高中信息技术-Photoshop蒙版教学设计学情分析教材分析课后反思

3.3图像素材---Photoshop蒙板

教学目标：

（一）知识目标

理解图层蒙版的原理及作用。

（二）技能目标

1.学会创建、应用、关闭和删除图层蒙版的操作方法。

2.利用【快速蒙版】命令，对图像进行准确选区。

3.利用【图层蒙版】命令，进行图像之间的融合。

（三）情感目标

1.激发学生的自信心、成就感以及学习本课程的浓厚兴趣。

2.拓展学生的审美能力、想象力以及创新能力。

教学重点：

1.蒙版的概念

2.利用【蒙版】命令，运用【滤镜】、【渐变】等制作艺术效果图。

教学难点：如何应用蒙版处理图像

教学方法：任务驱动法和启发式教学法相结合，通过讲授、示范操作、提问、引

导等让学生以自主、探究的方法学习。

教学准备：多媒体计算机教室、PPT课件、上课所用素材、示范操作的微视频。

教学课时：1节

教学过程：

一、新课导入

导入：先展示一些制作精美的作品，引出蒙版的概念。

1、Photoshop蒙板概念：

①蒙版就是选框的外部（选框的内部就是选区）。蒙版一词本身即来自生活

应用，也就是“蒙在上面的板子”的含义，保护住不做处理的部分。

②蒙板是一种特殊的选区，但它跟常规的选区颇为不同。常规的选区表现了

一种操作趋向，即将对所选区域进行处理；而蒙板却相反，它是对所选区域进行

保护，让其免于操作，而对非掩盖的地方应用操作。

③蒙版就是一种遮挡，隐藏一部分，显示一部分。在使用photoshop等软件

进行图形处理时，我们常常需要保护一部分图像，以使它们不受各种处理操作的

影响，蒙版就是这样的一种工具，它是一种灰度图像，其作用就像一张布，可以

遮盖住处理区域中的一部分，当我们对处理区域内的整个图像进行模糊，上色等

操作时，被蒙版遮盖起来的部分就不会受到改变。蒙版还可以达到这样的效果，

当蒙版的灰度色深增加时，被覆盖的区域会变得愈加透明，利用这一特性，我们

可以用蒙版改变图片中不同位置的透明度，甚至可以代替“橡皮”工具在蒙版上

擦除图像，而不影响到图像本身。

2、制作蒙板的方法

（1）利用工具箱中的快速蒙版显示模式工具产生一个快速蒙版。

（2）制作图层蒙版；

（3）先制作选区一选择/存储选区；直接单击通道控制面板中的“将选区存储

为通道“按钮；

（4）利用“通道”控制面板，首先创建一个Alpha通道，然后用绘图工具

或其他编辑工具在该通道上编辑，以产生一个蒙版；

二、快速蒙版:

【导入】先展示一些制作精美的作品，这些是用以前学的知识是无法达到

的，可以提高其兴趣，让学生快速进入课堂，引导学生思考怎样完成，即

画的边缘进行处理。

快速蒙版主要是用于编辑选区，通过修改快速蒙版的区域，转换成选

取之后，可以达到改变选区的目的。编辑快速蒙版的方法有选取工具、渐

变工具、画笔工具、橡皮擦工具、滤镜处理等，讲课时只介绍滤镜命令和

画笔工具的使用，其他感兴趣有余力的学生自己去尝试。

案例1:给图片添加个性边框

通过此例，介绍将快速蒙版与滤镜

结合改变选区的方法。先用多边形套

索工具做出一个选区，要处理边缘，

所以用反选，单击国（或在英文输入

法下，按Q）进入快速蒙版编辑状态。

注意：在快速蒙版状态下，红色部分

是被保护的区域。

1.滤镜一画笔描边一喷溅。

2.退出快速蒙版。

3.在选区上单击右键，选择描边。

4.删除边框选区或者（填充合适的颜色）。

由于滤镜效果多种多样，可结合两三种不同的滤镜，做出不同的边框

效果。

总结此例中的要点：

1.所选择区为没有被蒙住的区域；

2.通过改变快速蒙版的形状改变选区。

为了让学生进一步理解快速蒙版的含义，对快速蒙版如何改变选区进

行的思考，用下面的例子：

【拓展】案例2：参考微视频，制作人物脸部磨皮（根据讲课学生接受和时

间的实际情况决定是否要讲）

以前我们也学过怎样使人物皮肤光滑，但一般是通过改变整个图像达

到的，这样会使其他地方也变得模糊，效果不好，使用快速蒙版就可以选

中人物需要磨皮的地方，对其进行操作。

1.单击国（Q）,以快速蒙版模式编辑。前景色设置为黑色，用画笔（硬

度0）避开眉毛、眼睛、鼻孔、嘴巴在面部，涂抹。涂抹不恰当的地方可用

百色画笔修改。

2.单击国（Q）,以标准模式编辑，反选，脸部需要磨皮的地方已被选中。

之后可以用以前学的知识修改。

上机练习：

任务1.仿照实例1给［薰衣草.jpg］或者［度假胜地.jpg］图片加一个边框,

命名为“任务l.jpg"

任务2.打开mm.jpg,选择面部皮肤（参考微视频快速蒙版磨皮.wmv）,

命名为“任务2.jpg”

三、图层蒙版：

导入：浏览一组效果图片，让学生大致了解这节课所要用到的素材和达到的

效果，提高其兴趣。以所展示的效果图为教学线索，一步步推进。

第二组

第三组

效果图

在使用photoshop等软件进行图形处理时，我们常常需要保护一部分图像,

以使它们不受各种处理操作的影响，蒙版就是这样的一种工具，它是一种灰度图

像，其作用就像一张布，可以遮盖住处理区域中的一部分，当我们对处理区域内

的整个图像进行模糊，上色等操作时，被蒙版遮盖起来的部分就不会受到改变。

蒙版还可以达到这样的效果，当蒙版的灰度色深增加时，被覆盖的区域会变得愈

加透明，利用这一特性，我们可以用蒙版改变图片中不同位置的透明度，甚至可

以代替“橡皮”工具在蒙版上擦除图像，而不影响到图像本身。

1、图层间的融合一用渐变工具处理

案例1：人物风景画【观看微视频】

通过此例，同学们了解图层蒙版中，在蒙版上添加黑色时，会隐藏对应的图像区

域，在蒙版上添加白色时，会显示对应的图像区域，在蒙版上添加灰色时，对应

的图像区域若隐若现，取决于灰色的深浅程度。

1.将人物放于风景图片上层。选择人物

口层，在图层面板最下面点击添加图层蒙

版图标，可以看到当前层上出现了蒙版。

注意，背景图层不能添加蒙版。

2.分别用黑色和白色的画笔涂抹蒙版，注意人物图层的变化

3.在蒙版中填充黑白渐变，图像就会逐渐遮挡住。注意，现在填充

的不是颜色，而是遮挡范围。

4.在蒙版状态下反复修改蒙版，以产生不同的效果。渐变的范围决定

了遮挡的范围，黑白的深浅决定了遮挡的程度。

5.选择蒙版，停用图层蒙版，看是否影响原图，再次启用蒙版。

6.经过蒙版的遮挡，就会在

被遮挡的地方显露出下面图层的

图像，原本毫不相关的两幅图就

天衣无缝的融合在一起了。

2、图层蒙版一一复杂边缘图像抠图

抠图是PS的基本操作。路径适合做边缘整齐的图像，魔棒适合做颜色单一

的图像，套锁适合做边缘清晰一致能够一次完成的图像，通道适合做影调能做区

分的图像。那么，对于边缘复杂，块面很碎，颜色丰富，边缘清晰度不一，影调

跨度大的图像，最好是用蒙版来做。

案例2：猫兔合一【参考微视频】

制作方法非常简单，并且常用，简述如下：

先看图层结构：

1、对齐，把“猫”放入“兔”图层，降低不透明度，对齐他们

的头部位置，再调回不透明度。

2、校正位置，执行“自由变换”--“水平翻转”，转正头像。

3、添加蒙版，点击“图层面板”下方的矩形中间有个圆框的''添

加图层蒙版”图标。

4、绘制蒙版，用黑色很柔的画笔在蒙版中涂抹，其中，黑色区

域会遮挡住猫的图案，柔笔的边缘会有渐隐渐显的效果。

5、调色，增加一个“调整图层”一“色相/饱和度”，按住alt

键不放，鼠标移至该调整图层与猫之间点击，嵌入图层。调整“色

相”的滑标，调整颜色。即完成该效果。

注：要注意你是在蒙版上作图还是在原图层上作图，可以仔细

观察蒙版缩略图外边是否有一个白边，如果有，则是蒙版上，如果

原图的缩略图外边有白边则是在原图上作图。点击缩略图可以切换

作用的目标。

上机练习

任务3：将左图中的天空变为中间的天空，最终结果如右图所示，命名“任

务3.jpg”

任务4：将兔子和猫合成一副图片,命名为“任务4.jpg”

【选作参考微视频】

任务5：制作牧场小屋风景图，要求推开小屋门后，能够看到不同的风景。

原图:

效果图

注意事项

1、图片【牧场小屋.jpg】的图像模式为灰度模式，需要先转化成RGB模式，

【图像一模式一RGB颜色】

2、需要把门打开。【编辑一变换一斜切】

3、如何快速地做好蒙版选区。【改变背景图的不透明度】

四、课堂小节：Photoshop蒙版的优点

1.修改方便，不会因为使用橡皮擦或剪切删除而造成不可返回的遗憾；作

图完成后，仍然可以对蒙版层进行修改，如果不需要可以删除（点击“链条”断

开联系，然后把蒙版拖至垃圾桶），遮罩的地方太多可以用白色画笔进行涂抹进

行恢复。

2.可运用不同滤镜，以产生一些意想不到的特效；

3.任何一张灰度图都可用来用为蒙板，黑色便是遮挡的部分，看不见的部

分，白色便是孔洞，可以从中看到当前图层的图案，灰色为半透明。

4.遮挡的是本图层的部分，被遮挡住会显示下面图层的图案。

5.原图仍然是没有任何损坏的，你可以再用原图去做其它效果，给创作预留

了空间。

五、课堂检测

1、于图层蒙版下列哪些说法是正确的？ABC

A.用黑色的毛笔在图层蒙版上涂抹，图层上的像素就会被遮住

B.用白色的毛笔在图层蒙版上涂抹，图层上的像素就会显示出来

C.用灰色的毛笔在图层蒙版上涂抹，图层上的像素就会被部分遮住（或者说部分显示）

D.图层蒙版一旦建立，就不能被修改

2、若要进入快速蒙版状态，应该：A

A、建立一个选区B、选择一个Alpha通道C、单击工具箱中的快速蒙版图标

D、单击编辑菜单中的快速蒙版

3、工具箱底部有两个按钮，分别为“以标准模式编辑”和“以快速蒙版模式编辑”，通过

“快速蒙版”可对图像中的选区进行修改，请问按键盘上的哪个字母键可以将图像切换

到“以快速蒙版模式编辑”状态（在英文输入状态下）？C

A、字母AB、字母CC、字母QD、字母T

4、下操作中所产生的结果不改变色相的是：BC

A、色阶调整B、建立调整层C、建立图层蒙板D、曲线调整

5、hotoshop中下面对于图层蒙版叙述正确的是：AB

A、使用图层蒙版的好处在于，能够通过图层蒙版隐藏或显示部分图像。

B、使用蒙版能够很好的混合两幅图像

C、使用蒙版能够避免颜色损失

D、使用蒙版可以减小文件大小

6、面对图层蒙板的显示、关闭和删除描述哪些是正确的：AC

A.按住shift键的同时单击图层选项栏中的蒙板就可以关闭蒙板，使之不在图像中显示

B.当在图层调板的蒙板图标上出现一个黑色叉号标记，表示将图层蒙板暂时关闭（提示:

应为红色）

C.图层蒙板可以通过图层调板中的垃圾桶图标进行删除

D.图层蒙板创建后就不能被删除

7、利用快速蒙版制作的只是一个临时选区A

A.正确B.错误

8、蒙版选区是可以操作的（）

A、是B、否

六、实例讲解

利用快速蒙版【撕裂照片】

制作步骤如下：

1、拖入素材图，双击变成图层。

2、用“多边形套索”，做出一个选区，然后点击工具栏上的“快速蒙版”进入

快速蒙版编辑模式。

3、其中红色区域，（注：这个颜色可能在“首选项”里进行调

节）表示被蒙住的区域，白色表示透过来的区域。

4、采用“滤镜”--“像素化”-“晶格化”进行操作。

（注：在快速蒙版模式下，选择图层等操作是徒劳的，现在任何

操作都只对蒙版有效，当前你可以把这个蒙版上的图案看作一幅图，可以对他

进行任何与图像有关的操作，只是他永远只能是一幅单色图，并且用红色表示没

有被选中，完全透明表示被选中，中间色表示选中一部分）

5、再次点击工具栏上的“快速蒙版”标签，回到“标准编辑模式”。

6、再用“自由变换”，把旋转中心移动选框左下底部，再进行旋转操作。

7,最后给这个图层增加一点阴影。效果就出来了。

讲这个例子，要弄明白的是快速蒙版的唯一目的就是用来选区的。他的区域

是一幅单色调图案，我们可以对这个图案进行操作，以此来扩充诸如：矩形选

框，圆形选框，套索，磁性套索等的功能。

快速蒙版可以说是PS中不可缺少的工具，特别是它与磁性套索工具双剑合

并，可以说是所向无敌，几乎没有什么图是抠不出来的，磁性套索的特点就是速

度快但细节不够了，快速蒙版就是速度慢但细节处理好，两者相结合可以达到近

乎完美的效果，接下来本实例就来具体的讲解一下。

学情分析：

高中学生具备一定科技观察能力，对日常生活中比较流行的科技产品比较有兴趣，所以

可以借助这个特点创设有效的教学情境，开展相关内容的学习。在【信息技术基础】的学习

中，对于Photoshop的基本操作，同学们已经有所了解。本次【多媒体技术应用】中在此深

入学习PhotoShop,同学们比较容易深入。本节我们要讲蒙版知识，在之前已经把PhotoShop

选区学习完毕，对比常规选区，再学习蒙版就简单多了。

1.用通俗的语言讲解蒙版的含义，清晰的讲授了有效图层蒙版的方法（学生基本都能

够理解“所选区域显示，其他区域隐藏”的含义），并且讲原理的同时演示，学生更易理解；

2.将之前做学的东西与新知识做对比讲授，学生更明确其优点及用途。

3.展示的素材学生都很喜欢，制作热情非常高

4.学生自主学习能力强，互动效果比较好。

5.根据不同层次的学生设计了不同的练习题，满足了不同层次学生的需求。

教材分析:

在必修模块【信息技术基础】课程的学习中已经有了“加工并利用数字画图形图像解决

问题的初步经验,本节主要通过实例，引导学生进一步理解学生数字化图形图像的基本原理,

掌握根据具体问题需求加工图形图像的方法，学会根据表达意图选择合适的工具，并且能够

设计出恰当地传递信息、有效地表达思想的作品。

【多媒体技术应用】相对于【信息技术基础】而言，增强了学科的专业深度，即增强了

多媒体技术原理层面的内容，强调表达思想创意，掌握利用某种多媒体工具处理多媒体信息

的方法，为发展学生创做多媒体作品的能力奠定基础。

一、对于快速蒙版部分

1、大多数学生能够理解快速蒙版的作用以及如何利用快速蒙版进行选区。

2、少数学生没有理解，此节课中滤镜的操作是针对蒙版的。

3、制作边框完成很快，但大都仿照老师的制作方法，没有新的创意。

二、对于图层蒙版

1、大多数学生掌握图层蒙版的定义，能够熟练应用图层蒙版处理图片。

2、学生的自主学习能力很强，通过老师提供的微视频，能够绘制出非常漂亮的图片。

3、学生的创新能力也是值得赞赏的，有突破，有升华。

1、于图层蒙版下列哪些说法是正确的？ABC

A.用黑色的毛笔在图层蒙版上涂抹，图层上的像素就会被遮住

B.用白色的毛笔在图层蒙版上涂抹，图层上的像素就会显示出来

C.用灰色的毛笔在图层蒙版上涂抹，图层上的像素就会被部分遮住（或者说部分显示）

D.图层蒙版一旦建立，就不能被修改

2、若要进入快速蒙版状态，应该：A

A、建立一个选区B、选择一个Alpha通道C、单击工具箱中的快速蒙版图标

D、单击编辑菜单中的快速蒙版

3、工具箱底部有两个按钮，分别为“以标准模式编辑”和“以快速蒙版模式编辑”，通过

“快速蒙版”可对图像中的选区进行修改，请问按键盘上的哪个字母键可以将图像切换

到“以快速蒙版模式编辑”状态（在英文输入状态下）？C

A、字母AB、字母CC、字母QD、字母T

4、下操作中所产生的结果不改变色相的是：BC

A、色阶调整B、建立调整层C、建立图层蒙板D、曲线调整

5、hotoshop中下面对于图层蒙版叙述正确的是：AB

A、使用图层蒙版的好处在于，能够通过图层蒙版隐藏或显示部分图像。

B、使用蒙版能够很好的混合两幅图像

C、使用蒙版能够避免颜色损失

D、使用蒙版可以减小文件大小

6、面对图层蒙板的显示、关闭和删除描述哪些是正确的：AC

A.按住shift键的同时单击图层选项栏中的蒙板就可以关闭蒙板，使之不在图像中显

示