部编人教版五年级语文上册六单元测试卷及答案

第六单元测试卷

时间：90分钟满分：100分

题号—二四五六七八总分

得分

©基础积累

一、读拼音，写词语。(8分)

jingranquanliyayibaokao

()()()()

zhixiexinsuanrenshoucizhi

()()()()

二、选择题。（10分）

1.下面加点字的字音完全正确的一组是（）

A.龟裂(gui)衣兜(dou)偏僻（bi）

B.9败(tui)高跷(qiao)脊背（ji）

C.客多(jian)歌声(zao)缝纱(ren)

D.缴费(jiao)耽误(dan)忙碌(lu)

2.下面书写正确的一组是（）

A.壮态酷暑口罩教训

B.蒸笼师范启笛抽象

C.炎夏枕边教训心疼

D.考式糖果采排瘦弱

3.“颓败”的“颓”字的意思应该是（）

A.倒塌B.消沉C.败坏D.灭亡

4.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）

A.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手型并甩向上爬。

B.他一个人朱雪落魄地走着，孤独而又无助。

C.老天不负苦心人，他又一次落榜了，懊悔极了！

D.商店里，各种各样的新鲜水果和蔬菜散发着芳香。

5.下面对场景和细节描写的作用描述错误的一项是（）

A.作者的感情有时会融入其描写的场景中，如《父爱之舟》里写“我”和

父亲逛庙会的场景，流露出父子间的温情。

B.品味印象深刻的场景和细节描写，不能帮助我们体会作者的思想感情。

C.场景描写不仅能让我们体会到作者的感情，还能烘托氛围，衬托出人物

形象。

D.细节描写会把作者浓厚的感情藏在字里行间，需要人用心品味。

三、句子训练营。（8分）

1.她搂住了我，不断赞扬我。（改为比喻句）

2.钱很紧。家里愿意把钱都花在我身上。（用恰当的关联词把两个句子连

成一句话）

3.这首诗写得太糟糕了，父亲只得批评我。

(1)

（改为双重否定句）

（2）___________________________________________________________

（改为反问句）

四、根据所学知识填空。（12分）

1.诸葛亮用“,”告诉我们要淡泊

名利，要有远大的志向。

2.明末清初著名理学家、教育家朱用纯用“一粥一饭，;

半丝半缕，”来提醒人们要注意节约粮食，珍惜劳动

果实。

3.父爱是的背影，是把“我”载到一个个

人生的驿站，是对儿子严厉的和；母爱是热情的，更

是的忙碌。父母的爱让我们对未来，让我们的生活充

满O

五、口语交际。（4分）

状状的妈妈很爱状状，在家里什么事情也不让他做，连书包都是她帮着

整理的。你认为状状的妈妈这样做对吗？说说你的看法。

我认为状状的妈妈这样做是的。因为：

电）阅读理解

六、阅读文段，完成练习。（12分）

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,

头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

，，妈——，，

，，妈——，，

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一

对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛...

1.文段中的破折号的作用是（）（2分）

A.表示解释说明。B.表示话题转换。

C.表示意思递进。D.表示声音延长。

2.文段中画“一_”的句子是对母亲的描写，突出了母亲的特

点。（2分）

3.文段中画“—”的句子是对母亲的描写。从中我们能读出

______________________o（2分）

4.文段中加点的“烤”字能否换成“照”？为什么？（3分）

5.文段中三次重复了“我的母亲”，说明了什么？（3分）

七、阅读短文，完成练习。（16分）

我的父亲

爱你的人，总在背后为你做很多你不知道的事……

父亲中年时代身体便很不好，四年前更是摔断了胫股骨，在医院动了手

术，换了一个金属的人工关节。此后，他便一直被病痛折磨着，一下子老了

许多，再也没有恢复以前那种生机勃勃的精神状态。他的手上多了一根拐杖,

走路比以前慢得多，出门成了一件困难的事情。不过，只要遇到精神好的时

候，他还会拄着拐杖来我家转转。

在我的所有读者中，对我的文章和书最在乎的人，是父亲。从很多年前

我刚发表作品开始，只要知道哪家报纸杂志刊登有我的文字，他总是不嫌其

烦地跑到书店或者邮局里去寻找，这一家店里没有，他再跑下一家，直到买

到为止。为做这件事情，他不知走了多少路。我很惭愧，觉得我的那些文字

无论如何不值得父亲去走这么多路。然而再和他说也没用。他思正周欣赏的

月光读我的文字，尽管不当我的面称赞，也很少提意见，但丛他阅读时的表

情，我知道他的意号。对我的成就,他总是比我自己还兴奋。这种兴奋口有

时我觉得过分□就笑着半开玩笑地对他说口你的儿子很一般□你不要

太得意□他也不反驳我，只是开心地一笑，像个顽皮的孩子。

在他晚年体弱时，这种兴奋竟然一如数十年前。前几年，有一次我出版

了新书，准备在南京路的新华书店为读者签名。父亲知道了，打电话给我说

他要去看看，因为这家大书店离我的老家不远。我再三关照他，书店里人多，

很挤，千万不要凑这个热闹。

那天早晨，书店里果然人山人海，卖书的柜台几乎被热情的读者挤塌。

我欣慰地想，好在父亲没有来，要不，他撑着拐杖在人群中可就麻烦了。于

是我心无旁鹫，很专注地埋头为读者签名。大概一个多小时后，我无意中抬

头时，突然发现了父亲，他拄着拐杖，站在远离人群的地方，一个人默默地

在远处注视着我。

唉，父亲，他还是来了，他已经在一边站了很久。我无法想象他是怎样

拄着拐杖穿过拥挤的人群上楼来的。见我抬头，他冲我微微一笑，然后向我

挥了挥手。我心里一热，笔下的字也写错了……

（节选自赵丽宏《挥手》，有删改）

1.用“”画出本文的中心句。（2分）

2.给短文中缺少标点的句子加上正确的标点符号。（3分）

3.本文描写了哪几个关于父亲的场景或细节？照样子试着归纳概括。（6分）

①例：换了金属人工关节的父亲，只要精神好总会拄着拐杖来“我”家转

转。

②__________________________________________________________________

③__________________________________________________________________

4.读文中画波浪线的句子，从中“我”能感受到父亲

__________________________________________________o（2分）

5.“我心里一热，笔下的字也写错了……”联系上下文，你体会到作者怎样

的情感？（3分）

卷作文天地

八、习作表达。（30分）

我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。世

上最爱你的人就是你的父母，写一写你与父母之间发生的小故事或者你想对

父母说的话。

要求：感情真实，内容具体，语句通顺，富有条理，不少于450字。

第六单元测试卷参考答案

一、竟然权利压抑报考纸屑辛酸忍受辞职

二、1.D2.C3.C4.C5.B

三、1.她搂住了我，赞扬声雨点般落到我的身上。

2.虽然钱很紧，但是家里愿意把钱都花在我身上。

3.(1)这首诗写得太糟糕了，父亲不得不批评我。

(2)这首诗写得太糟糕了，父亲怎能不批评我？

四、1.非澹泊无以明志非宁静无以致远

2.当思来处不易恒念物力维艰

3.弯腰低头缝补摇着船批评提醒鼓励极端满怀信心

欢声笑语

五、不对家长不能太溺爱孩子，应该让孩子做自己力所能及的事，培养孩

子独立生活的能力。

六、LD2.外貌瘦弱3.神态母亲的疲惫与吃惊

4.不能。用“烤”字可以看出灯泡离得近，那里的温度很高，突出母亲

工作环境的恶劣。

5.强调“我”因看到母亲在如此恶劣的环境下辛苦工作而震撼，饱含着

“我”对母亲的敬爱之情。

七、L爱你的人，总在背后为你做很多你不知道的事……

3.②父亲最在乎“我”写的文章和书，总跑书店或邮局去寻找购买，然

后认真阅读。③一次“我”出版新书，父亲拄着拐杖穿过拥挤的人

群上楼来，站在远离人群的地方默默地注视着“我”，然后向“我”挥

手。

4.很为自己的儿子感到骄傲

5.作者想到这么多年以来父亲总是在背后关注自己，给自己鼓励，自己

才会有今日的创作成果。这种如山一般默默的关怀和爱，就是最伟大

的父爱。

部编版五年级语文上册期末试卷带答案

班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟

题序一二三四五六七八九十总分

得分

二、读一读句子，给加点的字选择正确的读音，打。

1.其实哪里是俄(chancan)地，不过是伏在地上，用期(chucu)头乱钩一阵。

2.张磊同学参加了学校成语大王播(啰电)台赛，比赛时，班上同学都为张磊靖(拒il6i)

鼓助威。

3.正是胞(shWngxiWng)午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一家酒店，门前掷(tiWo

tiao）着一面旗，上头写着五个字:“三碗不过冈。”

4.就血洎（pObo）里用双手来提，哪里提得动！原来武松使尽了气力，手脚都呼（shu

su）软了。

三、我能比一比，再组词。

蔬（）较（）兽（）抵（）

疏（）校（）曾（）低（）

四、把下列词语补充完整，并选词填空。

无（—）之宝（—）口不提完好无（—）同（—）于尽

怒目圆（—）负（—）请罪同心（—）力怒发冲（—）

1.和氏璧是,秦王想要得到它。

2.只要我们,美丽的中国梦一定会实现。

五、选词填空。

居然果然当然竟然

1.这件事既然是我做错了，后果（）我来承担。

2.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（）一身黑衣黑裤，一双黑

布鞋。

3.他搜索一遍，（）连一个芝麻大小的粉点也没发现。

4.曹小三（）看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。

六、句子大变身。

1.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）

2.7耳进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们。（用加点词造句）

3.蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改

为转述句）

七、根据课文内容填空。

1.作者介绍任丘的地道是按、、的顺序来具体介绍的。地道中

的洞有五个特点：、、、、o

2.冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如：可以防备敌人

的火攻；可以粉碎敌人的毒气攻；可以对付敌人的水攻。

3.地道的作用一是；二是o

4.冀中的地道战是我国的一个奇迹。

八、课内阅读。

秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。别处都有搭石，唯独这一处没有，人

们会谴责这里的人懒惰（dudddu）o上了点儿年岁的人，怎样急着赶路，

发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来

回，直到满意了才肯离去。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活

动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。前面的人

突然停住，后边的人没处落脚，会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时

候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音

乐；清波漾漾，人影绰（chu。cu。）绰给人画一般的美感。

1.给文中划线的字选择正确的读音。

2.在横线中填上合适的关联词语。

3.读了第2自然段，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人

的美，我是从这个词知道的；再写的美，我是从这个

词知道的‘最后写的美，我是从、、这几个词知道

的。

4.用波浪线画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。

九、课外阅读。

香菱学诗（节选）

香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶

饭无心，坐卧不定。宝钗道：“何苦自寻烦恼。都是颦儿引的你，我和他算账去。你本来

呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。”香菱笑道：“好姑娘，别混我。”一面说,

一面作了一首，先与宝钗看。宝钗看了笑道：“这个不好，不是这个作法。你别怕臊，只

管拿了给他瞧去，看他是怎么说。"香菱听了，便拿了诗找黛玉。黛玉看时，只见写道是:

月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。

诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。

翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。

良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。

黛玉笑道：“意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了。把这首丢开，

再作一首，只管放开胆子去作。”

香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲

在地下抠土，来往的人都诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡

上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。宝钗笑道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟

哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了

头就找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。"宝玉笑道:

“这正是‘地灵人杰'，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，

谁知到底有今日。可见天地至公。”

1.选文中的颦儿是;香菱的诗写的是。

2.看了香菱写的诗，宝钗直接说“”，黛玉的评价是“"，从中可以看

出两个人的不同。

3.用“—”在选文中画出直接描写香菱学诗“疯了”的情景，这表现了她学诗。

4.宝钗说香菱学诗“弄成个呆子了”“定要疯了”，你想对香菱说什么？

十、习作。

在你心目中有什么特别喜爱的东西（物体）吗？你为什么喜爱它？喜爱到什么程度？你们

之间有什么难忘的故事吗？……

请你拿起笔，结合本单元学过的写作方法，把它写下来。字数不少于400字。

参考答案

1、嵌在木框镜匣恩情韵母年糕浸泡缠身茶水捡柴

2、1.chan^/child2.13对16H3.shang^/tiaoN4.pZsaN

3、蔬菜比较野兽抵达生疏校园曾经高低

4、价绝损归睁荆协冠无价之宝同心协力

5、当然果然居然竟然

6、秦王我都不怕，也不会怕廉将军。一旦事情败露，就只有一个结果等着我们了。

蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。

7、地道洞气孔洞顶牢固数量多用