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文档简介

一个看起来“平凡无奇”，但却能深度考察学生直观想象、逻辑推理、数学运算的几何问题2024年新高考全国I卷16题真题再现(一)

说题意(二)

说思路(三)

说思想(五)

说价值(四)

说推广说题流程(一)

说题意

本题取自2024年全国新高考1卷的16题，难度系数中等，第1问属于中等偏易题，主要考查常规的计算和推理。第2问属于中等偏难题，主要考查逻辑推理能力、数学运算能力、化归转化能力。(二)

说思路

解法的问题：①斜率不存在的讨论；②计算量太大。(二)

说思路一(二)

说思路

(二)

说思路(二)

说思路

(二)

说思路(三)

说思想函数与方程、数形结合、化归与转化、分类讨论思想方法(四)

说推广适用于中等偏难题1．回归教材，夯实基础注重对教材上的概念、公式、定理等数学知识的深刻理解，理解数学问题的本质。对概念、公式、定理等进行复盘，不留知识盲点，进一步夯实基础，确保基础部分不丢分。2．主干知识重点讲练，突出高考“热点”问题

解析几何：以基本性质、基本运算考查直线与圆、椭圆、双曲线、抛物线，突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹、定值定点、最值范围等。(五)

说价值3．精选例题、习题，直击要点精选典型问题，精讲精练，讲练结合一切讲练，都要围绕学生展开，讲练太多，学生消化不了，落实不到学生身上。只有重质减量，才能抓好落实。当然减少练习量，不是指不做或少做，而是在精选试题上下功夫。4．扎实复习，重难点突破高考数学题量减少，中低档题目容易入手，拉不开差距，试题的压轴题难度会增加，拿分不易，要拿高分，必须攻克中难题。(1)不回避难点，对一轮复习过程中没有解决的问题进行重点突破，对问题的研究更深入一些，不要放

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