华东师大版七年级数学上册《第2章有理数2.15用计算器进行计算 》听评课记录

华东师大版七年级数学上册《第2章有理数2.15用计算器进行计算》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：华东师大版七年级

教学主题或章节：第2章有理数2.15用计算器进行计算

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过引入实际生活中的计算问题，激发学生的学习兴趣，为新课的导入做了很好的铺垫。

展开阶段，教师采用了讲授和实验相结合的教学方法。在讲授过程中，教师语言清晰、逻辑性强，能够引导学生理解和掌握有理数的计算方法。实验环节，教师引导学生通过计算器进行实际操作，加深了对知识的理解和记忆。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对知识的兴趣和好奇心。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，能够认真听讲、主动参与课堂活动。学生之间的合作学习良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如计算器等，使得教学更加直观和生动。技术对教学效果起到了很好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握有理数的计算方法，并能够运用计算器进行相关计算。通过课堂观察和作业反馈，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对有理数的计算方法有了理解和掌握，能够熟练使用计算器进行相关计算。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对有理数的加减乘除等基本运算规则有了清晰的认识，并能正确进行计算。对于计算器的使用，学生也能够熟练掌握，能够灵活运用计算器进行各种数学计算。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际生活中的计算问题，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣和认识。同时，通过合作学习和讨论，学生能够培养团队合作意识和交流沟通能力，促进全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。教师教学计划清晰，教学方法得当，能够引导学生理解和掌握有理数的计算方法。师生互动频繁，学生参与度高，学习积极性良好。计算器作为一种现代教育技术工具，在课堂上的应用也大大提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课取得了一定的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，教师可以更加生动有趣地引入实际生活中的计算问题，以激发学生的学习兴趣。此外，教师可以进一步增加学生之间的合作学习机会，让学生在讨论和实验中更深入地理解和掌握知识。同时，教师也需要注意课堂节奏的控制，确保每个学生都有足够的时间理解和消化所学知识。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织定期的教学研讨会，让教师分享教学经验和心得，共同探讨如何提升教学质量。其次，提供专业