全国粤教版信息技术八年级上册第二单元第十三课《表格管理与编辑》说课稿

全国粤教版信息技术八年级上册第二单元第十三课《表格管理与编辑》说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国粤教版信息技术八年级上册第二单元第十三课《表格管理与编辑》说课稿教材分析《表格管理与编辑》是全国粤教版信息技术八年级上册第二单元第十三课的内容。本节课主要介绍表格的基本管理与编辑方法，包括表格的插入、删除、合并、拆分以及单元格的格式设置等。通过本节课的学习，学生将掌握表格的基本操作技能，为后续学习表格的高级应用打下基础。本节课内容与实际生活紧密联系，有助于提高学生的信息素养和实际操作能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养、实践操作能力和创新思维。通过学习表格管理与编辑，学生将提升信息整理与处理的能力，增强问题解决和实践操作的核心素养。同时，通过实际操作和小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通交流技巧，激发学生的创新意识，促进个性化发展。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经接触过基本的计算机操作和简单的表格制作，了解了表格的基本概念和初步使用方法，如单元格的选定、数据的输入等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程通常表现出较高的兴趣，喜欢动手操作和实践。他们在操作能力上有所差异，但大多数学生能够跟随教学步骤完成基本任务。学生的学习风格多样，有的学生偏好自主学习，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在表格管理与编辑的高级操作上，如复杂的单元格格式设置、数据的排序和筛选等，学生可能会感到困惑。

-对于一些逻辑性较强的操作，如公式函数的应用，学生可能会遇到理解上的困难。

-部分学生可能在操作过程中因为操作失误导致数据丢失或表格损坏，从而影响学习信心。

-在时间管理上，学生可能会因为任务复杂而无法在规定时间内完成练习。教学资源-硬件资源：计算机、投影仪、多媒体教学设备

-软件资源：MicrosoftExcel或其他表格处理软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、操作示范视频、练习题库

-教学手段：案例教学、分组讨论、个别辅导、课堂练习教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统发布本节课的预习资料，包括表格管理与编辑的基础操作指南和示例文件。

-设计预习问题：设计关于表格插入、删除、合并、拆分等操作的问题，引导学生思考如何高效管理表格。

-监控预习进度：通过平台统计功能监控学生的预习完成情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解表格管理与编辑的基本操作。

-思考预习问题：学生根据问题思考表格操作的步骤和方法，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索表格操作。

-信息技术手段：利用教学管理系统实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个实际生活中的表格案例，如班级成绩表，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解表格的插入、删除、合并、拆分等操作，结合实际操作演示。

-组织课堂活动：设计小组任务，让学生实际操作练习表格管理与编辑。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解并掌握操作。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随老师的讲解，积极思考表格操作的步骤和技巧。

-参与课堂活动：学生在小组中分工合作，完成表格操作的练习任务。

-提问与讨论：学生在遇到问题时主动提问，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解表格管理与编辑的操作步骤。

-实践活动法：通过小组任务让学生实际操作，巩固技能。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的表格管理与编辑练习题，巩固所学知识。

-提供拓展资源：提供一些表格管理与编辑的高级技巧资料，如公式函数应用。

-反馈作业情况：批改作业，针对学生的表现给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，进一步巩固表格操作技能。

-拓展学习：学生利用提供的资源，学习表格管理与编辑的高级技巧。

-反思总结：学生总结自己在课堂和作业中的表现，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习能力。

本节课的重难点在于表格的合并与拆分操作，以及如何通过表格管理提高数据处理的效率。通过上述教学实施过程，学生将能够掌握这些关键技能。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Excel表格管理与编辑技巧》

-《数据整理与表格分析实用手册》

-《高效办公：表格处理从入门到精通》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

在掌握了基础的表格管理与编辑技能之后，学生可以通过以下方式进一步深化理解和提高技能：

-熟悉表格高级功能：学习如何使用Excel中的公式和函数进行数据计算，如SUM（求和）、AVERAGE（平均值）、COUNT（计数）等，以及如何进行数据的排序和筛选。

-数据可视化：探索如何将表格数据转换成图表，如柱状图、折线图、饼图等，以便更直观地展示数据分析结果。

-实际案例分析：收集生活中或网络上的实际表格数据，如商品销售数据、股市行情等，尝试运用所学知识进行数据整理和分析。

-小组项目：与同学组成小组，共同完成一个涉及表格管理与编辑的项目，如制作班级财务报表、学校活动安排表等，通过实践提高团队合作能力。

-探索Excel高级技巧：学习使用条件格式、数据验证、宏和VBA编程等高级功能，进一步提高表格处理效率。

-在线课程和视频：利用网络资源，如教育平台上的Excel高级教程视频，自学更多表格管理与编辑的技巧。

-参加技能竞赛：参加学校或地区举办的表格处理技能竞赛，挑战自己的极限，与其他同学交流学习经验。

-实习和工作经验：在寒暑假期间寻找与表格管理和数据分析相关的实习机会，将所学知识应用于实际工作中。板书设计①表格管理与编辑的基本概念

-重点知识点：表格的插入、删除、合并、