一年级下册数学学案-2.3《十几减7、6》-人教新课标

一年级下册数学学案2.3《十几减7、6》人教新课标我今天要给大家讲解的是人教新课标一年级下册数学学案中的2.3节《十几减7、6》。这一节主要教学如何计算十几减7、6的运算。一、教学内容我们使用的教材是《人教新课标一年级下册数学》。本节课的教学内容主要涵盖第23页的例题和练习题。例题包括十几减7、6的运算示例，以及相关的练习题。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握十几减7、6的运算方法，并能够灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点本节课的重点是十几减7、6的运算方法。难点是如何引导学生理解并掌握运算的步骤。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我已经准备好了黑板、粉笔、多媒体教学设备等教具，以及练习本、铅笔等学具。五、教学过程1.导入：我会在黑板上写下“十几减7、6”，并提问学生们：“你们知道这是什么意思吗？”通过引导学生们思考和讨论，引发他们对本节课的兴趣。2.讲解：我会用多媒体教学设备展示十几减7、6的运算示例，并逐步讲解运算的步骤。我会让学生们跟着我一起动手操作，加深他们对运算方法的理解。3.练习：我会给出一些十几减7、6的练习题，让学生们独立完成。然后我会选取一些学生的作业进行讲解和解析，帮助他们巩固运算方法。4.应用：我会设计一些实际问题，让学生们运用十几减7、6的运算方法进行解答。通过实际应用，让学生们更好地理解和掌握运算方法。六、板书设计七、作业设计例1.237=例2.356=2.答案：例1.237=16例2.356=29八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我会对学生的学习情况进行反思，看看他们是否掌握了十几减7、6的运算方法。对于那些还没有掌握的学生，我会给予个别辅导和指导。同时，我还会设计一些拓展延伸题目，让学生们进一步提高运算能力和解决问题的能力。这就是我对于人教新课标一年级下册数学学案中2.3节《十几减7、6》的教学设计和思考。希望能够帮助到大家。重点和难点解析在上述教学设计中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。一、教学内容的引入和实践情景的结合在导入环节，我选择了将实际问题引入的方式，让学生们能够直观地感受到十几减7、6的运算在实际生活中的应用。这个实践情景的引入是非常重要的，因为它能够激发学生的学习兴趣，并使他们能够更好地理解和记忆运算方法。二、讲解环节的步骤和方法在讲解环节，我注重了步骤的讲解和方法的展示。我通过多媒体教学设备展示十几减7、6的运算示例，并逐步讲解运算的步骤。同时，我还让学生们跟着我一起动手操作，通过实际操作加深他们对运算方法的理解。这个环节的重点在于让学生们能够清晰地理解和掌握运算的步骤，从而能够灵活运用到实际问题中。三、练习环节的设计和讲解在练习环节，我设计了一些十几减7、6的练习题，让学生们独立完成。然后我选取了一些学生的作业进行讲解和解析。这个环节的重点在于巩固学生对运算方法的理解和运用。通过独立完成练习题，学生们能够加深对运算方法的记忆，并通过讲解和解析，他们能够进一步理解和掌握运算方法。四、应用环节的设计和实施在应用环节，我设计了一些实际问题，让学生们运用十几减7、6的运算方法进行解答。这个环节的重点在于让学生们能够将所学的运算方法应用到实际问题中，从而提高他们解决问题的能力。通过实际应用，学生们能够更好地理解和掌握运算方法，并培养他们的思维能力和解决问题的能力。总的来说，我认为在上述教学设计中，重点和难点主要在于教学内容的引入和实践情景的结合，讲解环节的步骤和方法的展示，练习环节的设计和讲解，以及应用环节的设计和实施。这些环节的设计和实施能够帮助学生们更好地理解和掌握十几减7、6的运算方法，并能够灵活运用到实际问题中。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果和兴趣。一、语言语调我注重了语言的清晰和语调的抑扬顿挫。在讲解运算步骤时，我尽量使用简洁明了的语言，让学生们能够清晰地理解每个步骤的含义。同时，我还注意语调的变化，通过升调和降调的运用，引起学生的注意和兴趣。二、时间分配我合理分配了课堂时间。在导入环节，我给了足够的时间让学生们思考和讨论实践情景的问题，以激发他们的学习兴趣。在讲解环节，我控制了讲解的时间，确保学生们能够跟上我的思路。在练习环节，我给了学生们足够的时间独立完成练习题，并通过讲解和解析，帮助他们巩固运算方法。三、课堂提问我在课堂上积极引导学生提问，并鼓励他们发表自己的观点和思考。通过提问，学生们能够更好地理解和掌握运算方法，并培养他们的思维能力和解决问题的能力。四、情景导入我通过实践情景的导入，将学生们引入到十几减7、6的运算学习中。这个方法能够激发学生的学习兴趣，并使他们能够更好地理解和记忆运算方法。教案反思在课后，我对本节课的教案进行了反思。我认为在教学过程中，我注重了学生的参与和互动，通过引导他们思考和讨论，提高了他们的学习兴趣和参与度。同时，我还注重了运算方法的讲解和练习，通过给出实际的练习题，让学生们能够巩固和运用所学的运算方法。然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足之处。例如，对于一些学生的个别问题，我没有给予足够的个别辅导和指导。在今后的教学中，我将继续努力关注每一个学生的学习情况，并提供针对性的帮助和指导。总的来说，我认为本节课的教学设计达到了预期的教学目标。学生们积极参与学习，并通过练习和应用，掌握了十几减7、6的运算方法。在今后的教学中，我将继续运用这些教学技巧和窍门，并根据学生的实际情况进行调整和改进，以提高他们的学习效果和兴趣。课后提升237=357=477=246=366=486=答案：题目1：237=