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文档简介
《大学美育》学习通超星期末考试章节答案2024年人格美蕴含于德智体美劳各个方面,人格美是我们成为合格建设者和接班人的需要。(
)
答案:对人格美是政治评判范畴。(
)
答案:错实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。(
)
答案:对人格美在当代顺应时代发展的价值体现在(
)。
答案:公民坚持“四个自信”、践行社会主义核心价值观的要求。;新时代实现伟大梦想的需要。人格美这一概念包含有如下几个意思(
)。
答案:人格美是道德评判范畴
;人格美是人性升华的产物
;人格美具体表现为人的诚实守信、谦恭有礼、刚正不阿、机智敏捷、乐观大方、身心健康等优良品质
;人格美体现人们社会生活和实践中形成的崇高道德、先进思想、良好的智慧、突出的能力、超强的体魄等主体精神马克思主义“人的全面发展”的理想人格理论包含如下内容:
答案:人的全面发展是人的各种能力的充分发展
;人的全面发展是人的社会关系的全面发展
;人的全面发展是人的个性的全面发展
;人的全面发展是人的需要的全面发展个体的世界观、人生观、价值观属于(
)范畴。
答案:个体人格美小陈具有强烈的法律意识,说明小陈具有(
)特征。
答案:社会人格美马克思恩格斯在(
)中提出人的全面发展是共产主义者的理想目标的重要观点。
答案:《共产党宣言》儒家,以孔孟为代表主张把(
)作为理想人格的最高境界。
答案:道德完美的圣贤朝鲜民歌(
)
。最初产生于江原道,后流传全朝鲜半岛,朝鲜文又名《道拉基》。
答案:《桔梗谣》民歌是经过劳动人民长期而广泛的群众性即兴创作,口传心授,在世代相传中逐渐形成和发展起来的。民歌的作者和传唱者就是劳动人民自己,它是人民群众集体创作,智慧的结晶。民歌的特点(
)。
答案:短小、生动、纯朴(
)又叫“少年”,是流行在青海、甘肃、宁夏一带的山歌歌种。
答案:“花儿”被誉为“浪漫主义钢琴诗人”的是19世纪波兰作曲家、波兰音乐史上最重要的人物之一,欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物,钢琴家(
)。
答案:肖邦(
)是影片《冰山上的来客》的插曲。她象征着纯洁的友谊和爱情。年轻的生命为了争取更多人的幸福而牺牲,在鲜花盛开的后面,我们铭刻了深邃而忧伤的旋律。
答案:《花儿为什么这样红》约翰·施特劳斯,奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家、钢琴家。他的父亲老约翰·施特劳斯被人们称为(
)。
答案:圆舞曲之父20世纪西方社会思潮出现反传统动向,音乐也进入了20世纪现代音乐时代。20世纪音乐有着各种各样的语言和风格,有的形成了不同的流派。重要的流派有:
答案:印象派音乐;表现主义音乐;新古典主义、序列音乐;偶然音乐、电子音乐古典主义音乐指的是1730-1820年这一段时间的欧洲主流音乐,又称维也纳古典乐派。此乐派三位最著名的作曲家是:
答案:弗朗茨·约瑟夫·海顿;沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特;路德维希·凡·贝多芬
民歌的主要特征是:
答案:与人民群众的社会活动、日常生活、生产劳动紧密相关。;是人民群众即兴创作、口头传唱的音乐。;曲调朴实、生动活泼、平易近人,具有鲜明的民族风格和地方色彩。;是人民群众集体创作、代代相传、逐步完善的音乐。劳动号子:也称“号子”是人们在发展中为适应劳动的需要而产生的,它是一种和劳动节奏密切结合,带有呼号的民间歌曲。它在劳动中起着(
)的作用。
答案:指挥劳动协调动作;调剂振奋精神;鼓舞劳动热情;消除疲劳(
)是一首优美的云南民歌,有“东方小夜曲”之称,歌词用诗一般的语言,把我们带到了一个明月高照、溪水潺潺的迷人画境中,它以从容舒展、比较自由的节奏和回环起伏、清新优美的旋律,描绘了一个充满诗情画意的幽远意境。
答案:《小河淌水》匈牙利著名作曲家、钢琴家、指挥家,伟大的浪漫主义大师(
),将钢琴的技巧发展到了无与伦比的程度,极大地丰富了钢琴的表现力,因在钢琴及以上的巨大贡献而获得了“钢琴之王”的美称。
答案:弗朗茨·李斯特(
)属于“山曲”中最常见的、特定的爱情内容的山歌。是生活在黄土高原上的晋西北人独有的一种逃荒形式。表达了离情、思念等凄楚之情。
答案:走西口(
)是德国作曲家和巴洛克时期的音乐家。他以器乐作品以及人声音乐而闻名。复调在他的时代发展到极致。
答案:约翰·塞巴斯蒂安·巴赫《易经》卦辞——西周采风、《诗经》、《楚辞》——《汉乐府》、《相和歌》——三国两晋南北朝的《吴歌》、《西曲》——唐宋《曲子》——明清《小曲》——近现代民歌。以上是什么艺术的历史发展脉络?
答案:民歌美的根据决定于客观的物质属性而绝非人的主观心理,这是美学家李泽厚的观点。
答案:错狭义的“美”包括一切审美对象,不仅包括优美,也包括崇高、悲剧、荒诞、丑、沉郁、飘逸、空灵等各种审美形式。
答案:错美是富有特色尤其是形式感明显的文化,是文化中特别优秀的成分。
答案:对李泽厚认为美是人类实践的产物。
答案:对为什么要学习美学
答案:学习美学可以完善自身人格修养;学习美学可以完善自身理论修养;学习美学可以提高自己的人生竞争力在上个世纪两次美学热潮和争论中,美学界形成了四大流派
答案:主观派;客观派;主客观统一派;实践派学习美学的错误方法有(
)
答案:只要欣赏美就可以了。不必要锻炼和提高自己的理论思维能力。我们要礼赞技术美,但也有必要对技术依赖症反思,防止技术对人类的异化。
答案:对许多高科技产品如飞机、轮船,其形式自由度较大;而台灯、家具等形式自由度较小。
答案:错科学是“知”,是直接生产力;技术是“行”,是潜在生产力
答案:错加强科技美育,不仅事关人的审美素质的提升,也事关人的(
)、(
)、(
)等方面素质的积累和提升,具有极其明显的现实意义。
答案:思维能力;创新能力;劳动能力科技美育的意义是:
答案:培养人们的好奇心和探究心;提高人们的理性思维能力;树立人们严谨细致的工作态度和精益求精的工匠精神;培养人们追求真理热爱科技的观念技术美的特征是?
答案:现实性;功能性;新颖性;统一性;愉悦性科学美的主要特点是:
答案:真理性;抽象性;深奥性;新奇性《致恰达耶夫》中押亡、样、芒等字的“ang”韵,显得铿锵、悠远、深沉,表达对自由的渴求以及对未来必胜的信念。这些韵脚都很好地为思想感情服务。
A.对
B.错
答案:对要学会朗读、歌唱和理解一首诗歌,就需要了解停顿、押韵和分行的含义。
A.对
B.错
答案:对诗歌的分行既要合乎每行内部的停顿(每行顿三次),也要合乎感情节奏(如果两行安排为一行,那么读起来太拗口,影响阅读效果)。这样,通过强化诗歌朗读获得朗读技巧的同时,也体会了诗歌的感情节奏,很好地为分析内容和领悟技巧作准备。
A.对
B.错
答案:对《致恰达耶夫》原诗每一行分三个音步,译者戈宝权处理为每行三个停顿,加强译诗的节奏感:并不能长久地/把我们/欺诳也已经像梦、/像朝雾一样地/消亡我们/忍受着/期望的折磨等候那/神圣的/自由时光现在我们/为了荣誉献身的心/还没有死亡
通过朗读,发现句内按语义节奏停顿的效果比按词语节奏停顿要好,气韵流转,情感呈自然流动状态。
A.对
B.错
答案:对诗歌是人类借以抒情言志的一种最古老的文学体裁。
A.对
B.错
答案:对以下关于杜甫诗作《客至》的表述,正确的是:
答案:作者被称为“诗圣”。;是七言律诗。;就风格而言,此诗与作者的基本创作风格并不一致。;杜甫最擅长写律诗。以下关于艾青诗作《太阳的话》的表述,正确的是:
答案:使用了包括排比在内的复沓的表现手法,增强了诗歌的表现力。;本诗基本按照一行诗句分为三个分行,每句字数相近,每段诗行一致,增强了诗歌的节奏感。;太阳意象也是作者在创作中常用的意象之一;此诗作将诗歌形式上唯美追求与内容上的积极向上完美的结合在一起。唐朝边塞诗人的代表人物是(
)。
答案:岑参唐代王维“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”。“遍插茱萸少一人”描写的是(
)节远在异乡的思亲之情。
答案:重阳1932年,艾青出版了他的第一部诗作(
)。
答案:《会合》故宫宫殿外的主要陈设有哪些?(
)
答案:华表、石狮;门海、鼎式香炉;嘉量、日晷;铜龟、铜鹤以下中国古代建筑的特点说法错误的是(
)
答案:中国古建筑造型优美,装饰与色彩单一天坛圆丘地面铺设的是什么?(
)
答案:五色土世界上现存规模最大、最完整的古代木结构建筑群是什么?(
)
答案:北京故宫中国古代建筑的成熟时期是哪个朝代?(
)
答案:隋唐 古代多以(
)代称国家。
答案:社稷劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。
答案:对人们的兴趣爱好不是先天就具备的,可以根据国家需要、社会需要,有意识地在社会实践中培养而成。
答案:对人的劳动创造活动是人类自身发展的动力
答案:对劳动对文化的传承,在物质文化遗产的继承中,表现得格外明显。
答案:错习近平总书记多次在讲话中提到,要依赖人民群众的辛勤劳动、(
)和(
),实现中华民族伟大复兴的中国梦。
答案:诚实劳动;创造性劳动以下哪项名言警句是对辛勤劳动的生动写照?
答案:民生在勤、勤则不匮;克勤于邦,克俭于家;人生在勤,不索何获(
)引发人类社会生产过程中的质变
答案:创造性劳动十九世纪伟大的俄罗斯作曲家、音乐教育家,被誉为伟大的“俄罗斯音乐大师”和“旋律大师”——彼得·伊里奇·柴可夫斯基的代表作有:
答案:《悲怆交响曲》;《四部协奏曲》;《天鹅湖》;《胡桃夹子》巴洛克音乐的特点是:(
)。
答案:极尽奢华,加入大量装饰性的音符。;节奏强烈;短促而律动;旋律精致侗族大歌是一种多段体的(
)歌曲,一般包括歌头、主体、尾声三个独立又相连的段落。和声进行常用大小三度或纯四、纯五度,二度音程也较长出现
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