第十四讲 第三课时《做中国与世界各国人民友谊的小使者》（教学设计）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》

14.3《做中国与世界各国人民友情的小使者》教学设计详案适用教材版本：习近平新时代中国特色社会主义思想同学读本（学校高班级）第十四讲《做中国与世界各国人民友情的小使者》第三课时学情背景：本节课是《道德与法治》学校高班级同学读本第十四讲第三课时，教学对象为学校高班级同学，他们已经初步了解了道德和法治的概念，对环保和友情沟通也有肯定的了解和生疏。教学目标：1.知道爱护地球的重要性和世界各国人民应当共同担当的责任；2.能够通过自己的实际行动成为国家间的友情小使者；3.实现知行合一的价值观。教学重点：1.了解爱护地球的重要性和世界各国人民应当共同担当的责任；2.通过案例或视频等素材，了解友情小使者的概念和价值；3.通过实践行动，成为友情小使者，乐观参与环保行动。教学难点：1.如何让同学意识到爱护地球的重要性和世界各国人民应当共同担当的责任；2.如何引导同学通过自己的实际行动成为国家间的友情小使者。教学预备：1.地球仪或图片；2.PPT或课件；3.同学手册或笔记本；4.争辩题目：你认为我们应当如何爱护地球，从而成为友情小使者？教材分析：本节课主要内容为爱护地球和成为友情小使者的相关学问和行动，通过案例和视频等素材，让同学了解到爱护地球的重要性和世界各国人民应当共同担当的责任，同时也通过案例或视频等素材，让同学了解到友情小使者的概念和行动。通过实践行动，让同学成为友情小使者，乐观参与环保行动，实现知行合一的价值观。教学过程：一、导入（5分钟）老师播放一段视频，或呈现一些关于地球的图片，引起同学对地球的关注。老师提问：“地球为什么重要？我们有什么责任去爱护它呢？”预设回答：地球是我们赖以生存的家园，我们有责任爱护它，让它更加秀丽和健康。【设计意图】通过导入环节，让同学对地球产生爱好和关注，引出本节课的主题和目标。二、输入（20分钟）老师通过PPT或课件，让同学了解到爱护地球的重要性和世界各国人民应当共同担当的责任。老师可以通过图片或视频等素材，讲解一些具体的环保行动，例如节省用水、削减垃圾等，让同学了解到自己的每一个小小的行动都能对地球产生乐观的影响。接着，老师可以介绍友情小使者的概念，并让同学了解到自己可以通过自己的实际行动成为国家间的友情小使者。老师可以通过案例或视频等素材，让同学了解到一些具体的友情小使者的行动，例如中外同学沟通、相互学习对方国家的文化等。通过这些行动，同学能够了解到友情小使者的价值和意义。【设计意图】通过输入环节，让同学了解到爱护地球的重要性以及如何成为友情小使者，增加同学对环保和友情沟通的生疏和理解。三、实践（10分钟）老师组织同学进行小组争辩或课堂互动，让同学共享自己的环保行动，并争辩如何通过自己的实际行动成为友情小使者。同学可以通过自己的行动，例如节省用水、削减垃圾等，来表达自己对爱护地球的生疏和责任感。同时，他们也可以通过与外国友人的沟通活动，增加对外国文化的了解和理解，实现知行合一的价值观。【设计意图】通过实践环节，让同学乐观参与，共享自己的环保行动和友情沟通的想法，让同学通过实践行动来加深对环保和友情沟通的理解和生疏。四、总结（5分钟）老师通过提问的方式，让同学回顾所学的内容，并总结出自己的体会和感想。例如：“你觉得自己通过这节课学到了什么？你将会怎样去实践爱护地球和成为友情小使者呢？”老师可以对同学的回答进行点评和总结。【设计意图】通过总结环节，让同学回顾所学的内容，进一步加深对环保和友情沟通的理解和生疏，并激发同学的环保和友情沟通的乐观性。五、作业（5分钟）老师布置一些相关的作业，例如写一篇关于如何爱护地球的短文或方案自己的友情小使者行动等，让同学连续深化思考和实践所学的内容。老师可以在下节课时布置一些关于本节课内容的小测验或争辩题，挂念同学进一步巩固所学的学问。【设计意图】通过作业环节，让同学进一步思考和实践所学的内容，巩固学习成果，同时激发同学的学习爱好。教学扩展：老师可以邀请一些相关的专业人士或志愿者来讲解环保学问和行动，增加同学的了解和生疏。老师可以组织同学到社区或学校周边进行环保实践活动，例如垃圾分类、植树等，让同学亲身参与环保行动。老师可以引导同学了解更多国际友情沟通的机会和平台，例如学校的国际沟通项目、志愿者活动等，让同学有更多的机会成为友情小使者，增加对外国文化的了解和沟通。【设计意图】通过教学扩展，让同学在课外拓展自己的学问和实践机会，提高同学的环保和友情沟通的意识和力量，培育他们的国际视野和跨文化沟通的力量。板书设计：爱护地球，共同担当责任；友情小