第一章 第6节 细菌和真菌的繁殖 说课稿教学反思-2023-2024学年浙教版科学七年级下册

第一章第6节细菌和真菌的繁殖说课稿教学反思-----2023-2024学年浙教版科学七年级下册一、教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年浙教版科学七年级下册第一章第6节《细菌和真菌的繁殖》。本节主要包括以下内容：

1.细菌和真菌的繁殖方式：介绍细菌通过分裂进行繁殖，真菌通过产生孢子进行繁殖。

2.细菌和真菌繁殖的特点：细菌繁殖快，数量多；真菌繁殖速度相对较慢，但种类繁多。

3.细菌和真菌在自然界及人类生活中的作用：探讨细菌和真菌在生态系统中扮演的角色以及它们与人类生活的关系。二、核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，培养运用科学方法探究细菌和真菌繁殖过程的能力。

2.科学态度：培养对生物学现象的好奇心，保持客观、严谨的科学态度。

3.科学思维：通过分析细菌和真菌的繁殖特点，发展比较、归纳的科学思维能力。

4.科学责任：理解细菌和真菌在自然界和人类生活中的重要性，树立保护生物多样性的责任感。三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握细菌和真菌的繁殖方式。

2.理解细菌和真菌在自然界及人类生活中的作用。

难点：

1.细菌和真菌繁殖的具体过程和机制。

2.细菌和真菌繁殖与生态系统的关联性。

解决办法：

1.利用实物模型和视频资料，直观展示细菌的分裂和真菌的孢子产生过程，帮助学生形象理解繁殖方式。

2.通过案例分析和讨论，如细菌和真菌在食物分解、疾病传播中的作用，让学生在实际情境中理解其在生态系统中的作用。

3.设计探究实验，如观察细菌的分裂速度，让学生亲身体验和探究，从而突破对繁殖过程的理解。

4.教师引导学生通过比较、分析，总结细菌和真菌繁殖的特点，培养学生的科学思维能力，解决繁殖与生态系统的关联性难点。四、教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、实物投影仪、计算机。

2.软件资源：生物学教学软件、MicrosoftPowerPoint演示文稿。

3.课程平台：学校网络教学平台。

4.信息化资源：细菌和真菌繁殖的相关视频资料、电子教材。

5.教学手段：实物模型、探究实验材料、互动讨论。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示细菌和真菌的图片，引发学生对这些微小生物的好奇心。

-回顾旧知：询问学生关于细菌和真菌的基本知识，如它们的形态、结构等，为学生学习繁殖方式打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解细菌的分裂繁殖过程，以及真菌的孢子繁殖方式。

-举例说明：通过举例说明不同种类的细菌和真菌的繁殖特点，帮助学生理解知识点。

-互动探究：分组讨论细菌和真菌在自然界和人类生活中的具体作用，每组选代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行细菌分裂和真菌孢子产生的模拟实验，观察并记录实验结果。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，确保实验顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调细菌和真菌的繁殖方式和它们在生态系统中的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生绘制细菌分裂和真菌孢子产生的示意图，并简要描述其繁殖过程。

-强调作业要求：图示清晰，描述准确，下节课分享作业成果。

具体教学过程安排如下：

1.导入（5分钟）

-展示图片：展示细菌和真菌的图片，引发学生兴趣。

-回顾旧知：询问学生关于细菌和真菌的基本知识。

2.新课呈现（25分钟）

-讲解新知：详细讲解细菌分裂和真菌孢子繁殖的过程。

-举例说明：通过具体例子，如大肠杆菌的分裂速度，让学生理解细菌繁殖的快速性。

-互动探究：分组讨论细菌和真菌在生态系统中的作用，每组选代表分享。

3.巩固练习（20分钟）

-学生活动：进行细菌分裂和真菌孢子产生的模拟实验。

-教师指导：教师提供实验材料，指导学生进行实验，并解答疑问。

4.课堂总结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调细菌和真菌繁殖的特点。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生绘制示意图并描述细菌和真菌的繁殖过程。

-强调作业要求：确保作业的准确性和清晰度。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《微生物学基础》、《真菌的世界》等，这些书籍可以为学生提供更深入的知识。

-科普文章：关于细菌和真菌在自然界中作用的科普文章，如《细菌与人类生活》、《真菌与生态系统的关系》等。

-科研论文：适合高年级学生的科研论文，如《细菌分裂机制的最新研究进展》、《真菌孢子传播的生态学意义》等。

-实践活动：参观微生物实验室，或者参与细菌和真菌的培养实验。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读相关书籍和文章，以加深对细菌和真菌繁殖及其生态作用的了解。

-建议学生关注微生物学的最新科研动态，通过阅读论文来提高自己的科学素养。

-鼓励学生参与实践活动，如在学校实验室进行细菌和真菌的培养观察，或者参加社区清洁活动，了解微生物在环境保护中的作用。

-提倡学生进行跨学科学习，例如结合数学知识，计算细菌分裂的指数增长，或者结合地理知识，探讨真菌在土壤中的作用。

-建议学生通过制作科普海报或者小册子，向同学和家人介绍细菌和真菌的知识，提高公众对微生物学的认识。

-鼓励学生参与科学竞赛，如科学小论文比赛、科技创新大赛等，以细菌和真菌为研究对象，进行科学探究。七、板书设计

-重点知识点：

①细菌的分裂繁殖过程。

②真菌的孢子繁殖方式。

③细菌和真菌在生态系统中的作用。

-重点词汇：

①