川教版（2019）小学信息技三年级上册第二单元第3节《熊猫欢欢写日记》说课稿及反思

川教版（2019）小学信息技三年级上册第二单元第3节《熊猫欢欢写日记》说课稿及反思授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以川教版（2019）小学信息技术三年级上册第二单元第3节《熊猫欢欢写日记》为主要内容，通过生动的故事情境引导学生学习键盘输入和文字编辑的基本技巧。设计思路如下：

1.创设情境：以熊猫欢欢写日记为背景，激发学生的学习兴趣，引出本节课的教学目标。

2.任务驱动：通过引导学生帮助熊猫欢欢完成日记的编写，让学生在实际操作中掌握键盘输入和文字编辑方法。

3.演示讲解：教师通过演示，讲解键盘输入和文字编辑的基本操作，让学生跟随操作，确保学生掌握技能。

4.实践练习：设置不同难度的练习任务，让学生在练习中巩固所学知识，提高操作能力。

5.总结反思：课堂结束前，引导学生总结所学内容，反思学习过程中的优点和不足，为后续学习打下基础。核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和探究欲望，提高学生对信息技术的敏感性，使其能够主动关注生活中的信息需求。

2.计算思维：通过学习键盘输入和文字编辑技巧，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力，培养其分析问题、设计解决方案的能力。

3.信息社会责任：教育学生遵守网络道德规范，尊重知识产权，培养其负责任的网络行为和良好的信息素养。学情分析本节课面向的是三年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的拼音基础和基本的计算机操作能力。具体学情分析如下：

1.知识层面：学生已经学习了一些基础的汉字和拼音知识，能够进行简单的文字输入，但对于键盘的熟练程度和文字编辑技巧尚不成熟。

2.能力层面：学生的动手操作能力逐步增强，能够跟随教师的指导完成一些简单的计算机操作任务，但解决问题的能力还在发展中，需要教师的引导和鼓励。

3.素质方面：学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚，对于新事物充满探索欲望，但注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学活动来维持其专注度。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯基本形成，但个别学生可能存在上课注意力不集中、操作不规范等行为，需要教师通过课堂管理来引导和纠正。

5.课程学习影响：学生对《熊猫欢欢写日记》这一课程内容表现出较高的兴趣，故事情境能够激发他们的学习热情，有利于本节课教学目标的实现。同时，通过本节课的学习，学生能够将所学的键盘输入和文字编辑技巧应用于实际生活中，提高信息素养。教学资源准备1.教材：川教版（2019）小学信息技术三年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与《熊猫欢欢写日记》相关的熊猫图片、动画视频，以及日记编辑软件的截图。

3.实验器材：每台计算机都安装有文字处理软件，确保网络连接正常，以便进行在线教学或资源共享。

4.教室布置：将教室分为多个小组工作区，每组配备一台计算机，方便学生分组讨论和实操练习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课预习任务，包括教材中《熊猫欢欢写日记》的阅读，以及相关的文字输入和编辑软件操作指南。

设计预习问题：设计问题如“熊猫欢欢在日记中写了些什么？”“如何使用键盘输入文字？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台，检查学生的预习笔记，确保学生理解基本概念。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读教材内容，了解熊猫欢欢日记的基本情节。

思考预习问题：学生思考预习问题，尝试回答并记录自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放熊猫欢欢的动画视频，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解键盘输入和文字编辑的技巧，如快捷键的使用、文本格式的调整。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生相互教授对方如何使用文字编辑软件。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生掌握操作要点。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学应用于实际操作。

参与课堂活动：学生分组讨论，互相学习文字编辑技巧。

提问与讨论：学生提出操作中的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解键盘输入和文字编辑技巧。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握文字编辑技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握文字输入和编辑的技能，理解本节课的重难点。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇以熊猫为主题的日记作业，要求使用课堂上学到的编辑技巧。

提供拓展资源：提供有关熊猫保护的相关网站和视频，供学生深入了解。

反馈作业情况：批改学生作业，提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成日记作业，实践课堂所学。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行拓展学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固课堂学习内容，提升学生的实际应用能力。知识点梳理1.键盘操作基础

-键盘布局：熟悉键盘的布局，包括字母区、数字区、功能键区、控制键区等。

-键盘指法：掌握正确的打字指法，提高打字速度和准确性。

-键盘快捷键：学习常用的键盘快捷键，如复制（Ctrl+C）、粘贴（Ctrl+V）、保存（Ctrl+S）等。

2.文字输入技巧

-拼音输入法：掌握拼音输入法的基本操作，包括汉字输入、词组输入、句子输入等。

-五笔输入法：了解五笔输入法的基本原理，学习简单的字根和输入方法。

-输入法切换：学会在拼音输入法和五笔输入法之间进行切换。

3.文字编辑与排版

-文本选择：掌握文本选择的方法，包括拖动鼠标选择、使用Shift键选择、使用键盘快捷键选择等。

-文本修改：学会插入、删除、替换文本的方法。

-文本格式设置：了解字体、字号、颜色、段落格式等文本格式设置的基本操作。

-特殊格式应用：学习项目符号、编号、边框、底纹等特殊格式应用。

-文档排版：掌握文档的整体排版技巧，包括页面设置、页眉页脚设置、分页等。

4.表格制作与编辑

-表格插入：学会在文档中插入表格，并了解表格的基本结构。

-表格编辑：掌握表格的行、列、单元格的插入、删除、合并、拆分等操作。

-表格格式设置：学习表格的边框、底纹、对齐方式等格式设置。

-表格数据处理：了解简单的表格数据处理，如排序、筛选等。

5.图文混排

-图片插入：学会在文档中插入图片，并调整图片的大小和位置。

-图片编辑：掌握图片的裁剪、旋转、调整亮度对比度等编辑技巧。

-图文环绕：了解图文混排的基本方法，如文字环绕图片、图片浮动等。

6.文档保存与打印

-保存文档：学会使用不同的格式保存文档，如.docx、.pdf等。

-文档加密：了解文档加密的方法，保护文档内容不被他人查看。

-打印文档：掌握打印文档的基本操作，包括打印设置、打印预览等。

7.信息安全与道德规范

-信息安全意识：了解计算机病毒、网络诈骗等安全隐患，提高信息安全意识。

-网络道德规范：遵守网络道德规范，不传播不良信息，不侵犯他人知识产权。

8.实践操作

-实操练习：通过教材中的实例，进行文字输入、编辑、排版等实操练习。

-应用拓展：结合实际生活场景，如写日记、制作通知、设计海报等，进行拓展应用。板书设计1.本文重点知识点：

①键盘操作基础（键盘布局、键盘指法、键盘快捷键）

②文字输入技巧（拼音输入法、五笔输入法、输入法切换）

③文字编辑与排版（文本选择、文本修改、文本格式设置、特殊格式应用、