一年级下册数学教案 - 第六单元第3节【第三课时】 两位数减一位数和整十数练习课（1） 人教新课标

一年级下册数学教案第六单元第3节【第三课时】两位数减一位数和整十数练习课（1）人教新课标教案两位数减一位数和整十数练习课（1）一、教学内容本节课的教学内容来自于人教新课标一年级下册数学第六单元第3节。本节课主要复习和巩固两位数减一位数和整十数的基本运算方法。通过练习不同的题目，让学生熟练掌握运算规则，并能够灵活运用。二、教学目标1.学生能够理解并掌握两位数减一位数和整十数的基本运算方法。2.学生能够熟练进行两位数减一位数和整十数的运算。3.学生能够通过练习，提高自己的运算速度和准确性。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对于两位数减一位数和整十数的运算规则的理解和运用。2.教学重点：学生能够熟练进行两位数减一位数和整十数的运算。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、练习本。2.学具：每位学生准备一份练习本，一份两位数减一位数和整十数的练习题。五、教学过程1.实践情景引入：通过一个实际的情景，例如购物时找零，引入两位数减一位数和整十数的运算。2.例题讲解：利用黑板和粉笔，展示一个两位数减一位数和整十数的例子，如：45678。引导学生观察和理解运算过程。3.随堂练习：让学生在练习本上完成几个类似的两位数减一位数和整十数的题目，如：32156，24089等。教师巡回指导，及时纠正学生的错误。4.集体讲解：选取几个学生的作业，进行集体讲解，强调运算规则和注意事项。5.巩固练习：让学生完成一些综合性的题目，如：487258，360145等。鼓励学生互相交流和讨论。6.课堂小结：对本节课的学习内容进行小结，强调两位数减一位数和整十数的运算规则。六、板书设计板书设计如下：两位数减一位数和整十数例题：45678练习：3215624089487258360145七、作业设计1.作业题目：4567832156240894872583601452.答案：378265151229215八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，例题讲解，随堂练习，集体讲解，巩固练习等环节，让学生熟练掌握了两位数减一位数和整十数的运算。通过作业的布置，可以进一步巩固所学内容。在课后，学生可以进行一些拓展延伸的练习，如尝试解决更复杂的问题，或者利用所学的运算规则解决实际生活中的问题。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要特别关注的。这些细节对于学生的学习效果和教学目标的实现起着关键的作用。下面我将对这些重点和难点进行详细的补充和说明。一、实践情景引入在教学的起始阶段，我通过一个实际的情景——购物时找零，引入两位数减一位数和整十数的运算。这个实践情景的引入是非常重要的，因为它能够激发学生的兴趣，让他们明白学习运算的实际意义。在实际情景中，学生能够更好地理解和掌握运算规则，并且能够将所学运用到实际生活中。二、例题讲解在例题讲解环节，我利用黑板和粉笔，展示了一个两位数减一位数和整十数的例子，如：45678。我引导学生观察和理解运算过程，解释了如何从个位开始相减，以及如何处理借位的情况。这个讲解过程是学生掌握运算方法的关键，通过清晰的讲解和直观的展示，学生能够更好地理解运算规则，并且能够模仿和运用到其他题目中。三、随堂练习随堂练习是学生巩固所学内容的重要环节。我让学生在练习本上完成几个类似的两位数减一位数和整十数的题目，如：32156，24089等。我在学生解答的过程中巡回指导，及时纠正他们的错误。这个环节能够帮助学生巩固运算规则，提高运算速度和准确性。四、集体讲解在集体讲解环节，我选取了几个学生的作业，进行了集体讲解。我强调了运算规则和注意事项，并且解答了学生们的疑问。这个环节对于整个班级的学生都是非常重要的，因为它能够帮助他们共同理解和掌握运算方法，避免重复犯同样的错误。五、巩固练习在巩固练习环节，我让学生完成一些综合性的题目，如：487258，360145等。我鼓励学生互相交流和讨论，这样能够促进他们之间的学习，同时也能够增加他们对运算的理解和记忆。六、课堂小结在课堂小结环节，我对本节课的学习内容进行了小结，强调了两位数减一位数和整十数的运算规则。这个环节非常重要，因为它能够帮助学生对所学内容进行梳理和巩固，让他们能够清晰地掌握运算方法。七、作业设计在作业设计环节，我布置了几个两位数减一位数和整十数的题目，并且给出了答案。这个作业的设计能够帮助学生进一步巩固所学内容，并且提高他们的运算能力。八、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，我反思了本节课的教学效果，并且提出了拓展延伸的建议。我认识到，通过实践情景引入，例题讲解，随堂练习，集体讲解，巩固练习等环节，学生们已经能够熟练掌握两位数减一位数和整十数的运算。通过作业的布置，可以进一步巩固所学内容。在课后，学生们可以进行一些拓展延伸的练习，如尝试解决更复杂的问题，或者利用所学的运算规则解决实际生活中的问题。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动有趣的语言，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我语调起伏，让学生能够跟随我的思路，更好地理解和记忆运算规则。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题和随堂练习时，我控制好时间，让学生能够集中精力完成任务，并及时给予反馈。3.课堂提问：我鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问激发他们的思维。我针对不同层次的学生提出不同难度的问题，让每个学生都有机会回答，增强他们的自信心。4.情景导入：我以一个实际的情景——购物时找零，引入两位数减一位数和整十数的运算。这个情景导入让学生能够更好地理解运算的实际意义，激发他们的学习兴趣。教案反思：在本次教学中，我注重了学生的主体地位，通过不同的教学方法和教学资源，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。在实践情景引入环节，我成功地激发了学生的兴趣，让他们明白学习运算的实际意义。在例题讲解环节，我通过清晰的讲解和直观的展示，帮助学生理解和掌握运算规则。在随堂练习环节，我及时纠正学生的错误，巩固了他们的运算能力。在集体讲解环节，我解答了学生们的疑问，让他们共同理解和掌握运算方法。在巩固练习环节，我鼓励学生互相交流和讨论，增加了他们对运算的理解和记忆。在课堂小结环节，我对所学内容进行了小结，帮助学生巩固和梳理运算规则。在作业设计环节，我布置了适量的作业，让学生进一步巩固所学内容。然而，我也意识到在本次教学中还有一些需要改进的地方。我可以在课堂提问环节更加引导学生思考，提高他们的思维能力。我可以在情景导入环节更加生动有趣，吸引学生的注意力。我还可以在教学过程中更多地关注学生的个别差异，给予他们个性化的指导。本次教学我对两位数减一位数和整十数的运算进行了有效的讲解和练习，学生们已经掌握了运算规则，并能够灵活运用。在今后的教学中，我将继续努力，通过不同的教学方法和教学资源，进一步提高学生的学习效果。课后提升题目1：1.789452.321233.654564.87678答案1：1.7442.3003.6004.800题目2：1.456302.240403.789604.56070答案2：1.4262.2003.7294.490题目3：1.32125362.45654273.65475454.8768756答案3：1.2402.3753.5344.735题目4：某商店举行促销活动，原价为856元，现打八折出售