一年级下数学导学案-求被减数的简单实际问题-苏教版

一年级下数学导学案求被减数的简单实际问题苏教版一、教学内容今天我们要学习的是苏教版一年级下册数学第77页到第79页的内容，主要是解决一些简单的实际问题，求被减数。这部分内容主要包括利用数数的方法解决实际问题，以及利用加法和减法之间的关系解决实际问题。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够掌握利用数数的方法解决实际问题的技巧，理解被减数、减数和差之间的关系，提高解决实际问题的能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生能够通过数数的方法找到被减数，难点是让学生理解被减数、减数和差之间的关系。四、教具与学具准备为了更好地帮助学生理解和学习，我已经准备了一些小棒、卡片等教具，以及练习本等学具。五、教学过程1.实践情景引入：我拿出20根小棒，拿走10根，问学生们剩下的几根小棒？学生们通过数数的方法可以很容易地得出答案：10根。2.讲解例题：我出示一道题目：小明有15个苹果，他吃掉了7个，还剩下几个苹果？我引导学生用数数的方法来解决这个问题，学生们可以通过数数得出答案：8个苹果。3.随堂练习：我给出几道类似的题目，让学生们独立完成。比如：小华有20个球，他拿走了8个，还剩下几个球？5.深化理解：我通过一些例子，让学生们进一步理解被减数、减数和差之间的关系。六、板书设计被减数减数=差七、作业设计（1）小明有18个橘子，他吃掉了6个，还剩下几个橘子？（2）小华有25个玩具，他送给了妹妹7个，还剩下几个玩具？答案：（1）小明还剩下12个橘子。（2）小华还剩下18个玩具。（1）小明有10个苹果，他吃掉了3个，又买了一些，现在一共有16个苹果，小明又买了几个苹果？（2）小华有15个玩具，他送给了妹妹4个，又找回了一些，现在一共有21个玩具，小华找回了几个月玩具？答案：（1）小明又买了6个苹果。（2）小华找回了6个玩具。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生们掌握了利用数数的方法解决实际问题的技巧，也理解了被减数、减数和差之间的关系。但在教学过程中，我也发现有些学生对于数的的概念还不是很强，对于一些稍微复杂一些的问题还是有些困难。在今后的教学中，我将继续加强对学生数数能力的培养，让学生们能够更好地运用数数的方法解决实际问题。同时，我也会给出一些拓展延伸的题目，让学生们能够更好地理解和运用所学知识。重点和难点解析一、实践情景引入的细节在实践情景引入环节，我使用了20根小棒作为教具，通过实际的演示，让学生们直观地看到了被减数和减数的关系。这个细节是非常重要的，因为一年级的学生对于抽象的数学概念还不是很理解，通过实际的物品演示，可以帮助他们更直观地理解数学概念。二、讲解例题的细节在讲解例题的时候，我不仅给出了答案，还引导学生用数数的方法来解决这个问题。这个细节是非常关键的，因为我想通过这个方法让学生们能够自己找到解决问题的方法，而不仅仅是记住答案。三、随堂练习的细节在随堂练习环节，我没有直接给出答案，而是让学生们自己用数数的方法来解决这个问题。这个细节是非常重要的，因为我想通过这个方法让学生们能够独立地解决问题，培养他们的自主学习能力。四、深化理解的细节在深化理解环节，我通过一些例子，让学生们进一步理解被减数、减数和差之间的关系。这个细节是非常关键的，因为我想通过这个方法让学生们能够更深入地理解数学概念，而不仅仅是记住答案。五、作业设计的细节在作业设计环节，我不仅给出了题目，还给出了答案。这个细节是非常重要的，因为我想通过这个方法让学生们能够检查自己的作业，及时发现和纠正自己的错误。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我注意运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果。1.语言语调：我在讲解时注意使用生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力，让他们更好地理解和记忆数学概念。2.时间分配：我合理安排了每个环节的时间，确保学生们有足够的时间理解和掌握所学内容。3.课堂提问：我通过提问的方式激发学生的思考，让他们积极参与到课堂中来，提高他们的思维能力。4.情景导入：我通过实际的情景导入，让学生们能够直观地理解数学概念，提高他们的学习兴趣。教案反思1.教案的制定：我在制定教案时，注重将抽象的数学概念与实际情境相结合，让学生们能够更好地理解和掌握。2.教案的实施：我在实施教案时，注重灵活运用教学技巧和窍门，以提高教学效果。3.学生的反馈：我注意观察学生的反应，根据他们的反馈及时调整教学方法和内容，以确保他们能够更好地理解和掌握所学知识。4.教学目标：我认为我达成了本节课的教学目标，学生们通过本节课的学习，掌握了利用数数的方法解决实际问题的技巧，理解了被减数、减数和差之间的关系。5.教学改进：我认为在今后的工作中，我需要进一步提高自己的教学水平，以更好地满足学生的学习需求。同时，我也会不断探索更多的教学方法和技巧，以提高教学效果。课后提升为了让学生们能够更好地巩固所学知识，我为他们设计了一些课后练习题，包括不同类型的题目，以帮助学生们全面提升他们的数学能力。1.数数找出被减数：（1）小明有23个橘子，他吃掉了8个，还剩下几个橘子？答案：15个橘子。（2）小华有30个玩具，他送给了妹妹9个，还剩下几个玩具？答案：21个玩具。2.加法和减法之间的关系：（1）小明有12个苹果，他又买了一些，现在一共有20个苹果，小明又买了几个苹果？答案：小明又买了8个苹果。（2）小华有18个玩具，他找回了一些，现在一共有25个玩具，小华找回了几个玩具？答案：小华找回了7个玩具。3.应用题：（1）小猫有15条鱼，小狗拿走了7条，小猫还剩下几条鱼？答