5.6-二元一次方程与一次函数-省优获奖课-公开课一等奖课件-公开课一等奖课件

5.6二元一次方程与一次函数第五章二元一次方程组导入新课讲授新课当堂练习课堂小结学习目标1.理解二元一次方程（组）与一次函数的关系．（重点）2.能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解.（难点）导入新课观察与思考今天数学王国搞了个家庭Party，各个成员按照自己所在的集合就坐，这时来了“x+y=5”.二元一次方程一次函数x+y=5到我这里来到我这里来这是怎么回事？x+y=5应该坐在哪里呢？二元一次方程与一次函数图象的关系一讲授新课合作探究问题1.方程x+y=5的解有多少个?写出其中的几个.无数个问题2.等式x+y=5还可以看成一个一次函数，把它变成y=kx+b的形式是_____________.y=-x+5问题3.画出y=－x+5的图象··55

x0y=-x+50y=-x+5追问①：以方程x+y=5的解为坐标的点都在一次函数y=-x+5的图象上吗？都在··y=-x+5追问②：在一次函数y=-x+5的图象上任取一点，点的坐标适合方程x+y=5吗？都适合追问③：以方程x+y=5的解为坐标的所有点组成的图象与一次函数y=-x+5的图象相同吗？相同在一次函数

y=5－x的图象上方程x+y=5的解从形到数从数到形归纳总结二元一次方程的解一次函数图象上点的坐标一一对应二元一次方程与一次函数的关系1.以方程2x+y=5的解为坐标的所有点组成的图像与一次函数

____的图像相同.2.如图所示的四条直线，其中直线上每个点的坐标都是方程x-2y=2的解的是（）练一练Cy=-2x+5做一做1.解方程组2.请在同一直角坐标系内分别画出函数

y=－x+5与y=2x－1的图象，找出它们的交点坐标，并比较与上述方程的解有什么联系．解：利用消元法，解方程组得二元一次方程组与一次函数的关系二yx04123554321-1-2思考：方程组的解和这两个函数图象的交点坐标有什么关系？(2,3)解：x…05…y=-x+5…50…x…00.5…y=2x-1…-10…总结归纳

解方程组相当于考虑自变量为何值时,两个函数的值相等,以及这个函数值是何值．数二元一次方程组的解两个一次函数所在直线的交点坐标对应形

确定两条直线交点的坐标，相当于求相应的二元一次方程组的解；解一个二元一次方程组相当于确定相应两条直线的交点的坐标.例1：:用图象法解方程组xy-22-1013解：由可得由可得所以原方程组的解是得l1，l2的交点为P（2，2）.注意：1.步骤与格式2.这种解法得到的解一定精确吗？x…-20…y…01…x…01…y…-20…在同一直角坐标系中作出图象列表：描点、连线：-1-21231.若二元一次方程组的解为，则函数y=5-x与y=-2x+8的图象的交点坐标为

.练一练2.一次函数y=5-x与y=-2x+8图象的交点为(3,2)则方程组的解为

.（3，2）方程组解的情况如何？二元一次方程组与对应平行直线的关系三x321-1-2y-22-1013问题：在同一直角坐标系内，一次函数y=x+1和y=x-2的图象有怎样的位置关系？1.两不重合的直线

当l1平行于l2时，k1=k2；反之也成立.2.方程组

当

c1≠c2时，

方程组无解；反之也成立.你发现了什么？2.若二元一次方程组的解为,则函数与的图象的交点坐标为

.当堂练习1.一次函数y=5-x与y=2x-1图象的交点为(2,3),则方程组的解为

.（2，2）3．如图，两条直线的交点坐标可以看作哪个方程组的解？解：３-１2-3xy0二元一次方程与一次函数二元一次方程的解与一次函数图象的关系课堂小结二元一次方程组与对应两条相交直线的关系二元一次方程组与对应两条平行线的关系2.5用计算器开方第二章实数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结学习目标1.了解计算器开方的方法．（重点）2.能够运用计算器开方比较数的大小．（重点）导入新课观察与思考试着在自己的计算器里输入同样的算式想一想开方运算要用到哪些键？讲授新课用计算器开方一对于开平方运算，按键顺序为：被开方数=对于开立方运算，按键顺序为：被开方数SHIFT=例1：用计算器计算：

(1)

;

(2)

;

(3)

.

解：(1)5.89,

(2)(2÷7),(3)显示2.42693222；显示0.658633756；显示－10.87178969.-1285,SHIFTSHIFT用计算器比较数的大小二例2：利用计算器比较下列两数的大小.解:按键：3，

2，显示显示按键：1.44224957；1.414213562；所以与SHIFT

任意找一个你认为很大的正数，利用计算器对它进行开平方运算，对所得结果再进行开平方运算……随着开方次数的增加，你发现了什么？计算的结果越来越接近１试一试改用另一个小于1的正数试一试，看看是否仍有类似规律？是的当堂练习1.用计算器比较下面两数的大小：(1)(2)解:（1）3.236067978；（2）3.339148045；2.利用计算器求下列各式的值（结果保留4个有效数字）

（2）；（3）；（4）；（1）解：（1）≈28.28；（2）≈1.639；（3）≈0.7616；