《公益劳动》（说课稿）皖教版四年级下册综合实践活动

《公益劳动》（说课稿）皖教版四年级下册综合实践活动主备人备课成员教学内容《公益劳动》（说课稿）皖教版四年级下册综合实践活动

本节课的教学内容选自皖教版四年级下册综合实践活动教材中的《公益劳动》章节。主要包括以下内容：

1.公益劳动的意义和作用；

2.公益劳动的形式和内容；

3.公益劳动的实践方法；

4.公益劳动的注意事项；

5.结合具体案例，引导学生了解如何参与到公益劳动中，培养学生的社会责任感和实践能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.责任感与公民意识：通过参与公益劳动，培养学生对社会和他人的责任感，提升公民意识，形成积极参与社会服务的态度。

2.实践创新能力：在公益劳动实践中，鼓励学生发现问题、解决问题，培养动手操作能力和创新思维。

3.团队协作与沟通能力：在公益劳动中，学生将学会与他人合作，有效沟通，共同完成任务，提高团队协作能力。

4.自我认知与自我管理：通过反思公益劳动的过程和效果，学生能够认识自我，管理自我，培养自律性和自我提升的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级时已经接触过一些关于环保、节约资源的基础知识，对公益劳动有了初步的认识。此外，他们在日常学习中已经参与过一些简单的集体活动，具备一定的团队协作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对公益活动有较高的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的动手操作能力和合作精神，喜欢通过实际操作和体验来获取知识。此外，他们善于观察、思考，喜欢在讨论中表达自己的观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对公益劳动的概念理解可能不够深入，需要引导他们理解公益劳动的意义和价值；

-在实际操作中，可能因为缺乏经验，对如何有效组织公益劳动感到困惑；

-在团队协作中，可能会遇到沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师引导他们学会沟通和协调；

-部分学生可能对公益活动存在误解，认为公益劳动是一种负担，需要激发他们的积极性和参与热情。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：教室、多媒体设备、音响系统、清洁工具等；

2.软件资源：皖教版四年级下册综合实践活动教材、教学PPT、教学视频；

3.课程平台：校园网、班级微信群；

4.信息化资源：网络公益劳动案例、教育类APP；

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟、实地考察。教学过程1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《公益劳动》。你们知道什么是公益劳动吗？谁可以分享一下自己参与的公益劳动经历？

-（学生）学生分享自己的公益劳动经历，教师给予肯定和鼓励。

2.课程内容介绍

-（教师）很好，大家都有过参与公益劳动的经历。那么，我们来看看教材中关于公益劳动的介绍。请翻到教材的第XX页，我们一起来阅读一下公益劳动的意义和作用。

-（学生）学生跟随教师阅读教材内容，了解公益劳动的基本概念。

3.公益劳动形式与内容探究

-（教师）我们已经知道了公益劳动的意义，那么公益劳动有哪些形式和内容呢？请大家分成小组，根据教材中的案例，讨论一下你们小组知道的公益劳动形式和内容。

-（学生）学生分组讨论，教师巡回指导，鼓励学生积极发言。

4.公益劳动实践方法学习

-（教师）通过刚才的讨论，我们发现公益劳动的形式和内容非常丰富。接下来，我们来看看如何进行公益劳动实践。请同学们观看这段视频，了解一些公益劳动的实践方法。

-（学生）学生观看视频，教师引导学生总结实践方法。

5.公益劳动注意事项讨论

-（教师）在进行公益劳动时，我们需要注意什么呢？请大家根据教材内容和自己的经验，分享一下公益劳动中需要注意的事项。

-（学生）学生分享注意事项，教师总结并强调关键点。

6.公益劳动案例分析与讨论

-（教师）现在，我们来分析一个公益劳动案例。请大家阅读教材中的案例，然后回答以下问题：案例中的同学们是如何组织公益劳动的？他们遇到了哪些困难？又是如何解决的？

-（学生）学生阅读案例，分析并回答问题，教师引导讨论。

7.公益劳动计划制定

-（教师）接下来，我们将制定一个公益劳动计划。请同学们结合我们学到的知识，分组讨论并制定一个公益劳动计划，包括活动主题、时间、地点、人员分工等。

-（学生）学生分组讨论并制定公益劳动计划，教师巡回指导。

8.公益劳动实践与反思

-（教师）现在，我们将按照刚才制定的计划，进行一次公益劳动实践。请大家按照计划行动起来，注意安全，认真完成任务。实践结束后，我们再来一起反思这次活动的收获和不足。

-（学生）学生进行公益劳动实践，教师观察并记录学生的表现。

9.总结与评价

-（教师）同学们，我们的公益劳动实践结束了。请大家分享一下自己的感受和收获。同时，我也会对大家的表现在课堂上进行评价。

-（学生）学生分享感受和收获，教师进行评价和总结。

10.课后作业布置

-（教师）最后，请大家完成课后作业：写一篇关于今天公益劳动实践的日记，记录你的所见所闻所感。

-（学生）学生接受作业任务，准备课后完成。知识点梳理1.公益劳动的定义与意义

-公益劳动是指为了改善社会环境、帮助他人、提高公民素质等目的，自愿、无偿参与的社会服务活动。

-公益劳动的意义包括：增强公民的社会责任感、促进社会和谐、提高个人实践能力、培养良好的道德品质。

2.公益劳动的形式与内容

-公益劳动的形式多样，如环境保护、社区服务、扶贫助困、教育支持等。

-公益劳动的内容包括具体的活动项目，如植树造林、清洁街道、帮助孤寡老人、支教等。

3.公益劳动的实践方法

-制定详细的公益劳动计划，包括活动目标、时间、地点、参与人员、分工等。

-做好准备工作，如工具准备、安全教育、技能培训等。

-实施过程中注重团队合作，确保活动顺利进行。

-活动结束后进行总结反思，评估活动效果。

4.公益劳动的注意事项

-确保参与者的安全，做好安全防护措施。

-尊重他人的意愿和选择，不强迫他人参与。

-维护活动秩序，遵守社会公德。

-保护环境，不破坏自然环境和社会环境。

5.公益劳动的案例分析

-通过教材中的案例，分析公益劳动的实际操作过程。

-讨论案例中遇到的问题和解决方法，提取经验教训。

6.公益劳动计划的制定

-根据实际情况制定公益劳动计划，明确活动的目的、内容、时间、地点、人员分工等。

-计划应具有可行性和实效性，确保活动能够达到预期的效果。

7.公益劳动实践与反思

-参与公益劳动实践，通过实际行动体验公益劳动的价值。

-实践结束后，进行反思和总结，评估自己的表现和活动的成效。

8.公益劳动与个人成长

-分析公益劳动对个人成长的影响，包括责任感、团队合作能力、社会适应能力等方面的提升。

-探讨如何将公益劳动的精神融入日常生活中，形成良好的行为习惯。

9.公益劳动与社会发展

-认识到公益劳动对社会的积极贡献，包括促进社会进步、增强社会凝聚力等。

-探讨如何通过公益劳动推动社会发展和文明进步。

10.公益劳动的法律法规

-了解国家关于公益劳动的相关法律法规，如志愿服务条例等。

-讨论法律法规对公益劳动的保障和促进作用。板书设计①公益劳动的定义与意义

-公益劳动的定义

-公益劳动的意义（社会责任感、社会和谐、个人