2019年江苏南京中考满分作文《你的和我的》2

2019年江苏南京中考满分作文【原题再现】端午节，奶奶像往年一样送来了端午食品——绿豆糕，你却不领情，对奶奶说：“这是你喜欢的，不是我喜欢的。”事后，这引起了你的联想和深思……你以“你的和我的”为题写了一篇文章，向校刊投稿。(50分）要求：①不少于600字。②不得出现真实的校名、人名。你的和我的外婆住在乡下的一个偏远的小村里，她在那里生活了一辈子，一生都与几块田地为伴。每次到外婆家，总觉得那里很落后，不到两日便闹着要回去，外婆尽管不愿意，但还是催促爸妈带我回去。在与外婆相处的有限日子里，外婆总爱站在田埂上，凝视着那静穆的田野，眼中满是守护与渴望。我不懂，不就是田地吗，为什么要如明珠含在嘴里般爱护？每次去外婆家，第一眼望见的，一定是外婆佝偻着背，辛勤地在田地里劳动着，豆大的汗珠从她的发梢滴下来，外婆的脸被太阳晒得黝黑，我心疼极了。终于，父母觉得外婆太辛苦了，便把她接到了城里，和我们一起生活。我很高兴，外婆终于脱离乡下的“苦海”,可以享点清福了。但外婆好像有些迷茫，有些不知所措。我想，外婆一定是刚来到城里，不习惯罢了。但慢慢地，一切似乎都变了。外婆脸上的笑容逐渐消失了，做事情的时候也是心不在焉，一会儿便望向窗外的天空，虽然空中只有少得可怜的几丝云。吃饭的时候，望着碗中洁白的米粒，她暗自叹息。和小区里的爷爷奶奶们聊天时，她也是无精打采，敷衍了事………我慌了，外婆这是怎么了？我跑去问外婆，只听见外婆喃喃地说：“不知家里的庄稼怎样了？”我有点生气，对外婆说：“你管庄稼呢，城里的生活比乡下好多了，在这儿享清福不好吗？”外婆望着我说：“孩子，你不懂！”说完，辛酸的泪水溢满眼眶。我吓得不敢再说了。终于，爸爸妈妈载着我和外婆回到了那个村庄，我极目望去，大朵大朵的白云像孩子们聚在一起嬉戏；绿油油的水稻欢呼着，不停地点着头；幽静的小路上，格桑花开得烂漫。一下车，外婆像换了个人，霎时来了精神，还未坐下来喘口气，便拉着我轻快地走向她的两块田地……瞬间，我明白了。外婆，我误解你了！这里有你的寄托与热爱，这里是你的精神港湾，劳作才是你最好的生活。而城里，是我的生活港湾，那里有我的欢笑与泪水。很多时候，你的和我的，之所以给人不同的感受，只是因为它们承载的意义不一样罢了。【得分点提示】1．内容充实，立意高远。本文开篇写外婆在乡下虽然劳累却很快乐；当父母把她接到城里享福时，她变得无精打采；当外婆回到小山村后精神焕发。通过对比，“我”由不理解外婆转为懂得外婆的心思，启迪我们应顺应老人的生活，从精神上关爱老人。这样的立意可谓高也。2．描写细膩，语言生动。本文语言具有浓浓的文学味。比如“大朵大朵的白云像孩子们聚在一起嬉戏；绿油油的水稻欢呼着，不停地点着头；幽静的小路上，格桑花开得烂漫”，这些景物描写既抓住了乡村田野的特点，又衬托了人物的心情。文中对人物描写也极为细致：如“豆大的汗珠从她的发梢滴下来”“拉着我轻快地走向她的两块田地”等。这样的语言生动活泼，特别富有感染力。【原题特点】与2018年相比，今年的南京卷作文题富有变化，由引导考生发挥想象的半命题作文，变成了由具体情境引导的命题作文题。材料通过祖孙二人看待端午食品——绿豆糕的不同杰度。反映出年辂人和老一辈人在对待传统事物的问颗上存在碰撞与交锋。生活中类似的碰撞比比皆是，考生还是有话可说的。在审题时，应明确“你的”“我的”的内容指向。“你的”暗指老一辈对传统事物的看法、生活习惯、精神追求等；“我的”暗指年轻一代的生活习惯、思想认识、精神追求等。“和”字意味着“你的”“我的”二者之间的关系，这种关系可能是和谐相融，可能是互不交叉，也可能是矛盾冲突。“你的”“我的”具体内容可以指向传统与现代、本国与外国、农村与城市等，只要写作时从实际生活出发，写出自己独特的理解和感悟即可。【思路要点】这是一道有引导材料的命题作文题。材料先给出了一个具体情境：奶奶在端午节送来了绿豆糕，可“我”却不领情，原因是“这是你喜欢的，不是我喜欢的”。很显然，奶奶错把自己所爱当成了孙辈所爱，从而引发了冲突。那么面对这样的冲突，你产生了怎样的“联想和深思”呢？联系生活，想必能找到很多的写作素材，如父母辈的期望和自己的梦想、传统的手艺和现代的娱乐等。另外，标题“你的和我的”中的“你”和“我”，既可实指，如生活中的人、自然界中的物等；也可虚指，如人类与大自然、个体与集体（或国家）等。“和”说明二者之间有着关联，这种关联既可以是和谐共生，也可以是并行不悖，甚至是对立冲突。【审题立意】今年的出题，打破了以往出题模式，变成了类似时评格式的出题方式。考生根据材料内容内容，明确写作方向。1、“端午节，奶奶送来一盒绿豆糕”，注意是传统节日时，“送”，并不没有强调“强加”的意思。2、“我都不领情”，考生注意“领情”二字的意思：领情----接受对方的礼物或好意而心怀感激。“都不领情”这是文中“我的态度”。3、“这是你喜欢的，我不喜欢”，这是文中“我”对奶奶送绿豆糕后的回答。4、“这件事引发我的深思”，考生注意，是通过这件事，引起“我的深思”，而不是以这个时间点后写接下来发生的事件，否则是跑题。5、请你以“你的和我的”为题写一篇文章，向校刊投稿。由学校出版的阅读刊物，也指校报，那么这个文章的读者主要是在校中学生来读的。所以这个要素也要考虑到哦。切忌：如果不结合材料，只是按照命题“你的和我的”，强调每个人都有个性，你的和我的存在，才让世界更精彩，或者“我的就是你的”之类的结论，则为跑题。【构思角度提示】1．从写什么的角度看，“你”“我”之间的不同，可能表现在：①“你的保守”和“我的开放”:②“你的逃跑”和“我的坚守”;③“你的伤害”和“我的宽容”:④“你的奉献”和“我的感恩”;⑤“你的不放手”和“我的内心渴望”;⑥“你的庸俗”和“我的高尚”……2．从揭示原因的角度看，“你”“我”之间的差异，可以是：①生活习惯的不同：②兴趣爱好的迥异；思想认识的差别；④精神追求的高低不同；⑤文化理解的深浅不同；⑥成长年代的环境不同……3．从如何去解决冲突的角度看，可以做出一些思考：①在更为广阔的生活中，人与人如何相处相融、理解沟通；②人怎样消除心与心之间的帰闵；③面对别人的鼓励、帮助自己怎么感恩、回报……【思路要点】1．写传统文化和现代文明的碰撞可以从老一辈热衷戏曲和“我”喜欢流行歌曲的矛盾入手，通过具体的情景，“我”也喜欢上了戏曲，从而揭示“你的”“我的”可以和谐相融的主题。2．写乡村和城里的生活通过写老一辈热爱乡村生活和“我”钟情于城里的生活来进行对比，从而表达“你的”“我的”承载的意义不同。3．写不同的兴趣爱好比如写奶奶和“我”因不同的兴趣爱好而引发矛盾