第4单元-单元测试卷(合集)-语文部编版9年级上册（3份打包 含答案）

第4单元-单元测试卷(合集)-语文部编版9年级上册（3份打包含答案）语文部编版9年级上册

第4单元·单元测试

（时间：120分钟总分：120分）

第一部分积累与应用

一、选择题

1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）

A．既然（jì）阴晦（huì）断茎（jǐng）心绪（xù）

B．闰土（rùn）寓所（yù）伶俐（lín）祭祀（shì）

C．脚踝（huái）鄙夷（bǐ）嗤笑（chī）瑟索（sè）

D．作揖（jí）惘然（wǎng）恣睢（shuī）隔膜（mó）

2．下列句子中加点词语运用不正确的一项是（）

A．在人们为未来而奋斗的过程中，很少会将目光和真心导向阴晦的一面。

B．有人曾把叛徒投降敌人、出卖革命说成是一念之差，以此来掩盖灵魂的鄙夷和丑恶。

C．走在幽静的山路上，只见重峦叠嶂，满目青翠，连日以来的旅途劳顿一扫而空。

D．冬天的那拉提，一望无际的白雪，连绵起伏的群山与天空紧相连，山与天之间镶嵌着排排墨绿色的松树，俨然一幅天然水墨画。

3．下列对句子的修改不正确的一项是（）

A．2021年11月7日，神舟十三号航天员王亚平成为中国第一次首位进行出舱活动的女航天员，迈出了中国女性舱外太空行走的第一步。（删掉“第一次"）

B．鲁迅先生的《故乡》，以其深刻的思想内涵和丰富的表现艺术，吸引了许许多多的读者。（将“丰富”和“深刻"调换位置）

C．他在这个问题上痴迷于制造谎言，但谎言终究掩映不了真相。（将“掩映”改为“掩盖"）

D．2022年北京冬奥会主题口号推广曲《一起向未来》全新MV正式上线。此曲意在传递全民迎冬奥的正能量，表达世界需要携手共进的美好愿望十分重要。（删掉“十分重要”）

4．下列句子中是比喻句的一项是（）

A．我似乎看到了我的美丽的故乡了。

B．她显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。

C．她张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

D．圆规很不平，显出鄙夷的神色。

5．《我的叔叔于勒》的作者是国作家_____________，他是19世纪后半叶法国作家，与俄国的和美国的并称为“世界三大短篇小说巨匠"。代表作品有《》《》等。

6．品读语段，回答问题。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷！……”

闰土脸上“欢喜"和“凄凉”两种不同的神情同时出现是否矛盾，为什么？

基础知识综合

故乡（片段）

我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了……

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

7．解释文段中加点的词语。

（1）五行：___（2）瑟索：

8．请按要求任选一副对联补写下联。

（1）金钱至上，手足只是摇钱树；下联：_____________，___。

（2）闰土精神麻木，吃尽“人间疾苦"；下联：于勒_____________，___。

9．阅读下面的文字，按要求作答。

老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模①（A．móB．mú）糊了，又使我非常的悲哀。

母亲和宏儿都睡着了。

我躺着，听船底chánchán②（A．淙淙B．潺潺）的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土甲（A．隔膜B．隔绝）到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家乙（A．隔绝B．隔膜）起来……然而我又_____________，_____________，_________________。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

（1）为文中①处加点字选择正确的读音，根据拼音为文中②处选择正确的汉字。（只填序号）

①_________②

（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）

甲_________乙

（3）填入文中横线处的三个句子，顺序最恰当的一项是（）

①不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活

②也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活

③也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活

A．③②①B．①③②

C．②③①D．③①②

10．复兴中学九年级举办以“走进小说天地”为主题的系列活动，邀请你参与。

（1）【请你策划】班级策划开展“小说大单元整体学习"活动，将全班同学分成若干学习小组，每个学习小组将曾经读过的小说汇集成三个单元，你所在的学习小组想请你完成下表中的“单元名称”的拟定和“命名原因"的解释。

小说大单元整体学习

单元名称小说篇名命名原因

见证少年成长《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》都是涉及“少年成长”这一主题的小说，讲述成长中的美好，苦涩和无奈，展示世间百态，表达作者对社会的思考。

演绎传奇故事《水浒传》《三国演义》B。

A．《范进中举》《刘姥姥进大观园》都是闹剧，亦是悲剧。笑中有泪，乐中有哀。夸张、讽刺的艺术手法塑造了个性鲜明的人物，揭示了深刻的社会本质。

（2）【请你指津】在活动期间，班上的小皖同学找到四大名著里的几副人物对联布置教室，可惜对联被打乱了，请你帮他选出人物和其上下联一一对应正确的一项（）

上联：①三顾频烦天下计②娴静似娇花照水③忠义枉做三尺剑④笑傲三界无生无灭

下联：⑤行动如弱柳扶风⑥生命恰似一叶舟⑦睥睨万世有勇有谋⑧一番晤对古今情

人物：诸葛亮：______林黛玉：______卢俊义：______孙悟空：______

A．①⑧/③⑥/②⑤/④⑦B．③⑥/④⑦/①8/②⑤

C．①⑧/②⑤/③⑥/④⑦D．④⑦/①⑧/③⑥/②⑤

（3）【请你修改】九年级将开展“走进小说天地之人物表演"活动，九年级（1）班学生小徽想参加班级的表演团队，下面是他向班主任舒老师写的一份申请书，请你帮助修改。

申请书尊敬的舒老师：您好！九年级将要开展“走进小说天地之人物表演”活动，【甲】我平时喜欢读小说，并且喜欢扮演小说中的人物角色，具备一定的表演，因此我请求加入班级的表演团队，为班级贡献自己的一份力量。【乙】请您务必批准。2024年5月12日

①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见，

②【乙】处画线句表达不得体，请提出修改意见。

③申请书的格式上有一处缺漏，请提出修改意见。

11．班级开展“走进小说天地"综合性学习活动，请你参与并完成任务。

同学们梳理初中语文课本，绘制出下面的统计图，请你给设计图拟写标题。（20字以内）

第二部分阅读理解

阅读《故乡》中的几段文字，完成下面小题。

①“哈！这模样！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。

②我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

③我愕然了。

④“不认识了么？我还抱过你咧！"

⑤我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说：

⑥“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。"

⑦哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竞完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：

⑧“忘了，这真是贵人眼高"

⑨“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。

⑩“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。"

“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……”

“啊呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。"

我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。

“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

12．请简要概括选文的主要内容:_____________

13．第一段中，作者写杨二嫂的话时连用了三个感叹号，请分析其作用。

14．请自选角度，赏析这句话：

“却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。"

15．联系上下文，简要分析下面这句话中加点的词语的作用。

圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

请结合选文的具体语句分析杨二嫂的人物形象。

17．下面两个片段都写到了“故乡”景色，请比较它们写景方式和表达情感的不同。

【甲】

村庄一直是质朴的，每每走进村口，听着几声遥远的犬吠，看着烟囱里的袅袅炊烟，闻到冬日里谁家锅灶里大白菜粉丝的清香，走在村子里如掌纹一样的小路上，我的思维开始退化，脑子也变得简单……

（节选自《冬天，去触摸乡村》）

【乙】

我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

（节选自鲁迅《故乡》）

阅读下面的文字，完成下面小题。

故乡（节选）

鲁迅

①我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了。但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦zhǎnzhuǎn而生活。也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

②我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像。什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

③我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

18．（1）给第①段中加点词语注音，并根据文中拼音写出汉字：

恣睢（）zhǎnzhuǎn（）

（2）第①段中三个划线词语“辛苦"在文中的含义分别是：

“我”的闰土的：别人的：

说说第③段中划线句子的作用。

20．李华的叔叔下岗在家，虽几次求职，但多未能如愿，心情十分低落，请你代李华从《故乡》选文中摘抄一段箴言给他。

阅读曹文轩的《孤独之旅》选段，完成下面小题。

①天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康，他就大声叫起来。但除了雨后的寂静之外，没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向，寻找过去。

②杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻，不一会工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也没有听到父亲的回应。

③杜小康突然感到累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。

④那十几只受了惊的鸭，居然寸步不离地挨着主人蹲了下来。

⑤杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。

⑥雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么地明亮。

⑦杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。

⑧第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。当时杜小康正在芦苇上静静地躺着。不知是因为太困了，还是因为他又饿又累坚持不住了，杜雍和居然没有能够将他叫醒。杜雍和背起了疲软的儿子，朝窝棚方向走去。杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上……

⑨鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮；深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。

⑩八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，突然在草里看到了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！"

杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了……”

文章第⑥段运用了何种描写手法？体现了作者怎样的用意？

22．文中说：“他哭了起来，但并不是悲哀。"你怎样理解这句话的含义？

第三部分作文

23．文章《故乡》中说：“我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……”发挥想象，续写宏儿和水生长大后见面的情景。300字左右。

参考答案

1．C

2．B

3．B

4．C

5．法莫泊桑批判现实主义契诃夫欧·亨利项链羊脂球

6．不矛盾。闰土见到阔别多年的儿时好友，自然高兴，所以“欢喜"；但多年的世态炎凉，以及贫困、窘迫的生活使他感到痛苦、难堪，所以脸上又现出“凄凉”的神情，表现了闰土见到儿时朋友的复杂心情。

7．金、木、水、火、土身体因寒冷、受惊等而蜷抖动

8．世风日下兄弟犹如陌路人（世态炎凉，兄弟难聚亲情冷；人事冷暖，叔侄分离天地寒）于勒穷困潦倒尝遍世态炎凉

9．（1）AB（2）BB（3）B

10．（1）都塑造了一批经典的英雄形象，演绎了众多英雄的传奇故事，使三国与水浒英雄及他们的故事家喻户晓，深入人心。观看人间闹剧

（2）C

（3）①在“表演"后加上“技巧”或“能力"。②将“请您务必批准”改为“期待您同意"或“望您批准”。③在“2024年5月12日"下方加上“申请人：九年级（1）班小徽”。

11．初中各年级小说在语文课本中占比统计图。

12．杨二嫂来我家并顺手偷走东西。

13．加强语气，突出杨二嫂当时说话突然，声音大、尖利、怪异，写出“我"的吃惊，表现了杨二嫂言语轻率、无所顾忌。

14．示例：运用了比喻的修辞，形象生动的写出来杨二嫂的形态，准确地抓住人物的特征，表现了人物口齿伶俐、身体灵活、尖酸刻薄的性格。意思对即可。

15．示例：“愤愤”写出杨二嫂在要求被拒绝后很生气的样子；“絮絮"写出她抱怨不停的情形；“慢慢”写她为搜寻可拿之物故意放慢脚步的状态；意思对即可。

16．示例：“忘了，这真是贵人眼高……"写出一杨二嫂言语尖酸；“啊呀呀，你放了道台了，还说不阔你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔吓，什么都瞒不过我。”放肆恣睢；“顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。"贪小便宜的庸俗小市民形象。

17．写景方式：甲文实写，实写乡村之景，运用视觉、听觉、嗅觉等多感官描写乡村之景，描绘了乡村质朴宁静的景象。乙文虚写，虚写乡村之景，以视觉角度描绘了想象中的故乡美好的景象，营造了静谧的意境；表达情感：甲文表达了“我”对故乡充满了陶醉和赞美之情。乙文表达了作者对童年自由自在生活的怀念和对未来幸福生活的向往。

18．zìsuī辗转奔波劳碌辛勤劳苦处心积虑

19．环境描写，重现“我"记忆中家乡美好的图景，既照应了上文，又表达了“我”对未来美好生活的憧憬和希望。

20．希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

21．环境描写，通过描写美好的景色，衬托出了杜小康战胜孤独后的心情，为下文做铺垫。

22．当时杜小康迷路了，加之又累又困，小小年纪的他就要面对如此困境，感觉委屈而哭；但最终他战胜了困难，此时的他已经变得成熟和坚强了，他为自己能独自完成如此艰巨的任务激动而哭。

23．范文：

大船载着宏儿在河道上慢行，两岸的黛色群山起起伏伏，听着船底潺潺的流水声，宏儿感觉这景象就像儿时大伯带他离开故乡时一样，不禁想起了儿时的伙伴——水生。第二天，宏儿便托人联系水生，约他到家里来叙旧。

这天，宏儿听到门外有急促的脚步声，忙出门迎接。但见一个黄黄瘦瘦的小伙子穿着短褂，快速地朝他走来。宏儿定睛细看，这小伙子不是水生吗？宏儿快走几步，赶忙迎上前去，仔细地望着他。水生也立马认出了宏儿。宏儿忙招呼水生到屋里坐下。他俩聊起了儿时的故事，问起了彼此的近况。原来，从那次与宏儿分别后，水生家的日子越来越难过。水生长大后，参加了共产党领导的地下游击队，打鬼子，闹革命。这几天水生正好有任务回家，便与宏儿联系上了。宏儿也在大伯的影响下，开始了文学创作，走上了文化斗争之路。两人越聊越投机，畅谈了很久。语文部编版9年级上册

第4单元·单元测试

（时间：120分钟总分：120分）

第一部分积累与应用

一、选择题

1．下列词语中没有错别字的一项是（）

A．皱文诲人不倦影像印象深刻B．蓬隙蓬勃向上愕然扼腕叹息

C．寒噤屡禁不止箫索肃然起敬D．潮汛杳无音讯惶恐张皇失措

2．下列说法中有误的一项是（）

A．小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。

B．《故乡》以“我"的所见所闻为线索，所以作品中的“我”并不是作者，而是小说虚构的人物。

C．《孤独之旅》选自《草房子》，是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”，作者是曹文轩。

D．《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑是美国批判现实主义作家，文章主人公是菲利普夫妇。

3．下列各句的描写方法辨析最恰当的一项是（）

（1）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

（2）他又老又脏，满脸皱纹。

（3）他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！"

（4）我父亲脸色早已煞白，两眼呆直。

A．语言动作语言神态B．心理神态语言肖像

C．心理动作语言神态D．心理肖像语言神态

4．我们缩写一篇小说，下面说法不正确的是（）

A．需要做评论或补充解释。

B．抓住主要人物和主要情节，列出缩写提纲。

C．概括要准确，线索要清晰，结构要完整。

D．语言要简明、通顺、流畅。

5．《孤独之旅》选自《》，作者是_____________，江苏盐城人，中国儿童文学作家。

基础知识综合

（一）我的叔叔于勒（片段）

我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。

可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：

“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”

父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。

据说他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶。在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子"。在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分……

果然，10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”……

6．阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。

（1）拮据（）（2）zāotà（）

7．以上文段中有几个成语，请写出两个四个字的成语：_____________、

（二）孤独之旅（片段）

杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。

雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么地明亮。

杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。

第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。当时杜小康正在芦苇上静静地躺着。不知是因为太困了，还是因为他又饿又累坚持不住了，杜雍和居然没有能够将他叫醒。杜雍和背起了疲软的儿子，朝窝棚方向走去……

8．下列从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（）

A．父亲的弟弟于勒叔叔。

B．那手也不是我所记得的红活圆实的手。

C．杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根。

D．杜雍和背起了疲软的儿子。

9．同学们准备根据鲁迅的小说《故乡》编演课本剧，请你参与并完成下面的任务。

（1）道具组为课本剧表演设计服装。请从下列图片中选择适合“闰土"这一角色的服装并说明理由。

（2）在课本剧闭幕时，大屏幕上展示了如下内容，请你将画线部分正确、规范、工整地书写在田字格中。

故乡情深忆往昔，岁月如歌留旧梦

10．某校准备开展以“走进小说天地”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成以下任务。

（1）为营造活动氛围，动员师生积极参与，请你为此次活动写一条宣传标语。要求：句式对称，有感召力，20字以内。

（2）请你围绕本次主题，参照已有活动，再设计两项活动。

活动一：竞猜歌词，走进小说世界

活动二：_________________。

活动三：_________________。

活动四：跨越时空，驰骋文学想象

（3）在探讨初中生应该读什么样的小说时，同学们说法不一。有人认为应该多读流行小说，因为它读起来轻松省力；还有人认为应该多读经典小说，因为它是古今中外文化的精华。对此，你更赞同哪一种看法？请说明理由。

第二部分阅读理解

阅读《我的叔叔于勒》选文部分，完成下面小题。

①我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？"

②他回答道：“两法郎五十生丁。”

③我把五法郎的银币给了他，他找了钱。

④我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狠狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。"

⑤我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”

⑥等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。"

⑦我说：“我给了他十个铜子的小费。”

⑧我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！"她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

⑨后来大家都不再说话。

⑩在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

11．菲利普夫人“没再往下说"的最恰当的原因是（）

A．因为她怕女婿，女婿是个正直的人。

B．因为她怕女婿知道她是个无情无义的人。

C．因为她怕女婿知道家中的事情，有些不好意思。

D．因为她怕女婿知道了于勒的惨况，会解除与女儿的婚姻。

12．文段中的“紫色的阴影”有什么深刻含义？此处的自然环境描写有什么作用？

选文中有一处细节描写：“父亲指着女婿对她使了个眼色。"请你设想当时“父亲”会有怎样的心理活动，试用"父亲”的口吻写出来。

作者安排“我"给于勒小费的情节有何作用？

结尾段有什么深刻含义？

阅读下面的文字，完成下面小题。

父亲的军毯

马宇龙

①十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田眼睛总看向一边，嘴里一直含混不清地说着：“黄河，冷啊，黄河，冷啊。”孙瑞斌已经为他压上了两床被子，可父亲还是说冷啊，冷啊。

②父亲是个老革命。可他这个老革命的儿子，没沾上父亲一丁点儿光。那年招干，父亲第一个就把他的名字划掉了，说他只有初中学历，当不得干部。每年来看望父亲的老部下接二连三，每次都问，有什么困难需要组织解决。可父亲总是摇头，就是不开口。后来他对孙瑞斌说：“今天我们的生活这么好，还能有啥困难？跟旧社会比，日子都好到天上去了。"

③父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法，她打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子。往外拿的时候，那毯子分明有些僵、有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：“冷、冷。它、暖、真暖。”他的嘴里吐出了新鲜的词语。

④孙瑞斌和妹妹都吃了一惊。

⑤八十八岁的父亲脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。接着，父亲说起话来，言语比之前清晰许多，让孙瑞斌大为惊讶。他终于想起来了，黄河，黄河，那真的是黄河。

⑥那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙。忽然天降大雨，6月里出现了罕见的低温。冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的孙士田站在木筏子上，嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤。河水起起伏伏，他感觉头晕目眩，脚下一软，终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接着，一个毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。

⑦当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说，部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，也没吃一口饭，让他好好睡一觉。这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送给他做个纪念。首长还说，他们忘不了乡亲们为他们所做的一切。

⑧这些往事，其实父亲很早就告诉过孙瑞斌。只是这些年，父亲长期卧床，混混沌沌，孙瑞斌忙于照顾，竟然忘了有这么一档子事。后来，父亲安详地走了。走时，那个毯子还盖在他的身上。父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。

⑨转眼，几年过去了，孙瑞斌始终无法找到那名解放军。

⑩那天，孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事。孙瑞斌离开博物馆前，一遍遍抚摸这陪伴了他们家半个多世纪的毯子。他觉得，这是它最好的归宿。

军毯被放在一个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事：“这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田，山东阳谷人……"顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。

（选自《人民日报》2022.08.01有删改）

16．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．文章以孙瑞斌的视角叙述了父亲的军毯的故事，为读者展现了这条军毯的来龙去脉。

B．文章巧设悬念，如父亲病重时要不断重复相同的话语等，吸引读者，推动情节发展。

C．为获取更多线索以尽早完成父亲遗愿，孙瑞斌只好在红色博物馆动情讲述父亲的故事。

17．文章回顾了父亲哪两件事？请简要概括。

18．结合语境，按照要求赏析。

那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖。”

（1）赏析划线句子：

（2）赏析加点词语：

19．孙瑞斌把军毯送进红色博物馆，为什么他认为这是军毯“最好的归宿"？请简要概括。

20．细节描写是文学创作的重要表现手法。鲁迅《故乡》①中年闰土见到我时，文中写道：“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：‘老爷！……’”；本文②父亲十来天“眼睛总看向一边"始终不离屋子的一处角落”，①②两处细节描写对表现人物各有什么作用？请简要分析。

21．阅读下面文章，完成问题。

一件小事

鲁迅

①我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。

②但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。

③这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。

④跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。

⑤伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。

⑥我便对他说，“没有什么的。走你的罢！"

⑦车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：

⑧“你怎么啦？”

⑨“我摔坏了。"

⑩我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。

车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。

我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他的背影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。

我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。

巡警走近我说，“你自己雇车罢，他不能拉你了。"

我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他……”

风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。

这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时煞了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云"一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。

请用简练的语言，概括“一件小事”的起因和结果。

小说中有多处环境描写，请以一处为例说说其作用。

联系上下文，说说第段画线句子的含意。

（4）“车夫"老女人”和“巡警"在巡警分驻所里会有怎样的对话？请发挥想象，写一写。

阅读下面的文章，完成下面小题。

苦恼

【俄】契诃夫

①暮色昏暗，大片的雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞着。车夫姚纳周身白色，坐在车座上一动不动，身子往前伛着。那匹小母马也一身白，一动不动。还是在午饭前，他俩就出了院子，至今还没拉到一趟生意。

②后来，街灯暗淡的光渐渐变得明亮生动，街上也渐渐热闹了。“车夫，到维堡区去！”姚纳听见有人喊车，猛一哆嗦，看见一个军人。为了表示同意，姚纳抖了抖缰绳。军人坐上了雪概。车夫撮起嘴唇，对那匹马发出喷的一响。

③路上，一个赶四轮轿车的车夫朝姚纳咒骂，一个行人穿过马路，肩膀刚好擦着马鼻子，就狠狠地瞪他一眼。姚纳坐在车座上惶恐不安。

④“这些家伙真混蛋！"军人打趣地说，“他们简直是跑来撞你的。”

⑤姚纳回头瞧着他的乘客，张开嘴唇。他分明想要说话，可是喉咙里没吐出一个字来，只是哼一声。

⑥“什么？"军人问。

⑦姚纳咧开苦笑的嘴，嗓子里用一下劲，这才干哑地说出来：

⑧“老爷，我的……嗯……我的儿子在这个星期死了。”

⑨“哦！他害什么病死的？"

⑩姚纳掉转整个身子朝着乘客说：“谁说得清呢？多半是热病吧……他在医院里躺了三天就死了……”

“赶车吧，赶车吧！"乘客说，“照这样走下去，明天也到不了啦！”

车夫又伸出脖子，挺起身子，笨重地挥动他的鞭子。他有好几回转过身去看军官，可是军官闭着眼睛，分明不愿再听了。姚纳把车赶到维堡区，让乘客下车，再把车子赶到一个饭馆的附近停下来。

三个青年沿着人行道走过来，两个又高又瘦，一个挺矮，驼背。他们互相谩骂，他们的雨鞋发出一片响声。

“车夫，上巡警桥去！"驼背用破锣似的声音喊道，“我们三个人，二十个戈比！”

姚纳抖动缰绳，把嘴唇撮得啧喷地响。二十个戈比是不公道的，可他顾不得讲价了。青年们相互推着，骂着，拥上雪橇。

“得了，快点赶车吧！你就打算一路上都照这样赶车吗？要我给你一个脖儿拐吗？"嘻嘻！”姚纳笑了，“好有兴致的爷！"

“呸！滚你的！”驼背愤愤地喊叫，“你到底肯不肯快点走啊，你这老不死的，难道就这样赶车？给它一鞭子！结结实实地抽它一鞭子！"

姚纳不住地回头看他们。等到他们的谈话有了一个短短的停顿，他又回过头去叽叽咕咕地说：

“这个星期我……嗯……我的儿子死了！”

“大家都要死……"驼背咳了一阵说，“赶车吧！车子照这么爬，什么时候才会到啊？”“那么，你给他一点小小的鼓励——给他一个脖儿拐！"

姚纳回转身去，还想说说他儿子是怎么死的，可这当儿驼背轻松地嘘一口气，说谢天谢地，他们总算到了。

他又孤单了，寂静又向他侵袭过来。苦恼，刚淡忘了不久，现在又回来了，更为有力地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛焦灼而痛苦地打量大街两边川流不息的人群：难道在这成千上万的人当中，连一个愿意听他讲话的人都找不到吗？人群匆匆地来去，没人理会他和他的苦恼。那苦恼是广大得无边无际，要是姚纳的胸裂开，苦恼滚滚地流出来的话，那苦恼仿佛会淹没全世界似的。姚纳看见一个看门人提着一个袋子，就下决心跟他攀谈一下。

“现在什么时候啦，朋友？”他问。

“快到十点了……你停在这儿做什么？把车子赶开！"姚纳只好把雪橇赶到几步以外，伛下腰，任凭苦恼来折磨他。

墙角上，有一个年轻的车夫爬起来，睡眼蒙眈地咳了几声，走到水桶那儿去。

“想喝水啦？”姚纳问他。

“是啊，想喝水！"

“那就喝吧。喝点水，身体好……可是，老弟，我的儿子死啦……听见没有？这个星期在医院里死的。真是怪事！”

姚纳看看他的话产生了什么影响，可什么也没有。那年轻小伙子已盖上被子，蒙头睡着了。老头儿叹口气，搔搔自己的身子。他儿子去世快满一个星期了，他却至今还没跟别人好好地谈过这件事。应当有条有理、有声有色地讲一讲，应当讲一讲他儿子怎样得病，怎样受苦，临死前说过些什么话，怎样去世的……

“出去看看马吧。"姚纳想。

他穿上大衣，走进马棚，他的马在那儿站着。

“你在嚼草吗？”姚纳问他的马，看着它亮晶晶的眼睛，“好的，嚼吧，嚼吧。对了我呢，岁数大了，赶车不行啦，应当由我儿子来赶车才对，他可是个地道的马车夫，要是他活着多好。"

姚纳沉默一会儿，接着说：“是这么回事，小母马，库司玛姚尼奇下世了，他跟我说了一会儿，一下子就无缘无故死了。哪，打个比方，你生了个小崽子，突然间，那小患子跟你告别，死了。你不伤心吗？”

小母马嚼着干草，听着，闻闻主人的手，耐心地听。

姚纳讲得有了劲，就把心里的话统统讲给它听了。

（选自《契诃夫小说选》，有删改）

22．根据文中内容，将故事补充完整。

姚纳向军人倾诉苦恼，军人闭着眼不听——（①）——向看门人倾诉苦恼，看门人不听还赶他走——（②）——最终姚纳和他的马儿倾诉苦恼，马儿耐心地听。

小说开头第一段的景物描写有什么作用。

请从人物描写的角度来鉴赏文中画横线句子。

25．契诃夫与曹文轩生活在不同时代，国度也不同，但他们的作品《苦恼》和《孤独之旅》却有相通之处，请结合资料链接说一说《苦恼》中的“马"和《孤独之旅》中的“鸭子”在文中的妙用？

【链接资料】

鲁迅说，人类的悲欢并不相通，那怎么才能更好地传递悲欢呢？小说家们往往会在创作小说时，挑选一些动物作为“道具”，《苦恼》中的“马”和《孤独之旅》中的“鸭子”，从某种意义上说就是道具。道具可以代替人在主人公孤独时充当心灵的慰藉，同时它们常常还具有象征意义，暗示着人物的命运。但不管怎么选道具，都是为主旨服务的。

第三部分作文

26．本学期我们学习了《故乡》和《孤独之旅》两篇小说，少年闰土和杜小康给我们留下了深刻的印象。如果他们生活在当今，并且就是你的初中同学，在他身上，又会发生怎样的故事呢？请你选择其中一位，展开想象，写一篇不少于600字文章。

【提示和要求】

（1）把握课文中，小说人物形象特征，展示当代社会风貌和中学生的精神面貌。

（2）自拟题目。

（3）文中不要透露个人身份信息。

（4）抄袭是不良行为，请不要抄袭、套作。

参考答案

1．D

2．D

3．D

4．A

5．草房子曹文轩

6．jiéjū糟蹋

7．一干二净与日俱增

8．A

9．（1）A.短式上衣是劳动人民的服装，能够体现出闰土的身份特点，与小说《故乡》中描绘的衣着相似，服装上面的补丁能够体现出中年闰土此时家境的艰难。（2）岁月如歌留旧梦

10．（1）示例1：走进小说天地，体会别样人生。示例2：走进小说天地，感受人物魅力。

（2）讲述故事，畅谈独特感受；评说人物，神游人物画廊

（3）示例：我认为我们应该多读经典小说。经典就是一个民族、一个时代最有意义、最有价值的著作。我们在阅读经典名著的过程中不仅能丰富自己的情感体验、提高自己的感知能力，还能改变自己的精神面貌，驱除生命中的寂寞，丰富自己的精神生活。

11．D

12．（1）“紫色的阴影”语意双关，既实指哲尔赛岛，也象征在菲利晋夫妇心头的阴影。（2）这里的自然环境描写烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的心情形成鲜明对比。

13．示例：克拉丽丝怎么能当着女婿的面就这么粗鲁地说话呢？女婿会认为她是粗鄙的人的。再说，如果被女婿知道那个卖牡蛎的人就是我们所说的富翁弟弟于勒，他一定会解除婚姻的。哎呀，我得赶紧阻止克拉丽丝说话了。

14．给于勒小费，表明“我"是一个有同情心和正义感的人。“我”纯真、善良的举动与菲利普夫妇自私、冷酷的行为形成对比，在“我"这个人物身上，寄托了作者的感情和对社会的希望。

15．示例：反映了菲利普夫妇的自私和冷酷，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，加强了小说的讽刺效果。

16．C

17．①和平时期，父亲坚持原则拒绝为学历低的儿子招干；②战争年代，父亲舍生忘死帮助部队渡河，因军毯重生。

18．采用比喻修辞手法，将毯子比作一块破损的薄土坯，形象写出毯子的又旧又薄又破又硬，表现这条毯子的不一般。意思是眼里的光亮出现的速度快，突出父亲对军毯记忆深刻、情感特殊。

19．①来历非同寻常；②凝聚父亲对军队的深情厚谊；③见证了军民鱼水情；④能教育后代，不忘历史。

20．①这里采用了神情和语言描写，表现了闰土善良诚恳、麻木迟钝，受封建等级制度毒害之深。②父亲十来天“眼睛总看向一边”“始终不离屋子的一处角落”，只是惦记着红漆柜子里的老旧毯子，表现父亲的感恩之心和质朴品质。

21．（1）起因：因为生计关系，“我”到S门去，雇定了一辆人力车。

结果：车夫被留在巡警分驻所，“我"请巡警转交车夫一大把铜元之后离开了。

（2）示例：风全住了，路上还很静。作用：用安静的环境来烘托“我”此时复杂的心理活动。

（3）车夫的善良、正直、敢做敢当的行为触动了作者的内心，表达了作者对车夫高尚品格的尊敬，也表现了作者对自己的自私自利行为的内疚，感到了自己的渺小。这里的“小"对应车夫的“大”，是人物“我"对车夫崇高品质的自惭形秽。深化了作品的主题。

（4）巡警：“事情究竟是怎样的？”老女人：“我摔坏了……"车夫：“我刚才拉车速度有些快，没能躲开，把她撞倒了。我想带她去医院做一下检查。”

22．①姚纳向三个青年倾诉苦恼，三人非但不听还奚落他②姚纳向年轻的车夫倾诉苦恼，车夫忙着睡觉不想听

23．为小说设置冷酷的背景，渲染寒冷悲苦的氛围，烘托主人公在茫茫人海中的孤独、凄凉，为下文姚纳的悲惨生活做铺垫，又与结尾处人马倾诉的情景相呼应。

24．运用心理描写，姚纳不相信在这成千上万的人群当中，连一个愿意听他讲话的人都找不到，但人群匆匆地来去，真的没人理会他和他的苦恼，姚纳甚至感觉苦恼滚滚地流出来了，表达了姚纳无人可以倾诉“苦恼"的焦灼与绝望。

25．（1）《苦恼》：没有人愿意听姚纳诉说儿子死亡的事情，只有小母马“闻闻主人的手，耐心地听”，安慰姚纳寂寞孤苦的心；他没有存在感，就像马的命运；揭示了19世纪俄国社会的无情。（2）《孤独之旅》：鸭子是杜小康暴风雨中互相依偎、安慰的伙伴；鸭子更加漂亮，鸭子下蛋等，也象征着杜小康人格的成长与收获；揭示了人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要在孤寂中磨炼，这样才能长大成人的主旨。

26．

范文一：

闰土的新生

在故乡的那个小村庄里，少年闰土的生活注定不平凡。他那勇敢、机智、独立的性格给我们留下了深刻的印象。如今，闰土来到了21世纪，成为了一名初中生，他将如何在这个充满机遇和挑战的时代展现出他的风采呢？

在这个充满现代化气息的学校里，闰土显得有些与众不同。他那黝黑的皮肤、倔强的眼神和坚实的步伐，都让他成为同学们关注的焦点。在这个新的环境中，闰土并没有感到不适应，反而迅速融入了校园生活。他积极参加各种活动，无论是体育比赛还是知识竞赛，他都能勇敢地挑战自己，取得了优异的成绩。

课堂上，闰土始终保持着一颗求知若渴的心。他认真听讲，积极发言，用他的智慧和毅力解决一道又一道难题。他热爱学习，尤其擅长语文和地理，常常在课堂上为同学们讲解各种有趣的历史故事和地理知识。他的独特见解总能给大家带来启发，让课堂氛围更加活跃。

在校园生活中，闰土也结识了许多朋友。他们一起学习，一起成长，一起分享快乐和痛苦。闰土的友谊观念很传统，他认为朋友之间应该互相帮助、互相扶持。在他的影响下，同学们形成了团结互助的良好氛围，让这个集体更加和谐温暖。面对现代社会的种种诱惑，闰土始终保持着清醒的头脑。他坚信只有努力学习、不断进步，才能为实现自己的梦想奠定基础。他用自己的行动践行着新时代中学生的精神风貌，成为同学们学习的榜样。在这个崭新的时代，闰土犹如一颗璀璨的明珠，闪耀着独特的光芒。他勇敢地追求梦想，坚定地履行着自己的使命，用自己的力量为家乡、为社会、为国家贡献着一份力量。他是新时代的中学生，他是我们值得学习的榜样。

岁月如梭，闰土在新时代的初中生活中不断成长。我们相信，在这个充满希望的时代，他定能书写出属于自己的精彩篇章。而我们，也将以他为榜样，为实现自己的梦想而努力奋斗。在我国这片沃土上，我们共同成长，共创辉煌。

范文二：

携手同行，共度青春

在繁忙的都市生活中，每个人都在为了自己的梦想而努力奋斗。在这个时代，杜小康这个角色仿佛成为了我们身边那些默默努力、永不放弃的代表。他身上所散发出的坚韧、勇敢和独立，使得他成为了一位令人敬仰的朋友。

初中时期，杜小康成为了我的同桌。他穿着一件破旧的衬衫，脸上总是洋溢着微笑。虽然他的家庭条件不好，但他从未因此而自卑。反而，他更加珍惜来之不易的学习机会，努力拼搏，为自己的未来打下基础。在这个瞬息万变的时代，杜小康始终保持着一颗积极向上、敢于拼搏的心。课堂上，他认真听讲，课后主动请教老师。在学习上，他不怕困难，迎难而上。他的毅力和坚持感染了我们身边的每一个人。而在生活中，他却总是那个热心肠的人，无论谁遇到困难，他都会毫不犹豫地伸出援手。他告诉我们，他小时候跟随父亲在草原上放羊，过着孤独的生活。但即使在这样的环境中，他依然没有放弃学习，而是在艰苦的条件下自学成才。他的经历让我们深感敬意，同时也让我们意识到，眼前的困难算不了什么。杜小康的拼搏精神感染了我们每一个人。在当代社会，许多人追求物质生活，忽略了精神层面的追求。而杜小康则告诉我们，只有不断努力，不断提升自己，才能在这个竞争激烈的社会中立足。

初中毕业后，杜小康考入了一所重点高中。然而，高昂的学费让他陷入了困境。在这个关键时刻，我们纷纷伸出援手，为他筹集学费。当杜小康拿到学费的那一刻，他流下了感激的泪水。他告诉我们，他会珍惜这个机会，一定会为自己的梦想而努力。高中生活充满了挑战，但杜小康始终保持着积极的心态。他在学业上取得了优异的成绩，同时也积极参加各类社会实践活动。

他告诉我们，他希望成为一名有用之才，为国家和家乡做出贡献。在他的身上，我们看到了当代中学生的精神风貌，那种敢于担当、积极向上的精神力量。携手同行，共度青春。在这个美好的时光里，我们有幸与杜小康这样的朋友同行。他的故事激励着我们为自己的梦想而努力，他的精神风貌成为了我们学习的榜样。让我们携手同行，共同书写属于我们的青春篇章。语文部编版（2024）9年级上册

第4单元单元测试

（时间：120分钟总分：120分）

第一部分积累与应用

1．根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

杜雍和现在只是要求它们向前游去，不停顿地游去，不肯给它们一点儿觅食或xī闹的可能。仿佛只要稍微慢下一点儿来，他也会像他的儿子一样突然地对前方感到máng然和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。

2．阅读下面的文字，回答问题。

这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一辆钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了。

下列各项中表述有误的一项是（）

A．“忽然"一词是副词。

B．“一轮”一词中“一"是数词，“轮”是量词。

C．“十一二岁"的“十一二”表约数。

D．“项带银圈"是一个短语，不是句子。

3．下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（）

在我们所接受的教育中，无论是父母、老师还是工作以后的领导，总是教育我们要积极进取，知难而进，生命不息，奋斗不止。。

①那么，是否人生的一切事情，只有进才能成功呢？其实不是

②如果说，进需要的是一种勇气，那么，止需要的却是一种智慧

③止，有时候也是成功的重要因素

④的确，进取是一个人走向成功必须具备的一种精神

A．①④③②B．④②①③C．④①③②D．①②④③

4．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）

A．没有谁的人生是一成不变的，充满荆棘，充满挑战，才会更加意义非凡。

B．全面深化改革，既要深思熟虑，又要随机应变，关键要敢于迎难而上。

C．当这个衣衫褴褛的老水手出现在他眼前时，他简直不敢相信自己的眼睛。

D．物理老师用演示实验的方式让我们懂得难懂的知识，真是醉翁之意不在酒。

5．下面语段中加点字的注音完全正确的一项是（）

我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。

A．shìlánlǖlíB．shìlànlǚlì

C．shìlánlǚlìD．shìlǎnlǚlì

6．下列句子中，没有语病的一项是（）

A．油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里。

B．于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。

C．可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，而且终于被他父亲带走了。

D．假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是个没有教养的人。

7．对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是（）

A．深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。（比喻）

B．当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了。（比喻）

C．雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。（对比）

D．时间一久，再面对天空的一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不会再忽然地恐慌起来。（排比）

8．阅读下面文字，回答后面的问题。

老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地（mó）糊了，又使我非常的悲哀。

我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔（mó）起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

（1）根据文段中拼音写出相应的字。

①（mó）糊②隔（mó）

（2）给文段中加着重号的词语注音。

①潺潺②隔绝

（3）文段中的“恣”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查心部，再查______画。

（4）下面是“恣"的两个义项。根据上下文推断文段中“恣睢”的“恣"意思是（）

A．放纵；没有拘束B．舒服；自在

某班开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

9．【我创意】此次活动，需要制作一份“如何阅读小说"的手抄报，请你仿照栏目一，再设计两个栏目名称。

栏目一：了解故事环境，熟知社会背景

栏目二：

栏目三：

10．【知小说】下面是介绍小小说的材料，有三处错误，请任选一处进行修改。

一般认为小小说的篇幅应在两千字以下，题材常是生活经验的片段。【甲】小说可以有头无尾、无头无尾，甚至有尾无头。【乙】小小说的高潮放在结尾，高潮一出马上完结，制造余音绕梁的意境。【丙】由于比短篇更短的原因，字句也需要更加精练，题材能见微知著者为佳。一个意外的结局虽然能吸引眼球，但还是要有伏笔呼应，甚至比起给予读者意外，应该更重视带给读者感动。

①我选处，改为：

②【写劝言】张小明同学最近沉迷于网络小说，你如何劝说他多读经典名著？请把劝说的话写在下面。

第二部分阅读理解

阅读下面的材料，完成小题。

①我们的船向前走，两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色，连着退向船后梢去。

②宏儿和我靠着船窗，同看外面模糊的风景，他忽然问道：

③“大伯！我们什么时候回来？”

④“回来？你怎么还没有走就想回来了。"

⑤“可是，水生约我到他家玩去咧……”他睁着大的黑眼睛，痴痴的想。

⑥我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去；杨二嫂发现了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀（这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死），飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快。

⑦老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

⑧母亲和宏儿都睡着了。

⑨我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

⑩我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，：无所谓无的。这正如地上的路；甚实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

11．选文第⑨段中“都如我的辛苦展转而生活"中加点的“辛苦”理解正确的一项（）

A．奔波、劳碌B．辛勤、劳苦。

C．处心积虑、挖空心思D．很疲倦的感觉。

12．第⑥段有关杨二嫂的细节描写属于哪种记叙顺序？请说一说这样写的作用。

选文最后说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路"。结合课文内容，说说这句话的内涵。

成长回声

周晴

①年少的日子是坎坷的，家里很少有快乐的气氛。唯独我生日那天，家里总是惬意的。母亲会烧那么多好菜，父亲也会制造不少惊喜，我便成了众星捧月的公主。

②每年，我都盼望生日。每年，我都在幸福中度过生日。终于，我十五岁了。“十五岁是个大生日。”同学这么说，父母也这么说。我参加过好几个同学家里的生日宴会。或许是房子不够敞亮，或许是长辈守在身旁，总归有几分别扭。如果父母不掺和，那么世界都会是我们的。一个狂欢的夜晚，一个只有我们的夜晚，才能证明我们的长大。对，我要以十五岁生日开启成年的大门！

③明天就是生日了，可是，我为难了。

④母亲回来了，提着大包小包。太多了！“都是你爱吃的！别只顾着看，搭把手！"她笑着说，带着喘。后面的父亲也抱着几个大礼盒，看着很是精美，撩起了我对明天的期待。

⑤我还怎么好开口呢？

⑥可同学早就约好了。如果父母请来外婆一家，狂欢、搞怪，顷刻间便会烟消云散。我嗫嗫嚅嚅地说：“明天我想请同学们一起过生日，你们就不要参加了，好吗？”他们都愣住了，不吭声了。这沉默太让我煎熬了，我忍不住了，“再和你们补过，好吗？"

⑦爸妈，你们能理解女儿吗？她爱你们，可她已经长大，也有微不足道的社交，也想纵情恣意地飞翔，这难道错了吗？

⑧不知过了多久，爸爸叹了口气，“好吧！我们出去躲一个晚上。”

⑨第二天早上，他们已经不在家里了，只留下了灶台上摆满的荤素小菜、点心果盘。我一个人，忙得不亦乐乎。莱摆满了一桌子，我欣赏着自己的杰作，得意中常常掠过几丝不安，剪不断，理还乱，拂去又来。等同学们到了以后，这几丝不安才冰消雪融。欢笑一下子充满了整个房间，相册、娃娃、围巾……堆了一桌子，我们吵啊、闹啊，笑声夹杂着歌声如海浪般起伏。当十五只蜡烛点燃的时候，我发现空气中才真正弥漫着自由和独立的味道。

⑩十点，父母回来了，我笑着请他们吃蛋糕，他们也似是高兴地与同学们打招呼，回自己房间去了。以后几天，他们变得沉默寡言，我也很难解释。难道，成人就意味着在亲情和自我中取舍吗？

不久的一个下午，朱叔叔夫妻突然联袂来访。一进门，朱叔叔就对爸爸说：“今天要躲儿子生日，来你家混顿晚饭！"朱阿姨也忍不住说：“十月怀胎，一生辛苦，好不容易盼到十五岁，本想欢欢喜喜给他过个生日，却被嫌弃！他要同学，不要老头子老太婆了！”说着眼泪就下来了。大家都愣住了，妈妈跟着长叹一声，爸爸也朝我眨眼睛，我鼻子一酸，竟无语凝噎。

作者为什么认为没有长辈在场的十五岁生日，才能“开启成年的大门"？

生日宴上，父母极不情愿的这一“躲”，实际上，表现了亲子关系已发生微妙的变化，从你自身成长经历出发，说说这种变化体现在哪些方面。

“成人就意味着在亲情和自我中取舍吗？"请谈谈你的看法。

请简要分析文末朱阿姨的流泪与“我”的凝噎在情感上有什么不同。

①果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。"

……

②……后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。

…………

③我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

④我给了他十个