全国清华大学版信息技术七年级下册第2单元第4课《动物的力量-认识高效运算的函数》说课稿

全国清华大学版信息技术七年级下册第2单元第4课《动物的力量--认识高效运算的函数》说课稿主备人备课成员教学内容《动物的力量--认识高效运算的函数》是清华大学版信息技术七年级下册第2单元第4课的内容。本节课主要讲解Excel中函数的使用方法及其在数据处理中的高效应用。具体内容包括：

1.函数的定义与作用

2.常用函数的介绍与应用，如求和（SUM）、平均值（AVERAGE）、最大值（MAX）和最小值（MIN）等

3.函数的输入与编辑方法

4.函数在实际问题中的应用案例分析核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息技术知识的意识，通过使用Excel函数解决实际问题，提升学生对信息技术的敏感度和利用信息解决问题的能力。

2.计算思维：发展学生的逻辑思维和抽象思维能力，通过函数的学习和使用，让学生能够理解算法思想，运用计算思维解决数据处理的复杂问题。

3.信息处理能力：训练学生运用信息技术工具（如Excel）进行数据整理、分析和计算的能力，提高学生在面对大量数据时的高效处理能力。

4.创新与协作：鼓励学生在掌握基本函数应用的基础上，尝试创新性地解决实际问题，并在小组合作中交流思想，共同完成任务，培养团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点

-Excel函数的基本概念与应用：理解函数的定义、作用以及在数据处理中的重要性。例如，通过讲解和演示SUM函数如何快速计算一系列数字的总和，让学生掌握函数的基本使用方法。

-常用函数的操作与实践：熟练掌握SUM、AVERAGE、MAX、MIN等函数的操作步骤和应用场景。比如，通过实际操作，让学生学会使用AVERAGE函数计算一组数据的平均值，从而提高数据处理效率。

-函数的输入与编辑技巧：掌握在Excel中正确输入和编辑函数的技巧，包括公式的编写和修正。例如，指导学生如何正确输入嵌套函数，如AVERAGE(SUM(A1:A10))。

2.教学难点

-函数的参数设置与理解：学生可能难以理解函数参数的含义和设置方法，比如在使用AVERAGE函数时，如何正确选择和设置数据范围。教师需要通过具体示例来解释参数的作用，并指导学生进行实践操作。

-函数的嵌套使用：嵌套函数是本节课的一个难点，学生可能会混淆嵌套的层级和逻辑。例如，解释如何使用IF函数与SUM函数嵌套来计算满足特定条件的数值总和，需要通过详细的步骤讲解和实例演示来帮助学生理解。

-实际应用问题解决：将函数应用于实际问题解决时，学生可能会遇到如何将问题抽象为函数操作的问题。比如，面对一个复杂的销售数据分析问题，教师需要引导学生如何将问题分解，并逐步使用Excel函数进行有效计算。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：每人一本《全国清华大学版信息技术七年级下册》教材，确保学生能够跟随课本内容进行学习和实践。

2.辅助材料：准备相关的教学PPT，以及Excel软件操作的教学视频，以便于学生更好地理解和掌握函数的使用方法。

3.实验器材：每人一台安装有Excel软件的计算机，确保学生在课堂上可以进行实际操作练习。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，方便学生进行小组讨论和协作实践，同时预留一定的空间用于教师演示和讲解。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课将要学习的Excel函数的基本概念和应用示例。

设计预习问题：设计问题如“你认为函数在日常生活中的应用有哪些？”“你能想象函数如何帮助我们处理数据？”等，引导学生思考函数的实用性。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况，监控学生的预习进度和效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，初步了解函数的概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试联系实际生活场景。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解函数的基本概念，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个实际的数据处理案例，引出函数的重要性。

讲解知识点：详细讲解SUM、AVERAGE等函数的使用方法，结合实际数据演示。

组织课堂活动：分组进行Excel函数操作练习，解决具体的数据问题。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解函数的应用。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随教师的演示进行思考。

参与课堂活动：学生分组操作Excel，尝试使用不同函数处理数据。

提问与讨论：学生在操作过程中提出问题，并参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和演示，让学生理解函数的操作。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握函数的使用技巧。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解函数的操作方法，掌握数据处理技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置一些需要运用Excel函数解决的实际问题，如销售数据分析。

提供拓展资源：提供一些高级Excel函数的学习资源，如在线教程和案例。

反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈，指导学生改进。

-学生活动：

完成作业：独立完成作业，运用所学函数知识解决实际问题。

拓展学习：利用提供的资源进一步学习，提升自己的数据处理能力。

反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，培养自我提升能力。

-作用与目的：

巩固课堂所学，通过实际应用拓展知识，提升学生的自我学习能力。教学资源拓展1.拓展资源

-函数的高级应用：介绍Excel中更高级的函数，如VLOOKUP、HLOOKUP、INDEX、MATCH等，这些函数在数据查询和匹配中非常有用。

-数据分析技巧：介绍如何使用Excel进行数据分析，包括数据透视表、图表制作、条件格式等，这些技巧能够帮助学生更有效地处理和分析数据。

-实际案例分享：提供一些实际生活中的案例，如财务报表分析、市场调查数据分析等，让学生了解函数在真实世界中的应用。

-Excel插件和工具：介绍一些可以提高Excel功能的插件和工具，如Solver、GoalSeek等，这些工具可以帮助学生进行更复杂的计算和优化。

-数据处理原则：讲解数据处理的基本原则，如数据清洗、数据验证、数据保护等，这些原则对于保证数据准确性和安全性至关重要。

2.拓展建议

-自主学习：鼓励学生在课后自主搜索和学习Excel的高级函数和技巧，通过实际操作加深理解。

-实践练习：建议学生通过完成一些实际的数据处理项目，如个人财务规划、班级成绩统计等，来实践所学的函数和数据处理技巧。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自在学习Excel函数和应用过程中的心得体会，以及遇到的问题和解决方法。

-教师指导：教师可以定期组织辅导课，针对学生在学习过程中遇到的问题进行解答，并提供个性化的学习建议。

-案例分析：让学生分析一些复杂的Excel应用案例，如股票价格分析、产品销售趋势预测等，以提高他们的数据分析和解决实际问题的能力。

-创新应用：鼓励学生尝试将Excel应用于解决新的问题，如设计一个自动化的小型数据库，或者开发一个基于Excel的决策支持系统。

-**VLOOKUP和HLOOKUP函数**：这两个函数用于在数据表中查找特定的数据。VLOOKUP用于垂直查找，而HLOOKUP用于水平查找。学生可以学习如何使用这些函数来查找匹配的数据，并在实际的数据分析中应用它们。

-**INDEX和MATCH函数**：这两个函数通常结合使用，用于查找数据表中的特定值。INDEX函数返回指定单元格的值，而MATCH函数返回指定值在数据表中的位置。学生可以练习使用这两个函数来创建动态的数据查询。

-**数据透视表**：数据透视表是Excel中一个非常强大的工具，用于对大量数据进行汇总、分析和报告。学生可以学习如何创建数据透视表，以及如何使用它来分析数据。

-**图表制作**：图表是展示数据的一种直观方式。学生可以学习如何使用Excel中的图表工具，包括柱状图、折线图、饼图等，来展示他们的数据。

-**条件格式**：条件格式可以自动突出显示满足特定条件的单元格。学生可以学习如何使用条件格式来快速识别数据中的趋势和模式。

-**宏和VBA编程**：对于对编程感兴趣的学生，可以学习如何使用Excel的宏和VBA编程来自动化复杂的任务和计算。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.灵活运用多媒体教学：在课堂上，我尝试使用多媒体教学手段，如PPT演示、视频讲解等，使抽象的函数概念变得具体直观，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.注重实践操作：我设计了多个实践操作环节，让学生在实际操作中掌握函数的使用方法，这样的教学方式不仅让学生学到了知识，还提高了他们的动手能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对函数的理解不够深入：虽然我在课堂上多次强调函数的重要性，但部分学生对函数的理解仍然停留在表面，缺乏深入的应用能力。

2.教学进度与个别学生掌握程度不匹配：由于班级学生基础参差不齐，教学进度难以满足所有学生的学习需求，部分学生可能跟不上教学节奏。

3.课堂互动不足：虽然我尝试通过小组讨论等方式增加课堂互动，但整体上学生的参与度仍有待提高，课堂氛围不够活跃。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化函数教学：针对学生对函数理解不深入的问题，我将增加对函数原理的讲解，通过实例分析，帮助学生理解函数的内涵和应用。

2.个性化教学：为了满足不同学生的学习需求，我将根据学生的基础和进度，设计分层教学方案，为不同层次的学生提供个性化的学习指导。

3.加强课堂互动：我将设计更多互动环节，如提问、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，营造一个积极向上的课堂氛围。

4.优化教学评价：我将采用多元化的教学评价方式，如课堂表现、作业完成情况、实践操作等，全面评估学生的学习成果，及时调整教学策略。

5.加强家校合作：与家长保持沟通，了解学生的家庭学习环境，共同关注学生的学习进度，形成良好的家校教育合力。板书设计①动态演示：Excel函数的基本概念与作用

-函数的定义

-函数在数据处理中的应用

②常用函数介绍

-求和函数：SUM

-平均值函数：AVERAGE

-最大值函数：MAX

-最小值函数：MIN

③函数参数与输入

-参