第五单元第15课四、《网络道德规范》说课稿设计 2023-2024学年人教版初中信息技术七年级上册

第五单元第15课四、《网络道德规范》说课稿设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册一、设计意图

本节课《网络道德规范》旨在引导学生了解和遵守网络道德规范，提高他们在网络环境中的自我保护意识。结合人教版初中信息技术七年级上册的教学内容，通过案例分析、讨论交流等方式，让学生掌握网络道德规范的基本要求，培养他们健康、文明的网络行为，为今后的网络生活奠定坚实基础。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维与创新意识。通过学习《网络道德规范》，学生将提升对网络信息的敏感度与判断力，树立正确的网络安全观念，形成良好的网络行为习惯。同时，通过分析网络道德案例，学生将锻炼逻辑思维与问题解决能力，激发在网络环境中创造与应用新知识的兴趣，进而培养适应数字时代的核心素养。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解网络道德规范的基本内容和重要性。

②掌握网络交往中的文明礼仪和行为准则。

③学会识别和抵制不良网络信息。

2.教学难点

①引导学生将网络道德规范内化为自身的网络行为。

②培养学生在复杂网络环境中进行信息甄别和自我保护的能力。

③激发学生积极参与网络道德讨论，形成自觉遵守网络道德规范的意识。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先介绍网络道德规范的基本概念和原则，然后引导学生进行小组讨论，分享个人经验和看法。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的网络场景，体验和探讨网络道德规范在实际生活中的应用。

3.利用多媒体资源，如视频、网络文章等，辅助教学，增强学生对网络道德规范的理解。同时，通过项目导向学习，让学生在完成特定任务的过程中，自然地学习和实践网络道德规范。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“你在网络中都遇到过哪些不文明现象？”这一问题引导学生思考，激发他们对网络道德规范的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的网络安全知识，为学习网络道德规范打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍网络道德规范的定义、重要性以及网络行为的基本准则。

举例说明：通过列举网络不文明现象的案例，帮助学生理解网络道德规范的具体内容。

互动探究：分组讨论，让学生针对网络道德规范的具体条款展开讨论，分享自己的看法和经验。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：布置学生进行小组活动，设计一个网络道德规范宣传海报，要求包含网络道德规范的主要内容和实际案例。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

总结本节课的主要内容，强调网络道德规范在现实生活中的重要性，提醒学生在网络环境中要自觉遵守网络道德规范。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生课后完成以下作业：

①总结自己在网络中的道德行为，写一篇关于如何践行网络道德规范的短文。

②收集网络道德规范的相关资料，下节课分享给同学。

具体教学过程如下：

1.导入

教师通过提出问题：“你在网络中都遇到过哪些不文明现象？”引导学生思考，激发他们对网络道德规范的兴趣。随后，简要回顾上一节课学习的网络安全知识，为学习网络道德规范打下基础。

2.新课呈现

a.讲解新知：教师详细讲解网络道德规范的定义、重要性以及网络行为的基本准则，如尊重他人、保护隐私、不传播不良信息等。

b.举例说明：通过具体案例，如网络暴力、网络欺诈等，帮助学生理解网络道德规范在实际生活中的应用。

c.互动探究：学生分组讨论，针对网络道德规范的具体条款展开讨论，分享自己的看法和经验。教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习

a.学生活动：布置学生进行小组活动，设计一个网络道德规范宣传海报，要求包含网络道德规范的主要内容和实际案例。

b.教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结

教师总结本节课的主要内容，强调网络道德规范在现实生活中的重要性，提醒学生在网络环境中要自觉遵守网络道德规范。

5.作业布置

教师布置学生课后完成以下作业：

①总结自己在网络中的道德行为，写一篇关于如何践行网络道德规范的短文。

②收集网络道德规范的相关资料，下节课分享给同学。六、知识点梳理

1.网络道德规范的定义

-网络道德规范是指在互联网环境下，个体在信息交流、网络行为中应遵循的道德准则和行为规范。

2.网络道德规范的重要性

-维护网络秩序：网络道德规范有助于营造健康、有序的网络环境。

-保护用户权益：遵循网络道德规范可以保护个人隐私和信息安全。

-促进社会和谐：网络道德规范有助于构建和谐的网络社会，促进社会稳定。

3.网络行为基本准则

-尊重他人：在网络交流中，尊重他人的权利和尊严，不进行人身攻击和诽谤。

-保护隐私：不泄露他人隐私，不擅自发布他人个人信息。

-不传播不良信息：不发布、不传播有害信息，包括暴力、色情、违法等内容。

-网络礼仪：遵守网络礼仪，文明交流，不使用粗俗语言。

4.网络道德规范的具体内容

-法律法规遵守：遵守国家有关互联网的法律法规。

-信息真实：不发布虚假信息，不散布谣言。

-网络安全防护：加强个人信息安全防护，不随意点击不明链接。

-公共资源合理使用：合理使用网络公共资源，不进行恶意占用和破坏。

5.网络道德规范的实际应用

-社交软件使用：在微信、QQ等社交软件中，遵守网络道德规范，文明交流。

-网络游戏行为：在游戏中，遵循游戏规则，不使用非法手段获取利益。

-网络购物行为：在网购过程中，遵守诚信原则，不进行虚假交易。

6.网络道德规范的教育意义

-培养道德素养：通过学习网络道德规范，培养学生的道德素养和公民意识。

-提升自我保护意识：教育学生识别网络风险，提升自我保护意识。

-促进网络文明：倡导网络文明，营造良好的网络环境。

7.网络道德规范的实践策略

-家庭教育引导：家长要关注孩子的网络行为，引导孩子遵守网络道德规范。

-学校教育培养：学校要开展网络道德教育，培养学生良好的网络行为习惯。

-社会舆论监督：社会各界要关注网络道德问题，共同维护网络秩序。

8.网络道德规范的案例分析

-网络暴力案例：分析网络暴力事件的成因、影响以及应对措施。

-网络诈骗案例：分析网络诈骗的手段、防范策略以及法律法规的适用。七、教学反思与总结

今天的课堂上，我讲授了《网络道德规范》这一课。课后，我认真反思了自己的教学过程，总结了一些得失和经验教训。

在教学方法和策略方面，我尝试了讲授与讨论相结合的方式，让学生在轻松的氛围中学习网络道德规范。我觉得这样的方法调动了学生的积极性，让他们能够主动参与到课堂讨论中。同时，通过角色扮演和案例分析，学生能够更好地理解网络道德规范在实际生活中的应用。然而，我也发现自己在课堂管理方面还有待提高。在学生讨论时，有些同学可能会脱离主题，这时我需要及时引导他们回到讨论的主题上来。

在教学内容方面，我觉得自己讲解得比较详细，涵盖了网络道德规范的定义、重要性、具体内容以及实际应用等多个方面。这有助于学生全面了解网络道德规范。但我也意识到，可能因为内容较多，有些学生在课堂上可能难以消化。今后，我需要在课堂上留出更多时间让学生进行思考和练习，以便他们更好地吸收知识。

关于教学效果，我觉得本节课学生在知识、技能和情感态度方面都有一定的收获。他们不仅了解了网络道德规范的基本内容，还学会了如何将规范应用到实际生活中。通过课堂讨论，学生们表达了自己对网络道德规范的认识和看法，这有助于他们形成正确的网络行为习惯。但同时，我也发现有些学生在理解网络道德规范方面还存在一定困难，这需要我在今后的教学中加以关注。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在课堂管理方面，加强课堂纪律，确保学生讨论不脱离主题。同时，增加课堂互动环节，让学生更多地参与到课堂讨论中。

2.在教学内容