轻重认定为相应的教学事故。三、引导老师毕业设计（论文）的业务引导，应把重点放在培养学生独立工作和创新本领上。四、引导老师职责是：（一）认真作好引导的准备工作，订好引导计划；（二）在设计（论文）开始前一周给所引导的学生下达毕业设计（论文）任务书（可附课题引导书）；（三）引导并审查学生拟定设计（论文）工作计划（含工作内容、方法及进度等）；（四）引导、检查学生收集和分析资料。拟定方案和进行设计（论文）；（五）进行个别或集体答疑，检查进度，加强学生考勤和纪律管理，及时发现和解决设计（论文）过程中的有关问题。（六）批阅学生的毕业设计（论文），按有关要求作出恰当的审查看法，引导学生参加毕业答辩。五、学生在毕业论文（设计）环节的行为规范（一）努力学习，刻苦研讨，勤于实践，敢于创新。（二）虚心接受引导老师的引导。（三）紧密联系经济建设、社会发展、课程实习或试验、毕业实习，并独立地定时、按量、按质完成工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭，否则毕业论文（设计）成绩以不及格计。（四）严格遵守学习纪律。凡在进行毕业论文（设计）的工作期间，不与引导