《物流技术训练》教学大纲

《物流技术训练》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：10162033课程性质：集中实践课学分：2学分周数：2周先修课程：现代物流管理A、仓储与配送管理等并修课程：无适用专业：物流管理开课单位：管理学院一、课程说明《物流技术训练》是物流管理本科专业重要的实践教学课程。通过本课程的学习，使学生初步认识物流领域常见的物流设施，掌握不同的物流技术设备操作，通过不同技能的综合训练，使学生成为掌握物流领域各种物流技术的高素质应用型人才。二、课程目标通过实习，使学生达到如下目标：课程目标1：使学生认识仓配技术，了解仓配设施设备类型，掌握仓配技术及设施设备的应用。课程目标2：通过具体的现代物流仓配方案设计与实施，培养学生分析仓配作业问题，解决仓配作业问题的能力。课程目标3：通过分组完成方案设计与实施，培养学生团队合作意识和集体主义荣辱感；通过对物流技术、设备的实操，增强学生对物流岗位职责观念，树立物流行业职业道德和规范。三、课程目标与毕业要求《物流技术训练》课程教学目标对物流管理专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支持强度2.问题分析2.3能运用相关科学原理，并结合文献研究，比较不同的解决方案，以获得有效结论。课程目标1：使学生认识仓配技术，了解仓配设施设备类型，掌握仓配技术及设施设备的应用。M3.设计/开发解决方案3.1掌握物流方案设计的基本方法和技术，了解影响设计目标和方案的各种因素，并研究确定物流解决方案。课程目标1：使学生认识仓配技术，了解仓配设施设备类型，掌握仓配技术及设施设备的应用。课程目标2：通过具体的现代物流仓配方案设计与实施，培养学生分析仓配作业问题，解决仓配作业问题的能力。课程目标3：通过分组完成方案设计与实施，培养学生团队合作意识和集体主义荣辱感；通过对物流技术、设备的实操，增强学生对物流岗位职责观念，树立物流行业职业道德和规范。H5.使用现代工具5.1了解物流领域常用的工具、方法和软件的使用原理和方法。课程目标3：通过分组完成方案设计与实施，培养学生团队合作意识和集体主义荣辱感；通过对物流技术、设备的实操，增强学生对物流岗位职责观念，树立物流行业职业道德和规范。H11.项目管理11.1了解物流方案及其物流成本的构成，理解其中涉及的物流管理决策问题，掌握物流项目中涉及的物流管理决策方法。课程目标2：通过具体的现代物流仓配方案设计与实施，培养学生分析仓配作业问题，解决仓配作业问题的能力。课程目标3：通过分组完成方案设计与实施，培养学生团队合作意识和集体主义荣辱感；通过对物流技术、设备的实操，增强学生对物流岗位职责观念，树立物流行业职业道德和规范。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、教学要求与学时分配《物流技术训练》的教学内容、教学方式与学时分配见表2。表2教学内容、教学要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点教学方式课时安排对应的课程目标1.现代物流仓配作业设计训练教学要求：使学生掌握仓储运作、运输、配送等基本知识和技能训练。重点：仓储数据处理能力、入库作业设计、库存管理技术方法、出库作业设计、配送线路设计等难点：仓储数据处理能力、库存管理技术方法教师讲授，指导学生练习16学时1、22.现代物流仓配整体作业方案设计教学要求：结合给定资料，进行现代物流整体仓配方案设计。重点：仓配作业设计难点：配送作业设计教师指导、学生自主设计4学时1、23.现代物流仓配整体作业设计方案汇报教学要求：按时完成现代物流仓配方案设计思路及内容。重点：方案汇报难点：方案汇报学生汇报4学时1、24.现代物流仓配作业实施教学要求：结合实验室场地，完成现代物流仓配设计方案的实施。重点：入库作业、出库作业难点：在规定时限内团队合理分工完成所有仓配作业教师演示与指导实操6学时35.分组考核教学要求：团队仓配作业实操高效快速、准确无误，规范合理重点：物流设备安全、规范操作难点：拣选作业准确无误实操考核4学时3合计32学时（2周）五、教学方法及手段学生在教师的具体指导下进行物流技术训练，主要通过教师讲授、学生练习、学生分组设计、学生分组实施等方式完成教学。实习开始时，指导老师通过讲授课程导论，介绍《物流技术训练》课程的教学内容、教学计划和考核要求等。实习期间，指导老师通过一讲一练的方式，带领学生完成仓配作业设计项目练习。然后，学生分组，各组学生根据给定资料自主完成仓配作业整体方案设计。最后，各组学生在实验室开展仓配作业整体设计方案的实施。本课程通过讲授、分组讨论与设计、实施考核等形式，使学生们在训练过程中带有任务、有目的、针对性强，从而激发了学生的学习的主动性和积极性，培养了学生的团队精神，锻炼了学生的才干，激发学生创新能力。六、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由实习表现、仓配作业方案设计、仓配作业实施考核、实习总结四部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节分值考核/评价细则课程目标12345实习表现20参加实习的主动性、积极性，完成各项实习任务的完整性以及在实习中与指导老师的互动。√√1010仓配作业方案设计30根据设计方案的规范性以及方案内容的正确性进行评判。√√1515仓配作业实施30根据完成现代物流仓配作业时效、规范程度、准确性等方面进行评判。√√√101010实习总结20教师依据学生提交材料或报告进行评价。√√1010合计：1002525102020七、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定实习成绩按五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）评分。即90分以上为优，80~89分为良，70~79分为中，60~69分为及格，60分以下为不及格。总成绩分四部分：实习表现、现代物流仓配整体作业方案设计、现代物流仓配作业实施和实习总结。其中：(1)实习表现占20%，无故旷课达3次取消总成绩；(2)仓配作业方案设计占30%；(3)仓配作业实施占30%；(4)实习总结占20%。2.成绩评定标准考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60实习表现20正常完成实习任务，无迟到、早退情况，认真听讲。正常完成实习任务，无迟到、早退情况，认真听讲。正常完成实习任务，无迟到、早退情况，认真听讲。正常完成实习任务，无迟到，偶尔早退。缺席实习较多。仓配作业方案设计30设计方案内容全面、详实，字迹工整。设计方案内容全面、详实，字迹工整。设计方案内容较全面、详实，字迹较工整。设计方案内容不全面，字迹较差。设计方案内容不全面，字迹较差。仓配作业实施30完成储配作业短时高效、规范合理、准确无误。完成储配作业相对较好、基本规范、无误。完成储配作业基本符合要求、不够规范、略有错误。完成储配作业低效、不规范、错误较多。不能完成储配作业。实