九年级体育 铅球教案 人教新课标版

九年级体育铅球教案人教新课标版主备人备课成员教材分析本节课的教学内容选自人教新课标版九年级体育课程，主要围绕铅球项目进行。铅球是田径运动中的一个重要组成部分，对于提高学生的力量、速度、协调性和准确性等方面具有显著效果。在学习过程中，学生不仅可以增强体质，还能培养勇敢、顽强、自信的品质。

本节课的教学目标如下：

1.让学生掌握铅球的基本投掷技术，提高投掷能力。

2.培养学生的团队合作精神，提高运动兴趣。

3.通过对铅球技术的学习，培养学生勇敢、顽强、自信的品质。

教学重点与难点：

1.教学重点：铅球的基本投掷技术。

2.教学难点：投掷时的力量与角度的掌握。

教学过程分为以下几个环节：

1.准备活动：组织学生进行慢跑，活动全身关节，为课程做好热身准备。

2.基本技能训练：教师示范铅球投掷技术，学生跟随练习，着重掌握投掷时的力量与角度。

3.实践训练：学生分组进行投掷练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

4.游戏环节：组织“铅球接力”游戏，提高学生的团队协作能力。

5.结束部分：对学生的投掷技术进行点评，总结课堂收获，布置课后练习。核心素养目标本节课通过铅球运动的学习，旨在培养学生的体育品德和运动能力。在体育品德方面，通过团队合作、竞技对抗和规则遵守，使学生学会尊重对手、公平竞争和遵守纪律，培养勇敢、顽强、自信的品质。在运动能力方面，通过铅球基本技能的训练，提高学生的力量、速度、协调性和准确性，使其在投掷过程中能够灵活运用技术，提升运动表现。同时，通过实践活动，让学生在投掷过程中学会自我调整和优化技术，培养其自主学习和解决问题的能力。学情分析本节课面向的是人教新课标版九年级的学生群体。这个年龄段的学生身体和心理发展逐渐趋于成熟，具有较好的自我认知能力和团队合作意识。他们在运动能力方面，已经有了一定的体能基础和运动技能，对于新的体育项目易于接受和掌握。

在知识与技能方面，大部分学生对体育课程抱有浓厚的兴趣，他们在之前的体育学习中已经掌握了基本的运动知识和一些运动技能，如跑步、跳远等。但是，对于铅球这一项目，可能存在技术动作不规范、投掷技巧不成熟等问题。因此，在教学过程中，教师需要从基础做起，逐步引导学生掌握铅球的正确投掷方法。

在素质方面，学生的力量、速度、协调性和准确性等素质参差不齐。在进行铅球投掷训练时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，对于素质较好的学生，可以适当提高训练难度，对于素质较差的学生，则应注重基础素质的培养。

在行为习惯方面，学生在长期的学校生活中已经形成了各自的学习习惯和行为模式。在进行铅球教学时，教师需要关注学生的行为习惯对学习的影响。例如，部分学生可能因为害怕失败而缺乏自信，教师需要通过鼓励和表扬来激发他们的学习积极性；部分学生可能因为好动而不够专注，教师可以通过设置有趣的游戏和实践活动来吸引他们的注意力。

在课程学习方面，学生的学习动机、兴趣和自信心等因素对学习效果有直接影响。教师应根据学生的实际情况，设计富有挑战性和趣味性的教学内容，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立自信心。同时，教师还需要关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对九年级学生的特点和铅球教学目标，本节课将采用以下教学方法：

（1）示范教学法：教师首先进行铅球投掷的完整示范，让学生直观地了解正确的技术动作，然后分步骤进行讲解和演示，帮助学生理解和掌握技术要领。

（2）分组练习法：将学生分为若干小组，进行分组练习，教师巡回指导，针对每个学生的具体情况给予个性化的指导和建议，提高学生的技术水平。

（3）游戏教学法：设计一些与铅球投掷相关的游戏，如“铅球接力”、“投掷比赛”等，增加学生的练习兴趣，提高学生的团队协作能力和竞技水平。

2.设计具体的教学活动

（1）铅球投掷技术学习：教师进行示范，学生跟随练习，通过反复练习，让学生逐步掌握铅球投掷的技术要领。

（2）分组投掷练习：学生分组进行投掷练习，教师巡回指导，针对每个学生的投掷动作进行评价和指导，帮助学生提高投掷技术。

（3）铅球接力比赛：组织学生进行铅球接力比赛，培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师使用PPT展示铅球投掷技术的步骤和要领，帮助学生更好地理解和掌握技术动作。

（2）视频：播放一些优秀运动员的铅球投掷比赛视频，让学生直观地了解高水平的技术动作，激发学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具进行教学资源的分享和学习进度的跟踪，提高教学效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：提前给学生布置任务，要求学生通过网络资源或图书资料，了解铅球运动的发展历史、规则以及技术要领。

学生活动：学生自行查找资料，了解铅球运动的相关知识，为课堂学习做好准备。

教学方法：自主学习法

教学手段：网络资源、图书资料

作用和目的：培养学生自主学习的能力，增加学生对铅球运动的了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

（1）技术讲解与示范

教师活动：教师对铅球投掷技术进行讲解，并做完整示范。

学生活动：学生认真听讲，观察教师示范，初步掌握铅球投掷的技术要领。

教学方法：讲授法、示范教学法

教学手段：PPT、视频

作用和目的：帮助学生理解铅球投掷的技术动作，形成正确的技术概念。

（2）分组练习

教师活动：将学生分为若干小组，组织分组投掷练习，巡回指导，纠正动作不规范的地方。

学生活动：学生在小组内进行投掷练习，相互观摩、交流，改进技术动作。

教学方法：分组练习法、互动教学法

教学手段：铅球、测量工具

作用和目的：让学生在实际操作中掌握铅球投掷技术，提高投掷能力。

（3）游戏环节

教师活动：组织学生进行“铅球接力”游戏，确保比赛安全、公平。

学生活动：学生分组参加游戏，积极投入，展现团队合作精神。

教学方法：游戏教学法、团队教学法

教学手段：铅球、接力棒

作用和目的：培养学生的团队合作能力，提高学生的竞技水平，激发学生的学习兴趣。

3.课后拓展应用

教师活动：布置课后练习任务，要求学生课后进行铅球投掷练习，并记录自己的进步。

学生活动：学生课后进行铅球投掷练习，记录练习结果，总结自己在练习中的收获。

教学方法：自主学习法、反思教学法

教学手段：网络资源、练习记录表

作用和目的：巩固学生在课堂上所学的铅球投掷技术，提高学生的自主学习能力，培养学生的反思意识。知识点梳理本节课主要围绕铅球运动进行教学，以下是本节课需要掌握的知识点：

1.铅球运动的发展历史：了解铅球运动起源于古希腊，发展成为现代田径运动项目的过程。

2.铅球运动规则：熟悉国际田联制定的铅球比赛规则，包括比赛方式、场地要求、犯规判断等。

3.铅球技术要领：掌握铅球投掷的基本技术，包括站位、转身、用力顺序、投掷角度等。

4.铅球训练方法：了解铅球训练的各种方法，如力量训练、技术训练、心理训练等。

5.铅球比赛策略：学习如何在比赛中运用技术、战术，提高比赛成绩。

6.铅球运动的安全防护：了解在进行铅球运动时如何进行自我保护，避免运动损伤。

7.铅球运动对身体素质的要求：分析铅球运动对力量、速度、耐力、柔韧性和协调性等方面的要求。

8.铅球运动锻炼的意义：了解铅球运动对身体发育、心理健康等方面的积极影响。

9.铅球运动在我国的发展：了解铅球运动在我国的普及情况、竞技水平以及著名运动员等。

10.铅球运动的文化内涵：探讨铅球运动所蕴含的体育精神、道德观念和文化价值。教学反思今天上的这节九年级体育课，我选择了人教新课标版的铅球教案。回顾整个教学过程，我觉得整体效果还是不错的，但同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在课前的自主探索环节，学生们通过查找资料，对铅球运动有了更深的了解。这为他们在课堂上的学习打下了良好的基础。但在这一过程中，我也发现有些学生对查找资料的方法不太熟悉，因此在下一次教学中，我考虑提前给予他们更多的指导，以提高他们的自主学习能力。

其次，在课中的技术讲解与示范环节，我尽量详细地讲解了铅球投掷的技术要领，并进行了完整的示范。但后来我发现，部分学生在实际操作时，仍然难以掌握正确的技术动作。针对这一问题，我计划在今后的教学中，更多地采用分组练习和互动教学法，让学生在实际操作中反复练习，以提高他们的技术水平。

在游戏环节，我组织了“铅球接力”比赛，旨在培养学生的团队合作精神。但从比赛情况来看，有些学生过于紧张，影响了他们的发挥。为了让学生在比赛中更加放松，我计划在接下来的教学中，更多地给予他们鼓励和支持，帮助他们建立自信心。

在课后的拓展应用环节，我布置了课后练习任务，要求学生课后进行铅球投掷练习，并记录自己的进步。但我也注意到，部分学生对课后练习的重视程度不够。针对这一问题，我计划在今后的教学中，更多地关注学生的练习情况，并及时给予他们反馈和指导。板书设计1.知识点梳理

①铅球运动发展历史

②铅球运动规则

③铅球技术要领

④铅球训练方法

⑤铅球比赛策略

⑥铅球运动安全防护

⑦铅球运动对身体素质要求

⑧铅球运动锻炼意义

⑨铅球运动在我国的发展

⑩铅球运动文化内涵

2.技术动作分解

①站位与准备姿势

②转身与用力顺序

③投掷角度与力量释放

④投掷后的follow-through动作

3.课后练习指导