第四中学七年级上学期语文第一次教学质量水平检测试卷

第四中学七年级上学期语文第一次教学质量水平检测试卷贵州省黔东南州剑河县第四中学2024-2025学年七年级上学期语文第一次教学质量水平检测试卷

1．（2025七上·剑河会考）阅读

语文学习，让我们走进了美的世界，我们感受到了人与自然的和谐之美：春光yùn①____酿出万物的生机活力，人们在春阳下舒活筋骨，抖擞精神；夏天别有一番风情，热烈粗guǎng②____。远近的蝉声、蛙鼓和着荷香奏起悦耳的交响曲；秋菊淡雅、高洁，chà③____紫嫣红。泼泼洒洒，在秋风中开得烂漫。冬雪飘然lì④____临人间，银装素裹，分外妖娆。大自然神奇无限，四季景色美得咄咄逼人，令人心旷神怡。

（1）请根据上面文段语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字

①②③④。

（2）上面文段中加点词语使用不恰当的一项是()

A．舒活B．烂漫C．咄咄逼人D．心旷神怡

2．（2025七上·剑河会考）诗文中蕴含着四季美景，请在下面横线上填写诗文名句。

日月经天，江河行地，四时景物美不胜收。朱自清笔下的初春如此富有生机，百花齐放，红的像火。①，白的像雪……牛背上牧童的短笛，这时候也②___"。《王昌龄左迁龙标追有此寄》中李白借暮春之景，感飘零、叹离恨的诗句是“③___，④___”；曹操登临碣石，描绘秋风的肃杀“⑤，⑥"：《天净沙.秋思》中“⑦___，小桥流水人家，⑧___”，勾勒出一幅深秋晚景图。《次北固山下》“⑨，⑩"又见冬春交替之景，在时序更替中传达积极乐观的人生态度。

3．（2025七上·剑河会考）下列文学、文化常识表述有误的一项是()

A．朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。

B．泰戈尔，印度作家、诗人。曾获得诺贝尔文学奖，主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。

C．马致远，号东篱，元代戏曲家、散曲家，他的《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”。

D．古代称谓有谦称和敬称的区别，如“家君"尊君”是谦称；“令堂"家严”是敬称。

4．（2025七上·剑河会考）整体书阅读

（1）请在下面括号内填入《朝花夕拾》中相应人物的选项。

()()()

我终于不知道她的姓名，她的经历：仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！"我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖：我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……”其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道“我就是叫……

A.范爱农B.长妈妈C.衍太太D.藤野先生

（2）书名是一部作品的眼睛，请你结合《朝花夕拾》一书中的具体内容来说说书名的意义。

（2025七上·剑河会考）现代文阅读

济南的冬天

老舍

①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界

③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。"真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

⑥那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。

⑦这就是冬天的济南。

5．描写景物必须抓住其特点，下列概括济南冬天特点的最恰当一项是()

A．济南的冬天是响晴的B．济南的冬天是温晴的

C．济南的冬天是没有风声的D．济南的冬天是美丽的

6．选文第④段采用的描写顺序是()

A．山坡、山尖、山腰B．山尖、山腰、山下

C．山上、山尖、山坡D．山尖、山坡、山腰

7．从修辞角度赏析下列句子或加点字。

①等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。(从修辞手法的角度)

②山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。(从炼字的角度)

8．下面这句话，朗读时重音应放在哪几个词语，简析表达了作者什么样的感情

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

（2025七上·剑河会考）阅读下面的文字，按要求完成各题。

妈妈的家风

程荣贵

①妈妈是一位普通人，文化程度不高，但心地善良。她经常教育我说，人这一辈子，如果有能力就做点好事，没能力就做好自己。即使生活再难、日子再苦，也别做亏心事。

②一次，妈妈患了重感冒、高烧不退。爸爸让我陪妈妈到县城，把攒的一筐鸡蛋卖了，好为妈妈抓药。上小学三年级的我，一手提着鸡蛋筐，一手搀扶着病中的妈妈，走得汗流浃背。当我和妈妈走到二里岗农机站时，突然发现地上有一卷钱，捡起来一数竟有70多元。当时猪肉才0.72元一斤，这笔意外之财对我和妈妈来说，真是雪中送炭。妈妈抚摸着我的头，笑着说：“儿子，这钱咱不能要。你看这皱巴巴的毛粟，说不定这家也正在难处。"果然，等了不大一会儿，只见一位神色慌张的叔叔跑来问，是否有人捡到了钱。妈妈问他丢了多少钱，他说76元。妈妈见他说的数额与我们捡到的吻合，二话没说，就让我把钱还给了人家。那位叔叔不停地说着“谢谢”。原来这是他为给老人治病挨家挨户借来的钱……把钱归还了失主，妈妈如释重负。她脸上不光多了笑容，连走路都好像轻快了，

③那年，村里兆昌叔结婚，司仪在婚礼庆典上刚把一挂鞭炮扔出去，我和一群小伙伴就拼命跑去抢。我以闪电般的速度，把散落在路旁的一个“大炮仗"装进兜里。正得意间，突然一声闷响，一股黑烟伴着火苗从我的腰间蹿了出去。我的衣服着火了，上衣口袋也被炸开了拳头大的洞。

④一想到捅了娄子，没法跟爸妈交代，我“哇”的一声哭开了。天都黑了，我躲在晒谷场的草堆旁不敢回家。妈妈找到我，气得把手高高扬起，最后却轻轻地落在我的背上，还反复念叨着：“儿子，抢鞭炮是件很危险的事，万一伤到手和眼睛，爸妈跟着你受累不说，关键是你自己一辈子遭罪……听了妈妈的话，我特别愧疚和后怕。第二天早上，我发现被炸坏的衣服已被妈妈补好了。补丁处有一只可爱的卡通鸭，仿佛游弋在波光粼粼的湖面上，口袋已看不出任何破损的痕迹。

⑤那个年代，北方农村的院墙都是土夯或砖砌的，而南方农村的院墙多是篱笆围成的。我的老家属湘西北，一年四季，房屋四周的空地上会栽满绿油油的蔬菜。为了不让外面散养的鸡鸭偷吃蔬菜，爸妈便在菜地外围栽上一些万年青和鱼蜡树，待长到半人高时，再对它们进行一次修理和加固，便成了“篱笆"。修剪之后的篱笆，宛如一排训练有素的士兵，昂首挺立在房屋四周，特别气派。这种就地取材的做法，尽管不是妈妈的独创，但经过她的改进，总会引来众多乡亲的效仿。

⑥每年春季，篱笆上就会爬满五颜六色的牵牛花，还有月季和蔷薇。花儿在轻风中摇曳，整个院子色彩缤纷。穿行其中，影子倒映在房前碧波荡漾的池塘里，真有一种人在画中走、画在水中映的情趣和悠然。这时，总能听人夸赞妈妈是一位神奇的化妆师。她把平淡无奇的日子过出了滋味，让枯燥乏味的生活有了色彩。听到对妈妈的赞美，我心里总是很骄傲。

⑦每当我行走在家乡的小路上，或推开老屋的房门，仿佛都能看到妈妈亲切而又忙碌的身影、感受她熟悉而又温润的气息。虽然妈妈已经不在了，但她的质朴、乐观、和善都已点点滴滴深入我的灵魂，教会我在这个世界上活出了一种诗意和远方。

(选自《解放军报》，有删改)

9．联系上下文可知别人“夸赞妈妈是一位神奇的化妆师”的原因是()

A．妈妈把生活过出了滋味

B．妈妈巧用植物做“篱笆"B.妈妈补衣服手法非常好D.妈妈把“我”教育得很好

10．请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。

把捡到的钱归还失主→“我"的上衣口袋被“大炮仗”炸开了洞→___→妈妈给“我"补好被炸坏的衣服→___→众多乡亲效仿、夸赞妈妈。

11．本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句。请品析第6段画线句景物描写的作用。

12．“妈妈”是一个承载着教育与爱的称呼，我们在妈妈的教育影响下茁壮成长。请你结合自己的生活，写出妈妈(或像妈妈一样的人)对你影响最深的一件事。

（2025七上·剑河会考）古代诗文阅读

(甲)

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不"答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰：“君与冢君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

(节选自《世说新语》)

(乙)

原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十五，谏父曰：“祖有儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎是负义也。"父不从，作舆③，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶④具”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。"父惭，悔之，乃载祖归养。

(选自《太平御览》)

【注释】①原谷：人名。②捐：抛弃。③舆：手推的小车。④凶：不吉利的。

13．下列对甲乙两文的理解分析有误的一项是()

A．【甲】文“怒”与“惭"写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。

B．【甲】文陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁走进屋内了。

C．【乙】文中原谷的父亲最后后悔了，并将自己的父亲载了回来。

D．【乙】文中的原谷采用先晓之以理，后动之以情的方法说服了他的父亲。

14．【乙】文原谷的父亲最后为什么载祖归养读了本文之后，你有什么感悟)

15．下列各组加点词的意义和用法不一致的一项是()

A．陈太丘与友期行与儿女讲论文义(《世说新语·咏雪》)

B．去后乃至乃载祖归养(《太平御览)》)

C．下车引之是以收之(《太平御览)》)

D．元方入门不顾三顾茅庐(选自一成语)

（2025七上·剑河会考）阅读下面古诗，按要求完成各题。

十五夜望月寄杜郎中

[唐]王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家

16．下列诗作表达的情感与本诗最接近的一首是()

A．《观沧海》

B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

C．《天净沙·秋思》

D．《江南逢李龟年》

17．请简要说出你对“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家"这一诗句的理解。

18．（2025七上·剑河会考）七年级(1)班将举办“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）请你根据对联常识，将下列词语或短语组成一副对联。

好书良友益心性

如茶似镜正言行

上联：___；

下联：___；

（2）下面是有关“朋友"的内涵解读，语序恰当的一项是()。

①大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之意，可见“友”字的本义是友好。

②由此可见，我们要“同声相应，同气相求”，广寻益友，助力人生发展，创造美好未来。

③“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋"字平等的内涵。

④“同门为朋。同志为友”，自古以来人们对“朋友"都很重视，“朋友”的内涵是什么呢

⑤“友"字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。

A．④③⑤①②B．④②⑤③①C．④⑤①②③D．①②④③⑤

19．（2025七上·剑河会考）下面是七(1)班同学小明写的一段自我介绍发言稿，有两处语病，请你根据提示修改。(6分)

①我身高约一米六五左右，兴趣广泛，特别喜欢读书。②通过读书，使我开阔了视野、丰富了知识、培养了能力。③我希望成为大家的益友。

（1）第①句语义重复，修改意见：_________。

（2）第②句成分残缺，修改意见：_________。

20．（2025七上·剑河会考）为配合此次活动，学校将于明天下午三点在学校礼堂举办以“有朋自远方来”为主题的家长会，你回家后该怎样说

21．（2025七上·剑河会考）学习或日常生活的成功之路充满了曲折和困难，有时候会需要他人的帮助才能获得成功。一次成功的经历，也是一次感激的历程，更是一次成长的见证。

请以“那次成功，幸好有他(她)"为题，写一篇600-700字的记叙文。

写作提示和要求：“他”和“她"任选其一，如“那次成功，幸好有她”。选好后将题目填写在答题卡横线处；抓住细节，写清楚“那次"的具体事件、他人的帮助和“成功”的具体结果；表达自己的真情实感，有“幸好"的理解、思考或感悟；符合生活常理，内容健康，文体明确；勿抄袭、套作，勿出现真实的人名、校名等信息。

答案解析部分

1．【答案】（1）酝；犷；姹；莅

（2）C

【知识点】音形相近字字形辨析；词义理解

【解析】【分析】⑴本题考查字形的识记。“yùn酿”写作“酝"；“粗guǎng”写作“犷"；“chà紫嫣红”写作“姹"；“lì临”写作“莅"。

⑵A.“舒活”意思是舒展，活动，使身体舒适畅快。在文段中“人们在春阳下舒活筋骨，抖擞精神”，描述人们在春天舒展活动身体，让身体舒适，该词在这里使用恰当。

B.“烂漫”有颜色鲜明而美丽、坦率自然、毫不做作等意思。文段中“秋菊……在秋风中开得烂漫”，这里用“烂漫”形容秋菊开得色彩鲜艳、美丽，使用是恰当的。

C.“咄咄逼人"原形容出语伤人，令人难堪；现多指气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。而文段是在描述大自然四季景色的美，是让人感觉舒适、愉悦的，用“咄咄逼人”来形容景色美不恰当，与语境不符。

D.“心旷神怡"指心境开阔，精神愉快。文段最后说“大自然神奇无限，四季景色……令人心旷神怡”，表达景色让人心情开阔、愉快，该词使用恰当。

故答案为：⑴酝；犷；姹；莅

⑵C

【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

⑵本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

2．【答案】①粉的像霞；②成天在嘹亮地响；③杨花落尽子规啼；④闻道龙标过五溪；⑤秋风萧瑟；⑥洪波涌起；⑦枯藤老树昏鸦；⑧古道西风瘦马；⑨海日生残夜；⑩江春入旧年

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】本题考查诗文的默写。朱自清笔下的《春》描绘了初春生机勃勃的景象，其中对春花有精彩描写：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，所以①处应填“粉的像霞”。而关于“牛背上牧童的短笛”，原文描述是“牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着”，所以②处应填“成天嘹亮地响着"。李白借暮春之景感飘零、叹离恨的诗句是“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”。杨花在暮春时节飘落，子规啼叫，渲染出一种飘零、哀伤的氛围，所以③处填“杨花落尽子规啼”，④处填“闻道龙标过五溪”。曹操登临碣石，描绘秋风肃杀之景的诗句是“秋风萧瑟，洪波涌起"。通过“秋风萧瑟”直接写出了秋风的凛冽、肃杀之感，“洪波涌起"则进一步描绘出大海在秋风下波涛汹涌的景象，所以⑤处填“秋风萧瑟”，⑥处填“洪波涌起"。马致远在《天净沙秋思》中勾勒出一幅深秋晚景图的句子是“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”。开头“枯藤老树昏鸦"就点明了深秋时节，藤是枯的，树是老的，鸦是黄昏归巢的，营造出一种凄凉的氛围，所以⑦处填“枯藤老树昏鸦”，⑧处填“古道西风瘦马"。《次北固山下》中体现冬春交替之景且传达积极乐观人生态度的诗句是“海日生残夜，江春入旧年”。残夜将尽，海上红日已升起，旧年未过，江上已显露出新春的气息，在时序更替中展现出一种新生的希望和积极向上的感觉，所以⑨处填“海日生残夜”，⑩处填“江春入旧年”。故答案为：①粉的像霞；②成天在嘹亮地响；③杨花落尽子规啼；④闻道龙标过五溪；⑤秋风萧瑟；⑥洪波涌起；⑦枯藤老树昏鸦；⑧古道西风瘦马；⑨海日生残夜；⑩江春入旧年

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

3．【答案】D

【知识点】称谓；作家作品

【解析】【分析】ABC.正确；

D.有误，“令堂"“尊君”是敬称，“家君"“家严”是谦称。

故答案为：D

【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。

4．【答案】（1）B；C；D

（2）“朝花夕拾"的意思是“早上的花晚上拾起”，比喻重拾往事，旧事重提。《朝花夕拾》是回忆性散文集。（或早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起。比喻重拾往事，旧事重提。《朝花夕拾》是回忆性散文集。）

【知识点】作品的人物形象；作品的综合评价；《朝花夕拾》

【解析】【分析】(1)本题考查名著人物。①根据“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了"可知，写的是长妈妈。

②根据“我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖”可知，这是衍太太。

③根据“一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书"可知，写的是藤野先生。

(2)本题考查本题的含义。

“朝花夕拾”的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起。比喻重拾往事，旧事重提。《朝花夕拾》是回忆性散文集。

故答案为：⑴B；C；D

⑵“朝花夕拾"的意思是“早上的花晚上拾起”，比喻重拾往事，旧事重提。《朝花夕拾》是回忆性散文集。（或早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起。比喻重拾往事，旧事重提。《朝花夕拾》是回忆性散文集。）

【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

【答案】5．B

6．D

7．①运用了拟人的修辞手法，形象地写出了山腰薄雪在夕阳照射下惹人怜爱的情态，流露出作者的喜爱和赞美之情。

②“卧"字巧妙地运用了拟人的修辞手法，将村庄和雪人格化，写出了村庄和雪沉静而又有生气的情态。

8．朗读时重音应放在“就是”“小雪"受不住”“秀气"几个词语上，这是与老天商量的语气，好似在恳请对方，是一种疼惜的口吻。流露出作者对济南山水的爱怜和赞美之情。

【知识点】抒情性（写景）散文；辨析文章的写作顺序；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点

【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查文中重要信息的筛选。解答此题根据表格中给出的内容或特点提示，找到相对应的段落内容，从段落中提取出相关的词或短语作答即可。

⑶本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑷本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

5．本题考查对文章内容的理解和分析。文章开篇就将济南的冬天与北平、伦敦、热带进行对比，突出济南冬天“温晴”的特点，后文也围绕着这个特点进行描写。

故答案为：B

6．本题考查景物的描写顺序。选文第④段先写“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花"即山尖，接着写“山坡上，有的地方雪厚点……给山们穿上一件带水纹的花衣”即山坡，最后写“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上……微微露出点粉色"即山腰。

故答案为：D

7．本题考查对句子的赏析。①这句话运用了拟人的修辞手法，把薄雪比作害羞的少女，赋予薄雪以人的神态“害羞”，生动形象地写出了夕阳斜照下薄雪微微泛红的色彩和娇美情态，表现了济南冬天的温暖和作者对济南冬天的喜爱之情。

②“卧"字运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小村庄和雪在山坡上安静、祥和的状态，营造出一种宁静、温馨的氛围，表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。同时，“卧”字也体现了作者观察的细腻和用词的精妙。

故答案为：①运用了拟人的修辞手法，形象地写出了山腰薄雪在夕阳照射下惹人怜爱的情态，流露出作者的喜爱和赞美之情。②“卧"字巧妙地运用了拟人的修辞手法，将村庄和雪人格化，写出了村庄和雪沉静而又有生气的情态。

8．本题考查理解作者的思想情感。“秀”本指清秀；(言谈举止)文雅；小巧灵便。多用来形容人。这里的意思是玲珑秀美，“秀气"一词强调了济南雪后山景美丽而娇弱的情态，流露出作者的喜爱之情。“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”意思是济南的薄雪和小山相映成趣、相得益彰，用与天气商量的语气，好似在恳请对方，是一种疼惜的口吻；“济南是受不住大雪的"饱含作者对济南薄雪覆盖下的小山的怜惜和喜爱之情。

故答案为：朗读时重音应放在“就是”“小雪"受不住”“秀气"几个词语上，这是与老天商量的语气，好似在恳请对方，是一种疼惜的口吻。流露出作者对济南山水的爱怜和赞美之情。

【答案】9．B

10．妈妈教育“我”注意安全；妈妈栽种、修剪篱笆墙。

11．这些景物描写，写出了“我"家篱笆墙的美丽(1分)，从侧面烘托出妈妈心灵手巧、热爱生活的形象特点，表达了“我”对妈妈的敬佩、赞美之情。

12．一次，我和妈妈一起逛街，一位走在我们前面的老人不小心摔倒了，妈妈见状，毫不犹豫跑上去扶老人，问她摔伤身上痛没有，老人摇头说没事，妈妈便把老人扶起来，搀扶她慢慢走了一段路，送老人到不远的家。妈妈这种善良品德和乐于助人的精神对我影响最深。

【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；自然环境描写

【解析】【点评】⑴本题考查文中重要信息的筛选。解答此题根据表格中给出的内容或特点提示，找到相对应的段落内容，从段落中提取出相关的词或短语作答即可。

⑵本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑶本题考查景物描写的作用。解答时既要注意文段的内容，也要结合景物描写的语段在文章中的位置。

⑷本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

9．本题考查对文章的理解和分析。文中提到“这种就地取材的做法，尽管不是妈妈的独创，但经过她的改进，总会引来众多乡亲的效仿。每年春季，篱笆上就会爬满五颜六色的牵牛花，还有月季和蔷薇。花儿在轻风中摇曳，整个院子色彩缤纷。这时，总能听人夸赞妈妈是一位神奇的化妆师”，可以看出别人夸赞妈妈是一位神奇的化妆师的原因是妈妈巧用植物做“篱笆”，使得院子美观。

故答案为：B

10．本题考查对文章内容的概括。①处：根据文章内容，“我"的上衣口袋被“大炮仗”炸开洞后，妈妈找到“我”，气得把手高高扬起，最后却轻轻地落在“我”的背上，并教育“我"抢鞭炮是件很危险的事。所以此处应填：妈妈教育“我”注意安全。②处：前面提到妈妈巧用植物做“篱笆”，后面接着写众多乡亲效仿、夸赞妈妈，所以此处应填：妈妈栽种、修剪篱笆墙。

故答案为：妈妈教育“我”注意安全；妈妈栽种、修剪篱笆墙。

11．本题考查景物描写的作用。“每年春季，篱笆上就会爬满五颜六色的牵牛花，还有月季和蔷薇。花儿在轻风中摇曳，整个院子姹紫嫣红"写出了“我”家篱笆院墙的美丽，从侧面烘托出妈妈心灵手巧、热爱生活的形象特点。结合后文“总能听人夸赞妈妈是一位神奇的化妆师"把平淡无奇的日子过出了滋味，让枯燥乏味的生活有了色彩’可知，这些景物描写表达了“我”对妈妈的敬佩、赞美之情。

故答案为：这些景物描写，写出了“我"家篱笆墙的美丽(1分)，从侧面烘托出妈妈心灵手巧、热爱生活的形象特点，表达了“我”对妈妈的敬佩、赞美之情。

12．本题考查语言的运用。开放题型，答案不唯一。能表现出妈妈对你的爱，这件事对你影响很深即可。语言通顺，条理清晰，不少于50字。

故答案为：一次，我和妈妈一起逛街，一位走在我们前面的老人不小心摔倒了，妈妈见状，毫不犹豫跑上去扶老人，问她摔伤身上痛没有，老人摇头说没事，妈妈便把老人扶起来，搀扶她慢慢走了一段路，送老人到不远的家。妈妈这种善良品德和乐于助人的精神对我影响最深。

【答案】13．B

14．因为原谷的父亲害怕自己以后老了也被儿子抛弃荒野，且自己的不义之举给了儿子错误的引导、他感觉很惭愧，所以最后还是把父亲接回来了。我们要尊敬老人，报答父母养育之恩，同时为人父母要时刻注意自己的言行，为孩子树立正确的榜样。

15．D

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；一词多义

【解析】【点评】⑴本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑵本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

⑶本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

参考译文：

[甲]陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗"元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。“友人便生气地说道：“真不是君子啊!和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。"朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

[乙]原谷有个祖父年纪大了，原谷的父母厌恶他，想抛弃他。原谷十五岁，规劝父亲说：“祖父生儿育女，一辈子勤劳节俭，哪里有父亲老了就抛弃的人呢这是违背道义啊!”父亲不听从(他的劝告)，做了一辆手推车，把爷爷抛弃在野外。原谷跟随在(父亲)后面，把小推车收了回来。父亲说：“你为什么收回这不吉利的器具"原谷说：“等将来你们老了，我就不需要再做这样器具，因此现在先收起来。”父亲感到惭愧，为自己的行为感到后悔，于是把祖父接回来赡养。

13．ACD.正确。

B.有误，应理解为陈元方对无礼骂人的父亲的友人很不满，很生气，说完就不理睬父亲的友人了。

故答案为：B

14．本题考查对内容的理解。从“他日父母老，无需更作此具，是以收之”，可知原谷的父亲是因为害怕自己以后老了也被儿子抛弃荒野，且自己的不义之举给了儿子错误的引导、他感觉很惭愧，所以最后还是把父亲接回来了。乙文讲述的是原谷劝告父母赡养祖父的事。原谷之所以载祖归养是因为儿子收回推车的说辞让他感到害怕，怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。这个故事告诉我们要善待老人，我们都有老的一天，要给儿孙做表率。

故答案为：因为原谷的父亲害怕自己以后老了也被儿子抛弃荒野，且自己的不义之举给了儿子错误的引导、他感觉很惭愧，所以最后还是把父亲接回来了。我们要尊敬老人，报答父母养育之恩，同时为人父母要时刻注意自己的言行，为孩子树立正确的榜样。

15．A.相同，和；陈太丘和朋友相约同行/（陈太丘）和他的子侄辈们一起谈论诗文的义理。

B.相同，于是；（陈太丘）离开后，（朋友）才到/于是就用车载着祖父回家奉养。

C.相同，代词，他；下车去拉（他）/因此就收留（他）了

D.不同，回头看/拜访。元方走进家门，连头也不回。/（刘备）三次到诸葛亮住的茅屋去拜访。

故答案为：D

【答案】16．C

17．普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚的秋思落在谁的一边，诗人推己及人，扩大了望月者的范围，境界高远：明明是自己怀念亲人，思念故乡，偏说“秋思落谁家”，表现手法委婉，同时也是对自己的蕴藉。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人

【解析】【点评】⑴本题考查学生对作者感情的理解与掌握。通过反复诵读体会诗歌的情感，学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。

⑵本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。

16．A.不同，表达诗人统一中国、建功立业的宏伟远大政治抱负；

B.不同，此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，表达了对其怀才不遇的惋惜之情。

C.相同，《天净沙·秋思》表现了漂泊天涯的旅人的愁思，《十五夜望月寄杜郎中》诗前两句选取月光皎洁、栖鸦不惊、露湿桂花三个具有典型特征的意象，写出中秋的独特夜景。后两句没有从正面抒情，而是用委婉的疑问语气，把诗人对月怀念友人的感情表达得更加深沉蕴藉。

D.不同，表达作者对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨，有感伤世态炎凉的味道。

故答案为：C

17．本题考查对诗句的理解。诗意是：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家

尽，都。秋思，秋天的情思，这里指怀人的思绪。落，在，到。这两句诗出自唐代诗人王建的《十五夜望月寄杜郎中》。诗人通过这两句诗表达了在中秋之夜，人们都会望月寄情，但每个人的感受和思念的对象都是独特的。诗人以疑问的形式，委婉地传达了自己的思乡之情和对亲人的思念。同时，这两句诗也展现了诗人丰富的想象力和对中秋月夜美景的深刻描绘。

故答案为：普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚的秋思落在谁的一边，诗人推己及人，扩大了望月者的范围，境界高远：明明是自己怀念亲人，思念故乡，偏说“秋思落谁家”，表现手法委婉，同时也是对自己的蕴藉。

18．【答案】（1）上联：好书如茶益心性；下联：良友似镜正言行。

（2）A

【知识点】句子排序；对联

【解析】【分析】(1)本题考查对联。对联要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，仄起平收，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。据此要求可知，“好书”对“良友"；“如茶”对“似镜"；“益心性”可对“正言行"。再结合“仄起平落”的原则，由此组成对联：好书如茶益心性；良友似镜正言行。

(2)本题考查句子排序。首先，应该是引言部分，即④句，它提出了“朋友"的内涵这一讨论主题；接着，解释“朋”字的含义，即③句，因为它紧接着引言，对“朋"字进行了解读；然后，解释“友”字的甲骨文形态，即⑤句，为后续的①句做铺垫；接下来，是对“友"字含义的进一步解释，即①句，它基于⑤句的内容，进一步阐述了“友”字的含义；最后，是对前面内容的总结和升华，提出行动建议，即②句。因此，整个句子的逻辑顺序应为：④③⑤①②。

故答案为：⑴上联：好书如茶益心性；下联：良友似镜正言行。

⑵A

【点评】⑴本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

⑵本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

19．【答案】（1）应该删去“约"或“左右”。

（2）应删去“通过"或“使”。

【知识点】成分残缺；重复啰嗦

【解析】【分析】本题考查病句的修改。①语义重复，在句子“我身高约一米六五左右"中，“约”表示大概、大约的意思，是对身高数值的一种不确定的估量；而“左右"同样也是用来表示在某个数值附近、上下浮动的意思。这两个词在语义上是重复的，同时使用会让句子显得啰嗦、不简洁。应该删去“约”或“左右"。

②成分残缺，句子“通过读书，使我开阔了视野、丰富了知识、培养了能力”中，“通过读书"是一个表示方式、途径的状语成分，“使我……”是一个使令句式。在这种情况下，句子没有明确的主语，因为“通过……"这样的介词结构在句首时，往往会让句子的主语被掩盖或者缺失，导致整个句子成分残缺，无法清晰地表达完整的意思。应删去“通过”或“使"。

故答案为：⑴应该删去“约”或“左右"。⑵应删去“通过”或“使"。

【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

20．【答案】示例：爸爸(妈妈)，我们学校明天下午三点要在学校礼堂举办以“有朋自远方来”为主题的家长会。请您抽空来（去）参加，好吗

【知识点】语言得体

【解析】【分析】本题考查口语交际。注意对象、称呼，表述合理即可。

故答案为：爸爸(妈妈)，我们学校明天下午三点要在学校礼堂举办以“有朋自远方来"为主题的家长会。请您抽空来（去）参加，好吗

【点评】本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。

21．【答案】略

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】这是一个命题作文，本题的关键词是“那次成功”“幸好"他（她）”，中心话题围绕着在某一次取得成功的经历中，因为有某个人的存在、帮助或影响，才使得这次成功得以实现，重点在于叙述这次成功的过程以及突出那个人所起到的关键作用。

【题干分析】①材料意义分析：“那次成功"是核心事件，“幸好”表达了对“他（她）"助力成功的感激之情，“他（她）”则是推动“那次成功"实现的关键人物，三者紧密联系，共同构成了文章要叙述的主要内容。

②写作思路阐述：写作中心：围绕着一次具体的成功经历以及在这个过程中给予关键帮助的那个人展开叙述，通过具体事例展现出那个人是如何助力成功的，以及自己对其的感激之情。阐述角度：是什么：在文章开头，可以简要描述一下“那次成功”具体是指什么样的成功事件，比如“那次成功，是我在学校运动会上首次拿下百米短跑冠军的时刻"。然后介绍一下“他（她）”是谁，是自己的体育老师、同学还是家人等，让读者对主要事件和关键人物有一个初步的了解。为什么：详细叙述在这次成功的过程中，为什么说“幸好有他（她）"。比如，如果是体育老师，可能是他在训练期间针对自己的不足制定了专门的训练计划，给予了专业的指导，让自己的跑步速度不断提升；如果是同学，可能是在比赛前给予了自己极大的鼓励，让自己克服了紧张情绪，在赛场上发挥出了最佳水平。通过具体的事例和细节描写，深入阐释“他（她）”对这次成功起到的关键作用以及不可或缺性。怎么做：可以描述一下在“那次成功"之后，自己是如何对待“他（她）”的帮助的。比如，向“他（她）"表达了真诚的感激之情，或者在以后的生活中，也以同样的方式去帮助他人，将这份善意传递下去等。

【立意提取】

①以学业进步为切入点：讲述在学习过程中，比如备考一场重要考试时，自己遇到了很大的困难，成绩一直不理想。幸好有老师的耐心辅导，针对自己的知识薄弱点进行详细讲解，或者有同学的热心帮助，一起讨论学习、分享学习方法等，最终在考试中取得了优异成绩，实现了学业上的一次成功。

②从兴趣爱好发展角度出发：描述在培养自己的兴趣爱好（如绘画、音乐、舞蹈、体育等）过程中，遇到了瓶颈期，无法突破自己。幸好有专业的教练、老师给予指导，或者有同样爱好的朋友给予鼓励和启发，帮助自己克服了困难，在相关的比赛或展示活动中获得了成功。

参考例文：

这次成功，幸好有她

在那个阳光明媚却略带寒意的初冬早晨，我站在学校礼堂的后台，心跳如鼓，双手紧握着即将上台演讲的稿子，指尖因紧张而微微颤抖。今天，是全校演讲比赛的决赛日，而我，作为班级推选的代表，承载着无数期待与希望站在了这里。然而，内心的恐惧与不安几乎要将我吞噬，我几乎要放弃。

就在这时，她一我的语文老师兼班主任，李老师，轻轻走到我身边，用那双温暖而有力的手轻轻拍了拍我的肩膀。她的眼神里满是鼓励与信任，仿佛能洞察我内心最深处的恐惧，又似乎在无声地告诉我：“你可以的。”“别紧张，记得我们练习时的每一个细节，把你的热情和对话题的理解融入进去。记住，舞台是属于你的。"李老师的话语温柔而坚定，像一股暖流涌入我的心田，瞬间驱散了我心头的阴霾。她的话语，如同夜空中最亮的星，指引着我前行的方向。

随着主持人报出我的名字，我深吸一口气，迈出了那决定性的一步。站在聚光灯下，面对着台下黑压压的人群，我的脑海中回荡着李老师的每一句指导，每一个鼓励的眼神。我开始演讲，起初声音还有些颤抖，但随着内容的深入，我渐渐找到了感觉，情感自然而然地流露出来，每一个字都充满了力量。演讲结束，掌声雷动。

当我走下舞台，迎接我的不仅是同学们的欢呼和拥抱，还有李老师那欣慰的笑容和赞许的目光。那一刻，我深知，这次成功，并非仅凭一己之力，幸好有她一一李老师，在我最需要的时候给予我支持与鼓励，让我有勇气面对挑战，最终收获了成功的喜悦。

这次经历，不仅让我收获了比赛的荣誉，更重要的是，我学会了如何在困难面前保持坚韧，如何在挑战中寻找支持。我深刻体会到，“幸好有她”不仅是对李老师无私帮助的感激，更是对生命中那些关键时刻给予我们力量与勇气的人的感恩。在未来的日子里，无论遇到多大的风雨，我都会铭记这份恩情，带着这份力量，继续前行。

【点评】文章紧扣“这次成功，幸好有她"这一主题展开叙述，清晰地讲述了在学校演讲比赛决赛中，因语文老师李老师的鼓励与支持，自己最终获得成功的经历。从赛前的紧张恐惧，到老师给予鼓励后鼓起勇气上台，再到最终收获成功，整个过程完整且紧密围绕主题，很好地阐述了“幸好有她”这一关键内容。在叙述过程中，作者表达出对李老师真挚的感激之情，如“那一刻，我深知，这次成功，并非仅凭一己之力，幸好有她——李老师，在我最需要的时候给予我支持与鼓励，让我有勇气面对挑战，最终收获了成功的喜悦”，情感自然流露，能让读者深切感受到作者内心的感恩之情，增强了文章的感染力。

1/1贵州省黔东南州剑河县第四中学2024-2025学年七年级上学期语文第一次教学质量水平检测试卷

1．（2025七上·剑河会考）阅读

语文学习，让我们走进了美的世界，我们感受到了人与自然的和谐之美：春光yùn①____酿出万物的生机活力，人们在春阳下舒活筋骨，抖擞精神；夏天别有一番风情，热烈粗guǎng②____。远近的蝉声、蛙鼓和着荷香奏起悦耳的交响曲；秋菊淡雅、高洁，chà③____紫嫣红。泼泼洒洒，在秋风中开得烂漫。冬雪飘然lì④____临人间，银装素裹，分外妖娆。大自然神奇无限，四季景色美得咄咄逼人，令人心旷神怡。

（1）请根据上面文段语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字

①②③④。

（2）上面文段中加点词语使用不恰当的一项是()

A．舒活B．烂漫C．咄咄逼人D．心旷神怡

【答案】（1）酝；犷；姹；莅

（2）C

【知识点】音形相近字字形辨析；词义理解

【解析】【分析】⑴本题考查字形的识记。“yùn酿”写作“酝"；“粗guǎng”写作“犷"；“chà紫嫣红”写作“姹"；“lì临”写作“莅"。

⑵A.“舒活”意思是舒展，活动，使身体舒适畅快。在文段中“人们在春阳下舒活筋骨，抖擞精神”，描述人们在春天舒展活动身体，让身体舒适，该词在这里使用恰当。

B.“烂漫”有颜色鲜明而美丽、坦率自然、毫不做作等意思。文段中“秋菊……在秋风中开得烂漫”，这里用“烂漫”形容秋菊开得色彩鲜艳、美丽，使用是恰当的。

C.“咄咄逼人"原形容出语伤人，令人难堪；现多指气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。而文段是在描述大自然四季景色的美，是让人感觉舒适、愉悦的，用“咄咄逼人”来形容景色美不恰当，与语境不符。

D.“心旷神怡"指心境开阔，精神愉快。文段最后说“大自然神奇无限，四季景色……令人心旷神怡”，表达景色让人心情开阔、愉快，该词使用恰当。

故答案为：⑴酝；犷；姹；莅

⑵C

【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

⑵本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

2．（2025七上·剑河会考）诗文中蕴含着四季美景，请在下面横线上填写诗文名句。

日月经天，江河行地，四时景物美不胜收。朱自清笔下的初春如此富有生机，百花齐放，红的像火。①，白的像雪……牛背上牧童的短笛，这时候也②___"。《王昌龄左迁龙标追有此寄》中李白借暮春之景，感飘零、叹离恨的诗句是“③___，④___”；曹操登临碣石，描绘秋风的肃杀“⑤，⑥"：《天净沙.秋思》中“⑦___，小桥流水人家，⑧___”，勾勒出一幅深秋晚景图。《次北固山下》“⑨，⑩"又见冬春交替之景，在时序更替中传达积极乐观的人生态度。

【答案】①粉的像霞；②成天在嘹亮地响；③杨花落尽子规啼；④闻道龙标过五溪；⑤秋风萧瑟；⑥洪波涌起；⑦枯藤老树昏鸦；⑧古道西风瘦马；⑨海日生残夜；⑩江春入旧年

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】本题考查诗文的默写。朱自清笔下的《春》描绘了初春生机勃勃的景象，其中对春花有精彩描写：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，所以①处应填“粉的像霞"。而关于“牛背上牧童的短笛”，原文描述是“牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着”，所以②处应填“成天嘹亮地响着”。李白借暮春之景感飘零、叹离恨的诗句是“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪"。杨花在暮春时节飘落，子规啼叫，渲染出一种飘零、哀伤的氛围，所以③处填“杨花落尽子规啼”，④处填“闻道龙标过五溪"。曹操登临碣石，描绘秋风肃杀之景的诗句是“秋风萧瑟，洪波涌起”。通过“秋风萧瑟"直接写出了秋风的凛冽、肃杀之感，“洪波涌起”则进一步描绘出大海在秋风下波涛汹涌的景象，所以⑤处填“秋风萧瑟”，⑥处填“洪波涌起”。马致远在《天净沙秋思》中勾勒出一幅深秋晚景图的句子是“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马"。开头“枯藤老树昏鸦”就点明了深秋时节，藤是枯的，树是老的，鸦是黄昏归巢的，营造出一种凄凉的氛围，所以⑦处填“枯藤老树昏鸦”，⑧处填“古道西风瘦马”。《次北固山下》中体现冬春交替之景且传达积极乐观人生态度的诗句是“海日生残夜，江春入旧年"。残夜将尽，海上红日已升起，旧年未过，江上已显露出新春的气息，在时序更替中展现出一种新生的希望和积极向上的感觉，所以⑨处填“海日生残夜”，⑩处填“江春入旧年"。故答案为：①粉的像霞；②成天在嘹亮地响；③杨花落尽子规啼；④闻道龙标过五溪；⑤秋风萧瑟；⑥洪波涌起；⑦枯藤老树昏鸦；⑧古道西风瘦马；⑨海日生残夜；⑩江春入旧年

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

3．（2025七上·剑河会考）下列文学、文化常识表述有误的一项是()

A．朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。

B．泰戈尔，印度作家、诗人。曾获得诺贝尔文学奖，主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。

C．马致远，号东篱，元代戏曲家、散曲家，他的《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”。

D．古代称谓有谦称和敬称的区别，如“家君"尊君”是谦称；“令堂"家严”是敬称。

【答案】D

【知识点】称谓；作家作品

【解析】【分析】ABC.正确；

D.有误，“令堂"“尊君”是敬称，“家君"“家严”是谦称。

故答案为：D

【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。

4．（2025七上·剑河会考）整体书阅读

（1）请在下面括号内填入《朝花夕拾》中相应人物的选项。

()()()

我终于不知道她的姓名，她的经历：仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！"我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖：我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……”其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道“我就是叫……

A.范爱农B.长妈妈C.衍太太D.藤野先生

（2）书名是一部作品的眼睛，请你结合《朝花夕拾》一书中的具体内容来说说书名的意义。

【答案】（1）B；C；D

（2）“朝花夕拾"的意思是“早上的花晚上拾起”，比喻重拾往事，旧事重提。《朝花夕拾》是回忆性散文集。（或早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起。比喻重拾往事，旧事重提。《朝花夕拾》是回忆性散文集。）

【知识点】作品的人物形象；作品的综合评价；《朝花夕拾》

【解析】【分析】(1)本题考查名著人物。①根据“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了"可知，写的是长妈妈。

②根据“我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖”可知，这是衍太太。

③根据“一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书"可知，写的是藤野先生。

(2)本题考查本题的含义。

“朝花夕拾”的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起。比喻重拾往事，旧事重提。《朝花夕拾》是回忆性散文集。

故答案为：⑴B；C；D

⑵“朝花夕拾"的意思是“早上的花晚上拾起”，比喻重拾往事，旧事重提。《朝花夕拾》是回忆性散文集。（或早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起。比喻重拾往事，旧事重提。《朝花夕拾》是回忆性散文集。）

【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2025七上·剑河会考）现代文阅读

济南的冬天

老舍

①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界

③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。"真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

⑥那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。

⑦这就是冬天的济南。

5．描写景物必须抓住其特点，下列概括济南冬天特点的最恰当一项是()

A．济南的冬天是响晴的B．济南的冬天是温晴的

C．济南的冬天是没有风声的D．济南的冬天是美丽的

6．选文第④段采用的描写顺序是()

A．山坡、山尖、山腰B．山尖、山腰、山下

C．山上、山尖、山坡D．山尖、山坡、山腰

7．从修辞角度赏析下列句子或加点字。

①等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。(从修辞手法的角度)

②山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。(从炼字的角度)

8．下面这句话，朗读时重音应放在哪几个词语，简析表达了作者什么样的感情

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

【答案】5．B

6．D

7．①运用了拟人的修辞手法，形象地写出了山腰薄雪在夕阳照射下惹人怜爱的情态，流露出作者的喜爱和赞美之情。

②“卧"字巧妙地运用了拟人的修辞手法，将村庄和雪人格化，写出了村庄和雪沉静而又有生气的情态。

8．朗读时重音应放在“就是”“小雪"受不住”“秀气"几个词语上，这是与老天商量的语气，好似在恳请对方，是一种疼惜的口吻。流露出作者对济南山水的爱怜和赞美之情。

【知识点】抒情性（写景）散文；辨析文章的写作顺序；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点

【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查文中重要信息的筛选。解答此题根据表格中给出的内容或特点提示，找到相对应的段落内容，从段落中提取出相关的词或短语作答即可。

⑶本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑷本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

5．本题考查对文章内容的理解和分析。文章开篇就将济南的冬天与北平、伦敦、热带进行对比，突出济南冬天“温晴”的特点，后文也围绕着这个特点进行描写。

故答案为：B

6．本题考查景物的描写顺序。选文第④段先写“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花"即山尖，接着写“山坡上，有的地方雪厚点……给山们穿上一件带水纹的花衣”即山坡，最后写“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上……微微露出点粉色"即山腰。

故答案为：D

7．本题考查对句子的赏析。①这句话运用了拟人的修辞手法，把薄雪比作害羞的少女，赋予薄雪以人的神态“害羞”，生动形象地写出了夕阳斜照下薄雪微微泛红的色彩和娇美情态，表现了济南冬天的温暖和作者对济南冬天的喜爱之情。

②“卧"字运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小村庄和雪在山坡上安静、祥和的状态，营造出一种宁静、温馨的氛围，表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。同时，“卧”字也体现了作者观察的细腻和用词的精妙。

故答案为：①运用了拟人的修辞手法，形象地写出了山腰薄雪在夕阳照射下惹人怜爱的情态，流露出作者的喜爱和赞美之情。②“卧"字巧妙地运用了拟人的修辞手法，将村庄和雪人格化，写出了村庄和雪沉静而又有生气的情态。

8．本题考查理解作者的思想情感。“秀”本指清秀；(言谈举止)文雅；小巧灵便。多用来形容人。这里的意思是玲珑秀美，“秀气"一词强调了济南雪后山景美丽而娇弱的情态，流露出作者的喜爱之情。“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”意思是济南的薄雪和小山相映成趣、相得益彰，用与天气商量的语气，好似在恳请对方，是一种疼惜的口吻；“济南是受不住大雪的"饱含作者对济南薄雪覆盖下的小山的怜惜和喜爱之情。

故答案为：朗读时重音应放在“就是”“小雪"受不住”“秀气"几个词语上，这是与老天商量的语气，好似在恳请对方，是一种疼惜的口吻。流露出作者对济南山水的爱怜和赞美之情。

（2025七上·剑河会考）阅读下面的文字，按要求完成各题。

妈妈的家风

程荣贵

①妈妈是一位普通人，文化程度不高，但心地善良。她经常教育我说，人这一辈子，如果有能力就做点好事，没能力就做好自己。即使生活再难、日子再苦，也别做亏心事。

②一次，妈妈患了重感冒、高烧不退。爸爸让我陪妈妈到县城，把攒的一筐鸡蛋卖了，好为妈妈抓药。上小学三年级的我，一手提着鸡蛋筐，一手搀扶着病中的妈妈，走得汗流浃背。当我和妈妈走到二里岗农机站时，突然发现地上有一卷钱，捡起来一数竟有70多元。当时猪肉才0.72元一斤，这笔意外之财对我和妈妈来说，真是雪中送炭。妈妈抚摸着我的头，笑着说：“儿子，这钱咱不能要。你看这皱巴巴的毛粟，说不定这家也正在难处。”果然，等了不大一会儿，只见一位神色慌张的叔叔跑来问，是否有人捡到了钱。妈妈问他丢了多少钱，他说76元。妈妈见他说的数额与我们捡到的吻合，二话没说，就让我把钱还给了人家。那位叔叔不停地说着“谢谢"。原来这是他为给老人治病挨家挨户借来的钱……把钱归还了失主，妈妈如释重负。她脸上不光多了笑容，连走路都好像轻快了，

③那年，村里兆昌叔结婚，司仪在婚礼庆典上刚把一挂鞭炮扔出去，我和一群小伙伴就拼命跑去抢。我以闪电般的速度，把散落在路旁的一个“大炮仗”装进兜里。正得意间，突然一声闷响，一股黑烟伴着火苗从我的腰间蹿了出去。我的衣服着火了，上衣口袋也被炸开了拳头大的洞。

④一想到捅了娄子，没法跟爸妈交代，我“哇"的一声哭开了。天都黑了，我躲在晒谷场的草堆旁不敢回家。妈妈找到我，气得把手高高扬起，最后却轻轻地落在我的背上，还反复念叨着：“儿子，抢鞭炮是件很危险的事，万一伤到手和眼睛，爸妈跟着你受累不说，关键是你自己一辈子遭罪……听了妈妈的话，我特别愧疚和后怕。第二天早上，我发现被炸坏的衣服已被妈妈补好了。补丁处有一只可爱的卡通鸭，仿佛游弋在波光粼粼的湖面上，口袋已看不出任何破损的痕迹。

⑤那个年代，北方农村的院墙都是土夯或砖砌的，而南方农村的院墙多是篱笆围成的。我的老家属湘西北，一年四季，房屋四周的空地上会栽满绿油油的蔬菜。为了不让外面散养的鸡鸭偷吃蔬菜，爸妈便在菜地外围栽上一些万年青和鱼蜡树，待长到半人高时，再对它们进行一次修理和加固，便成了“篱笆”。修剪之后的篱笆，宛如一排训练有素的士兵，昂首挺立在房屋四周，特别气派。这种就地取材的做法，尽管不是妈妈的独创，但经过她的改进，总会引来众多乡亲的效仿。

⑥每年春季，篱笆上就会爬满五颜六色的牵牛花，还有月季和蔷薇。花儿在轻风中摇曳，整个院子色彩缤纷。穿行其中，影子倒映在房前碧波荡漾的池塘里，真有一种人在画中走、画在水中映的情趣和悠然。这时，总能听人夸赞妈妈是一位神奇的化妆师。她把平淡无奇的日子过出了滋味，让枯燥乏味的生活有了色彩。听到对妈妈的赞美，我心里总是很骄傲。

⑦每当我行走在家乡的小路上，或推开老屋的房门，仿佛都能看到妈妈亲切而又忙碌的身影、感受她熟悉而又温润的气息。虽然妈妈已经不在了，但她的质朴、乐观、和善都已点点滴滴深入我的灵魂，教会我在这个世界上活出了一种诗意和远方。

(选自《解放军报》，有删改)

9．联系上下文可知别人“夸赞妈妈是一位神奇的化妆师"的原因是()

A．妈妈把生活过出了滋味

B．妈妈巧用植物做“篱笆”B.妈妈补衣服手法非常好D.妈妈把“我"教育得很好

10．请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。

把捡到的钱归还失主→“我”的上衣口袋被“大炮仗"炸开了洞→___→妈妈给“我”补好被炸坏的衣服→___→众多乡亲效仿、夸赞妈妈。

11．本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句。请品析第6段画线句景物描写的作用。

12．“妈妈"是一个承载着教育与爱的称呼，我们在妈妈的教育影响下茁壮成长。请你结合自己的生活，写出妈妈(或像妈妈一样的人)对你影响最深的一件事。

【答案】9．B

10．妈妈教育“我”注意安全；妈妈栽种、修剪篱笆墙。

11．这些景物描写，写出了“我"家篱笆墙的美丽(1分)，从侧面烘托出妈妈心灵手巧、热爱生活的形象特点，表达了“我”对妈妈的敬佩、赞美之情。

12．一次，我和妈妈一起逛街，一位走在我们前面的老人不小心摔倒了，妈妈见状，毫不犹豫跑上去扶老人，问她摔伤身上痛没有，老人摇头说没事，妈妈便把老人扶起来，搀扶她慢慢走了一段路，送老人到不远的家。妈妈这种善良品德和乐于助人的精神对我影响最深。

【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；自然环境描写

【解析】【点评】⑴本题考查文中重要信息的筛选。解答此题根据表格中给出的内容或特点提示，找到相对应的段落内容，从段落中提取出相关的词或短语作答即可。

⑵本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑶本题考查景物描写的作用。解答时既要注意文段的内容，也要结合景物描写的语段在文章中的位置。

⑷本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

9．本题考查对文章的理解和分析。文中提到“这种就地取材的做法，尽管不是妈妈的独创，但经过她的改进，总会引来众多乡亲的效仿。每年春季，篱笆上就会爬满五颜六色的牵牛花，还有月季和蔷薇。花儿在轻风中摇曳，整个院子色彩缤纷。这时，总能听人夸赞妈妈是一位神奇的化妆师”，可以看出别人夸赞