1《感受生活中的法律》第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

1《感受生活中的法律》第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容《感受生活中的法律》是2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版教材第二单元“我们的法律生活”中的第四课内容。本节课主要围绕法律在生活中的作用和意义展开，第一课时包括以下内容：

1.法律与生活的紧密联系，通过生活中的实例让学生认识到法律无处不在。

2.法律对公民权利和义务的保护，引导学生了解法律在维护社会秩序和公平正义方面的作用。

3.法律对违法行为的制裁，使学生明白遵守法律的重要性。

4.培养学生的法律意识，教育学生学会用法律维护自己的权益。二、核心素养目标1.让学生理解法律与日常生活的紧密联系，培养法治观念。

2.引导学生认识到遵守法律是每个公民的责任，提升法治素养。

3.通过案例分析，提高学生运用法律知识解决问题的能力。

4.增强学生的法律意识，使其能够在实际生活中自觉维护法律尊严。三、学情分析六年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对法律有了初步的认识，但尚未形成系统的法治观念。在知识方面，学生能够理解法律的基本概念，但对于法律的具体条款和实际应用则较为陌生。在能力方面，学生具备了一定的逻辑思维和分析问题的能力，但运用法律知识解决实际问题的能力较弱。

在素质方面，学生的道德素养和法律意识正在逐步形成，但部分学生可能存在法律意识淡薄的情况。在行为习惯上，学生可能存在不遵守规则、不尊重他人权利等现象，这对课程学习产生了一定的负面影响。

此外，学生对法律课程的学习兴趣不一，部分学生对法律知识感兴趣，愿意主动探究；而部分学生可能对法律知识感到陌生或枯燥，学习积极性不高。因此，在教学过程中需要针对不同层次的学生采取不同的教学策略，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握法律知识。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解法律基础知识，并通过案例研究引导学生深入理解法律在生活中的应用。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟法律情景，如法庭辩论、合同签订等，以增强学生的实践操作能力和法律意识。

3.利用多媒体资源，如法律视频、动画等，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《感受生活中的法律》。在我们日常生活中，法律无处不在，它起着什么样的作用呢？让我们一起来探讨吧。

2.法律与生活的联系

-（教师）首先，我们来谈谈法律与生活的紧密联系。请大家回忆一下，你们在生活中有没有遇到过需要遵守规则的情况？比如交通规则、学校纪律等。

-（学生）回答问题，分享自己的经历。

-（教师）很好，这些都是生活中的法律。法律不仅包括国家制定的法律，还包括各种规章制度。它们共同维护着社会秩序，保障我们的生活。

3.法律对公民权利和义务的保护

-（教师）接下来，我们来看看法律对公民权利和义务的保护。请大家翻开课本第X页，阅读相关内容。

-（学生）阅读课本，了解法律对公民权利和义务的保护。

-（教师）现在，我想请大家分享一下，你们认为法律对公民权利和义务有哪些保护作用？

-（学生）回答问题，讨论法律的保护作用。

4.法律对违法行为的制裁

-（教师）了解了法律的保护作用后，我们再来探讨一下法律对违法行为的制裁。请大家观看一个案例视频，然后回答我的问题。

-（学生）观看案例视频，了解违法行为的制裁。

-（教师）视频看完了，请大家谈谈对这个案例的看法，以及法律对违法行为的制裁起到了什么作用。

-（学生）回答问题，讨论法律制裁的作用。

5.培养法律意识

-（教师）最后，我们来谈谈如何培养法律意识。作为一个公民，我们应该具备法律意识，遵守法律，维护法律尊严。请大家思考一下，如何在日常生活中培养法律意识？

-（学生）回答问题，分享自己的看法。

-（教师）很好，我们可以通过学习法律知识、遵守法律法规、尊重他人权利等方式来培养法律意识。

6.总结与拓展

-（教师）今天我们一起学习了《感受生活中的法律》，了解了法律与生活的紧密联系，法律对公民权利和义务的保护，以及法律对违法行为的制裁。希望大家能够树立法律意识，遵守法律法规，维护自己的合法权益。

-（学生）总结学习内容，表示将遵守法律。

-（教师）最后，给大家布置一个作业：结合今天的学习内容，写一篇关于如何在生活中遵守法律的短文，下节课我们一起分享。

在整个教学过程中，教师要以引导为主，鼓励学生积极参与、主动探究。通过案例分析、讨论交流等方式，让学生深刻理解法律的作用，培养法律意识。同时，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，确保教学效果。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解法律与生活的紧密联系：通过本节课的学习，学生能够认识到法律在生活中的重要性，理解到法律不仅国家制定的法律是法律，生活中的各种规章制度也是法律的一部分。学生能够举例说明法律在生活中的具体应用，如遵守交通规则、尊重他人权利等。

2.掌握法律的基本知识：学生能够描述法律对公民权利和义务的保护，以及法律对违法行为的制裁。他们能够从课本中提取关键信息，理解法律的基本概念和作用，如法律的定义、法律的功能等。

3.提升法治素养：学生在学习过程中，逐渐形成了法律意识，能够自觉遵守法律法规，尊重他人的合法权益。他们开始学会用法律的角度去分析和解决问题，对身边的法律现象有了更深刻的认识。

4.增强法律实践能力：通过角色扮演、案例分析等教学活动，学生的法律实践能力得到了提升。他们能够模拟法律情景，如法庭辩论、合同签订等，学会运用法律知识解决实际问题。

5.培养良好的行为习惯：学生在学习法律知识的过程中，逐渐养成良好的行为习惯。他们更加遵守学校纪律和社会规则，自觉维护社会秩序，尊重他人，诚实守信。

6.激发学习兴趣：本节课的教学设计注重激发学生的学习兴趣，通过丰富的教学活动，如讨论、实验、游戏等，使学生积极参与课堂学习，提高学习积极性。

7.提升综合素质：学生在学习法律知识的过程中，不仅提升了法治素养，还锻炼了逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。这些能力的提升有助于他们在今后的学习和生活中更好地应对各种挑战。

8.增强团队合作能力：在教学活动中，学生需要与他人合作完成任务，如角色扮演、讨论交流等。这有助于学生增强团队合作意识，提高团队协作能力。

9.培养自主学习能力：学生在学习法律知识的过程中，逐渐学会自主学习，通过查阅资料、请教老师等方式，获取更多法律知识，形成独立思考的能力。

10.形成正确的价值观：本节课的学习使学生在法律意识的熏陶下，逐渐形成正确的价值观，学会尊重他人、关爱社会，为成为具有法治观念的公民奠定基础。七、教学反思与改进在完成了《感受生活中的法律》第一课时的教学后，我进行了深入的反思，以期评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我发现学生在理解法律与生活的紧密联系方面做得不错，他们能够举出生活中的实例来说明法律的重要性。但是，我也注意到有些学生在讨论法律对公民权利和义务的保护时，仍然显得有些迷茫。这可能是因为我对这部分内容的讲解不够深入，或者是学生对于抽象概念的理解能力还有待提高。

为了改进这一点，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.使用更多的实例来解释法律对公民权利和义务的保护，比如通过具体的案例来说明法律如何保护个人隐私、如何维护消费者权益等。

2.设计一些互动性更强的活动，如小组讨论或角色扮演，让学生在具体的情境中体验法律的作用，从而加深他们对法律保护的理解。

其次，我在课堂上的提问环节中发现，学生的参与度不如预期。这可能是因为我的问题设置不够开放，或者是学生对于回答问题的自信心不足。

针对这一问题，我将采取以下改进措施：

1.重新设计课堂提问，使之更加开放和引导性，鼓励学生分享自己的观点和经历。

2.在课堂上创造更加轻松和鼓励性的氛围，让学生感到他们的答案是被欢迎和尊重的。

此外，我在观察学生的课堂表现时发现，虽然多媒体资源的使用提高了学生的学习兴趣，但有些学生可能过于依赖视觉信息，而忽略了文字和口头讲解的内容。

为了解决这个问题，我计划：

1.在使用多媒体资源的同时，更加注重文字和口头讲解的深度和清晰度。

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