《探测暗盒里的电路》作业设计方案

《探测暗盒里的电路》作业设计方案一、教材简析在苏教版（2001）五年级上册第三单元“电和磁”中，“探测暗盒里的电路”这一课题相当有趣。学生们之前已经对电路有了一定的认识，知道电路的基本组成部分，比如电池、导线、小灯泡等。这一课就像是一个神秘的探险，要通过在暗盒外面检测电路的连接情况，来推测暗盒里面的电路结构，这需要学生运用之前所学的电路知识，进行逻辑推理和实践操作。二、学情分析五年级的小朋友们对电路已经有了一些了解，像串联电路和并联电路的特点，他们都能说出个一二。不过呢，探测暗盒里的电路对他们来说还是有一定挑战性的。这个年龄段的孩子好奇心很强，就像一群小侦探，对这种带有神秘色彩的探究活动充满兴趣，但在逻辑推理和实验操作的细致性上还需要进一步培养。三、教学目标（一）科学概念目标1、了解电路暗盒是一个封闭的、内部有电路元件且连接方式未知的盒子。2、知道可以通过检测电路暗盒外部的连接点来推测内部电路的连接情况。（二）科学探究目标1、能够根据检测结果提出合理的推测，并能设计简单的实验验证推测。2、学会使用电路检测器检测暗盒电路。（三）科学态度目标1、培养勇于探索、实事求是的科学态度，就像真正的小科学家一样。2、在探究过程中，不怕失败，愿意多次尝试。（四）科学、技术、社会与环境目标1、体会电路知识在日常生活中的应用，比如一些电器的内部电路检测维修就用到类似的原理。2、意识到科学探究与生活实际是紧密相连的。四、教学重难点（一）重点学会使用电路检测器检测暗盒里的电路，并根据检测结果进行合理推测。（二）难点根据有限的检测结果准确推测暗盒内电路元件的连接方式，这就像要通过一些蛛丝马迹来解开一个大谜题。五、教学准备1、教师准备：带有不同电路连接方式的暗盒若干（可以自己制作，用不透明的盒子，里面连接好电池、导线、小灯泡、小开关等元件）、电路检测器、记录纸。2、学生分组准备：电路检测器、记录纸、铅笔。六、作业设计（一）基础题（预计20分钟完成）1、书面作业选择题（1）我们在检测暗盒电路时，电路检测器的小灯泡亮了，这说明（）。A.暗盒里一定有电池B.暗盒里的电路是连通的C.暗盒里一定有小灯泡答案：B（2）在检测暗盒电路时，如果检测一个连接点与其他几个连接点都不连通，这可能是因为（）。A.暗盒里有断路B.这个连接点没有连接任何元件C.电路检测器坏了答案：A或B2、书面作业填空题（1）电路暗盒是一个____________（封闭的、开放的）盒子，里面有电路元件且连接方式未知。答案：封闭的（2）我们可以使用____________来检测暗盒里的电路。答案：电路检测器3、口头作业简答题请简单说一说检测暗盒电路的基本步骤。答案：首先，组装好电路检测器；然后，将电路检测器的两个检测头接触暗盒的两个连接点；观察电路检测器小灯泡的亮灭情况，并记录下来；按照一定顺序依次检测暗盒的不同连接点组合；最后根据检测结果推测暗盒内部电路连接情况。（二）提高题（预计25分钟完成）1、书面作业简答题（1）如果在检测暗盒电路时，发现连接点A和B之间，电路检测器的小灯泡很亮，而连接点A和C之间小灯泡较暗，你能推测出暗盒里可能的电路情况吗？答案：可能A和B之间是用较短的导线直接连接，电阻较小，所以小灯泡很亮；A和C之间可能连接了其他电阻较大的元件，或者导线较长，导致电流变小，小灯泡较暗。（2）当你检测一个暗盒，发现有四个连接点，其中12、13、24之间是连通的，34之间不连通，你能画出一种可能的暗盒内部电路连接图吗？答案：这里可以画一个简单的图，例如1点连接一个电池正极，通过导线连接到2点，1点还通过一个电阻连接到3点，2点通过导线连接到4点，34之间无连接。由于无法画图，用文字表述，学生根据文字自己画图理解2、实践作业实验报告自己制作一个简单的电路暗盒（里面包含电池、导线、小灯泡，至少设计两种不同的连接方式），然后让同桌用电路检测器进行检测，并根据同桌的检测结果写一份实验报告。实验报告模板：实验名称：检测自制电路暗盒实验目的：通过检测自制暗盒，了解电路检测的过程和结果分析。实验器材：自制电路暗盒、电路检测器、记录纸、铅笔。实验步骤：1、同桌使用电路检测器检测暗盒的各个连接点组合，我负责记录检测结果（小灯泡的亮灭情况）。2、根据记录结果，同桌推测暗盒内部的电路连接方式。3、打开暗盒，对比推测结果和实际连接情况。实验结果：（这里记录检测结果，例如12亮，13不亮等）推测结果：（同桌的推测，例如12之间直接连接导线等）实际结果对比：（分析推测结果和实际结果的差异）实验结论：（总结在这个实验中对电路检测和推测的认识）（三）拓展题（预计30分钟完成，可作为课后探究作业）1、实践作业制作复杂电路暗盒并分析制作一个更复杂的电路暗盒，里面除了电池、导线、小灯泡，还可以加入小开关、小电动机等元件。然后让家长或者其他同学检测，你根据他们的检测结果，详细分析暗盒内部的电路连接情况，写出分析过程和可能的电路连接图。如果推测错误，重新分析并找出错误原因。2、情境类作业电路侦探故事假设你是一名电路侦探，接到一个任务：一个神秘的暗盒，有六个连接点，之前的检测人员只留下了一些检测结果的记录，但记录有些模糊不清。记录显示：12、14、23、36、45之间小灯泡亮，其他组合有些未检测，有些检测结果显示小灯泡不亮。现在需要你根据这些线索，推测出暗盒内部可能的电路连接方式，并写出你的推理过程，就像写一个侦探破案的故事一样。例如：我先观察这些连通的连接点，12亮，可能这两个点之间是直接用导线连接的，这就像在一个神秘的迷宫里